2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第十單元 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 活動(dòng)課 家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進(jìn)（2）教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期活動(dòng)課家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進(jìn)（2）教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期活動(dòng)課家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進(jìn)（2）教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》教材分析本章節(jié)選自2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第十單元“改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”的活動(dòng)課“家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進(jìn)（2）”，新人教版必修《中外歷史綱要（上）》。課程以我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為主線，探討家國情懷在統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)中的作用。內(nèi)容緊扣課本，通過分析歷史事件、人物、政策等，使學(xué)生了解改革開放以來我國各民族的交流、合作與共同發(fā)展，強(qiáng)調(diào)家國情懷對于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要性。實(shí)用性較強(qiáng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國主義情操，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和國家觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：歷史理解能力，提升學(xué)生對中國改革開放及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期歷史事件、現(xiàn)象的理解，深化對統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)過程中家國情懷的認(rèn)識；史料實(shí)證意識，學(xué)會運(yùn)用教材中提供的史料，分析歷史問題，形成自己的觀點(diǎn)；歷史思維能力，通過探討改革開放對民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的影響，鍛煉學(xué)生分析、綜合、評價(jià)等歷史思維能力；文化自信與愛國主義情懷，增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的自信，培養(yǎng)對國家的深厚感情和責(zé)任感。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠立足當(dāng)代，聯(lián)系歷史，樹立正確的歷史觀和國家觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生已對我國歷史的基本脈絡(luò)，特別是近代以來的重要?dú)v史事件有了初步了解。此外，通過前一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對改革開放的背景、過程及其對國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響有了基礎(chǔ)的認(rèn)識，為深入探討家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進(jìn)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生正處于青春期，對國家、民族等宏大主題有較高的興趣。他們在分析、綜合、評價(jià)等方面具有一定的能力，喜歡通過討論、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面表現(xiàn)出較強(qiáng)能力，有利于開展史料搜集、整理和分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在理解改革開放對統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)的具體影響時(shí)，可能會感到抽象和難以把握；其次，分析歷史事件時(shí)，學(xué)生可能會受到個(gè)人情感和價(jià)值觀念的影響，導(dǎo)致評價(jià)不夠客觀；最后，學(xué)生在史料實(shí)證過程中，可能會因?yàn)槭妨辖庾x能力有限，難以準(zhǔn)確提煉有效信息，從而影響學(xué)習(xí)效果。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)中給予針對性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格，本課程采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師以簡潔明了的語言，對改革開放與統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)的關(guān)系、家國情懷的重要性等進(jìn)行系統(tǒng)講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識和理論框架。

（2）討論法：組織學(xué)生就教材中的歷史事件、人物、政策等進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

（3）案例研究：選取具有代表性的歷史案例，如香港回歸、澳門回歸等，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置主題研究項(xiàng)目，如“改革開放以來我國民族團(tuán)結(jié)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中，自主探究、分工合作，提升實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：組織學(xué)生模擬聯(lián)合國大會，討論改革開放時(shí)期我國在民族政策、外交政策等方面的問題，增進(jìn)學(xué)生對國家政策的理解和認(rèn)同。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)“模擬改革開放歷程”的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身參與，體驗(yàn)改革開放帶來的國家發(fā)展和民族振興。

（3）游戲：運(yùn)用歷史主題游戲，如“家國情懷之旅”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)歷史知識，培養(yǎng)家國情懷。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，幫助學(xué)生直觀地了解歷史事件，增強(qiáng)課堂氛圍。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)習(xí)通、微信群等，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、討論話題和作業(yè)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)。

（4）史料資源：提供教材中提到的史料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行搜集、整理和分析，提高學(xué)生的史料實(shí)證意識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進(jìn)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是如何體驗(yàn)到家國情懷的？”（舉例說明，如升旗儀式、國慶節(jié)慶?；顒?dòng)等）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家國情懷在我國統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)中的重要作用。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家國情懷的基本概念。家國情懷是指個(gè)人對國家和民族的深厚感情，以及為之奮斗的責(zé)任感。它是維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要精神力量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。以香港回歸為例，分析家國情懷在其中的體現(xiàn)，以及它如何幫助我們理解國家統(tǒng)一的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)改革開放對家國情懷的影響，以及家國情懷在統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)中的作用。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家國情懷相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何在日常生活中踐行家國情懷？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作，如模擬聯(lián)合國大會，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家國情懷在國際舞臺上的重要性。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家國情懷在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家國情懷的基本概念、重要性和在統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)中的作用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對家國情懷的理解。我希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的行動(dòng)，并在日常生活中踐行家國情懷。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握家國情懷的基本概念，理解其在統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)中的重要性。

-學(xué)生對我國改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的歷史背景、主要事件有了深入的了解，能夠闡述改革開放對國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的影響。

-學(xué)生通過案例研究，如香港回歸、澳門回歸等，學(xué)會了分析歷史事件背后的家國情懷因素，提高了歷史理解能力。

2.能力與技能：

-學(xué)生在分組討論、角色扮演等活動(dòng)中，鍛煉了合作交流、批判性思維和問題解決的能力。

-學(xué)生通過史料搜集、整理和分析，提升了史料實(shí)證意識，能夠運(yùn)用史料支持自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)會了如何獨(dú)立或合作完成研究項(xiàng)目，提高了實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生對家國情懷有了更深刻的體會，增強(qiáng)了對國家的認(rèn)同感和責(zé)任感，激發(fā)了為國家和民族的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的意愿。

-學(xué)生在探討改革開放與統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)的關(guān)系中，樹立了正確的歷史觀和國家觀，培養(yǎng)了文化自信和愛國主義情懷。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的重要性，形成了尊重多元文化、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的價(jià)值觀。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，如參與升旗儀式、國慶節(jié)慶?；顒?dòng)等，踐行家國情懷。

-學(xué)生在遇到涉及國家、民族問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提出自己的見解，展現(xiàn)出獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠以家國情懷為指導(dǎo)，關(guān)注國家發(fā)展，積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對家國情懷基本概念、歷史事件的理解程度，以及對改革開放與統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)關(guān)系的認(rèn)識。針對學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識盲點(diǎn)，進(jìn)行針對性講解。

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如分組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，評估學(xué)生的合作能力、思考能力、實(shí)踐操作能力等，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中積極發(fā)揮。

-定期進(jìn)行課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，以及分析、解決問題的能力。根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)出的知識掌握、思考深度和表達(dá)能力，及時(shí)給予評價(jià)和指導(dǎo)。

-對作業(yè)中普遍存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并在課堂上進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的觀點(diǎn)和疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

-對學(xué)生在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、小組討論等活動(dòng)中的成果進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的作用和貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，提高綜合能力。

3.課外評價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與與課程相關(guān)的課外活動(dòng)，如歷史知識競賽、社會實(shí)踐活動(dòng)等，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生在課堂、作業(yè)、課外活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家國情懷的定義與重要性

-改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的歷史背景

-家國情懷在統(tǒng)一多民族國家演進(jìn)中的作用

-香港回歸與澳門回歸案例分析

②重點(diǎn)詞：

-家國情懷

-改革開放

-現(xiàn)代化建設(shè)

-國家統(tǒng)一

-民族