黃山地區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)歷史試題一、單項(xiàng)選擇1.北京人遺址發(fā)現(xiàn)近10萬(wàn)件石器，這些石器的打制方法以砸擊法為主，錘擊法常見(jiàn)，還有碰砧法，石器的主要類型有尖狀器、石錘、石砧等。材料表明北京人生活在（）A.舊石器時(shí)代 B.新石器時(shí)代 C.青銅器時(shí)代 D.古代農(nóng)耕時(shí)代2.“務(wù)農(nóng)重本，國(guó)之大綱?！毕铝袑儆谠嫁r(nóng)業(yè)興起和發(fā)展重要標(biāo)志的是（）①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③聚落、磨制石器的發(fā)展④使用天然火A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.家譜又稱族譜、宗譜等，是一種特殊的文獻(xiàn)，記載著同宗共祖血緣集團(tuán)世系人物的相關(guān)情況。中華民族在文化上同宗共祖的祖先是（）A.盤古、蚩尤 B.炎帝、黃帝 C.鯀、禹 D.堯、舜4.《史記》記載：“堯之子丹之不肖，不足授天下，于乃權(quán)授舜。”這種產(chǎn)生部族聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法是（）A.世襲制 B.選舉制 C.禪讓制 D.分封制5.文物是鮮活的歷史。下圖所示文物透露出來(lái)的相關(guān)歷史信息是（）A.原始居民的生活 B.商周的青銅文明C.春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) D.秦漢時(shí)期大一統(tǒng)6.公元前771年，犬戎族攻破鎬京，西周滅亡。這一年處于A.公元前7世紀(jì)前期B.公元前7世紀(jì)后期C.公元前8世紀(jì)前期D.公元前8世紀(jì)后期7.春秋末期，先后北上爭(zhēng)霸位于長(zhǎng)江下游的兩個(gè)諸侯國(guó)是（）A.吳國(guó)和越國(guó) B.楚國(guó)和吳國(guó) C.齊國(guó)和吳國(guó) D.楚國(guó)和越國(guó)8.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)從早期國(guó)家向大一統(tǒng)國(guó)家發(fā)展,從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的劇烈動(dòng)蕩和社會(huì)變革的轉(zhuǎn)型時(shí)期。促使這一時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型的根本原因是A.各國(guó)紛紛進(jìn)行政治改革 B.諸侯之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)C.鐵器、牛耕的使用和推廣 D.思想活躍,文化繁榮9.小明在記歷史筆記的時(shí)候漏了兩個(gè)字：“都江堰是一座綜合性的水利工程，建成之后，□□平原成為千里沃野，被稱為‘天府之國(guó)’”?？崭裉帒?yīng)填上A華北 B.東北 C.關(guān)中 D.成都10.王國(guó)維說(shuō)：“自周之衰，文王、周公勢(shì)力之瓦解也，國(guó)民之智力成熟于內(nèi)，政治之紛亂乘之于外，上無(wú)統(tǒng)一之制度，下迫于社會(huì)之要求，于是諸于九流各創(chuàng)其學(xué)說(shuō)?！彼庠谡f(shuō)明A.分封制的崩潰B.商鞅變法的作用C.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的后果D.百家爭(zhēng)鳴的原因11.李克強(qiáng)總理曾經(jīng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性?！鼻爻瘯r(shí)，為了讓官員“有權(quán)不可任性”而設(shè)立的官職是A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守12.我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義——陳勝、吳廣起義爆發(fā)于安徽境內(nèi)。小虎要去尋訪爆發(fā)地歷史遺跡，他應(yīng)該去地點(diǎn)是（）A.巨鹿 B.咸陽(yáng) C.大澤鄉(xiāng) D.淮陽(yáng)13.“文景之治”給我們的最大啟示是（）A.調(diào)整政策推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展 B.科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素C.興衰紛亂，循環(huán)往復(fù) D.大亂之后必有大治14.在歐洲的古羅馬，絲綢的價(jià)值等同于同等重量的黃金，古羅馬人以能穿上通過(guò)絲綢之路傳到歐洲的中國(guó)絲綢為榮。西漢絲綢之路的起點(diǎn)是（）A于闐 B.長(zhǎng)安 C.樓蘭 D.建業(yè)15.第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問(wèn)題的史料。第二手史料是指經(jīng)過(guò)后人運(yùn)用第一手史料所作的研究及詮釋。下列屬于第一手史料的是（）A.北京人復(fù)原頭像 B.《史記·秦始皇本紀(jì)》C.西漢時(shí)據(jù)記載繪制的孔子畫像 D.馬王堆漢墓帛書16.新冠疫情以來(lái)，中醫(yī)學(xué)日益凸顯其優(yōu)勢(shì)，被后世稱為“醫(yī)圣”的是（）A.華佗 B.扁鵲 C.張仲景 D.賈思勰17.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！比藗冏钤缈梢杂玫竭@一成就是在（）A.商朝 B.春秋時(shí)期C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D.秦漢時(shí)期18.如果古代有微信，那么曹操的微信朋友圈，下列人物最有可能出現(xiàn)的是（）A.項(xiàng)羽 B.劉邦 C.董仲舒 D.劉備19.對(duì)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期時(shí)代特征最準(zhǔn)確的描述是（）A.早期人類與文明的起源 B.早期國(guó)家與社會(huì)變革C.政權(quán)分立與民族交融 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固20.4世紀(jì)時(shí)，發(fā)生在東晉與前秦之間的著名戰(zhàn)役是A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)21.“蘭亭臨帖，行書如行云流水……忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美”，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)會(huì)想到的書法家是（）A.王羲之 B.司馬遷 C.顧愷之 D.酈道元22.按照下列人物的分類標(biāo)準(zhǔn)，祖沖之應(yīng)屬于A.孔子、墨子B.管仲、商鞅C.賈思勰、蔡倫D.秦始皇、漢武帝23.人口遷徙是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一種社會(huì)現(xiàn)象。西晉末年我國(guó)出現(xiàn)了古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，北方人口大量向南遷移，它所帶來(lái)的最重要的影響是（）A.加劇了南方的混亂局面 B.使北方趨于平靜C.促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.使北方人口急劇減少24.我國(guó)許多優(yōu)秀文化成就被列為世界級(jí)文化遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)中，帶有中外文明交匯融合特征的是（）A靈渠 B.云岡石窟 C.秦始皇陵兵馬俑 D.長(zhǎng)城25.介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位的北朝時(shí)期農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是A.《齊民要術(shù)》 B.《綴術(shù)》 C.《大明歷》 D.《水經(jīng)注》二、辨析改錯(cuò)26.辨別下列史實(shí)的正誤，在該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打正確，錯(cuò)誤的打“錯(cuò)誤”，并加以改正。（1）黃河流域、長(zhǎng)江流域和遼河流域的考古發(fā)現(xiàn)，證實(shí)中華文明的起源及發(fā)展具有多元一體的特征。（2）河姆渡人制作的彩陶上面有各式各樣美麗的紋飾。（3）秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，在地方上建立了由中央直接管轄的郡縣制。（4）為了加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想。（5）蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西北地區(qū)的開(kāi)發(fā)。三、材料解析27.閱讀材料，完成下列要求。材料一河南省鄧州市地處長(zhǎng)江流域與黃河流域的分界線上。約公元前21世紀(jì)。夏朝的第三個(gè)帝王——仲康，把他的兒子封到鄧地，始有鄧國(guó)。周代鄧國(guó)為曼姓侯國(guó)。楚文王十二年（公元前678年），楚國(guó)滅了鄧國(guó)，鄧地便成了楚地，取名“穰”，秦昭王十一年（公元前296年），穰地又成了秦的屬地。秦昭王三十五年（公元前272年），秦初置南陽(yáng)郡，穰，山都、涅陽(yáng)屬之。西漢時(shí)仍屬南陽(yáng)郡，轄今鄧州市境內(nèi)的穰、山都、涅陽(yáng)、安眾、樂(lè)城、朝陽(yáng)等6縣?！幾浴多囍葜尽凡牧隙铝袌D表是“西漢初年中央和封國(guó)力量比對(duì)”示意圖（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出西周至秦漢時(shí)期鄧州地方行政制度的演變趨勢(shì)。依據(jù)材料一的史料，闡述你的判斷依據(jù)。（2）據(jù)材料二，分析西漢初年所面臨的問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝為解決這一問(wèn)題在政治方面所采取的措施及其結(jié)果。28.改革促進(jìn)文明的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的繁榮，國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是國(guó)家強(qiáng)大的基石，是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一（孝公）三年，衛(wèi)鞅說(shuō)孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外權(quán)戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之?！?，作為咸陽(yáng)，筑冀闕，秦徙都之。并諸小鄉(xiāng)聚，集為大縣，縣一令，四十一縣。為田開(kāi)阡陌?！妒酚浨乇炯o(jì)》材料二如果說(shuō)從平城到洛陽(yáng)的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國(guó)統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎(chǔ)之上?！幱凇逗?jiǎn)明中國(guó)史讀本》（1）據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項(xiàng)措施；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析改革是如何為秦統(tǒng)一中國(guó)奠定基礎(chǔ)的？（2）材料二中“從平城到洛陽(yáng)”是哪次改革的措施之一？比較材料一、二，兩次改革的歷史作用有何相同之處？四、活動(dòng)與探究29.閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。材料一為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！墩撜Z(yǔ)為政》材料二“民為貴，社稷次之，君為輕