江蘇省儀征市第三中學蘇少版九年級下冊音樂教案：第四單元 感恩的心 第一課時教案1000字

江蘇省儀征市第三中學蘇少版九年級下冊音樂教案：第四單元感恩的心第一課時教案1000字一、教學內(nèi)容

本課選自江蘇省儀征市第三中學蘇少版九年級下冊音樂第四單元“感恩的心”。本節(jié)課主要通過欣賞、演唱和創(chuàng)作等活動，讓學生在音樂實踐中學會感恩，理解感恩的重要性。

教學內(nèi)容包括：

1.欣賞歌曲《感恩的心》：通過聆聽和分析歌曲，讓學生感受感恩的情感，理解歌曲的主題和情感表達方式。

2.演唱歌曲《感恩的心》：通過學唱歌曲，讓學生在實踐中體驗感恩的情感，掌握歌曲的演唱技巧。

3.創(chuàng)作音樂作品：通過創(chuàng)作音樂作品，讓學生在實踐中學會表達感恩的情感，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力。

4.討論和分享：通過討論和分享，讓學生進一步理解感恩的重要性，培養(yǎng)學生的感恩意識。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂審美素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過欣賞、演唱和創(chuàng)作等活動，使學生能夠理解和感受音樂的美，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和審美情感。同時，通過音樂實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。此外，通過感恩的音樂主題，培養(yǎng)學生的感恩意識和道德素養(yǎng)，使他們能夠在生活中更好地理解和表達感恩的情感。通過本節(jié)課的學習，使學生在音樂審美、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面得到提升，全面發(fā)展他們的音樂核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解歌曲《感恩的心》的主題和情感表達方式。

2.掌握歌曲的演唱技巧，能夠準確地演唱歌曲。

3.通過音樂創(chuàng)作，表達感恩的情感，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力。

難點：

1.理解歌曲《感恩的心》的主題和情感表達方式，需要引導學生分析和感受歌曲的情感，通過聽覺和視覺的結(jié)合，幫助學生更好地理解歌曲。

2.掌握歌曲的演唱技巧，需要通過反復練習和教師的示范指導，使學生能夠掌握正確的演唱方法。

3.通過音樂創(chuàng)作，表達感恩的情感，需要激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，通過教師的引導和鼓勵，使學生能夠創(chuàng)作出有情感的音樂作品。

解決辦法：

1.引導學生分析和感受歌曲的情感，通過聽覺和視覺的結(jié)合，幫助學生更好地理解歌曲。

2.通過反復練習和教師的示范指導，使學生能夠掌握正確的演唱方法。

3.激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，通過教師的引導和鼓勵，使學生能夠創(chuàng)作出有情感的音樂作品。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過教師的講解和分析，使學生理解歌曲《感恩的心》的主題和情感表達方式，以及感恩的重要性。

2.討論法：通過小組討論和分享，激發(fā)學生的思考和表達，進一步理解感恩的情感和表達方式。

3.實踐法：通過演唱和創(chuàng)作等實踐活動，使學生能夠在實踐中體驗和表達感恩的情感，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)作能力和音樂實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《感恩的心》，通過音頻和視頻的結(jié)合，使學生能夠更直觀地感受歌曲的情感和主題。

2.教學軟件：使用教學軟件展示歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律，幫助學生更好地理解歌曲的構(gòu)成和情感表達方式。

3.音樂器材：提供吉他、鋼琴等音樂器材，讓學生能夠通過實際操作，更好地理解和體驗音樂創(chuàng)作的過程。

4.小組合作：組織學生分組進行討論和創(chuàng)作，通過小組合作，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。五、教學流程

（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解感恩的心的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習感恩的心內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確感恩的心教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保感恩的心教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習感恩的心的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入感恩的心學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的音樂知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為感恩的心新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解感恩的心知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出感恩的心重點，強調(diào)感恩的心難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞感恩的心問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗感恩的心知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在感恩的心新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對感恩的心知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)感恩的心的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對感恩的心知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決感恩的心問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的感恩的心錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與感恩的心內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合感恩的心內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習感恩的心的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的感恩的心內(nèi)容，強調(diào)感恩的心重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的感恩的心內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果

1.理解并掌握歌曲《感恩的心》的主題和情感表達方式，能夠準確地表達感恩的情感。

2.能夠運用所學知識，通過演唱和創(chuàng)作等活動，有效地表達感恩的情感。

3.能夠理解感恩的重要性，培養(yǎng)感恩的意識，在生活中更好地理解和表達感恩的情感。

4.能夠通過音樂實踐，提高音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力，全面發(fā)展音樂核心素養(yǎng)。

5.能夠通過小組討論和分享，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高團隊協(xié)作能力。

6.能夠通過隨堂練習和錯題訂正，鞏固所學知識，提高學習效果。

7.能夠通過拓展學習和情感升華，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

8.能夠通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，總結(jié)所學知識，提高學習效率。

9.能夠通過本節(jié)課的學習，提高音樂學習的興趣和主動性，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。

10.能夠通過本節(jié)課的學習，提高音樂實踐能力和音樂表現(xiàn)力，全面發(fā)展音樂核心素養(yǎng)。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用多元化的教學方法，如講授法、討論法、實踐法等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.利用多媒體教學手段，如多媒體設(shè)備、教學軟件等，提高教學效果和效率。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、創(chuàng)作實踐等，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，需要加強對學生的課堂紀律管理，確保教學活動的順利進行。

2.在教學組織方面，需要合理安排課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都能得到充分的時間和效果。

3.在教學方法方面，需要更加注重學生的個體差異，因材施教，提高教學的針對性和實效性。

（三）改進措施

1.加強對學生的課堂紀律管理，制定明確的課堂規(guī)則，引導學生遵守紀律，確保教學活動的順利進行。

2.合理安排課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都能得到充分的時間和效果。在教學過程中，注意時間分配，避免拖沓和遺漏。

3.更加注重學生的個體差異，因材施教，提高教學的針對性和實效性。在教學過程中，關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以滿足不同學生的學習需求。

4.加強師生互動，鼓勵學生提出問題，積極參與課堂討論，提高學生的學習積極性和主動性。

5.加強對學生的學習評價，采用多元化的評價方式，如口頭評價、作品評價等，全面了解學生的學習情況，提高教學效果。

6.加強與學生的溝通和交流，了解學生的學習需求和困難，及時給予指導和幫助，提高學生的學習效果。八、課后作業(yè)

1.根據(jù)課堂所學，完成歌曲《感恩的心》的演唱練習，要求準確地表達感恩的情感。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一首表達感恩情感的歌曲，要求能夠生動地傳達感恩的情感。

3.觀看一部與感恩主題相關(guān)的電影或紀錄片，思考電影中的人物是如何表達感恩的情感的，并將自己的感悟記錄下來。

4.設(shè)計一個以感恩為主題的音樂會或表演活動，要求能夠體現(xiàn)感恩的情感，并與同學分享你的設(shè)計。

5.與家人或朋友分享一次感恩的經(jīng)歷，要求能夠具體地描述感恩的情境和感受，并邀請他們分享自己的感恩經(jīng)歷。

1.完成歌曲《感恩的心》的演唱練習：要求學生在家中獨自或與家人一起練習演唱，注意歌曲的情感表達，可以錄制視頻或音頻，上傳到學習平臺進行交流和分享。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一首表達感恩情感的歌曲：要求學生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，創(chuàng)作一首能夠表達感恩情感的歌曲，可以采用歌詞和旋律結(jié)合的方式，也可以僅創(chuàng)作歌詞或旋律。完成后，與同學分享自己的創(chuàng)作過程和感悟。

3.觀看一部與感恩主題相關(guān)的電影或紀錄片：要求學生選擇一部與感恩主題相關(guān)的電影或紀錄片，觀看后思考電影中的人物是如何表達感恩的情感的，并將自己的感