分層隨機抽樣課件-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）必修第二冊

分層隨機抽樣主要內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容解析1教學(xué)目標(biāo)設(shè)置2學(xué)生學(xué)情分析3教學(xué)過程解說5教學(xué)策略分析4簡單隨機抽樣抽樣總體系統(tǒng)抽樣分層抽樣估計分析1教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)內(nèi)容分析數(shù)學(xué)本質(zhì)數(shù)學(xué)文化數(shù)學(xué)思想分層抽樣教學(xué)內(nèi)容教學(xué)難點分層抽樣的特點和適用范圍根據(jù)實際問題的特點選擇合理的抽樣方法1教學(xué)內(nèi)容分析2教學(xué)目標(biāo)設(shè)置知識與技能理解分層抽樣的概念掌握科學(xué)合理的抽樣方法獲得抽樣的活動經(jīng)驗經(jīng)歷感知分層抽樣的必要性體驗感悟分層抽樣的合理性探索建構(gòu)分層抽樣的基本理論2教學(xué)目標(biāo)設(shè)置過程與方法2教學(xué)目標(biāo)設(shè)置情感與價值觀認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣算法初步本章信息技術(shù)初中初步了解統(tǒng)計學(xué)基本思想EXCEL軟件兩種抽樣方法算法的思想估計總體分布的估計3學(xué)生學(xué)情分析3學(xué)生學(xué)情分析情感態(tài)度學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)新知識4教學(xué)策略分析師生協(xié)作教學(xué)加大學(xué)生合作討論的力度豐富教學(xué)手段，體現(xiàn)教學(xué)特色4教學(xué)策略分析自主提出抽樣方案自主討論辨析方案合作實驗驗證方案自主舉例數(shù)學(xué)應(yīng)用用數(shù)學(xué)活動貫穿教學(xué)熱點時事學(xué)生活動概念建構(gòu)實際應(yīng)用提出問題經(jīng)歷過程總結(jié)方法深化概念對比分析形成體系5教學(xué)過程解說問題1：為什么民調(diào)機構(gòu)預(yù)測會失?。繂栴}2：總體差異較大時如何讓抽出的樣本更具有“代表性”感知分層抽樣的必要性認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值熱點時事提出問題5教學(xué)過程解說實際生活中提取信息的能力活動1：估計班級學(xué)生平均身高，提出你能想到的抽樣方法活動2：自由討論，確定合理，科學(xué)的抽樣方法5教學(xué)過程解說學(xué)生活動經(jīng)歷過程活動1：估計班級學(xué)生平均身高，提出你能想到的抽樣方法活動2：自由討論，確定合理，科學(xué)的抽樣方法感悟分層抽樣的合理性提高學(xué)生的“四能”5教學(xué)過程解說質(zhì)疑，思考，交流學(xué)生活動經(jīng)歷過程5教學(xué)過程解說活動3：數(shù)學(xué)實驗，驗證各種抽樣方法活動4：情境假設(shè)，加深對分層抽樣的理解學(xué)生活動經(jīng)歷過程5教學(xué)過程解說活動3：數(shù)學(xué)實驗，驗證各種抽樣方法活動4：情境假設(shè)，加深對分層抽樣的理解積累數(shù)據(jù)分析的操作經(jīng)驗嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神“用數(shù)據(jù)說話”的統(tǒng)計思維學(xué)生活動經(jīng)歷過程問題3：你能總結(jié)出分層抽樣的概念嗎？問題4：你能規(guī)劃下分層抽樣的步驟嗎？5教學(xué)過程解說概念建構(gòu)總結(jié)方法問題3：你能總結(jié)出分層抽樣的概念嗎？問題4：你能規(guī)劃下分層抽樣的步驟嗎？程序化思考問題的品質(zhì)建構(gòu)分層抽樣的概念5教學(xué)過程解說發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)抽象的素養(yǎng)概念建構(gòu)總結(jié)方法問題5：你能在實際生活中舉出分層抽樣的例子嗎？活動5：例題分析5教學(xué)過程解說實際應(yīng)用深化概念問題5：你能在實際生活中舉出分層抽樣的例子嗎？活動5：例題分析深化分層抽樣的概念感悟數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的關(guān)聯(lián)5教學(xué)過程解說用數(shù)學(xué)模型解決實際問題實際應(yīng)用深化概念5教學(xué)過程解說構(gòu)建完整的抽樣體系理解抽樣方法的關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)中的辯證統(tǒng)一對比分析形成體系拓展延伸5教學(xué)過程解說培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維活動6：某城市的兩所中學(xué)分別對自己學(xué)校12-14歲學(xué)生