第12課 對印版畫（教案） 人美版（2012）美術(shù)三年級上冊

第12課對印版畫（教案）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解對印版畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用；掌握對印版畫的基本制作方法，并能夠創(chuàng)作一幅具有個人風(fēng)格的對印版畫作品。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、創(chuàng)造力和審美能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.對印版畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。2.對印版畫的基本制作方法：畫稿、刻版、印刷。3.對印版畫的創(chuàng)作技巧：構(gòu)圖、線條、色彩。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：對印版畫的基本制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：對印版畫的創(chuàng)作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、對印版畫作品圖片、制作對印版畫的工具和材料。2.學(xué)具：畫紙、刻刀、油墨、滾筒、刷子、水杯。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示對印版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解對印版畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。2.新課：講解對印版畫的基本制作方法，并示范制作過程。3.實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行對印版畫的創(chuàng)作。4.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價。六、板書設(shè)計1.對印版畫的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。2.對印版畫的基本制作方法：畫稿、刻版、印刷。3.對印版畫的創(chuàng)作技巧：構(gòu)圖、線條、色彩。七、作業(yè)設(shè)計1.創(chuàng)作一幅具有個人風(fēng)格的對印版畫作品。2.觀察生活中的對印版畫，了解其在生活中的應(yīng)用。八、課后反思1.教學(xué)過程中，是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動參與到課堂中來。2.教學(xué)內(nèi)容是否清晰、易懂，學(xué)生是否掌握了對印版畫的基本制作方法和創(chuàng)作技巧。3.教學(xué)評價是否全面、客觀，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。4.對教學(xué)過程中的不足之處進(jìn)行反思，找出改進(jìn)的方法，以提高教學(xué)效果。對印版畫的基本制作方法包括畫稿、刻版、印刷三個步驟。畫稿是對印版畫的初步設(shè)計，要求學(xué)生具備一定的繪畫基礎(chǔ)和創(chuàng)意思維能力。在畫稿階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，提取創(chuàng)作素材，并進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計。構(gòu)圖是對畫面整體布局的安排，包括主體、背景、空間等要素的合理配置。學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用對比、對稱、均衡等構(gòu)圖原則，使畫面富有層次感和節(jié)奏感。刻版是對印版畫的制作過程，要求學(xué)生掌握刻刀的使用技巧和版面處理方法。在刻版階段，教師應(yīng)示范刻刀的正確握法和運(yùn)刀技巧，并講解版面處理的重要性。版面處理包括清潔、涂墨、擦試等環(huán)節(jié)，對印版畫的印刷效果有很大影響。學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)畫稿的要求，進(jìn)行精細(xì)的刻制和版面處理，以保證印刷效果的清晰和美觀。印刷是對印版畫的最終呈現(xiàn)，要求學(xué)生掌握油墨的調(diào)配和印刷技巧。在印刷階段，教師應(yīng)示范油墨的調(diào)配方法和印刷過程中的注意事項(xiàng)。油墨的調(diào)配包括油墨的濃稠度和色彩的搭配，對印刷效果有很大影響。學(xué)生需要學(xué)會根據(jù)畫稿和版面的特點(diǎn)，進(jìn)行合理的油墨調(diào)配和印刷操作，以達(dá)到理想的印刷效果。在對印版畫的創(chuàng)作技巧方面，構(gòu)圖、線條、色彩是三個重要的要素。構(gòu)圖是對畫面整體布局的安排，要求學(xué)生具備一定的審美觀和創(chuàng)意思維能力。在構(gòu)圖設(shè)計時，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用對比、對稱、均衡等構(gòu)圖原則，使畫面富有層次感和節(jié)奏感。同時，學(xué)生還需要注意畫面中的空間處理，合理運(yùn)用留白和虛實(shí)對比，以增強(qiáng)畫面的空間感和深度感。線條是對印版畫中形象的表現(xiàn)和情感的表達(dá)，要求學(xué)生掌握線條的運(yùn)用技巧和表現(xiàn)力。在線條表現(xiàn)時，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用線條的粗細(xì)、曲直、疏密等變化，以表現(xiàn)不同的形象和情感。同時，學(xué)生還需要注意線條的流暢性和力度感，使線條更具表現(xiàn)力和生動性。色彩是對印版畫中情感和氛圍的重要表達(dá)手段，要求學(xué)生掌握色彩的運(yùn)用技巧和搭配方法。在色彩搭配時，學(xué)生需要學(xué)會運(yùn)用色彩的冷暖、明暗、純度等對比和調(diào)和，以表現(xiàn)不同的情感和氛圍。同時，學(xué)生還需要注意色彩的統(tǒng)一性和和諧性，使畫面更具整體感和美觀性。對印版畫的基本制作方法和創(chuàng)作技巧是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師應(yīng)通過詳細(xì)的講解、示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這些技巧和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、創(chuàng)造力和審美能力。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)作，通過不斷的練習(xí)和探索，提高對印版畫的制作水平和創(chuàng)作能力。對于三年級的學(xué)生來說，對印版畫的基本制作方法和創(chuàng)作技巧可能相對復(fù)雜，因此，教師需要采取循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，將復(fù)雜的技巧分解成簡單的步驟，以便學(xué)生能夠逐步掌握。在畫稿階段，教師可以通過展示一些簡單的對印版畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些作品的構(gòu)圖、主題和細(xì)節(jié)。接著，教師可以讓學(xué)生嘗試自己繪制簡單的草圖，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑾胍磉_(dá)的主題和元素融入設(shè)計中。此時，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的重要性，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。在刻版階段，由于使用刻刀具有一定的危險性，教師應(yīng)進(jìn)行安全指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確使用工具。教師可以通過示范，展示如何將草圖轉(zhuǎn)移到版上，并如何使用刻刀進(jìn)行刻制。對于初次接觸的學(xué)生，可以選擇較為簡單的圖案進(jìn)行練習(xí)，以免造成挫敗感。教師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)版面清潔的重要性，教授學(xué)生如何正確清潔版面，以避免印刷時出現(xiàn)模糊不清的情況。在印刷階段，教師應(yīng)先示范油墨的調(diào)配和滾筒的使用方法。學(xué)生可以先從單色印刷開始練習(xí)，逐漸過渡到多色印刷。在這個階段，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生嘗試不同的印刷壓力和速度，以觀察它們對印刷效果的影響。同時，教師還應(yīng)教授學(xué)生如何清潔印刷工具，以保持畫面的整潔。在創(chuàng)作技巧方面，教師可以通過具體的例子，向?qū)W生解釋構(gòu)圖、線條和色彩的重要性。例如，在構(gòu)圖方面，教師可以展示如何通過調(diào)整元素的大小和位置來創(chuàng)造視覺焦點(diǎn)；在線條方面，教師可以示范如何通過線條的粗細(xì)和形狀來表現(xiàn)不同的紋理和情感；在色彩方面，教師可以解釋色彩的冷暖、明暗對畫面氛圍的影響。為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高他們的實(shí)踐能力，教師可以設(shè)計一些有趣的練習(xí)和項(xiàng)目。例如，可以讓學(xué)生以“我的校園”或“我最喜歡的動物”為主題，創(chuàng)作一幅對印版畫。這樣的項(xiàng)目不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們將所學(xué)的技巧應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷鼓勵學(xué)生，給予他們積極的反饋，同時也要耐心地解答他們的問題。教師還