老師第五周工作總結(jié)7篇

第第頁(yè)老師第五周工作總結(jié)7篇老師第五周工作總結(jié)篇1靠近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，樂觀參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自身。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和信心，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將自身的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了特別好的教學(xué)效果，多次在區(qū)、校做英語(yǔ)教學(xué)研計(jì)課，受到了全都的好評(píng)。但是，我深知自身與一些優(yōu)秀英語(yǔ)老師相比，還存在著確定的差距。由此，我樂觀參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并樂觀與我校的其他英語(yǔ)老師研究教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保管地發(fā)表自身的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我在鶴崗認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自身能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。三、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語(yǔ)法點(diǎn)多），假如不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，重視在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，重視形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的科研水平。由于課堂教學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為區(qū)英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我樂觀出課，毫不保管，并自動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)老師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自身，完滿自我，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!老師第五周工作總結(jié)篇2本學(xué)期教學(xué)工作，在春天的腳步聲中即將畫上圓滿的句號(hào)。一學(xué)期來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和關(guān)懷下，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，茲就有關(guān)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)和歸納，從中找出經(jīng)驗(yàn)得失，以期對(duì)美術(shù)教育工作起到拋磚引玉之功。一.學(xué)生基本情況學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)長(zhǎng)短不一，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)與認(rèn)得還較缺乏。美術(shù)技法的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。人美版美術(shù)教材系列是一個(gè)完整的體系，其內(nèi)部銜接十分緊密，他不會(huì)顯現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。這就要求美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要一環(huán)扣一環(huán)，要求學(xué)生在不同的階段完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二.樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)問題，在本學(xué)期第一節(jié)課上對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo)，基本上解決了認(rèn)得問題。前期的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和興趣都較令人滿意，但后期表現(xiàn)欠佳。其原因是多方面的，就教育主導(dǎo)者而言，缺乏后續(xù)的激勵(lì)和引導(dǎo)措施，使部分學(xué)生未體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣和成功感。個(gè)別班級(jí)少數(shù)學(xué)生的認(rèn)得還未到位，這種情況可能表現(xiàn)在各科學(xué)習(xí)上，即極少數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)得還處于模糊階段，或者存在嚴(yán)重的認(rèn)得誤區(qū)或認(rèn)得障礙。矯正這部分學(xué)生的問題，僅依靠常規(guī)的教育方法是很難見效的。不能在心靈深處產(chǎn)生震蕩，就不能引起他們的注意和警醒。因此，對(duì)這部分學(xué)生要從其他途徑，譬如心理疏導(dǎo)等來進(jìn)行認(rèn)知矯正，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。三.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師。興趣是需要培養(yǎng)的，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃的。這種興趣，我們稱之為直接興趣，即不需要主體特別的意志力加以掌控的行為或認(rèn)知，也無需外界因素的作用來加以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)行為具有自發(fā)性和自我需要的特點(diǎn)。但仍有一部分學(xué)生缺乏必需的學(xué)習(xí)樂觀性，這就要求美術(shù)教育應(yīng)著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱誠(chéng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的間接興趣。1.學(xué)會(huì)審美欣賞，提高審美本領(lǐng)美在我們生活中、大自然中無處不在，與我們息息相關(guān)。我們對(duì)美的需要如同饑餓對(duì)食物的需要一樣，所不同的是前者是精神的，后者是物質(zhì)的。如服裝款式及顏色搭配；居室空間美化；教室美化、環(huán)境綠化美化；板報(bào)設(shè)計(jì)、自制明信片賀卡；旅游風(fēng)景欣賞欣賞；攝影都要用到審美原理及相關(guān)知識(shí)。所以美無處不在無時(shí)不有，審美成了我們現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)緊要構(gòu)成部分。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的本領(lǐng)。激勵(lì)他們參加各種審美活動(dòng)，在成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和滿足感。2.陶冶審美情操、提高審美境界強(qiáng)化課堂審美教育的陶冶功能。多欣賞藝術(shù)佳作，認(rèn)得并掌握審美規(guī)律，懂得審美心理。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、提煉、取舍生活之美使之上升到藝術(shù)之美，形成自身的審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美素養(yǎng)。3.延長(zhǎng)課堂審美教育功能通過搭建學(xué)生作品展覽溝通平臺(tái)來彌補(bǔ)或拓展課堂的教育功能，使學(xué)生在潛移默化中沐浴優(yōu)秀作品的滋養(yǎng)，從從中吸取有益營(yíng)養(yǎng)，豐富自身的審美語(yǔ)言。老師第五周工作總結(jié)篇3時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著以幼兒為主體，牢記自身是一名幼兒老師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，重視自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完滿，從而不絕提高自身的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)緊要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：一、與幼兒的情感溝通方面我很重視與幼兒之間情感的溝通?？釔鄄⒕粗匚覀儼嗟拿恳晃挥變海辛诉@種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽小，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱誠(chéng)和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則供應(yīng)適合他們的呈現(xiàn)空間。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持酷愛、敬重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以自動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。二、常規(guī)方面小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新老師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要定時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨便干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。三、教學(xué)方面針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際啟程，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為緊要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不絕豐富料子。樂觀參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我樂觀制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)料子，搭配主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。四、家長(zhǎng)工作擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分緊要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和搭配，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有擅長(zhǎng)總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中取得經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自身。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫忙我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。老師第五周工作總結(jié)篇4本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來，本人能認(rèn)真訂立計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，樂觀參加學(xué)校和備課組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽取其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、認(rèn)真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為使課堂講解線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我樂觀借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在課堂上注意精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、認(rèn)真開展課堂教研，虛心向其他老師請(qǐng)教。在備課組，常常與其他老師溝通溝通。每個(gè)章節(jié)都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習(xí)，多聽課，自動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，注意分層施教。在課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，躲避了一刀切的弊病。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的，從而自發(fā)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作?？偟膩碚f，一年來我在歷史教學(xué)上取得了確定成績(jī)，但也面對(duì)著一些問題和挑戰(zhàn)，譬如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求？如何讓盡快地變動(dòng)觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？等等，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不絕努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。老師第五周工作總結(jié)篇5老師們，同學(xué)們：大家早安！上周是本學(xué)期的第五周，上周在各位老師的齊抓共管之下，同學(xué)們表現(xiàn)較為良好、秩序井然?，F(xiàn)將上周工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)。好的方面：1、晨讀時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律特別好。任課老師及時(shí)到位，引導(dǎo)朗讀，各班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。2、每天早上，各班學(xué)生清掃清潔也很及時(shí)、認(rèn)真，學(xué)校的衛(wèi)生總體較好。3、眼保健操，科任老師都能引導(dǎo)和督促本班學(xué)生，尤其是星期四、五這兩天表現(xiàn)尤為突出。4、經(jīng)過各方面的督促，在星期五值周人員檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有六七個(gè)同學(xué)未戴紅領(lǐng)巾。（除過一班級(jí)學(xué)生）5、放學(xué)路隊(duì)走的比較整齊。在這里要對(duì)中學(xué)一路的學(xué)生提出稱贊。不足：1、個(gè)別學(xué)生下樓時(shí)候，仍有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有不安全的隱患。2、上學(xué)路隊(duì)只有在值周人員的督促之下才有隊(duì)形，學(xué)生沒有養(yǎng)成上學(xué)來時(shí)自發(fā)排隊(duì)的習(xí)慣，尤其是低班級(jí)學(xué)生，因此安全隱患突出。3、下雨天接送學(xué)生的家長(zhǎng)在十字路口圍堵現(xiàn)象嚴(yán)重，造成別的學(xué)生無路可走，影響放學(xué)路隊(duì)的整齊。4、中午學(xué)生吵鬧現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，尤其是低班級(jí)學(xué)生，屢禁不改。綜合評(píng)比：學(xué)習(xí)：六（三）班、紀(jì)律四（二）班、衛(wèi)生六（一）班。本周學(xué)校一切工作都很順利，沒有顯現(xiàn)任何安全問題。但安全無小事，仍需提高警惕。感謝大家！老師第五周工作總結(jié)篇6尊敬的各位老師，各位同學(xué)：大家早安。金風(fēng)送爽，秋色宜人，在這收獲的季節(jié)里，我們滿載著沉甸甸的希望度過了第六周。由于冷空氣來襲，溫度驀地下降，給我值周工作帶來了不方便，但在全校師生和我們值周同學(xué)的共同努力下，學(xué)校秩序良好，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)。圓滿地完成了本周的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、要事回顧：1、為了迎接教委組織的大課間評(píng)比活動(dòng)，我們學(xué)校連續(xù)進(jìn)行大課間的練習(xí)。全體師生在音體老師們的引導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)。2、本周連續(xù)進(jìn)行進(jìn)行聽評(píng)課，我們每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n，把自身最好的一面呈現(xiàn)給大家。二、工作亮點(diǎn)：1、環(huán)境衛(wèi)生每天有進(jìn)步，大多數(shù)班級(jí)每天能及時(shí)做好值日工作，教室、分擔(dān)區(qū)比較干凈，教室內(nèi)物品擺放整齊。2、課間時(shí)，同學(xué)們能聽從指揮，認(rèn)真做操，隊(duì)伍整齊，真正體現(xiàn)了“快靜齊”三個(gè)字。3、禮儀方面，同學(xué)們自發(fā)、正確地佩戴紅領(lǐng)巾、?；?，并搭配值周同學(xué)的檢查。4、放學(xué)的路隊(duì)能在老師的率領(lǐng)下，有秩序地排隊(duì)走出學(xué)校三、不足之處：1、課間活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別同學(xué)奔馳追趕。雨天，低班級(jí)部分學(xué)生愛在有水的地上玩耍。希望本周開始，全體師生共同努力，多想些有益的活動(dòng)，讓同學(xué)們的課間活動(dòng)和休息歡快文明。2、學(xué)生行為習(xí)慣的改善，一方面有賴于每天的檢查，但更緊要的是我們的教育。要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、班會(huì)在學(xué)生行為養(yǎng)成教育中的宣傳教育作用。通過學(xué)習(xí)踐行《學(xué)生規(guī)》進(jìn)行實(shí)在的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，漸漸使學(xué)生從“要我這樣做”變動(dòng)為“我應(yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自發(fā)的行動(dòng)。同學(xué)們，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決議品質(zhì)，品質(zhì)決議命運(yùn)。讓我們從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)，體現(xiàn)我們鋼小良好的形象而努力吧！感謝大家！老師第五周工作總結(jié)篇7工作總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。以下是由一、思想上一年來，我時(shí)時(shí)各處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自身，各處做同志們的楷模，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱誠(chéng)投入到工作之中。二、工作上一年來，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老老師請(qǐng)教，認(rèn)真研討新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重