活動(dòng)8 《當(dāng)好光榮值日生》教案

活動(dòng)8《當(dāng)好光榮值日生》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)道德與法治《當(dāng)好光榮值日生》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.價(jià)值觀念：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，明白值日生的職責(zé)和重要性，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心集體的價(jià)值觀念。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：通過參與值日生工作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與同學(xué)合作、溝通和解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主探究和小組討論，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

4.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)值日生的行為規(guī)范和要求，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、正直、負(fù)責(zé)任等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）值日生的職責(zé)和重要性：讓學(xué)生明白值日生的工作不僅僅是為了維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，更是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感和道德品質(zhì)。

（2）良好的行為習(xí)慣：通過值日生工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、正直、負(fù)責(zé)任等良好的行為習(xí)慣。

（3）團(tuán)隊(duì)合作精神：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、溝通和解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）值日生職責(zé)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)值日生的工作內(nèi)容認(rèn)識(shí)不清，不知道如何做好值日工作。

（2）良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能存在行為習(xí)慣不良的問題，如拖延、偷懶、不負(fù)責(zé)任等，難以短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：學(xué)生可能存在溝通不暢、合作不積極等問題，難以達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)合作效果。

（4）自主學(xué)習(xí)能力的提升：學(xué)生可能對(duì)自主學(xué)習(xí)缺乏信心和方向，不知道如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過生動(dòng)的生活實(shí)例，讓學(xué)生了解值日生的職責(zé)和重要性，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.示范引導(dǎo)：教師以身作則，演示良好的值日生工作方式和行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

3.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.激勵(lì)評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

5.引導(dǎo)反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的值日工作進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)不足之處并改進(jìn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.家庭教育配合：與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家庭教育的支持，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.值日生工作指南：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的值日生工作指南，包括值日生的職責(zé)、工作流程和行為規(guī)范等內(nèi)容，以便學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

b.行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備一份學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表，用于記錄和評(píng)價(jià)學(xué)生在值日生工作中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

c.小組討論問題清單：準(zhǔn)備一份小組討論問題清單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.分組討論區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，配備桌椅和白板等設(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和匯報(bào)。

b.展示區(qū)：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的小組討論成果和作品。

c.值日生工作展示板：在教室內(nèi)設(shè)置一個(gè)值日生工作展示板，用于展示學(xué)生在值日生工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)和進(jìn)步。

d.教學(xué)視頻播放設(shè)備：確保教室內(nèi)有可播放教學(xué)視頻的設(shè)備，如投影儀、電視等，以便于教師播放相關(guān)的教學(xué)視頻和多媒體資源。

5.教學(xué)視頻和多媒體資源：

a.值日生工作實(shí)例視頻：準(zhǔn)備一段關(guān)于值日生工作的實(shí)例視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻了解值日生的工作內(nèi)容和重要性。

b.團(tuán)隊(duì)合作案例視頻：準(zhǔn)備一段團(tuán)隊(duì)合作案例視頻，展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性和有效的團(tuán)隊(duì)合作方法。

c.自主學(xué)習(xí)方法介紹視頻：準(zhǔn)備一段關(guān)于自主學(xué)習(xí)方法的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握有效的自主學(xué)習(xí)方法。

d.學(xué)生優(yōu)秀作品展示：準(zhǔn)備一些學(xué)生在值日生工作中的優(yōu)秀作品，如值日生工作日記、行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表等，用于展示和激勵(lì)其他學(xué)生。

6.家庭教育配合：準(zhǔn)備一份家長(zhǎng)信，向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以及如何在家庭中支持和配合學(xué)校的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“當(dāng)好光榮值日生”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“當(dāng)好光榮值日生”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“當(dāng)好光榮值日生”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于值日生的真實(shí)故事，引出“當(dāng)好光榮值日生”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解值日生的職責(zé)、工作流程和行為規(guī)范等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解值日生的職責(zé)和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解值日生的職責(zé)和重要性，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“當(dāng)好光榮值日生”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“當(dāng)好光榮值日生”相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的值日生職責(zé)和團(tuán)隊(duì)合作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《值日生的故事》：一本關(guān)于值日生日常工作的書籍，通過生動(dòng)的案例和故事，讓學(xué)生了解值日生的重要性，以及如何在日常生活中發(fā)揮值日生的作用。

《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧的書籍，通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作對(duì)個(gè)人和集體發(fā)展的積極影響。

《自主學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：一本關(guān)于自主學(xué)習(xí)的方法和技巧的書籍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主閱讀拓展閱讀材料，深入了解值日生工作、團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在閱讀拓展材料過程中的收獲和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）實(shí)踐探究：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何將值日生工作、團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)應(yīng)用到日常生活中，提高自己的綜合能力。

（4）成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果以PPT、報(bào)告、海報(bào)等形式進(jìn)行展示，提升自己的表達(dá)能力和展示能力。

（5）反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“當(dāng)好光榮值日生”，通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、社會(huì)適應(yīng)能力、自主學(xué)習(xí)能力和道德素養(yǎng)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和提升。

首先，課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材和思考問題。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況不夠重視，預(yù)習(xí)效果不理想。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次教學(xué)中增加對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的檢查和反饋，以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)積極性。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解值日生的職責(zé)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織還有待改進(jìn)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在下次教學(xué)中嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次，課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀拓展材料、小組討論和實(shí)踐探究，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。然而，在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)拓展材料的興趣不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次教學(xué)中挑選更具趣味性和實(shí)用性的拓展材料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

最后，在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和感受。通過與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，我不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。然而，在教學(xué)過程中，我意識(shí)到自己在教學(xué)技巧和課堂管理方面還有待提高。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，我計(jì)劃在課后多參加教學(xué)培訓(xùn)和研討，以獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。板書設(shè)計(jì)①值日生職責(zé)與重要性

-值日生職責(zé)：維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、協(xié)助老師管理班級(jí)、關(guān)心同學(xué)

-值日生重要性：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高責(zé)任感、樹立正確價(jià)值觀

②良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

-誠(chéng)實(shí)、正直、負(fù)責(zé)任

-守時(shí)、整潔、自律

-關(guān)愛他人、尊重師長(zhǎng)、樂于助人

③團(tuán)隊(duì)合作與自主學(xué)習(xí)

-團(tuán)隊(duì)合作精神：溝通、協(xié)作、共享

-自主