老師學(xué)期考核工作總結(jié)20篇

老師學(xué)期考核工作總結(jié)（精選20篇）

老師學(xué)期考核工作總結(jié)（精選20篇）

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇1一、在體育教學(xué)方面：

我們?nèi)w高中體育老師能夠?qū)Ｐ你@研教學(xué)大綱，專心學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和健康標(biāo)準(zhǔn)，抓住課堂教學(xué)主陣地落實(shí)課堂教

學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定專心開展備課組活動和教研組活動。全員

參加每人上好一節(jié)公開課，能夠集體備課、專心上課、相互

聽課并準(zhǔn)時(shí)溝通總結(jié)心得和體會。努力使我組內(nèi)的新老師能

更快成長。

二、課余訓(xùn)練和競賽方面：

全員參加課余訓(xùn)練，組織學(xué)校的田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)和

男、女籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和參加各級各類的競賽。我校男子排

球隊(duì)多次參加省中體協(xié)的競賽獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)：如軟式排球

第三名、硬排第六名等男排在區(qū)中學(xué)生球類競賽中蟬聯(lián)“n”

次冠軍我校男子籃球在去年獲第二名我校女籃在去年獲第

三名的好成果。并順利完成學(xué)校、區(qū)的田徑運(yùn)動會，并且與

班級組、德育處、教學(xué)處共同舉辦各類小型體育競賽，這些

活動的開展不但豐富了同學(xué)們的課余生活，而且為學(xué)生提供

了展現(xiàn)個(gè)性和特長的舞臺，同時(shí)提高了廣闊學(xué)生的體育欣賞

能力，增強(qiáng)了班級凝聚力。

三、體育教科研方面：

全員參加課題討論，“推廣軟排運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展”

的課題得到了江蘇省“陶研會”認(rèn)可。組內(nèi)老師利用課余時(shí)

間刻苦鉆研教材教法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出了有一定質(zhì)量的論

文和教學(xué)設(shè)計(jì)，并獲得了一定的榮譽(yù)，在此就不一一例舉了。

體育組是最一般的組，我們體育老師是最一般的人，我

們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為玉祁中學(xué)的提

高和進(jìn)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣闊同仁多多支

持和關(guān)心我們的工作！

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇2時(shí)間飛逝，不知不覺在石壁

小學(xué)度過了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活了。驀然回首，這四

個(gè)月里，我緊張過，努力過，快樂過，煩惱過，各種酸甜苦

辣我的嘗試了一遍，其中全部的經(jīng)歷，都讓我快速成長，是

我人生中一筆寶貴的財(cái)寶。不管在教學(xué)方面、班主任工作方

面、生活方面還是學(xué)校的其他工作方面，我都得到了“寶”，

信任這四個(gè)月得到的東西，會在我今后的工作生涯中寫下不

平凡的一頁，在我的生命中華夏濃墨重彩的一筆。

在教學(xué)工作中，我擔(dān)任了一、三、四、五班級8個(gè)班級

的音樂教學(xué)工作。從第一次上講臺的緊張、無從下手到后來

的揮灑自如，從一開頭對學(xué)生的不熟悉到后來與學(xué)生建立了

深厚的師生情，我深感勸慰。經(jīng)過四個(gè)月的教學(xué)，我得到了

學(xué)校的支持，指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)意見，在最后的匯報(bào)課中，

精彩新式的音樂課讓支教學(xué)校刮目相看，得到了領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)

老師的肯定，我也感到很自豪，證明白我的努力是值得的。

在班主任工作方面，我擔(dān)任了一班級3班的副班主任，

管理班上的班務(wù)事。面對著一群剛從幼兒園升學(xué)的孩子們,

不懂紀(jì)律和規(guī)矩，肯定要耗費(fèi)多幾倍的心思去管理。在一班

級的四個(gè)班里，我感覺我們班的孩子最調(diào)皮，最不自覺，不

管在教學(xué)還是班務(wù)方面，都特殊勞累，管紀(jì)律比上課的時(shí)間

還要多。但是在班主任的指導(dǎo)下，漸漸我找到了方法去管理

這幫小一孩，經(jīng)過一每天地長大，他們也漸漸變好了，開頭

聽話聽管理了，再也不用太費(fèi)心了。

在學(xué)校的其他工作方面，我負(fù)責(zé)了儀仗隊(duì)、合唱隊(duì)的排

練工作，組織了大隊(duì)干部競選才藝秀活動，策劃了從前跟后

的學(xué)校藝術(shù)節(jié)展演，還參加了團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動賽課、街道

藝術(shù)節(jié)演出、番禺區(qū)西片教職工運(yùn)動會等各類活動。通過參

加各項(xiàng)工作，積累了許多的閱歷，從中的工作對接、策劃等，

我都收獲良多。

支教實(shí)習(xí)，哪里需要哪里去，不怕辛苦勞累地付出，所

謂“一分耕耘一分收獲”，收獲的東西都是有價(jià)值的，使我

終生受用。在此還要感謝支教學(xué)校與各位老師的大力支持和

指導(dǎo)，也感謝你們對我的肯定，我的成功有你們的一份功勞。

希望我能在今后的工作中再接再勵，沖破重重困難，勇往直

前，闖出一片精彩天地！

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇3這個(gè)學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的信任繼續(xù)擔(dān)任高三7、8班的英語課。高三這一年，對老

師和學(xué)生來說都是一次磨礪。是布滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。

作為一名高三的英語老師，專心踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大

部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、討論新題型和高考備考?；仡欉@一年,

既勞碌，又充實(shí)，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這

一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進(jìn)和提高。

一、加強(qiáng)討論，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

專心學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找

突破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性從20_、20_、

20_年等三年的各類試題的討論中找趨勢開拓性地抓好復(fù)

習(xí)備考。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題

型一任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕獲有

效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到

了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我始終抓住

加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)。我遵循精泛結(jié)合、精少泛多、

精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益,

啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的把握和能力的形成。在教

材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，加強(qiáng)

閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生

的良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)律思維能力以培育獨(dú)立閱讀能力。我

們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累，所以

在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶

新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起

大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的

雪球滾大。對于全部精泛讀材料中遇到的生詞，要求學(xué)生摘

錄下來對于高考詞匯手冊的單詞，我們整個(gè)高三的老師都實(shí)

行這樣的方式：每日利用早讀或課堂的10~15分鐘，對重要

的單詞進(jìn)行詞組，句型的擴(kuò)充，當(dāng)然我也要實(shí)行必要的手段，

如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

在平時(shí)的練習(xí)以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴(kuò)充，

以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。

二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性

我根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，

把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知

識的直接考查相對地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組

織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，把握

一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，進(jìn)展能

力，收到了事半功倍的效果。

2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，高考接近，根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況把

握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普

遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯(cuò)二造

成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的把握不牢固。這時(shí),

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立

錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺

就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的

感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾

年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益

和命題手法。

4、強(qiáng)聽力、寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成果的

重要保證。只有多聽多練才可能有好的成果。但只是聽和練

還不能取得好成果，一定要加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力

方法的指導(dǎo)，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容,

能夠初步選出部分答案和排解部分答案。我們選用了《學(xué)英

語》、《英語周報(bào)》、《英語雙語報(bào)以及《維克多英語聽力模

擬考場》的聽力材料語速中等，音質(zhì)清晰，還是比較符合學(xué)

生的實(shí)際。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導(dǎo)》

的聽力材料對學(xué)生集中訓(xùn)練，提高了學(xué)生的聽力水平。對于

寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確

的要求：

(1)繁簡適度。

(2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)。

(3)層次分明，承上啟下。

(4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)。

(5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時(shí)我們老師也要遵循“粗

批，快改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)”的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果

就不大了。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語寫作范文，做好語言積累,

這有助于減輕學(xué)生的壓力增強(qiáng)學(xué)生的信心。

三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)備考

留意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、

弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放

矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)

生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我特殊留意加強(qiáng)學(xué)生的操練

活動，讓學(xué)生多動腦筋多思考問題，讓他們盡可能多地舉一

些例句，使他們能訓(xùn)練把握語法的用法。

在緊張有序的工作中，我也深深地意識到自身存在的許

多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求老師不斷充電,

迅速提升自身綜合素養(yǎng)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,

爭取處理好各種關(guān)系，全面進(jìn)展。

通過高三這一年地艱苦努力，本人的教育教學(xué)能力和自

身的綜合素養(yǎng)都得到了進(jìn)一步的提升，雖然自己教學(xué)的是2

個(gè)一般班，在今年的高考中取得的成果雖不夠理想但總的來

說也是不錯(cuò)的，在高考面前，自己的教學(xué)也取得了一定的成

果。本人決心今后一定更加努力，為把新一代教育成為對社

會有用的人才而獻(xiàn)出自己的一切。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇4面對自20_年以來高考化學(xué)

試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況，

根據(jù)班級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如

下：

一、分析學(xué)科特點(diǎn)，提振復(fù)課信心。

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它討論的是

物質(zhì)的個(gè)性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘

事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多，

同時(shí)，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我

從一開頭就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實(shí)推動復(fù)_x程,

提升學(xué)生能力。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的閱歷和高考試進(jìn)展的實(shí)際情

況，從題型、方法和知識等角度動身，將高中化學(xué)的全部內(nèi)

容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中，先

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然

后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化,

此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專

題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性

知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的

知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)

是那么凌亂，面對題目的時(shí)候，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)

建起扎實(shí)的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。

抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的

要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠

抓練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定

時(shí)間來完成。同時(shí)，我們專心命制或選擇了班級組織的十五

次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二

套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)行檢測。這些做法，使教

學(xué)得到了充分的落實(shí)。

四、幾個(gè)值得討論的問題。

一屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討:

1、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升

為學(xué)生的解題能力。

2、例題、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要

有規(guī)律。

3、要留意提升學(xué)生的信心和愛好，要建立和諧的師生關(guān)

系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果。

4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培育。

5、考前一周，能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)

學(xué)生回顧一下。

6、綜合成果的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從

十二月開頭每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)

工作結(jié)束了。忙勞碌碌中留下多少足跡，多少回味！

今日，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學(xué)校短木

頭，時(shí)刻為學(xué)校著想，為組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾

方面做以突破。

1、資源共享，團(tuán)隊(duì)提高

開學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教

學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今日，我們組能在原來

的基礎(chǔ)上，共享大家的才智，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺

階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好，

討論內(nèi)容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上，克難求

進(jìn)，全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生口語交際能力的討論”

主題論壇活動，為學(xué)校出了力，爭了光。

3、設(shè)法動員，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收,

我們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動員上來。經(jīng)

過大家的共同努力，三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿

員，使學(xué)校利益化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著

團(tuán)隊(duì)和諧全都、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到，保證了學(xué)

校檢查工作的順利進(jìn)行。

5、能力驗(yàn)收，走在前頭

我們在期初，就制定計(jì)劃。在三月一個(gè)月內(nèi)開展“感恩

父母”活動，然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)

校的能力驗(yàn)收活動落實(shí)好。結(jié)果，在三月末的周五班會課上

“三班級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學(xué)

校整體活動的最前列，全體學(xué)生參加并得到了熬煉、提高。

二、班主任工作

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰

之外，更感覺疲憊。

1、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開學(xué)初，就在

班級和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī)，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應(yīng)該說

比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在一定問題，就是執(zhí)法不

嚴(yán)。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實(shí)

方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)該

考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費(fèi)得活動中，我們專心布置，我們班

級賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。

在拔河競賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全部對手，獲得

學(xué)年第一名的好成果。

在日記競賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成

了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記競賽中，獲得學(xué)年第一

名的好成果。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是全部工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂，

我們加強(qiáng)集體備課，提前打算、保證人員，共同提高。我在

集體備課中，專心吸取他人精華，平時(shí)把備課當(dāng)成大事來抓,

力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。上課時(shí)，面對全體學(xué)生。專心落實(shí)每一個(gè)知識

點(diǎn)。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練

習(xí)冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問題學(xué)生留

在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo)，讓先進(jìn)

帶動后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我常常搞小測，把知識落實(shí)。但是期末階段由

于身體不是很好，家人勸說應(yīng)該休息的時(shí)候，我不顧他們反

對，堅(jiān)持到最后。成果不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié)，不夠全面,

也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事

里有我們共同拔節(jié)的聲音。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇6本人堅(jiān)持專心備課、上課、

聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)

生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育

教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做

了下面的工作

⑴課前打算：備好課。

①專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握

知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能

教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)

防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包

括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動

學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)

設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前

重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)

的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

三班級的學(xué)生爰動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上

不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就

要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)

指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握

握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得

到別人的.理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、

想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)?/p>

自己工作的不足。

3、金無足赤，人無完人

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠

明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照料不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷

改正中。作為班主任老師工作做的不夠全面，沒有顧及其它

學(xué)科的情況，導(dǎo)致英語和綜合成果較差。在下個(gè)學(xué)期，我要

在這些方面有所改進(jìn)。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，

無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師

表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。

本學(xué)期語文成果有所提高，均分達(dá)到88分，許多差生都

有了很大的提高，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的

要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為

學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣！

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇7體育課堂過程是一個(gè)信息傳

遞的過程，在教學(xué)中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成

體育課的教學(xué)任務(wù)，除了要求老師要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和

較高的運(yùn)動水平外，教學(xué)手段的運(yùn)用也很重要。因此，運(yùn)用

現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，而且能收到很

好的效果?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速進(jìn)展，尤其是計(jì)算機(jī)多媒體

技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)字化信息時(shí)代的到來，已

給現(xiàn)代教學(xué)帶來了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教

學(xué)觀念，引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心內(nèi)容和主要技術(shù)手段，已

廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)踐證明，利用多媒體技

術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和手段，會收到事半功倍的效果。

體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動作時(shí)，學(xué)生

就會感到單調(diào)、枯燥無味。假如能播放點(diǎn)適合學(xué)生口味的富

有節(jié)奏感的音樂，制造一個(gè)輕松和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會覺

得耳目一新，跟著節(jié)奏做動作，即使較長時(shí)間地練習(xí)某個(gè)動

作，也會愛好深厚又如在課堂上緊張激烈的競賽活動中，來

點(diǎn)節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂，學(xué)生既體會了競賽的激烈，

又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強(qiáng)度的體育課接近尾

聲時(shí)，伴隨著輕柔舒緩的樂曲練上一段美麗的小舞蹈，不僅

使學(xué)生全身緊張的精神也能得到休息，不僅學(xué)到了體育知識,

而且陶冶了情操，使學(xué)生在歡快的心境中既熬煉了體魄，又

受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富學(xué)生的體育基本知識，提

高技術(shù)、技能外，還要對學(xué)生進(jìn)行競爭意識和愛國主義教育。

比如，上室內(nèi)課時(shí)我們播放體育健兒在奧運(yùn)會賽場上奪冠、

國旗升旗時(shí)動入場竟的錄像，看了以后，老師通過語言激勵

學(xué)生，讓學(xué)生知道只有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感

染下，同學(xué)們會熱血沸騰，愛國之情油然而生。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)的引入，為開展體育教學(xué)討論開拓了新的領(lǐng)域、提供

了更科學(xué)有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)討論成為可能，如

不同地域?qū)W生體質(zhì)比較討論。

又如：應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開展的學(xué)生體質(zhì)進(jìn)

展模式討論等。隨著中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐活動開展和

現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與進(jìn)展，必定會產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域

總而言之，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息社會，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)

的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將

發(fā)生根本性的變化，那種刀耕火種式的教育方式即將成為歷

史。廣闊體育老師要樂觀迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高自

身的知識素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代化的教

學(xué)方法與手段，成為一名適應(yīng)信息時(shí)代教育需要的高素養(yǎng)的

體育老師。只要我們驚心設(shè)計(jì)、專心組織，就能優(yōu)化課堂教

學(xué)，提高學(xué)生上課的樂觀性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而開

辟體育教學(xué)的新局面。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，

雖說能做到熱愛本職工作，專心學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教

學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)閱歷，以謀求更

大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)

如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時(shí)代步伐。在飛速進(jìn)展的

當(dāng)今社會，注意學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手

段。樂觀參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能樂觀利用課余時(shí)間，專

心學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育老師》、《四川教育》等教育類

刊物，從刊物中汲取養(yǎng)分，領(lǐng)會教育改革的趨勢和方向，學(xué)

習(xí)他人的成功閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍

的效果。同時(shí)，專心學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對

課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底轉(zhuǎn)變陳舊和落

后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作。我擔(dān)任4—6班級體育教

學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，

唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教

學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營造民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲

透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培育愛

祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有

紀(jì)律的一代新人。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇8—、課堂教學(xué)

本學(xué)期我所教的是一班級的1----4班，每周16節(jié)課，

再加上校本課(模擬飛行)一節(jié)，一周共17節(jié)課。要提高教

學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前打算：備好課。專心鉆研教材，對教材的基本思

想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，

重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪

些資料，怎樣才能教好。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)

防措施。

(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包

括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(4)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)

動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛

病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生的愛好，課堂上

講練結(jié)合全面貫徹有效教學(xué)思想方針，強(qiáng)實(shí)推動落實(shí)有效教

學(xué)，科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)由易到

難，由簡到繁，負(fù)荷由小到大的原則，執(zhí)行多次重復(fù)練習(xí)，

在整個(gè)體育教學(xué)，突出了有用性和趣味性的原則，極大限度

地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性，滿足不同類型學(xué)生的要求。

在游戲中熬煉、在熬煉中玩耍。使學(xué)生在生動、活潑中有效

的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練。增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，挖掘出有體

育特長的學(xué)生，使他們能正確的熟悉自己，批閱自己，使他

們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。培育了學(xué)生的

組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、

勇敢頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智，體等方面的全面進(jìn)展。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于學(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，

對廣播操有些陌生，如不準(zhǔn)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)

慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播

操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正

熟悉到做操的重要性和必要性，培育學(xué)生重視做操、自覺做

操、堅(jiān)持做操、專心做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正

確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示

范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清

晰、正確、規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操

教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動

作的理解。第四，口令要清晰、洪亮、正確。第五，訂正錯(cuò)

誤動作要準(zhǔn)時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老

師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊

縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在

提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的全部老師都能以身作則，跟學(xué)生

一起專心的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在—鎮(zhèn)中心廣

播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟小學(xué)全部老師的共

同努力是分不開的。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、

階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。

在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每日都是等太陽落

山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和

家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

在作學(xué)生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不

少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取

在—年春運(yùn)會上取得好成果。

二、小專題討論

本學(xué)期，我們體育組申報(bào)的課題是“在體育教學(xué)中如何

培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好”。針對這一課題，我制定了行之有效

的工作計(jì)劃，和實(shí)施方案。采納多種形式的教學(xué)方法，以及

不憐憫境的教學(xué)。吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

(1)增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的吸引力，舉辦一些學(xué)科知識的小型展

覽，讓孩子多接觸一些運(yùn)動器材，多在課堂上弄一些小競賽,

這樣可以很好的激發(fā)和培育學(xué)生的運(yùn)動愛好。

(2)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，老師講課要盡可能用兒童語言,

做到生動、好玩，富于感染力，易于接受。

2、體育教學(xué)中培育學(xué)生主動思考

(1)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生消除心理障礙，并在學(xué)習(xí)方

法上給予詳細(xì)指導(dǎo)。

(2)給兒童講清晰參加該項(xiàng)活動的意義，要讓他們親自動

手，通過他們自己樂觀活動，看到自己活動的成果，通過實(shí)

踐活動培育小學(xué)生有效能的爰好。

(3)組織小學(xué)生參觀、訪問，使他們明白自己學(xué)到的知識

在實(shí)際運(yùn)用中的作用。

(4)常常向?qū)W生介紹奧運(yùn)冠軍的故事，不斷激勵和表彰學(xué)

生的好學(xué)精神等。

3、充分利用有效的手段體育教學(xué)中，我多做示范，采納

動態(tài)的圖片進(jìn)行教學(xué)。和學(xué)生動手制作一些可愛的小動物頭

飾，多采納情景教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容多用學(xué)生喜愛的小動物來命

名，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

三、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

學(xué)校“兩操一活動”是反映學(xué)生整風(fēng)光貌的形象“工程”，

是學(xué)校整體推動素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)

校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一學(xué)期來，體育組協(xié)作少

先隊(duì)大隊(duì)部工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操

質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)

操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操

員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強(qiáng)體育檢查小

組工作，定人定班定時(shí)間，督促兩操一活動的正常開展。本

學(xué)期初準(zhǔn)時(shí)做好廣播操競賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師

生不斷改進(jìn)動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量，樂觀打算校學(xué)生廣

播操競賽。并于—年11月份進(jìn)行了全校學(xué)生參加的廣播操

競賽，通過競賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀(jì)律

性。

四、教研活動和個(gè)人成長

本學(xué)期，我們組的老師每人都上了一節(jié)研討課，全體老

師都樂觀參加聽課。課備好后，全組的體育老師都要相互進(jìn)

行議課、修改，指出不足，加以指導(dǎo)。上完課后，全體老師

集體進(jìn)行評課。大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

我上的研討課是一班級的《立定跳遠(yuǎn)》。愛玩、愛活動是

孩子的天性，根據(jù)小學(xué)生當(dāng)心思維較弱，直觀仿照能力較強(qiáng)

的特點(diǎn)，本課我采納游戲主導(dǎo)，使教材游戲化，既能著學(xué)生

智力的進(jìn)展，又能幫助學(xué)生培育手腦并用能力，滿足學(xué)生好

玩、好動的心理和生理要求，使學(xué)生在布滿歡快而熱烈的氣

氛中，學(xué)會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳動動作。另外再

以游戲?yàn)橹鞯耐瑫r(shí)，我還引進(jìn)了音樂和舞蹈，來提高學(xué)生學(xué)

習(xí)體育的愛好。

五、學(xué)生活動為促進(jìn)陽光體育活動的進(jìn)展，其實(shí)增強(qiáng)學(xué)

生的體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍。

根據(jù)學(xué)生年齡段的特征，專心組織、樂觀實(shí)施、開展了

豐富多彩的校園陽光體育活動。本學(xué)期，我們開展了以下體

育活動：一、二班級的跳繩競賽，三、四班級是跳大繩競賽，

五班級是乒乓球競賽，六班級是小籃球競賽。

本學(xué)期，我申請的校本課《模擬飛行》。每周二下午第七

節(jié)，我和學(xué)生們一起進(jìn)行飛行練習(xí)，學(xué)生有當(dāng)時(shí)的不會起飛、

降落，到現(xiàn)在的平穩(wěn)起飛、鉆過障礙、降落。能嫻熟操控遙

控器，和在不同的模擬飛行環(huán)境，都能飛的有模有樣。

六、重視場地器材建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。

根據(jù)教育部一年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備名目》,

切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并

切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，為貫徹

落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，學(xué)校投入資金購買了

肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計(jì)等儀器。并于今

年五月對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，并

作出了全面專心的分析，為今后體育工作的開展提供了有效

數(shù)據(jù)。小學(xué)體育老師工作總結(jié)

七、反思與不足在教育教學(xué)中，有時(shí)自己的教學(xué)方法、

工作方法還不是很成熟，教學(xué)工作閱歷積累匱乏。

所以今后更要樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的指

導(dǎo)和教訓(xùn)I,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再

學(xué)習(xí)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的

今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作

中，我將立足實(shí)際，專心分析和討論好教材、大綱，討論好

學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好體育課的

教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自

己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的

明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇9我任教高一8個(gè)班級的生物

教學(xué)，雖然任務(wù)很重，但我還是很專心地投身新課改。應(yīng)對

高一張張嶄新的學(xué)生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種

無形的壓力襲來。我在心里告誡自己必必要用最簡潔、效的

方法教會學(xué)生學(xué)到更多的知識。為了盡快適應(yīng)新課改，努力

打造高效課堂，提升自我教學(xué)水平。我在打造高效課堂過程

中主要在以下幾方面做出努力。

1.專心學(xué)習(xí)新課改理念。

我在學(xué)校的組織下，先后參加了學(xué)校的新課改暑期培訓(xùn)

班、聽取了課改專家的講座、親身體驗(yàn)了全國廣州八十中學(xué)

的課堂、收看了杜郎口校長崔其升的報(bào)告。這使我的教學(xué)觀

念徹底回歸到素養(yǎng)教育本位上來了。即要以人為本，把課堂

還給學(xué)生，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、利用學(xué)生、進(jìn)展學(xué)生，讓

學(xué)生在課堂上既學(xué)會知識，又學(xué)會與人合作溝通。

2.抓住外出考察機(jī)會，努力提升自我教學(xué)水平。

今年9月份我有幸隨學(xué)校的考察團(tuán)赴廣州八十中學(xué)學(xué)習(xí)

新課改的先進(jìn)閱歷。為期三天的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)八十中學(xué)新課改

模式的優(yōu)點(diǎn)。在廣州第八十中學(xué)高中部專心聽了7節(jié)課，包

括兩節(jié)化學(xué)課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課（高一1節(jié)，高二2

節(jié)，高三1節(jié)），并拍攝了兩節(jié)課的全過程。另外還走看了

景泰中學(xué)和集賢小學(xué)的每一間教室的課堂尤其是參加了一

個(gè)“課改沙龍”。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論

中得到了解決。能夠說這一遭沒有白走，讓我學(xué)會了很多，

讓我對課改布滿了信心?；貋硪院螅覍Ｐ目偨Y(jié)，專心談感

想、上臨帖課。力求自我快速成長。

3.專心編制導(dǎo)學(xué)案。

開頭編制學(xué)案時(shí)沒有模板，我既不會設(shè)置學(xué)案欄目，更

不會設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。無奈之下從網(wǎng)上搜尋了幾份學(xué)

案依葫蘆畫瓢制作了兩份學(xué)案。但使用過程中總覺得不順手,

由于我們的學(xué)生來自農(nóng)村，基礎(chǔ)差，思維節(jié)奏跟不上。于是

我結(jié)合學(xué)生學(xué)情嘗試自己設(shè)計(jì)問題，由于太顧慮學(xué)生基礎(chǔ)了,

結(jié)果每一張學(xué)案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又

造成了學(xué)案資料太多，形式趨向習(xí)題化，問題缺乏針對性、

重難點(diǎn)資料沒有凸顯出來等新問題。之后，我專心分析教材

和學(xué)生學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的推舉和我自己在新課改實(shí)踐過程中

不斷積累的閱歷，科學(xué)合理設(shè)置欄目，注意學(xué)案資料的層次

性，側(cè)重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而使得我的導(dǎo)學(xué)案日趨完善。在

9月份學(xué)案評比中榮獲“學(xué)案十佳”。并且受到了常德市生物

教研員謝主任的贊賞。

4.不斷嫻熟課堂程序操作。

一開頭學(xué)校統(tǒng)一要求我們都要根據(jù)“六環(huán)節(jié)”操作。但

我在實(shí)施“六環(huán)節(jié)”課堂時(shí)，遇到了不少困惑。比如課堂討

論環(huán)節(jié)，學(xué)生真正參加討論問題的很少，要么相互之間講些

與課堂無關(guān)的話題，要么就光站著，最多也就是幾個(gè)人相互

對一下答案展現(xiàn)環(huán)節(jié)就是幾個(gè)學(xué)生跑到黑板上把答案寫出

來，然后，派另一個(gè)學(xué)生對著黑板念一遍。其他學(xué)生說什么

就是什么，應(yīng)對一些最基本的錯(cuò)誤都不能指出來，更不用什

么質(zhì)疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用另外，整節(jié)課總感

覺有學(xué)生講小話，課堂紀(jì)律十分差。結(jié)果下課鈴響了，學(xué)案

資料還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學(xué)生有什么收

獲了。能夠說整節(jié)課就是一節(jié)無效課堂。

透過近3個(gè)月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的

進(jìn)步。主要得益于找到了課堂問題的病根：原先課堂上學(xué)生

講話，是由于學(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，同時(shí)也沒有建立起良好的

師生關(guān)系原先學(xué)生不討論，主要是我們導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問題不

具討論價(jià)值，要么太難，要么太容易原先學(xué)生不質(zhì)疑，是由

于課前預(yù)習(xí)缺乏獨(dú)學(xué)的思考。找到這些原因后，我一方面注

意師生感情建設(shè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一件小事，微笑

對待每一位同學(xué)。另一方面，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研制，爭取導(dǎo)學(xué)

案上的每一個(gè)問題都有價(jià)值。上好每一節(jié)課，上課前，反復(fù)

琢磨這節(jié)課的重難點(diǎn)資料，在“六環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。

5.虛心學(xué)習(xí)，專心聽課。

為了快速提高自我教學(xué)水平，我專心主動向身邊的老師

學(xué)習(xí)，常常與老師們溝通課堂感受。主動走進(jìn)課堂聽課，一

期下來，我聽課節(jié)數(shù)已達(dá)30多節(jié)，讓我收獲不少。另外，

我還主動邀請同科組老師聽我的課，為我指出不足。以促進(jìn)

教學(xué)水平的提高。

總之，投身新課改還只有幾個(gè)月時(shí)間，我還有很多方面

做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學(xué)習(xí)，并

努力開發(fā)個(gè)人才智，在打造高效課堂過程不斷開拓創(chuàng)新。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇10今年本人帶九班級⑵班和

⑶班的英語教學(xué)工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圓滿

完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。九

班級是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科

上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中

嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、專心搞好備課，特殊是集體備課。教學(xué)中，備課是

一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又

要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。

因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至

關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英

語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且九⑵

班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，

就照料不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性就會欠佳。

但是，九(3)班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課

時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了

不同的方法。效果就比較理想。

二、培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，學(xué)生對學(xué)

習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下

幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)

太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨

時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成,

總需要老師一再強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感

覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。

經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個(gè)班：尖子

生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要轉(zhuǎn)變這

種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂

45分鐘讓學(xué)生集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。

不能似懂非懂。課后專心完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，

多向老師或成果稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相

應(yīng)的因當(dāng)多一些，特殊是對英語學(xué)科，由于他畢竟不是母語。

基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活把握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉

一反三，融會貫穿，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)

起來，不容易忘記?？傊寣W(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一

天兩天的事，是要靠平時(shí)漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。由于

學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課

一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)

實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠

吸引住學(xué)生。另外，我每日都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生

感受到一種樂觀上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了

讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清晰的問題,

都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、

少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除

了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持專心了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即

時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式,

幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不

斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響

班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳

細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這

批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋

不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固

定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平第二

組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引

導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要

多激勵。只要他們肯努力，成果有望能提高第三組是紀(jì)律松

散，學(xué)習(xí)不專心，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課

余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干

擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基

礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班的成果有所提高，

在今年的初中學(xué)業(yè)考試中也取得了比較優(yōu)異的成果。因此,

無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭

取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不

足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)下，

取得更好成果。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇11一、以“健康第一”為指導(dǎo),

切實(shí)抓好體育教學(xué)工作

學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方

法和評價(jià)方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中專心反思,

努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能正確地理解“課標(biāo)”

精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在開學(xué)初，我

們做到了陽光體育工程中各項(xiàng)布置，落實(shí)體育課工作，得到

學(xué)生普遍歡迎和喜愛，特殊是我們這種“三類”學(xué)校，學(xué)生

90%都是農(nóng)夫進(jìn)城務(wù)工的子女，他們原來在農(nóng)村都未接受正

規(guī)體育活動訓(xùn)練，體質(zhì)差，活動項(xiàng)目又少?，F(xiàn)在讓他們有更

多的時(shí)間，更好條件進(jìn)行體育活動，學(xué)生們非常熱愛，極大

的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)、熬煉愛好，有利于學(xué)生健康、快樂成長。

同時(shí)，本學(xué)期我們嚴(yán)抓了廣播操動作的規(guī)范性，一方面讓他

們學(xué)習(xí)新操，另一方面加強(qiáng)了他們組織紀(jì)律性教育。各老師

從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求動身，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)

行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識，提高教學(xué)

質(zhì)量。并做到常常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)

現(xiàn)問題，解決問題，逐步熟悉和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)

新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合

教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展學(xué)校

“兩操一活動”是反映學(xué)生整風(fēng)光貌的形象“工程”，是

學(xué)校整體推動素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校

管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校

的全民健身活動的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣

播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作

規(guī)范、美觀。繼續(xù)實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播

操動作質(zhì)量，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育

委員會議，加強(qiáng)體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促

兩操一活動的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評

制度。針對全班級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過組織全班級

廣播操競賽，以競賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及

組織紀(jì)律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

的測試登記工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)展、激勵

學(xué)生樂觀進(jìn)行身體熬煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的詳細(xì)實(shí)施，也

是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》

測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成果，期初即特制定學(xué)校

《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級專心開展《標(biāo)準(zhǔn)》

訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以一到六

班級班主任為組織者，以任課體育老師為指導(dǎo)，體育老師、

校醫(yī)室協(xié)同協(xié)作，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，樂

觀發(fā)動全體適齡健康兒童踴躍參加體育熬煉，高要求、高質(zhì)

量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。通過多方面的努

力，本學(xué)期《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試順利進(jìn)行，成果優(yōu)良。

四、以武健體、以武育德。

我校從本校的實(shí)際動身，從傳承祖國悠久的傳統(tǒng)文化動

身，從增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)動身，從老師的特長動身，開發(fā)

了《武魂》校本課程，充分利用學(xué)校的課程資源而自主開發(fā)

的體育特色課程。通過武術(shù)校本課程教育促進(jìn)學(xué)生主動全面

進(jìn)展，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到更多的張揚(yáng)。學(xué)校以此課題

討論為抓手，本著“以武養(yǎng)德，以德立教”的辦學(xué)特色，形

成了人人懂武，愛武的校園氛圍，為學(xué)生成長進(jìn)展創(chuàng)設(shè)多元

的優(yōu)良環(huán)境，從而推動學(xué)校整體教育品位的提升，產(chǎn)生良好

的社會效應(yīng)。學(xué)校多次受邀請，參加各類演出，同學(xué)們的一

招一式，虎虎生風(fēng)，受到各界人士的贊賞。學(xué)校運(yùn)動隊(duì)更是

在省、市武術(shù)競賽中獲得了多次嘉獎。電視臺和報(bào)紙多次對

我校進(jìn)行了報(bào)道。

五、抓好各業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)伍的競訓(xùn)工作。

為更好地統(tǒng)籌安排各項(xiàng)資源，做到教練員、運(yùn)動員、訓(xùn)

練時(shí)間、訓(xùn)練場地器材四落實(shí)，及早地制訂了切實(shí)可行的計(jì)

劃.通過努力，取得了橋東區(qū)春運(yùn)會道德風(fēng)尚獎、春運(yùn)會第

九名、秋運(yùn)會第七名、岳雷均獲得全國傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽男子

太極拳第一名，李祎獲得河北省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子劍

槍全能第一名、河北省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽女子自選長拳第

一名、郭策獲得河北省少年武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子刀棍全能第

一名、魏李旭獲得河北省館校武術(shù)套路錦標(biāo)賽男子查拳第一

名，魏換強(qiáng)老師獲得了橋東區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、橋東區(qū)優(yōu)秀老師、

河北省優(yōu)秀優(yōu)秀裁判員的稱號。并被聘為橋東區(qū)體育兼職教

研員，指導(dǎo)橋東區(qū)四位青年老師參加石家莊市體育老師素養(yǎng)

大賽并全部獲得一等獎。

六、重視場地器材建設(shè)。

當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀根據(jù)教育部去年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材

設(shè)施配備名目》，逐步配齊體育器材設(shè)施，并切實(shí)落實(shí)體育

室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，教育局又投入資金購

買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計(jì)、攀登架、

等儀器，。

七、查漏補(bǔ)缺。

重視學(xué)校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利通

過了省學(xué)校工作綜合評估的自評、上報(bào)、驗(yàn)收。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇12本人本學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四班

級英語教學(xué)工作由于學(xué)生基礎(chǔ)很差，習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)能力

較差，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之

累。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，

培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,

同時(shí)培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一

步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，

課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，課堂中因材施教，

努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究小學(xué)英語快樂課堂，在英語課

堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛好是搞

好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)

情況：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能提

高教學(xué)效率。

愛因斯坦曾說過：“愛好是的老師”。托爾斯泰也曾說“成

功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好“。的確

如此，假如一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就

會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會專心學(xué)習(xí)，反之，沒有愛好，被

迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們把握知識的意愿。因此，培育、提

高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的首要條件。

基于這一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通

過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動，比如說，設(shè)置

一些學(xué)生比較感愛好的游戲，像“吊死鬼”、what's

missing?、找卡片等，為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)

氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們

的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除

了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多

練。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行組長監(jiān)督的方式，以

確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,

要求學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好

批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)

生的作業(yè)就實(shí)行面批方法，單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決

疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。

本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動并且與生活實(shí)際

聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、

掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,

并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使

學(xué)生置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到

的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實(shí)際，對課

本中的Let'slearn中的對話激勵他們在同學(xué)們面前大膽

表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助

于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起愛好視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印

象，強(qiáng)化記憶。

四、挖掘?qū)W生潛力，培育學(xué)生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，

而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就

給予他們激勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同

程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答,

他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)得到激勵，從而使他們都覺得，只

要自己專心跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心

理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參加，加強(qiáng)交際的互動

性。在課堂溝通中，少批判，多表揚(yáng)少指責(zé)，多激勵，努力

找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“Verygood!"、"Great!"、"Excel

lent!"、"Welldone!"、"Youareveryclever!”等等來激

勵他們的樂觀參加，充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注意過程評價(jià)，調(diào)動學(xué)生樂觀性

在對學(xué)生的評價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情

況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到

一個(gè)帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、0、0、d的四個(gè)

字母后，可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性。我也深刻體會到激勵要比懲罰有效

得多。

六、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失。對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和

監(jiān)督機(jī)制，致使一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以

及大膽實(shí)踐的士氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾

位有閱歷老師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)

特的教學(xué)風(fēng)格。

3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，

聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，希望

在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人閱歷，不斷提高自

己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探究的內(nèi)容,

在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐

富的閱歷，也能取得良好的效果。

5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一

個(gè)老師的威嚴(yán)形象，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意

識到課堂的重要性。

6、作為一個(gè)剛剛參加工作的英語老師而言，在教育教法

方面，也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效

率。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)

也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當(dāng)然在今

后的教學(xué)中，我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)閱

歷和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力

爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇13一學(xué)期的工作已接近尾聲,

本學(xué)期我擔(dān)任一班級體育教學(xué)工作，孩子們的天真可愛、活

潑調(diào)皮讓我記憶深刻。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將詳細(xì)

工作總結(jié)如下：

一、努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，服務(wù)教學(xué)

1、在開學(xué)初進(jìn)行各種理論學(xué)習(xí)，樂觀參加各種形式的培

訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課從課改理念、目標(biāo)到詳細(xì)操作性實(shí)踐

從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素養(yǎng)得到多層次和全方

位的提高。

2、在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中專心備課、上課，嚴(yán)

格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,

斷提高自己的身體素養(yǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成體育教學(xué)任務(wù)

1、根據(jù)一班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我選

擇了適合學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，

游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成

長，在快樂中學(xué)習(xí)。

2、特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,

運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉

身體并健康的成長，在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的

方法。

3、我在教學(xué)過程中特殊重視人的熟悉規(guī)律的培育，這樣

可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)

現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的方法和組織方法奠定基

礎(chǔ)。我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的

特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培育學(xué)生的自覺

性、組織性、紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感，不怕苦，不怕累，勇敢

頑強(qiáng)的精神等，這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會在體育教學(xué)工作起到事

半功倍的作用。

三、創(chuàng)新大課間陽光體育活動，培育學(xué)生綜合素養(yǎng)

改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)

容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動的把握健身的方法并自覺

的熬煉。根據(jù)學(xué)生的身心進(jìn)展需要，樂觀創(chuàng)新，力求以活動

勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，

促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的進(jìn)展。除了完成常規(guī)體育教學(xué)活

動，我還對學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動進(jìn)行訓(xùn)練和測試,

學(xué)生基本達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

總之，在本年的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正

在不斷改進(jìn)中，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量,

爭取做到更好。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇14一年來，樂觀投身于教育改

革，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，努力

提高自身素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，順利圓

滿的完成了20_-20__學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成

果。

在工作中，專心負(fù)責(zé)，履行職責(zé)。聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，

顧全大局，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，維護(hù)了學(xué)

校的聲譽(yù)。尊敬老老師，并向他們虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共

同進(jìn)取，樹立了良好的老師形象。

在教學(xué)中，專心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，樂觀參加各種不同類型

的教育教學(xué)觀摩課，開闊了眼界，更新了觀念，汲取了先進(jìn)

的教學(xué)理念，取人之長，補(bǔ)己之短。做各種教育理論筆記、

教學(xué)札記、聽課記錄近兩萬字，為不斷豐富自己的教學(xué)思想

奠定了必備的理論基礎(chǔ)，其間撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中

學(xué)生創(chuàng)新能力的培育》獲市級三等獎，（《質(zhì)疑、探究一一

創(chuàng)新的“搖籃曲”》尚在評比之中）。為了上好每一節(jié)課，真

正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，向四十分鐘要質(zhì)量，查閱各種資料，虛心

請教，精心備課，不漏過任何細(xì)節(jié)。課堂上，努力營造民主、

和諧、向上的課堂教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生由過去的被動應(yīng)

付聽課變?yōu)闃酚^主動參加、愿學(xué)、樂學(xué)，切實(shí)提高了課堂效

率，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。一年來，堅(jiān)持不懈地抓好“學(xué)困

生”的轉(zhuǎn)化工作，對他們不卑視、不冷漠，幫助他們一步一

步的樹立學(xué)習(xí)信心。特殊是對劉濤同學(xué)成立了專門的“幫學(xué)

小組”，在暑假統(tǒng)考中，劉XX同學(xué)一舉摘掉了多次考試不

及格的帽子，使全班考試及格率達(dá)到了。

在班級管理中，以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”、“沒有愛就

沒有教育”為基本的師德標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，

專心解答他們的每一個(gè)疑點(diǎn)日常生活中，堅(jiān)持德育教育，結(jié)

合”學(xué)綱要、講道德、樹形象”，利用主題班會、黑板報(bào)及

“評一評、比一比”、“我與文明有多遠(yuǎn)”演講活動等各種形

式幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，做一名

文明小公民。針對曹現(xiàn)悅同學(xué)自我約束力差、常常講臟話的

情況，讓她和班長周展展一桌，潛移默化，耳濡目染，現(xiàn)在

曹現(xiàn)悅已經(jīng)成長為受大家歡迎的文明小使者。

誠然，回顧過去，雖然取得了一定的成果，但是也有家

庭作業(yè)批改不準(zhǔn)時(shí)、學(xué)生成果分析不深入、與家長溝通不全

面等許多方面的不足之處展望新學(xué)年，專心落實(shí)“課改方案”,

樂觀推動素養(yǎng)教育依然任重而道遠(yuǎn)。我一定會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

指導(dǎo)下，樹立信心，克服困難，找出不足，縮小差距，百尺

竿頭，更進(jìn)一步，爭取更加優(yōu)異的成果。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇15本學(xué)期結(jié)束了，回憶自己的

教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，專心鉆研新課標(biāo)理念,

改進(jìn)教法，專心對待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，樂觀處理好教學(xué)

中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地

開展。

一、思想、師德方面

本學(xué)擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)

行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性進(jìn)展。熱

愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，樂觀參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí)，

團(tuán)結(jié)同志，樂觀協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面

二、教學(xué)工作方面

1、做好課前打算工作

除專心鉆研教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透

教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂

上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避開

盲目性，提高了實(shí)效。

2、充分利用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，

使講解清晰化，正確化，條理化，情感化，生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留

意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀

能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快留意精講

精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多

同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、討論有關(guān)政策，實(shí)施周周清。討論命題特點(diǎn)，題型結(jié)

構(gòu)，考試方向等，將這些思路有機(jī)滲透在平時(shí)的練習(xí)中。一

學(xué)期過去了，家長不僅感覺到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量，

學(xué)生也積累了一些技巧，提高了他們的解題能力。

4、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，

有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各

種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。

同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出準(zhǔn)時(shí)反饋，針對作

業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同

層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,

避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后

進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)

思想的輔導(dǎo)，要提高待轉(zhuǎn)化生的成果。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

樂觀參加每周二的數(shù)學(xué)教研活動，專心聽課評課，在評

課中，老師的觀點(diǎn)得到了碰撞，教學(xué)的方法得到了溝通，從

中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中，我和主動和同學(xué)科組老

師共同探討教學(xué)工作，在溝通中暢所欲言，在解決問題的同

時(shí)，自已也在不斷的收獲。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)在各方面成果都

有所提高，在本學(xué)期期中考試中取得了較好的成果。存在的

不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完

全養(yǎng)成。還需老師付出大量心血和努力。

老師學(xué)期考核工作總結(jié)篇16一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素

養(yǎng)

1、專心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動，并對自己的工作

進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)

域活動材料，協(xié)作主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一

些教具。調(diào)動氣氛。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)打算和知

識打算工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的愛好、需

要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)

的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情

感，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資

料注入新的活力，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡

潔的生活知識閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的潛力，留意將

理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆,

以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體

地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加

活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。，保證

好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時(shí)間，帶給幼兒活動材

料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

二、重視一日常規(guī)培育

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園，許多孩子原

生活較無序，自由化。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培

育幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、

吸手指是壞習(xí)慣，要克服。《大大和小小》告知幼兒不挑食

等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整

理好，有個(gè)別幼兒個(gè)性細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞

紙張，油畫棒，，為了讓孩子把握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)

行刷牙活動，孩子們在自我