2024七年級英語下冊 Unit 11 How was your school trip教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024七年級英語下冊Unit11Howwasyourschooltrip，人教新目標(biāo)版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：描述過去學(xué)校旅行經(jīng)歷的不同句型（Howwasyourschooltrip?Itwas...），常用過去時態(tài)的動詞變化，以及與之相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。此外，還涉及對他人旅行經(jīng)歷的詢問和回答，以此鍛煉學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交流句型，對一般現(xiàn)在時態(tài)有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課通過具體的學(xué)校旅行情境，幫助學(xué)生將所學(xué)時態(tài)知識擴展到過去時態(tài)，并結(jié)合實際語境運用新詞匯，使他們在鞏固過去時態(tài)的同時，提高英語口語表達(dá)和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過描述學(xué)校旅行經(jīng)歷，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，使其能夠熟練運用過去時態(tài)和相關(guān)詞匯，促進(jìn)英語思維的發(fā)展。其次，通過聽力練習(xí)和小組討論，加強學(xué)生的跨文化交際意識，培養(yǎng)其合作能力和人際溝通技巧。再次，借助課本內(nèi)容和實際情境，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其在表達(dá)個人經(jīng)歷時更具個性化和創(chuàng)新性。最后，通過課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會分享和關(guān)心他人，培養(yǎng)社會責(zé)任感和團隊合作精神?？傊?，本節(jié)課將有助于提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為其今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握并熟練運用描述學(xué)校旅行經(jīng)歷的相關(guān)句型和過去時態(tài)動詞變化。2.能夠在真實語境中進(jìn)行有效交流，詢問和回答他人的旅行經(jīng)歷。

難點：1.過去時態(tài)動詞變化的規(guī)則及不規(guī)則動詞的記憶。2.在口語表達(dá)中靈活運用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法及突破策略：

1.采用動詞變化歌謠、卡片游戲等方法，幫助學(xué)生記憶和鞏固過去時態(tài)動詞變化，尤其是不規(guī)則動詞。

2.通過角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生在模擬真實情境中練習(xí)句型和詞匯，提高口語表達(dá)能力。

3.設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生從真實的對話中提取信息，鍛煉聽力技巧，同時加深對過去時態(tài)的理解。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在視覺和聽覺上更好地理解和記憶語言知識。

5.針對難點，教師提供必要的提示和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多開口、多練習(xí)，并及時給予反饋，幫助學(xué)生逐步克服難點。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片。

2.軟件資源：教材配套光盤、英語學(xué)習(xí)軟件、音視頻剪輯工具。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

4.信息化資源：教學(xué)PPT、旅行主題相關(guān)的音視頻材料、電子版練習(xí)題。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、聽力訓(xùn)練、口頭報告。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit11Howwasyourschooltrip?這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們曾經(jīng)參加過學(xué)校組織的旅行嗎？那是一次怎樣的經(jīng)歷？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述過去的旅行經(jīng)歷。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解過去時態(tài)在描述旅行經(jīng)歷中的應(yīng)用。過去時態(tài)是用來描述已經(jīng)發(fā)生的事情的時態(tài)，它是英語交流中非常重要的一部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用過去時態(tài)生動地描述一次學(xué)校旅行，以及如何通過這些問題和回答與他人分享經(jīng)歷。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)過去時態(tài)動詞變化和旅行相關(guān)詞匯這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和圖示來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校旅行相關(guān)的主題，如“最喜歡的活動”、“最有趣的事情”等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動。學(xué)生模擬在不同旅行場景中，如何用英語進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語分享旅行經(jīng)歷”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示給全班。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了過去時態(tài)在描述旅行經(jīng)歷中的應(yīng)用，以及如何用英語分享個人的旅行故事。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對過去時態(tài)和旅行相關(guān)詞匯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在實際交流中靈活運用。如果有任何疑問，請隨時向我提問。知識點梳理1.句型結(jié)構(gòu)

-Howwasyourschooltrip?

-Itwas...

-Whatdidyoudoonyourschooltrip?

-We...

-Howlongdidyourschooltriplast?

-Itlasted...

2.過去時態(tài)動詞變化

-規(guī)則動詞：一般在動詞原形后加-ed，如：visited,walked,played。

-不規(guī)則動詞：需要特殊記憶，如：go-went,see-saw,do-did。

3.旅行相關(guān)詞匯

-placesofinterest(名勝古跡)

-guide(導(dǎo)游)

-souvenir(紀(jì)念品)

-takephotos(拍照)

-havefun(玩得開心)

-betired(累的)

-beexciting(令人興奮的)

4.描述旅行的常用短語

-haveagreattime(玩得愉快)

-visitfamousplaces(參觀著名景點)

-takeaguidedtour(參加導(dǎo)游團)

-buysouvenirs(購買紀(jì)念品)

-takealotofphotos(拍很多照片)

-enjoythebeautifulscenery(欣賞美麗的景色)

5.旅行經(jīng)歷分享的口語表達(dá)

-Onourschooltrip,we...

-Irememberthat...

-Thebestpartwas...

-Wewereall...

-Itwasamemorableexperience.

6.聽力技巧

-注意聽懂問題，如：Howwas...?Whatdidyou...?

-抓住關(guān)鍵信息，如：placenames,activities,timeexpressions.

-理解語境，根據(jù)上下文推測不熟悉的詞匯或短語。

7.口語交流策略

-使用過去時態(tài)描述個人經(jīng)歷。

-使用細(xì)節(jié)描述來增強表達(dá)效果。

-使用連接詞來使句子連貫，如：First,Then,Afterthat,Finally.

-在對話中注意傾聽對方，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂柡突貞?yīng)。

8.寫作要點

-使用過去時態(tài)來敘述旅行經(jīng)歷。

-按照時間順序組織文章結(jié)構(gòu)。

-使用描述性詞匯和短語來使作文生動。

-注意句子的連貫性和邏輯性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述過去的學(xué)校旅行經(jīng)歷，主要包括過去時態(tài)的運用、旅行相關(guān)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

-通過案例分析、小組討論和實踐活動，我們加深了對過去時態(tài)的理解，并學(xué)會了如何在實際交流中運用這些知識。

-學(xué)生們積極參與課堂活動，展示了良好的語言表達(dá)能力和團隊合作精神。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題（每題5分，共25分）

1.He______(go)totheGreatWallonhisschooltrip.

A.goes

B.went

C.going

D.gone

2.They______(have)agreattimeduringtheirschooltrip.

A.has

B.had

C.having

D.have

3.Howlong______yourschooltrip______(last)?

A.did;last

B.do;last

C.does;lasted

D.did;lasted

（2）填空題（每題5分，共25分）

1.We______(參觀)manyplacesofinterestduringourschooltrip.

2.Onthelastday,we______(買)somesouvenirsforourfamilyandfriends.

3.The______(導(dǎo)游)wasveryknowledgeableandmadethetripmoreinteresting.

（3）翻譯題（每題10分，共30分）

1.你的學(xué)校旅行怎么樣？

2.我們在旅行中參觀了很多名勝古跡。

3.導(dǎo)游帶我們參觀了很多有趣的地方。

（4）寫作題（30分）

請根據(jù)以下提示，用英語寫一篇關(guān)于你的學(xué)校旅行的短文。

提示：

-旅行地點

-旅行時間

-參觀的名勝古跡

-旅行中的有趣經(jīng)歷

-你對這次旅行的感受

要求：

-80-100詞，句子通順，語法正確。

-使用過去時態(tài)。

-文章結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境模擬、小組討論和角色扮演等，旨在讓學(xué)生在實際語境中掌握過去時態(tài)和旅行相關(guān)詞匯。從學(xué)生的反饋來看，這些方法在很大程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演時，對部分學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位，導(dǎo)致他們在表達(dá)過程中出現(xiàn)了一些語言錯誤。

在技能方面，學(xué)生們在本次課堂中表現(xiàn)出較強的聽說能力，能夠熟練運用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。但在寫作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對過去時態(tài)的運用仍不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)和指導(dǎo)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對本節(jié)課的主題表現(xiàn)出較高的熱情，樂于分享自己的旅行經(jīng)歷，課堂氛圍融洽。這讓我深感欣慰，也說明教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題。例如，部分學(xué)生對過去時態(tài)動詞變化的掌握不夠牢固，尤其是不規(guī)則動詞。針對這一問題，我計劃在接下來的教學(xué)中增加更多有趣的記憶方法和練習(xí)，如動詞變化歌謠、卡片游戲等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

此外，在課堂管理方面，我注意到小組討論時，部分學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨立思考。為此，我將在后續(xù)教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們提出自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考的能力。

為了提高教學(xué)效果，我將在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.針對過去時態(tài)動詞變化這一難點，設(shè)計更多形式多樣的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握。

2.在寫作環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們對過去時態(tài)的運用能力。

3.課堂活動中，關(guān)注學(xué)生的獨立思考能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

4.課后及時了解學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)方法，使教學(xué)更具針對性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與學(xué)校旅行相關(guān)的英語文章，如旅行攻略、景點介紹、旅行日記等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固過去時態(tài)知