小學(xué)蘇教版12冊(cè)科學(xué)提綱

PAGEPAGE1小學(xué)科學(xué)十二冊(cè)提綱第一單元我們長(zhǎng)大了1我在成長(zhǎng)1、成長(zhǎng)也叫（生長(zhǎng)或生長(zhǎng)發(fā)育），人體成長(zhǎng)包括（身高）（體重）（各部分比例）的變化，及（思想的成熟）。（身高）和（體重）是成長(zhǎng)最重要最常用的指標(biāo)，是成長(zhǎng)標(biāo)志性的證據(jù)。2、人的一生中都要經(jīng)歷生長(zhǎng)發(fā)育的（兩）個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是出生后（一年內(nèi)）｛也叫一歲內(nèi)或嬰兒期｝，這一年內(nèi)主要是（身高）和（體重）的增加，僅身高就增加（50%），第二個(gè)時(shí)期是（青春期）。3、證明自己成長(zhǎng)的證據(jù)有：（①?gòu)男〉酱蟮恼掌虎诖┻^(guò)的衣服；③掉乳牙；④腳印；⑤父母寫(xiě)的成長(zhǎng)日記；⑥玩過(guò)的玩具等）。4、測(cè)量身高時(shí)，應(yīng)該（脫鞋、身體站直、目視前方）；測(cè)量體重的工具是（體重秤），測(cè)量體重時(shí)，應(yīng)該（盡量減少攜帶的物品和穿著），讀取體重的數(shù)值時(shí)應(yīng)該（等指針?lè)€(wěn)定后計(jì)數(shù)）。5、通過(guò)繪制6歲至12歲的身高或體重曲線圖知道：（①每年身高或體重都在增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)是不均勻的；②在9-10歲或10-11歲這一年間增長(zhǎng)特別快，標(biāo)志進(jìn)入青春期）。注意用法2悄悄發(fā)生的變化1、無(wú)論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)還是在睡覺(jué)中，我們的身體時(shí)時(shí)刻刻都在（生長(zhǎng)變化）。2、青春期幾大特點(diǎn)：①青春期，身體最早開(kāi)始的變化是（身高突增），青春期除身高突增外，另一個(gè)特點(diǎn)是（性發(fā)育）的開(kāi)始；②進(jìn)入青春期是預(yù)示我們成為（大人或成人）的標(biāo)志，因此，期青春期更要（努力學(xué)習(xí)），以便日后能夠承擔(dān)起（更多責(zé)任）；③（青春）期也是學(xué)習(xí)文化，形成正確人生觀的重要時(shí)期；④青春期是一生中（發(fā)育）最快、（情緒）最不穩(wěn)定的階段。⑤進(jìn)入青春期后不僅（身體）上會(huì)出現(xiàn)變化，更重要的是（心理）也會(huì)出現(xiàn)變化?！?、（青春）期是我們由兒童向成年人（過(guò)渡）的時(shí)期，女孩大約從（10）歲開(kāi)始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期，而男孩要（稍晚）些，青春期，我們的（身體形態(tài)）、（心理）方面都發(fā)生著巨大的變化。4、一般說(shuō)來(lái)，女生成長(zhǎng)（或生長(zhǎng)發(fā)育）比男生早，平均早（2）歲，進(jìn)入（青春期）。青春期大約要經(jīng)過(guò)（10）年的時(shí)間。女生（17-18）歲（骨骼）閉合，停止（生長(zhǎng)），結(jié)束青春期。男生（19）歲（骨骼）閉合，停止（生長(zhǎng)），結(jié)束青春期。○5、青春期的心理特點(diǎn)（書(shū)5頁(yè)）；青春期的身體發(fā)育表（書(shū)5頁(yè)）；作為了解知識(shí)。6、男生喉結(jié)的出現(xiàn)，表示進(jìn)入（青春）期，進(jìn)入青春期后，如果男孩處于（變聲）期，要特別注意保護(hù)（聲帶）；男、女都還會(huì)生長(zhǎng)（“青春痘”），這些都是青春期的（正常）現(xiàn)象。○7、怎樣對(duì)待青春期的變化？（書(shū)6頁(yè)），多看，作為了解。8、一個(gè)人的（成長(zhǎng)）與（成熟）意味著他她將要更加自學(xué)地去承擔(dān)起（更多的責(zé)任）。*9、進(jìn)入青春期后，我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任：（①努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，對(duì)自己言行負(fù)責(zé)；②孝敬長(zhǎng)輩，幫助父母做些力所能及的事等。）3人生之旅1、古希臘（司芬克斯）之謎：開(kāi)始用四條腿走路，后來(lái)用二條腿走路，最后用三條腿走路的動(dòng)物是什么？解開(kāi)斯芬克司之謎的人是（俄狄浦斯），這種動(dòng)物是（人）。最后的第三條腿指的是（拐杖）。根據(jù)司芬克司之謎，（俄狄浦斯）將人的一生劃分為：（幼年）（壯年）（老年）三個(gè)階段。2、如果按人的生長(zhǎng)發(fā)育，劃分，可以將人的一生劃分為七個(gè)時(shí)期：胎兒期嬰幼兒期學(xué)齡期青春期青年期成年期老年期十月懷胎牙牙學(xué)語(yǔ)小學(xué)階段生長(zhǎng)迅速努力工作撫育后代頤養(yǎng)天年3、預(yù)測(cè)自己身高的方法有三種：①可以根據(jù)（父母的身高）預(yù)測(cè)｛公式：男孩成人后身高=（父親身高＋母親身高）÷2×1.08；女孩成人后身高=（父親身高×0.928＋母親身高）÷2}；②可以根據(jù)（現(xiàn)在的身高）預(yù)測(cè)；③可以根據(jù)（自己的腳長(zhǎng)）預(yù)測(cè)。但無(wú)論哪種預(yù)測(cè)身高的方法都只能（提供參考），并不（十分準(zhǔn)確）。4、人一生中身高最高是（成年）期，人在（嬰幼兒）期和（老年）期，需要特別照顧。5、每一年的（同一）時(shí)期（和父母合個(gè)影）會(huì)留給未來(lái)一份美好的回憶。4踏上健康之路1、我們可以用繪制（身高統(tǒng)計(jì)圖）的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高。2、通過(guò)男女生身高統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)：（在同一年齡組中，中等身材者占多數(shù)，高個(gè)或矮個(gè)人數(shù)較少，呈正態(tài)分布。）注意運(yùn)用方法，體重不作要求，也不學(xué)。3、人體的發(fā)育，進(jìn)入青春期的年齡不僅有（性別）上的差異，同性別也存在（個(gè)體）差異。所以人的發(fā)育是一個(gè)（動(dòng)態(tài)）的過(guò)程?！?、自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民的（生活水平）普遍提高，我國(guó)兒童青少年的（生長(zhǎng)發(fā)育）和（健康水平）有了較大提高，（體格）發(fā)育增長(zhǎng)顯著，20年間7至于7歲兒童青少年身高平均增長(zhǎng)量，男、女生分別達(dá)到（6.9）厘米和（5.5）厘米；體重增長(zhǎng)更為迅猛，男、女生分別達(dá)到（6.6）千克和（4.5）千克。伴著（身體素質(zhì)）的提高，青少年（青春期發(fā)育）和（性發(fā)育）年齡也不斷提前。*5、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎么做：（①注意個(gè)人衛(wèi)生｛勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔｝；②講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生｛合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間｝；③注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生；④加強(qiáng)體育鍛煉；⑤保證充足的睡眠；⑥不迷戀電腦；⑦科學(xué)用腦。）*6、在學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生方面注意哪些問(wèn)題？答：①書(shū)寫(xiě)時(shí)胸離桌一拳，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸；②注意正確的閱讀姿勢(shì)，閱讀一段時(shí)間后要遠(yuǎn)望或看綠色的東西；③堅(jiān)持做眼保健操，不在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)，不在行走時(shí)或運(yùn)動(dòng)的車(chē)上看書(shū)。7、小學(xué)生每天需要（10）小時(shí)睡眠，中學(xué)生每天需要（9）小時(shí)睡眠，成人每天需要（7-9）掌上小時(shí)睡眠。合理分配（作息）時(shí)間，保證充足的（睡眠），能夠提高我們的工作效率。8、科學(xué)用腦五要素：（①動(dòng)靜結(jié)合、②課程交替、③反復(fù)強(qiáng)化、④勤于思考⑤適當(dāng)休息）第二單元：遺傳與變異★1、（子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征），這種現(xiàn)象稱為遺傳。2、諺語(yǔ)（種瓜得瓜，種豆得豆）、（龍生龍，鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞）、（桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐）等是對(duì)遺傳現(xiàn)象的形象描述。3、世界著名的遺傳家（孟德?tīng)枺├茫ㄍ愣闺s交）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生物界存在遺傳現(xiàn)象，★4、（子代與父代之間、同一種生物之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征），這種現(xiàn)象稱為變異。5、諺語(yǔ)（一豬生九仔，連母十個(gè)樣）、（世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉）等是對(duì)變異現(xiàn)象的形象描述。6、金魚(yú)是野生鯽魚(yú)在飼養(yǎng)過(guò)程中變異的結(jié)果，世界各國(guó)的金魚(yú)都是從我國(guó)傳出去的。7、三葉草通常是三片葉子，但也有極少數(shù)是（四）片的，因?yàn)檎湎‰y求，所以四葉草一直是（歐洲）人心目中幸運(yùn)的象征，三葉草變四葉草是一種（變異）現(xiàn)象。8、變異一般有（兩）種形式：一種是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異，稱為（可遺傳的變異）；另一種是在（不同的環(huán)境條件）下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，稱為（不可遺傳的變異）。9、導(dǎo)致可遺傳變異產(chǎn)生的原因或方法有三種：①（自然環(huán)境的變化）使遺傳物質(zhì)發(fā)生變化；②（父母的結(jié)合）使遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，③（人工的方法）使遺傳物質(zhì)發(fā)生變化10、遺傳的作用或意義是（使物種延續(xù)），變異的作用或意義是（使物體后代出現(xiàn)差異）。11、遺傳和變異都是針對(duì)生物的一些特征，如結(jié)構(gòu)、相貌、氣質(zhì)、音容、天賦、性格、脾氣、動(dòng)作等。12、（遺傳）和（變異）是生命最基本的兩個(gè)特征，遺傳和變異是生物界（普遍）存在的現(xiàn)象。注：生物指的是：動(dòng)物、植物、人和微生物13、遺傳學(xué)之父孟德?tīng)栍猛环N顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，豌豆花的顏色始終是（一樣）的｛始終指：子一代，子二代……}；但當(dāng)他用兩種不同顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，在第（子）一代中，所有用紫色花和白色花配種的豌豆花都是（紫）色的，而在第二代中，既有（紫）色花，又有（白）色花。14、孟德?tīng)柕难芯坎⒉荒芙忉屩T如動(dòng)物父母皮毛都是褐色，但其孩子卻是白色皮毛這樣的現(xiàn)象，之后的科學(xué)家展開(kāi)的深入的研究，認(rèn)為，生物除了（父母的結(jié)合）出現(xiàn)變異外，生物自身也可能產(chǎn)生變異。15、生物的變異中，①有些變異對(duì)生物是（有害）的②有些變異對(duì)生物是（有益）的③有些變異對(duì)生物是（既無(wú)害也無(wú)益）的。16、（袁隆平）是我國(guó)著名水稻專家，榮獲（國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)），（雜交水稻）之父17、用人工的方法也可以使（遺傳物質(zhì)）發(fā)生變異，稱為（人工變異），如用（X）射線照射種子科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：（無(wú)籽西瓜）、（新型草莓）、（太空椒）、（瘦肉型豬）等?？茖W(xué)界對(duì)用（人工）的方法使生物產(chǎn)生變異存在（爭(zhēng)議）。第三單元：進(jìn)化1消失了的恐龍1、恐龍生活在距今6500萬(wàn)年前的中生代，曾是地球的主宰者，恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍舜蠹s（1.3億）年；恐龍已經(jīng)滅絕，如今的恐龍模型、圖片、影片根據(jù)（恐龍化石）復(fù)制出來(lái)的。2、科學(xué)通過(guò)（恐龍化石的骨架）還原出恐龍的原型。3、最早發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)恐龍化石的科學(xué)家是（曼特爾夫婦）；第一塊恐龍化石是在（1822）年被發(fā)現(xiàn)的；后來(lái)，古生物學(xué)家對(duì)其（頜骨）和（牙齒）的化石研究，得出結(jié)論：這是一種巨的（爬行）動(dòng)物，一位科學(xué)家將它命名為（恐龍）。4、對(duì)于恐龍化石，科學(xué)家首先在室外（除去恐龍化石上的沙土）和（包裝），然后在室內(nèi)進(jìn)行（清理）和（還原成骨架）。5、人們從恐龍（頭骨化石）的大小或（牙齒）的尖銳程度推斷恐龍的（體型）和（食性）。6、恐龍中：最重的是（腕）龍；最大的是（梁）龍；最小的是（似雞）龍；最兇猛的是（霸王）龍；能在天空中飛的是（翼）龍和（飛）龍；生活在海洋中即水中的是（魚(yú)）龍和（蛇頸）龍。無(wú)論是生活在陸地、天空，水中，但恐龍都是（爬行）動(dòng)物。以陸地為主。2化石告訴我們什么1、化石是在地層中保存幾百萬(wàn)年以前生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），如（骨骼）、（外殼）、（葉子）、（腳印）等。2、化石的形成過(guò)程：①當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟件組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)。→②隨著時(shí)間的推移，這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦物化?！蹟?shù)千百年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)的作用，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表的地方?！軒r石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。（結(jié)合書(shū)上28頁(yè)的圖來(lái)背）3、化石分布在（不同）的巖層中，如果把不同年代的巖層比作（一本書(shū)），那么化石就是書(shū)頁(yè)中的（特殊文字）。4、化石告訴了我們：①科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，許多化石所代表的生物種類在地球上已經(jīng)（不存在）了。如（渡渡鳥(niǎo)）、（奇蝦）、（恐龍）等。②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的一些生物與遠(yuǎn)古的生物很（相似），變化（不大）?，F(xiàn)在還存在的這些生物被稱為（活化石），如：（大熊貓）、（銀杏）、（白鰭豚）、（蟑螂）等。③生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，（不同）地層中的一些化石有些相似。其實(shí)它們是（同一種生物），只是在不斷發(fā)生著（變化）。如：馬在5000萬(wàn)年內(nèi)由（始祖）馬→（漸新）馬→（中新）馬→（現(xiàn)代）馬的進(jìn)化過(guò)程中，馬的身軀（增大），趾由（4）個(gè)變成（1）個(gè)，（牙）也在改變，以適應(yīng)啃食青草的需要。④科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)：（魚(yú)類）化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而（兩棲）動(dòng)物、（爬行）動(dòng)物、（哺乳）動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。動(dòng)物進(jìn)化的順序：最早的（魚(yú)類）→最早的（兩棲動(dòng)物）→最早的（爬行動(dòng)物）→最早的（哺乳動(dòng)物）→（恐龍）→（原始鳥(niǎo)類）……→人。生物進(jìn)化的規(guī)律：從（水生）到（陸生），從（簡(jiǎn)單）到（復(fù)雜），從（低等）到（高等）。生物進(jìn)化的原因：（長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果）。⑤科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：（海豚）和（非洲黑猩猩）身體某些部位的骨骼排列基本相同。說(shuō)明它們是由（同一祖先）進(jìn)化而來(lái)的。6、對(duì)于生物的進(jìn)化的原因，科學(xué)家做出了種種解釋，這些解釋有被證明是（錯(cuò)誤）的，有的被證明是（正確）的。7、長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因存在兩種不同的解釋：①第一種是法國(guó)生物學(xué)家（拉馬克）認(rèn)為：（為了吃高處的樹(shù)葉，鹿子的頸和前肢長(zhǎng)期努力向上伸而形成的。然后將這一特征向后代遺傳）。②第二種是英國(guó)生物學(xué)家（達(dá)爾文）認(rèn)為：（長(zhǎng)頸的鹿子吃得到高處的樹(shù)葉而生存，而短頸的鹿子吃不到高處的樹(shù)葉而淘汰，這樣長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，只剩下長(zhǎng)頸的鹿子。）3達(dá)爾文與他的進(jìn)化論1、（達(dá)爾文）是近代最偉大的生物學(xué)家，于1859年出版了震驚世界的巨著（《特種起源》），這本書(shū)中，達(dá)爾文認(rèn)為：①生物最初由（非生物）發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)存的各種生物擁有（共同）的祖先。②自然界中的生物，通過(guò)激烈的（生存）斗爭(zhēng)，適應(yīng)者（生存下來(lái)），而不適應(yīng)者則被（淘汰），這就是（自然選擇）。③生物正是通過(guò)（遺傳）、（變異）和（自然選擇），從（低）級(jí)到（高）級(jí)，從（簡(jiǎn)單）到（復(fù)雜），種類由（少）到（多）地發(fā)展著，進(jìn)化著。｛以上三點(diǎn)也就是達(dá)爾文的（生物進(jìn)化論）}。2、達(dá)爾文的生物進(jìn)化論反映了生物進(jìn)化是一個(gè)（緩慢）的、（漸進(jìn)）的過(guò)程。（多讀，了解）3、人工選擇指：人類根據(jù)自身需要對(duì)生物進(jìn)行好舍；自然選擇指：①生物中適應(yīng)環(huán)境者生存，不適者淘汰（生物是被動(dòng)的）；②生物中為了生存，有的主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，逐漸改變自己的某些特點(diǎn)而達(dá)到與環(huán)境相適應(yīng)。4、自然選擇反映了生物（適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者淘汰）的進(jìn)化論思想。5、通過(guò)尺蠖蛾自然選擇的例子，說(shuō)明（人類活動(dòng)改變環(huán)境后，會(huì)影響自然選擇的取向。）6、極地狐貍和非洲沙狐是由于長(zhǎng)期（自然選擇）而形成的同一種動(dòng)物具有不同特征的兩類。極地狐貍的耳朵（短而圓），是為了（減少寒冷環(huán)境中熱量的流失）；非洲沙狐的耳朵（長(zhǎng)而尖），是為了（有利于沙漠炎熱環(huán)境中散熱）。7、現(xiàn)在的生物種類只是遠(yuǎn)古生物種類的（一小）部分。導(dǎo)致地球上生物特種滅絕的原因主要有：（①自然選擇、②隕石或行星撞擊地球、③人工選擇）。8、云南（澄江）動(dòng)物化石，絕大多數(shù)是（無(wú)脊柱動(dòng)物）祖先的化石，它們生活的時(shí)代為（5.3）億年前的（寒武紀(jì)），在當(dāng)時(shí)不到（300）萬(wàn)年的時(shí)間里，它們大規(guī)模地暴發(fā)式出現(xiàn)，對(duì)于35億年的地球生命史，只不過(guò)短短一瞬間。澄江動(dòng)物化石群表明：生命從（單細(xì)胞）形式向（多細(xì)胞）形式的演變是一個(gè)（十分突然）的過(guò)程，而并不像達(dá)爾文認(rèn)為的那樣，是緩慢的、漸進(jìn)的。因此，（澄江生物化石群）對(duì)達(dá)爾文的生物進(jìn)化說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。第四單元：共同的家園1尋找生物的家園1、我們藍(lán)色的（地球）是生物的（共同家園），每一種生物都有自己的家園，它們分布在地球的（不同）地方?！?、一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它們提供了（生存）、（生長(zhǎng)）和（繁殖）所必需的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的（棲息地）。3、同一棲息地上的不同植物和動(dòng)物可以（在一起生活），有些可能成為很好的（伙伴），有些卻可能成為敵人。因此，生物之間存在（合作）關(guān)系和（敵對(duì)）關(guān)系。4、生物為了生存需要從周?chē)沫h(huán)境中（獵取食物），于是它們之間就形成了（敵對(duì)）關(guān)系。5、常見(jiàn)的生物之間是伙伴般的合作關(guān)系的有：小丑魚(yú)和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鳥(niǎo)和（樹(shù)）、鳥(niǎo)和（果實(shí)）。*6、人類與自然界中的動(dòng)植物應(yīng)該形成什么關(guān)系？為什么？答：伙伴關(guān)系。人類與動(dòng)植物都是大自然中的重要組成部分，共同維護(hù)著生態(tài)平衡，促進(jìn)自然生態(tài)和諧發(fā)展，人類的生存離不開(kāi)自然界中的動(dòng)植物，它們?yōu)槿祟愄峁┥姹匦璧氖澄锖臀镔Y。2有利于生存的本領(lǐng)1、要想在沙漠中生存就必須具備：（耐旱）、（抗風(fēng)沙）的本領(lǐng)。2、仙人掌、仙人球等適于沙漠生存的特點(diǎn)：①表面有許多（刺），實(shí)際是它的（葉），能（減少水分蒸發(fā)），②（莖）很粗，肥厚多汁，能（儲(chǔ)存大量水分），③莖的表面有層臘質(zhì)，能（減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)）。3、駱駝被譽(yù)為（沙漠之舟），它適于沙漠生存的特點(diǎn)：①（駝峰）能貯藏大量（水分和能量），②身體上有厚厚的（毛），能（減少水分蒸發(fā)）的夜間（保暖），③駱駝的（鼻孔）能張開(kāi)的關(guān)閉，是為了（抵御沙漠中的風(fēng)沙）。4、水中的魚(yú)類或動(dòng)物等有的（透明），有的背部顏色（深），腹部顏色（淺）。是因?yàn)椋海榱诉m應(yīng)水中生存的結(jié)果，使水底和水面的天敵難以發(fā)現(xiàn)自己）。5、生活在草原上的斑馬身上的條紋的作用是：（①使斑馬在草叢中不易被發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù)，②破壞的分散斑馬的身形和輪廓，給敵人造成錯(cuò)覺(jué)，從而保護(hù)自己）。6、通過(guò)水中魚(yú)類背、腹部的顏色不同，斑馬身體的條紋等，說(shuō)明：動(dòng)植物的（外形結(jié)構(gòu)）、（身體顏色）、（生活習(xí)性）等要與（生活環(huán)境）相適應(yīng)，即：有利用生存的（本領(lǐng)）。3有趣的食物鏈1、生物之間普遍存在一種（吃與被吃）的關(guān)系，這種關(guān)系像（鏈條）一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的（食物）聯(lián)系叫做（食物鏈）2、生物之間的敵對(duì)關(guān)系中主要也是一種（吃與被吃）的關(guān)系。3、“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米啃樹(shù)皮”描述的是動(dòng)植物之間的（食物關(guān)系），即（食物鏈）。4、食物鏈的源頭在（植物），終點(diǎn)在（兇狠的動(dòng)物）。（注意這句話老師怎么講的）5、食物鏈由：（分解者）、（生產(chǎn)者）、（消費(fèi)者）三部分組成。6、地球上有一類生物專門(mén)“吃”動(dòng)植物的（殘?。┗颍◤U棄）的食物，同時(shí)還留下可以被植物（吸收）的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)是（大自然的清潔工），科學(xué)家稱它們?yōu)椋ǚ纸庹撸纾?xì)菌）、（真菌）、（霉菌）、（蚯蚓）、（屎殼郎）等。7、食物鏈上自己制造食物的是（生產(chǎn)者），生產(chǎn)者只能是（植物），在任何食物鏈中，只有（植物）才是食物的制造者，是食物鏈的最終食物來(lái)源，植物通過(guò)（光合作用）制造食物。8、以植物或動(dòng)物等其他生物為食的是（消費(fèi)者）。**9、掌握：寫(xiě)或畫(huà)食物鏈（注意：箭頭、環(huán)數(shù)、鏈的始末、寫(xiě)畫(huà)食物鏈時(shí)不寫(xiě)畫(huà)分解者）10、自然界中的生物種類很多，它們之間的（取食）關(guān)系也很（復(fù)雜），因此，生物之間就存在（很多）條食物鏈。許多（相互交叉）的食物（鏈）構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物（網(wǎng)）。通過(guò)食物（網(wǎng)），就可以發(fā)現(xiàn)一種生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)什么樣的角色。11、只有食物（網(wǎng)）才能反映動(dòng)植物之間的復(fù)雜食物聯(lián)系。只有通過(guò)食物（網(wǎng)）才能發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別并不是一成不變的。（小心判斷題）12、理解什么是直接與間接。（想一想老師講課時(shí)的例子）4生態(tài)平衡★1、（生物連同它們周?chē)沫h(huán)境）叫做（生態(tài)系統(tǒng)）。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的（數(shù)量）維持在一定的（水平）且（變化不大），這種狀態(tài)叫做（生態(tài)平衡）。2、①實(shí)驗(yàn)名稱：制作生態(tài)瓶，模擬生態(tài)平衡（圖見(jiàn)書(shū)上47、48頁(yè)）②實(shí)驗(yàn)方法：模擬法；③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：生態(tài)瓶中的生物很好地生存、生活④實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：只有在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中的生物才能很好地生存、生活，具有很強(qiáng)的生命力，這個(gè)系統(tǒng)中才能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)?！?、自然界長(zhǎng)期形成的（食物鏈）和（食物網(wǎng)）維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到（破壞），都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至造成巨大的空難。4、（食物鏈）或（食物網(wǎng)）中的任何一環(huán)出問(wèn)題，會(huì)直接導(dǎo)致（生態(tài)平衡）遭到破壞。5、常見(jiàn)的人為破壞生態(tài)平衡的例子有：（噴灑農(nóng)藥）、（過(guò)度放牧）、（過(guò)度捕撈）等。6、（人類活動(dòng)）是生態(tài)平衡遭到破壞的主要原因，生態(tài)平衡一旦破壞是很難（恢復(fù)）的。7、破壞生態(tài)平衡中的人類活動(dòng)，指的是：（①人為砍伐植物和捕殺動(dòng)物，②人為的干預(yù)，③人為對(duì)生物生存環(huán)境的破壞）。人為對(duì)生物生存環(huán)境的破壞，是對(duì)生態(tài)平衡破壞最（致命）的，最（難恢復(fù)）的。8、書(shū)上49頁(yè)綠色字的這個(gè)例子告訴我們：（順其自然，讓生態(tài)系統(tǒng)中的生物自生自滅）。9、保護(hù)野生動(dòng)植物、保護(hù)生態(tài)平衡最好的辦法是：（建立自然保護(hù)區(qū)）*10、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡：答①建立自然區(qū)，植樹(shù)造林，做各種喂鳥(niǎo)器，不過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈，不濫施農(nóng)藥、化肥；②保護(hù)生物生存的環(huán)境，順其自然。第五單元：神奇的能量1各種各樣的能量★1、能夠使物體（工作）或（運(yùn)動(dòng)）的本領(lǐng)叫做（能量）。能量是（看不見(jiàn)）的，卻能（感覺(jué)）到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻生長(zhǎng)變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有（能量）在起作用。2、能量簡(jiǎn)稱為（能），常見(jiàn)的能有：太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、電能、聲能、光能、熱能、化學(xué)能、機(jī)械能（也叫作動(dòng)力）、勢(shì)能等等。3、能量與物體動(dòng)物的關(guān)系是：能量越大，物體動(dòng)物越快，越……4、“火箭”發(fā)射的高度與橡皮筋（拉伸的長(zhǎng)度）有關(guān)。橡皮筋拉伸越（長(zhǎng)），火箭射得越（高）。5、能量的形式（多種多樣），它們能以（不同）的方式（儲(chǔ)藏）和（運(yùn)用）?！?、如果沒(méi)有（能量），人類和自然的一切活動(dòng)都將（停止）。2能量的轉(zhuǎn)換★1、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是：（它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式）。如：打開(kāi)電視，（電）能轉(zhuǎn)換成（光）能和（聲）能；搓一搓手，（化學(xué)）能轉(zhuǎn)換成（熱）能和（聲）能；點(diǎn)燃花生米，花生米的（化學(xué)）能轉(zhuǎn)換成（光）能和（熱）能。等等太多太多。2、能量轉(zhuǎn)換過(guò)程上：①能量從一種形式還可以轉(zhuǎn)換成（另幾種形式）；②能量還可以（相互）轉(zhuǎn)換；③能量轉(zhuǎn)換前后，能量不會(huì)（減少），也不會(huì)（增加），即能量永遠(yuǎn)是（守恒）的。***3、一定考的知識(shí)：用的什么能量，和能量的轉(zhuǎn)換。（注意要多講題分析）。3能源1、（能源）是能夠產(chǎn)生能量的物質(zhì)，是人類及整個(gè)地球生物生存必需的能量的（來(lái)源），即能源是（實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)、摸得著）的東西。2、能源分為二兩類：（不可再生性能源）和（可再生性能源）。3、家中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分是來(lái)自（煤炭）、（石油）、（天然氣）等礦物能源，它們是（不可再生）的，稱為（不可再生性）能源；不有一些能源是（可以再生）的，如（太陽(yáng)）能、（風(fēng)）能、（水）能等，稱為（可再生性）能源。*4、不可再生性能源與可再性能源的特點(diǎn)：（不可再生性能源隨著使用會(huì)不斷減少直至枯竭，而它們要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代才能形成；而可再生性能源是取之不盡、用之不竭的，對(duì)環(huán)境無(wú)害或危害極小，分布廣泛，適宜就在開(kāi)發(fā)利用；因此人類要有計(jì)劃地開(kāi)采和節(jié)約使用不可再生性能源，大力提倡、發(fā)展使用可再生性能源）?！?、在人們?nèi)粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，（礦物能源）所占的比重相當(dāng)大，而這些能源要經(jīng)過(guò)（漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代）才能形成。但是隨著人類對(duì)（能源）需求的日益增加，這些（不可再生性）能源的消耗速度極（快），并面臨（枯竭）的危險(xiǎn)。6、我國(guó)能源現(xiàn)狀：煤居世界第（3）位，石油儲(chǔ)量居世界第（8）位，天然氣儲(chǔ)量居世界第（16）位，水力資源居世界第（1）位。但是，我國(guó)人口（眾多），能量的人均占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)（低于）世界平均水平，能源枯竭時(shí)間與世界平均時(shí)間要（早）。而且我國(guó)資源分布也極不（平衡）。因此，出現(xiàn)了（北煤南運(yùn)）、（南水北調(diào)）、（西氣東輸）的狀況。7、太陽(yáng)能灶安裝時(shí)：①太陽(yáng)能灶口盡量對(duì)準(zhǔn)（太陽(yáng)），②灶口面向偏（南）方，中國(guó)位于（北）半球，太陽(yáng)始終位于中國(guó)偏（南）方；太陽(yáng)能灶制作時(shí)：灶的弧度（適中），直徑（越大）。8、水輪是利用（水能）工作的裝置。4節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源1、我們每天都在消耗大量的（能源），然而地球存儲(chǔ)的能源是（有限）的，面臨日益枯竭的（礦物能源）問(wèn)題，人們下正竭力尋找解決的辦法。*2、面臨日益枯竭的礦物能源問(wèn)題，人們應(yīng)該怎么辦？答：（①節(jié)約能源，如：用熒光燈取代白熾燈等；②充分利用能源，如在未來(lái)的住宅中，南面的窗戶要大，北面的窗戶要小。充分運(yùn)用太陽(yáng)能等；③開(kāi)發(fā)新能源，如開(kāi)發(fā)海洋潮汐能、核能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿龋?、熒光燈比白熾燈發(fā)光（效率）高，即在同樣的電能的情況下，熒光燈發(fā)出的光亮更（亮）?！?、太陽(yáng)蘊(yùn)藏著巨大的（能量），地球上幾乎所有的能源都來(lái)（太陽(yáng)能）。因此，太陽(yáng)是人類的（能源之母）。無(wú)窮無(wú)盡的太陽(yáng)能，不僅給了我們（綠色植物），給了（煤炭、石油）和地球上的（生命），而且將成為未來(lái)人類（解決能源危機(jī)）的重要途徑，目前，太陽(yáng)能的利用已經(jīng)擴(kuò)展到了（工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）、（科學(xué)研究）、（國(guó)防建設(shè)）和（人們生活）的各個(gè)方面。5、幾種有開(kāi)發(fā)前景的新能源是：（海洋潮汐）能、（核）能、（生物質(zhì)）能、（地