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單擊此處添加文本具體內容，簡明扼要地闡述你的觀點202X加強學風建設形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。目標：期中考試班前十五名同學名次姓名1馬增鴻2楊冰冰3李佩嫦4農華根5覃彬城6李金嬌7謝雄標8陳寶琳9楊志陽10公冶凡碩11楊彪12吳婉儀13方建華14蘇曉虹15唐銀平總分46045545345244844444244043843643342842541940401班級學習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，部分學生喜歡吵鬧，聲音嘈雜。02學習習慣差。早讀無精神；自習時間不能自主安排學習任務；課堂不發(fā)言，講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。分析現狀班級“學風”方面存在的主要問題學習態(tài)度差。上課不認真聽講，不做筆記；作業(yè)不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網，成績波動大。主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。學習心理素質差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。進取意識差。個別同學不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經常到處游逛，違紀次數多。標題01為父母而學；02為分數而學；04為自己的理想和前途而學；03混日子；明確目的談談自己的學習目的。強化紀律01加強方法指導02發(fā)揮骨干作用03營造班級氛圍班級“學風”建設的建議和設想04展望未來天才出于勤奮——高爾基人生在勤，不索何獲－－張衡業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚－韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力－－卡萊爾提升感悟A好學而不勤問非真好學者。B書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。C勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠－－達·芬奇（意大利）D形成

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