2025【期末沖刺】鑒賞詩歌的形象專練之人事物形象

2025【期末沖刺】鑒賞詩歌的形象專練之人事物形象一、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。寶劍吟陸游幽人①枕寶劍，殷殷②夜有聲。人言劍化龍③，直恐興風(fēng)霆；不然憤狂虜，慨然思遐征。取酒起酹?jiǎng)Γ褐翆毊?dāng)潛形，豈無知君者，時(shí)來自施行。一匣有余地，胡為鳴不平？[注]①幽人，幽居的人，隱者。②殷殷，象聲詞，形容雷聲。③相傳西晉張華叫雷煥替他尋找寶劍，雷煥找到一對(duì)寶劍，寶劍后來化為兩條蛟龍。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.隱者枕著寶劍人睡，到深夜感覺寶劍在發(fā)聲，“鳴不平”解釋了寶劍發(fā)聲的原因。B.詩歌借用典故，想象“劍化龍”，而龍能興起風(fēng)暴雷霆?！翱帧睂懗隽穗[者的害怕。C.“不然憤狂虜，慨然思遐征”，賦予龍以思想，龍如果不是被壓制，就會(huì)憤然遠(yuǎn)征。D.隱者起身，把酒灑在地上來祭劍。隱者表面上勸慰寶劍，但激憤之情卻躍然紙上。16.請(qǐng)結(jié)合全詩，簡要分析寶劍的形象特點(diǎn)和寶劍形象蘊(yùn)含的意義。【答案】15.B16.

形象特點(diǎn)：由劍鳴不平可以看出，寶劍渴望殺敵；由隱者安慰寶劍的話來看，寶劍渴求知音，希望能夠一展身手。蘊(yùn)含意義：“寶劍”是詩人理想的寄托，表達(dá)詩人殺敵報(bào)國的急切心情，抒發(fā)壯志難酬的不平之鳴。二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。小寒食舟中作·杜甫佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬余里，愁看直北是長安?！咀ⅰ竣羸_冠：傳說為楚隱者鷂冠子所戴之冠。15.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩人在異鄉(xiāng)水上行船，他強(qiáng)打精神飲酒，吃著冷食，靠著兒案休息。"鵝冠"點(diǎn)出他失去官職不為朝廷所用的身份。B.春來水漲，江流浩瀚，在舟中飄蕩起伏仿佛天上云間；詩人身休衰邁，老眼昏花，看岸邊的花草如同隔著一層薄霧。C.頸聯(lián)兩句承接上文，從舟中向外望空中水面之景，近看艙前蝴蝶起舞，遠(yuǎn)看鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)面落在湍急的江流上。D.“云白山青萬余里”一句意境小巧別致，將舟中舟外近處遠(yuǎn)處的觀感，以及漂泊中的詩人對(duì)時(shí)局多難的優(yōu)傷感懷全部凝縮在內(nèi)。16.本詩頸聯(lián)描寫舟中江上之景，詩人選取的"蝶""鷗"兩個(gè)意象有什么特點(diǎn)？在詩中有何作用？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6分）【答案】15.D“‘云白山青萬余里’一句意境小巧別致”錯(cuò)誤?！霸瓢咨角嗳f余里”描寫了天上的白云，有一萬多里，所展示的境界闊大。16.（1）特點(diǎn)：往來自由或自在輕快。（2）作用：以樂景襯哀情。布幔閑卷，蝴蝶蹁躚，穿空飛過；白鷗輕快地逐流飛翔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。詩人描繪了一幅蝶、鷗自由往來的美好畫面，反襯出詩人年老體衰、漂泊異地的困苦之情；在如此情境下仍思慮朝廷，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人在困苦中仍心系國運(yùn)安危、擔(dān)憂時(shí)局多難的悲憫情懷。三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。月上海棠陸游成都城南有蜀王舊苑，尤多梅，皆二百余年古木。斜陽廢苑朱門閉，吊興亡、遺恨淚痕里。淡淡宮梅，也依然、點(diǎn)酥①剪水。凝愁處，似憶宣華②舊事。行人別有凄涼意，折幽香、誰與寄千里③。佇立江皋，杳難逢、隴頭歸騎。音塵遠(yuǎn)，楚天危樓獨(dú)倚。【注】①點(diǎn)酥：喻梅花素雅、嬌美的花瓣。②宣華：指蜀王舊苑。③詩人陸凱《寄范嘩》：折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。14．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．上片從蜀王舊苑寫起，“斜陽”"廢苑”“朱門閉”傳達(dá)出繁華褪盡后的凄涼。B．宮梅見證了廢苑的繁華，此時(shí)淡然開放，在與廢苑的對(duì)比中寫其頑強(qiáng)的生命力。C．詞人化用陸凱的詩句，折下梅花卻無人可寄，流露出面對(duì)中原淪陷的沉痛之感。D．結(jié)尾畫面感極強(qiáng)，詞人佇立江皋；不見有隴頭歸騎，只能登上高樓，獨(dú)自倚樓。15．蜀王舊苑的梅花是詩詞中的重要意象，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析其在本詞中的重要性?！敬鸢浮?4．B15．①蜀王舊苑的梅花不僅是詞人描寫的對(duì)象，也是兩百年來五代蜀國興衰的見證者。②蜀王舊苑的梅花是詞人情感的生發(fā)之物。上片借宮苑梅花凝愁憶舊來抒發(fā)詞人對(duì)蜀王舊苑的憑吊。③梅花也是詞人情感的寄托者。下片因梅而憶人，“折幽香、誰與寄千里”，表現(xiàn)了詞人國家淪喪后，無人可寄的“凄涼意”。【解析】14．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“在與廢苑的對(duì)比中寫其頑強(qiáng)的生命力”錯(cuò)，詞人用梅花表達(dá)對(duì)蜀國的興亡之嘆。故選B。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。閱讀這首詞可知，“淡淡宮梅，也依然、點(diǎn)酥剪水”寫見證廢苑過往之繁華的梅花，如今依然淡淡開放，風(fēng)姿如常。這句話描寫的就是梅花的色與態(tài)，梅花是詞人重點(diǎn)描寫的對(duì)象。上半闋因面對(duì)五代時(shí)蜀舊故宮中的梅花而生興亡之嘆，起句之“斜陽廢苑”頓時(shí)傳達(dá)出一種繁華褪盡后的凄涼，面對(duì)這樣的環(huán)境，感慨興亡往往是人最直接的反應(yīng)?！暗瓕m梅，也依然、點(diǎn)酥剪水”，道出自然恒常與人事無常這一令人無限感慨的現(xiàn)實(shí)?？梢娒坊ㄒ彩莾砂倌陙砦宕駠d衰的見證者。然而這一直開放的梅花并非無情，她雖一如既往淡淡開放于這蜀宮廢苑，卻依依愁悴，似在悲嘆蜀宮那逝去的繁華。蜀王舊苑的梅花是詞人情感的生發(fā)之物。上片借宮苑梅花凝愁憶舊來抒發(fā)詞人對(duì)蜀王舊苑的憑吊。下片因梅而憶人，行人之“別有凄涼意”者，別于上闋中的梅花為五代蜀國的滅亡而感慨，亦別于陸凱的知己分離。當(dāng)年陸凱在江南折梅而逢驛使，可以就此寄給身在北方隴頭的范曄，而如今自己如陸凱一樣手捧散發(fā)著幽香的梅花，卻沒有人能夠替我?guī)У角Ю镏獾谋狈剑蚰抢锶缃褚褳榻鹑怂?。梅花是詞人情感的寄托者。四、閱讀下面詩歌，完成

11－13題。（共12分）有木詩八首(其八)白居易有木名丹桂，四時(shí)香馥馥?；▓F(tuán)夜雪明，葉剪春云綠。風(fēng)影清似水，霜枝冷如玉。獨(dú)占小山幽，不容凡鳥宿。匠人愛芳直，裁截為廈屋。干細(xì)力未成，用之君自速。重任雖大過，直心終不曲。縱非梁棟材，猶勝尋常木。11．下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．前四句寫了丹桂的香和形，突出了其給人的美好印象。B．“風(fēng)影”四句寫丹桂的風(fēng)骨與格調(diào)，表達(dá)了贊美之情。C．“干細(xì)”兩句是說，匠人因?yàn)榈す痣y以為廈屋而惋惜。D．結(jié)尾四句由丹桂而及人，其中有一種自表心跡的意味。12．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩中多用比喻，如花像夜雪，葉猶利剪，風(fēng)清似水，霜冷如玉。B．詩中“凡鳥”，與《紅樓夢(mèng)》“凡鳥偏從末世來”所指完全相同。C．詩人說丹桂“猶勝尋常木”，以此表達(dá)人生的偉大功業(yè)指日可待。D．全詩有新樂府詩特色，詠物中包含著作者對(duì)社會(huì)和人生的思考。13．《有木詩八首》是一組借樹木喻人事，表達(dá)時(shí)事感慨的詩歌。結(jié)合詩句簡要分析，本詩借丹桂來比喻一些人的哪些特點(diǎn)？其中包含了作者怎樣的思想感情？（6分）【答案】11．C（3分）

12．D（3分）13．（6分）參考答案：第一問：以丹桂四季芳香花葉美麗，喻指人才的堪當(dāng)任用；以丹桂清雅如玉不容凡鳥棲息，喻指人才的高尚節(jié)操。第二問：丹桂香形兼?zhèn)浞贾背１囟梢杂兴鶕?dān)當(dāng)，作者借此諷喻上層應(yīng)早選有風(fēng)骨有格調(diào)的人才加以任用（作者借此希望有風(fēng)骨有格調(diào)的人才有機(jī)會(huì)早日得到任用）。評(píng)分參考：第一問，兩點(diǎn)2分，每點(diǎn)1分；第二問，兩點(diǎn)4分，每點(diǎn)2分。第二問第二點(diǎn)可以有角度不同的如上兩種表述。意思對(duì)即可。五、閱讀下面詩歌，完成各題。（共

12

分）詠螃蟹呈浙西從事①（唐）皮日休未游滄海早知名，有骨還從肉上生。莫道無心畏雷電，海龍王處也橫行。螃蟹詠②薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴，長安涎口盼重陽。眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋③空黑黃!酒未敵腥還用菊，性防積冷定須姜。于今落釜成何益，月浦空余禾黍香。注釋

:①此詩作于唐末動(dòng)亂時(shí)期。當(dāng)時(shí)農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，作者本人曾參加黃巢起義軍，做過黃巢政權(quán)的“翰林學(xué)士”。②皮里春秋:這里表示心機(jī)詭深。③空黑黃:這里指花樣再多也徒勞。15.下面對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.《詠螃蟹呈浙西從事》是七言絕句，首句寫詩人早知螃蟹之盛名，表達(dá)愛慕之情。

B.《螃蟹詠》是七言律詩，首聯(lián)寫環(huán)境，人們坐在飄散著桂花香氣的桐陰下喝酒吃蟹。

C.薛寶釵認(rèn)為縱使螃蟹再橫行，最后還是要落入湯鍋被蒸煮，落得被人吃掉的下場。

D.兩首詩均以物取喻，寓意深刻而尖銳，極盡諷刺之能事，具有很強(qiáng)的攻擊性。16.這兩首以“蟹”為主要內(nèi)容的詩作，都是以小見大。下列詩句中沒有體現(xiàn)這一手法的一項(xiàng)是A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(賀知章《詠柳》)

B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)

C.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南《蟬》)

D.縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。(王安石《北坡杏花》)17.這兩首詩分別塑造了怎樣的螃蟹形象?請(qǐng)結(jié)合詩句簡要回答?！敬鸢浮?5D16、A17、皮詩中的螃蟹是個(gè)有著錚錚鐵骨、不懼強(qiáng)權(quán)的叛逆者形象?！八鄙碛邪凉?，不怕天帝雷電，不懼龍王的強(qiáng)權(quán)，敢于在龍王的龍庭中“橫行”。薛詩中的螃蟹是個(gè)不辨是非曲直、橫行霸道的反面形象。“他”居心叵測，機(jī)關(guān)算盡卻徒勞無益，最終也難以逃脫被人食用的滅亡命運(yùn)?！窘馕觥?5D項(xiàng)，“兩首詩均以物取喻，寓意深刻而尖銳，極盡諷刺之能事”錯(cuò)誤，第一首詩無諷刺之意。故選D。16.

A項(xiàng)，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，意思是“高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶?！笔拙鋵憳?，柳樹就像一位經(jīng)過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。第二句就此聯(lián)想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。只是描繪春天的柳樹，無以小見大的手法。故選A。17.

詩句翻譯：《詠螃蟹呈浙西從事》：還沒有游歷滄海就知道蟹的名聲，它的肉上長著骨頭，長相奇特?zé)o比。不要說它沒有心腸，它哪里怕什么雷電，大海龍王那里也是橫行無忌?！扼π吩仭罚汗鸹ㄏ阒形嗤╆幚锎蠹绎嬀骑w觴，那些嗜酒的人垂盼著佳節(jié)重陽。你橫行霸道眼前沒有東西南北，你表面不知可否實(shí)際上也沒有心腸。酒洗不去腥味還得用菊花茶漱口，為防止蟹冷傷人一定加上點(diǎn)生姜。如今落入湯鍋被蒸煮還有什么好？月夜水邊只有那禾黍在飄著清香?！对侒π烦收阄鲝氖隆肥翘拼膶W(xué)家皮日休創(chuàng)作的一首詠物詩。此詩首句寫出螃蟹在海洋中的名聲，次句指出螃蟹肉上生骨的奇特長相，后二句詠螃蟹本無心腸，故無所顧忌，渾身是膽，在海龍王處橫行。全詩語言幽默傳神，不著一個(gè)蟹字，卻把螃蟹的形象和神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。其藝術(shù)特色表現(xiàn)為多側(cè)面的形象描寫以及把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣橫生的形象中，堪稱詠蟹的佳作?！扼π吩仭烦鲎郧宕苎┣鬯都t樓夢(mèng)》中，是小說人物薛寶釵所作的一首七言律詩。這首詩的首聯(lián)，點(diǎn)明了食蟹的季節(jié)和環(huán)境；頷聯(lián)為詩中的警句；頸聯(lián)寫了對(duì)付螃蟹之法；尾聯(lián)寫螃蟹的下場。薛寶釵借詠頌螃蟹，以斥責(zé)不守禮法、背棄仕途的叛逆行為。全詩以蟹取喻，用筆老辣，極盡諷刺。詩中最能反映寶釵的思想性格的是頷聯(lián)和尾聯(lián)。頷聯(lián)是說螃蟹不管眼前的道路，只是一味橫行；擺上桌來，樣子好看肚子里卻只有黑色的膏膜和黃黃的蟹黃而已。詩寫出來之后，眾人的評(píng)論是：小題目內(nèi)寓有大意思，而且是“諷刺世人太毒了些”。這也說明，薛寶釵是借題發(fā)揮，借貶螃蟹以斥責(zé)不守禮法、背棄仕途的叛逆行為。尾聯(lián)，“于今落簽成何益，月浦空余禾黍香”，是說螃蟹橫行得不到任何好處，最后還是要落入釜中被人吃掉，沒有好的下場?！霸缕挚沼嗪淌蛳恪?，意思是螃蟹被吃掉了，月夜水邊就只剩下了禾黍香?？梢娧υ娭械捏π肥莻€(gè)不辨是非曲直、橫行霸道的反面形象?！八本有呢蠝y，機(jī)關(guān)算盡卻徒勞無益，最終也難以逃脫被人食用的滅亡命運(yùn)。六、閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。鷺鷥來鵠裊絲翹足傍澄瀾，消盡年光佇思間。若使見魚無羨意，向人姿態(tài)更應(yīng)閑。鷺鷥劉象潔白孤高生不同，頂絲①清軟冷接風(fēng)。窺魚翹立荷香里，慕侶低翻柳影中。幾日下巢辭紫閣②，多時(shí)凝目向晴空。摩霄志在潛修羽，會(huì)接鸞凰別葦叢。（注）①頂絲：頭頂上細(xì)長的羽毛。②紫閣：這里指鷺鷥居所。15.下列對(duì)兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.來詩一二句描寫鷺鷥翹足獨(dú)立的動(dòng)作、凝神靜思的神態(tài)，引發(fā)了后面的議論。

B.劉詩首聯(lián)贊美鷺鷥，中間兩聯(lián)運(yùn)用擬人、虛實(shí)結(jié)合等手法來塑造鷺鷥的形象。

C.劉詩尾聯(lián)用“會(huì)”字表達(dá)鷺鷥脫離“摩霄”“葦叢”這種生存環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。

D.來詩聚焦于一幅畫面，劉詩則描繪了多個(gè)畫面，但它們都借吟詠鷺鷥寄寓情懷。16.來詩和劉詩筆下的鷺鷥形象有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?5C16、來詩：①鷺鷥表面悠閑、實(shí)則有較強(qiáng)的物欲追求。②“翹足”“佇思”寫出了鷺鷥表面的悠閑，三四句則點(diǎn)出其實(shí)際在思考捕魚。劉詩：①鷺鷥志向高遠(yuǎn)、潛心修煉。②凝目張望、志在摩霄寫出鷺鷥志向高遠(yuǎn)，“潛修羽”寫出鷺鷥養(yǎng)精蓄銳、等待時(shí)機(jī)。【解析】15.

本題考查學(xué)生理解賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。

C.“脫離‘摩霄’‘葦叢’這種生存環(huán)境的強(qiáng)烈愿望”錯(cuò)誤，“摩霄”指“接近云天”，是鷺鷥的理想境界，而不是鷺鷥的生存環(huán)境。

故選C。

16.

本題考查學(xué)生分析詩歌事物形象的能力。

第一首詩，寫鷺鷥佇立水中，耐心耗盡光陰，仿佛十分悠閑，然而“若使見魚無羨意，向人姿態(tài)更應(yīng)閑”，可見鷺鷥?nèi)宰非笾~這種象征世間名利的事物，故而它的“閑”并不是真的悠閑，只是表現(xiàn)悠閑，實(shí)則內(nèi)心充滿物欲追求。

第二首詩，詩人首聯(lián)描寫其外形“潔白孤高”“頂絲清軟”，已經(jīng)塑造出鷺鷥高潔孤傲的特征；頷聯(lián)寫鷺鷥的日常行動(dòng)，荷香柳影相伴，襯托出鷺鷥與眾不同的高潔氣質(zhì)；頸聯(lián)寫鷺鷥“多時(shí)凝目向晴空”，可見鷺鷥的志向不在小小的居所，而在翱翔天空；尾聯(lián)更點(diǎn)出鷺鷥有遠(yuǎn)大志向，“摩霄志在”“會(huì)接鸞凰”，是鷺鷥的追求，渴望能夠上摩云霄，與鳳凰齊飛；而“潛修羽”則是它為了達(dá)成志向所做的努力，養(yǎng)精蓄銳、等待時(shí)機(jī)。七、閱讀下面這首詩，完成下列試題。南軒竹曾鞏密竹娟娟數(shù)十莖，旱天蕭灑有高情。風(fēng)吹已送煩心醒，雨洗還供遠(yuǎn)眼清。新筍巧穿苔石去，碎陰微破粉墻生。應(yīng)須萬物冰霜后，來看瑯玕[注]色轉(zhuǎn)明。【注】瑯玕：翠竹的美稱。15.下面對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詩人抓住南軒竹的特征，融物與情為一體，使這首詠物詩清新雋永，意韻豐富。

B.頷聯(lián)表面寫風(fēng)寫雨，實(shí)則寫竹，詩人調(diào)動(dòng)多種感官從不同角度描繪南軒竹形象。

C.頸聯(lián)形象地描繪竹筍破土而出、竹影斑駁投在粉墻之上的搖曳姿態(tài)，意趣盎然。

D.尾聯(lián)既實(shí)寫了眼前的南軒竹，又虛寫回憶、想象中的竹子，虛實(shí)相生，韻味悠長。16.“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！编嵃鍢蛟谶@首詩中也描繪了竹子的形象。請(qǐng)分析兩首詩中竹子形象的異同?！敬鸢浮?5D16、相同點(diǎn)：兩首詩中的竹子都有著無懼困難的勇氣。曾詩中的竹子雖遇冰霜，但愈顯晴明動(dòng)人；鄭詩中的竹子面對(duì)肆虐狂風(fēng)的千磨萬擊，卻還堅(jiān)勁挺拔。

不同點(diǎn)：①曾詩中的竹子更多姿多彩，清高脫俗，無論是旱天、雨中、霜后都呈現(xiàn)出其瀟灑的姿態(tài)；②鄭詩中的竹子更頑強(qiáng)不屈，展現(xiàn)出昂揚(yáng)的生命力，竹子生活在“破巖”石縫中，環(huán)境惡劣，但依然堅(jiān)定不移。【解析】15.

【分析】

此題考查學(xué)生對(duì)詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力，屬于綜合考查題。一般涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個(gè)層面。解答該種題型時(shí)，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體詩句逐一進(jìn)行分析判斷。

【解答】

D.“尾聯(lián)既實(shí)寫了眼前的南軒竹，又虛寫回憶、想象中的竹子”表述有誤，詩歌的尾聯(lián)“應(yīng)須萬物冰霜后，來看瑯玕色轉(zhuǎn)明”意思是你應(yīng)該在萬物冰霜雪凍的時(shí)候再來看竹子，那時(shí)候的竹子會(huì)更加晴明動(dòng)人，就是寫了眼前的竹子在那時(shí)的變化，并沒有寫回憶、想象中的竹子。故D錯(cuò)誤。

故選D。16.

本題考查鑒賞詩歌形象和比較閱讀的能力。詩中形象（意象）傾注了詩人的思想，包孕著詩人的情感，分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括出詩歌的象征意義和社會(huì)意義。兩首詩中的竹子都有著無懼困難的勇氣。曾詩中的竹子更多姿多彩，清高脫俗；鄭詩中的竹子更頑強(qiáng)不屈，展現(xiàn)出昂揚(yáng)的生命力。結(jié)合詩句簡要分析。八、閱讀下面兩首詩，完成下列試題。山

中王維刑溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。山

中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.王維詩的第一句，描寫了天寒水淺，清澄瑩澈的山溪變成蜿蜒穿行的涓涓細(xì)流，露出粼粼白石，小溪顯得特別清淺可愛。

B.王維詩的三、四句，寫山色蒼翠、空明的特點(diǎn)，人行在山中，置于一片翠綠的山霧中，似乎感覺到細(xì)雨濕衣的涼意。

C.王維的詩描繪了白石粼粼的小溪、鮮艷的紅葉和無邊的濃翠組成的山中冬景，色澤鮮明，富于詩情畫意，營造了蕭索孤寂的氛圍。

D.王勃詩的第一句，既寫景又抒情，情因景起，景又生情，“悲已滯”，化動(dòng)為靜，襯托詩人內(nèi)心始終難解難平的悲傷。16.兩首詩都寫到了“葉”這一意象，二者有何不同？【答案】15C16、王維《山中》的“紅葉”的靜態(tài)的，王勃《山中》的“黃葉”是動(dòng)態(tài)的；王維《山中》的“紅葉”體現(xiàn)的是一種閑適之情，王勃《山中》的“黃葉體現(xiàn)的是悲傷之情。（王維“天寒紅葉稀”是一種靜態(tài)描寫，寫出了一種恬淡閑適之美。王勃“山山黃葉飛”是一種動(dòng)態(tài)描寫，寫出了一種“悲傷”的意味。）【解析】15C項(xiàng)，“營造了蕭索孤寂的氛圍”錯(cuò)誤，整個(gè)景色歡快明麗，沒有蕭索孤寂的氛圍。故C錯(cuò)。ABD正確。故選C。

16.

本題考查分析古代詩歌意象的能力。解答本類試題要抓住意象的特征，綜合全詩進(jìn)行分析，寫出意象所營造的意境氛圍，表達(dá)的情感。本題是兩首詩同一意象的比較，找出二者的不同點(diǎn)。王維的“紅葉”是一種靜態(tài)，體現(xiàn)的是一種閑適；王勃的“黃葉”是一種動(dòng)態(tài)，飛動(dòng)，體現(xiàn)的是對(duì)秋的悲傷之情。九、閱讀下面這首詩，完成下列試題。歸雁（唐）陸龜蒙①北走南征象我曹，天涯迢遞翼應(yīng)勞。似悲邊雪音猶苦，初背岳②云行未高。月島聚棲防暗繳，風(fēng)灘斜起避驚濤。時(shí)人不問隨陽意，空拾欄邊翡翠毛。（注）①陸龜蒙：晚唐詩人，一生都處于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)、風(fēng)雨飄搖的時(shí)局中。②岳：指南岳衡山。衡山有回雁峰。15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)明寫歸雁“象我曹”，實(shí)則寫地上漂泊不定的人像天上不斷遷徙的雁一樣勞苦。

B.頷聯(lián)中“岳云”與“邊雪”分別點(diǎn)出了大雁北歸的起點(diǎn)與終點(diǎn)，照應(yīng)首聯(lián)，言歸雁行程之遠(yuǎn)。

C.頸聯(lián)以“暗繳”“風(fēng)灘”“驚濤”等意象，描繪雁群所處的環(huán)境，暗寓了歸雁的悲劇色彩。

D.本詩沒有像有的詠物詩那樣摹寫事物的形象，而是意在形外，著力于表達(dá)詩人的人生感悟。16.本詩所詠“歸雁”與王維《使至塞上》中的“歸雁”意象有何異同？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?5D16、相同點(diǎn)：①都是以物喻人；②都抒發(fā)了詩人苦悶（愁苦）的情感（或“都抒發(fā)了詩人羈旅天涯的感慨”）。不同點(diǎn)：①本詩的“歸雁”表現(xiàn)了詩人生活狀態(tài)的悲苦艱辛、處境的險(xiǎn)惡、世無知音無人理解的愁苦，也反映了晚唐社會(huì)的黑暗險(xiǎn)惡；②王詩中的“歸雁”表現(xiàn)了出使邊塞、遠(yuǎn)離朝堂的失落之情(或“王詩中的‘歸雁’反襯了自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、出使異域的愁苦”)?！窘馕觥?5.

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。D項(xiàng)，“本詩沒有像有的詠物詩那樣摹寫事物的形象”錯(cuò)誤，本詩也摹寫了事物即“歸雁”的形象。故選D。16.

此題考查把握詩歌意象和情感的能力。一般步驟：概括畫面，解說畫面，技巧，表達(dá)效果。一要關(guān)注詩歌中的“情語”，這些關(guān)鍵詞語可以幫助我們了解作者的感情傾向；二要關(guān)注詩歌中的“景語”，景物的特征和意境特點(diǎn)與情感之間有密切的關(guān)系；三要結(jié)合作者的生平經(jīng)歷和作品的時(shí)代背景，做到知人論世。本詩所詠“歸雁”與王維《使至塞上》中的“歸雁”意象都是以物喻人，都抒發(fā)了作者羈旅天涯的感慨。但是本詩的“歸雁”表現(xiàn)了詩人生活狀態(tài)的悲苦艱辛、處境的險(xiǎn)惡、世無知音無人理解