防城港市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

廣西壯族自治區(qū)防城港市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題【注意事項】1．本試卷共60分，考試時間60分鐘。2．請把答案填寫到答題卡上，在試卷上答題無效。第Ⅰ卷（選擇題共34分）下列各小題的四個備選答案中，只有一個最符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號涂黑。（本卷共17小題，每小題2分，共34分）1.課下，幾位七年級同學(xué)聚在一起，聊起了中學(xué)生活的話題。下面說法你認為正確的是（）①集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域③豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺④中學(xué)的學(xué)習(xí)不符合我們身心發(fā)展的規(guī)律。A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體集體生活的作用，中學(xué)生活的機會與挑戰(zhàn)。①②③：根據(jù)所學(xué)知識，集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性，新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域，豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺，①②③說法正確；④：中學(xué)的學(xué)習(xí)符合我們身心發(fā)展的規(guī)律，④說法錯誤；故本題選D。2.習(xí)近平總書記說，青少年要敢于有夢。從《西游記》到凡爾納科幻小說，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢想，還要腳踏實地，好好讀書，夢想才能成真。這告訴我們（）A.成才的關(guān)鍵是得到機遇 B.艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想C.要樹立崇高遠大的夢想并為之不懈努力 D.要自覺地把個人夢想與中國夢聯(lián)系起來【答案】C【解析】【詳解】本題考查對實現(xiàn)夢想的途徑的認識和把握。人生需要有夢想，夢想指引我們前進。有了夢想但不等于實現(xiàn)了夢想，我們還要為著夢想而努力奮斗，C說法正確；材料沒有體現(xiàn)出機遇的內(nèi)容，A與題不符；B的說法過于絕對，艱苦奮斗之實現(xiàn)夢想的條件之一，B說法錯誤；材料沒有體現(xiàn)出個人夢與中國夢的結(jié)合，D與題不符；故選C。3.由于父母忙于工作，疏于對小龍的指導(dǎo)，小龍進入中學(xué)以后，慢慢地開始厭學(xué)。作為好友的小新應(yīng)該怎樣勸他A.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度B.學(xué)不學(xué)習(xí)是自己的事，不用管別人的想法C.在學(xué)校里學(xué)，回家以后就不用學(xué)習(xí)了D.機智如我，不用學(xué)習(xí)【答案】A【解析】【詳解】本題考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。由題干描述“由于父母忙于工作，疏于對子龍的管理，子龍進入中學(xué)之后，慢慢地開始厭學(xué)了”可知，子龍缺乏主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，作為子龍的好友雨欣應(yīng)該告誡他學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度；A符合題意。BCD說法的錯誤，不符合題干主旨。本題選擇A選項。4.一位教育家對剛進入初中的學(xué)生提出三點建議：一是提前預(yù)習(xí)，把握重點；二是在課堂上追求主動式的聽課方式；三是通過復(fù)習(xí)將各個章節(jié)、知識點梳理一遍。專家的建議可以概括為（）A.學(xué)會自主學(xué)習(xí) B.課堂認真聽課 C.科學(xué)安排時間 D.享受學(xué)習(xí)快樂【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)。A：學(xué)會學(xué)習(xí)，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析題干材料專家的建議，提倡學(xué)習(xí)要預(yù)習(xí)、主動式聽課、復(fù)習(xí)，這是自主式學(xué)習(xí)方式，主要是告訴我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，主動學(xué)習(xí)，A說法正確，符合題意；BCD：與題干主旨不符，故BCD排除；故本題選A。5.漫畫《你會嗎？》表現(xiàn)了小雞和小鴨各逞其能，顯擺自己。這啟示我們（）A.要認識自我的潛能 B.要善于向別人學(xué)習(xí)C.要敢于向困難挑戰(zhàn) D.要了解自己的長處和短處【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。D：畫中小雞和小鴨各逞其能，顯擺自己，只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點，是不能正確認識自己的表現(xiàn)，這啟示我們要了解自己的長處和短處，D符合題意；ABC：認識自己的潛能、向別人學(xué)習(xí)、向困難挑戰(zhàn)等內(nèi)容與漫畫主旨不符，ABC應(yīng)排除；故本題選D。6“我很矮，但我很堅強”“我不漂亮，但我很開朗”......這些句子啟示我們A.要懂得接受自己，掩飾自己的不足和缺陷B.要懂得欣賞自己，有勇氣接納自己的不完美C.要相信自己是獨一無二的，是最好的D.要重視他的態(tài)度與評價，自我反思【答案】B【解析】【詳解】本題考查悅納自己。接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。題干中同學(xué)們的格言，體現(xiàn)了他們對自己有正確的認識，是悅納自我，欣賞自我的表現(xiàn)。所以B說法正確，符合題意；A說法錯誤，接納自己，就是接納自己的優(yōu)缺點，而不是掩蓋自己缺點；C說法錯誤，我們要善于向他人學(xué)習(xí)，完善自己；D說法是正確對待他人的評價，與題意不符，排除。故選B。7.對友誼的渴望，讓我們相互靠近；在相遇、相處的過程中，我們有時也因彼此的碰撞而受傷。這說明（）A.交友是一種互相傷害的過程，要謹慎行事B.交友的過程中苦樂同在、甜澀與共C.交友時要猜測對方能給自己帶來多少價值D.真正的朋友沒有矛盾和傷害【答案】B【解析】【詳解】本題考查對友誼的認識。B：既相互靠近有時又因彼此碰撞而受傷體現(xiàn)了交友中又甜蜜也有苦澀，B正確；A：交友不是互相傷害的過程，A錯誤；C：友誼是心靈的相遇，不是利益交換，C錯誤；D：此說法過于絕對了，D錯誤；故本題選B。8.七年級學(xué)生小明總是以各種理由要求老師換座位，如同桌上課愛講話、成績不好、不關(guān)心他人等。如果你是小明的同學(xué)，你怎樣正確勸說他？A應(yīng)該換位，以免影響學(xué)習(xí)B.主動適應(yīng)，積極交流溝通C.保持距離，理智處理感情D.自我保護，掌握保護方法【答案】B【解析】【詳解】材料中的小明不能正確與同桌交流，也不能寬容他人，因此找出各種理由要求換同桌。因此他應(yīng)主動適應(yīng)不同性格的同學(xué)，而不能要求同學(xué)都符合自己的要求。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法錯誤，如果老師答應(yīng)小明，頻繁給他換同桌，則不利于小明的成長和發(fā)展；CD的說法都是正確的，但材料沒有體現(xiàn)理智處理感情、學(xué)會保護自己兩個觀點。這三項應(yīng)排除。故該題選B。9.真正的朋友是相互關(guān)懷、相互鼓勵、相互支持，能夠一起成長、一起進步的。在初中生活階段，我們要想獲得更多的友誼就需要（）①用心去關(guān)懷對方②學(xué)會尊重對方③體會朋友的需要，必要時給予幫助④替朋友做決定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】此題考查呵護友誼。①②③：呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方，體會朋友需要，必要時給予幫助；呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方，①②③符合題意；④：朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定，④錯誤。故本題選A。10.因為學(xué)校工作調(diào)整，班里換了新的英語老師，幾節(jié)課后，小李覺得新英語老師沒有劉老師那么風(fēng)趣，上英語課也覺得越來越?jīng)]勁。這種情況下，小李應(yīng)該（）A.主動與老師溝通，積極適應(yīng)老師的教學(xué)方式B.要求新老師根據(jù)自己的喜好調(diào)整教學(xué)風(fēng)格C.無所謂，大不了英語成績差點D.老師講老師的，我自學(xué)我自己的【答案】A【解析】【詳解】本題考查面對風(fēng)格不同的老師。A：依據(jù)題文描述，小李面對新的老師，他應(yīng)該主動與老師溝通，積極適應(yīng)老師的教學(xué)方式，A正確；B：這與現(xiàn)實實際不符，個B錯誤；C：這是對學(xué)習(xí)不負責(zé)任的態(tài)度，C錯誤；D：這不利于自己的學(xué)習(xí)，D錯誤；故本題選A。11.“別忘了時間的殘酷，別忘了人生的短暫，別忘了世上有永遠無法報答的恩情，別忘了生命本身有不堪一擊的脆弱：否則你將永遠無法盡孝，因為孝心不能等待！”?！安荒艿却眴⑹疚覀儯ǎ〢.孝敬父母是人類最高美德 B.孝敬父母要化解親子矛盾C.孝敬父母要等有錢時再說 D.盡孝在當(dāng)下【答案】D【解析】【詳解】考查孝親敬長的相關(guān)知識。A：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，不是說是人類最高美德，A不正確；B：題干未提到親子矛盾，B不正確；C：盡孝在當(dāng)下，孝敬雙方長輩，關(guān)愛家人，從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心，C不正確；D：孝親敬長應(yīng)從現(xiàn)在開始，盡孝在當(dāng)下，D正確；故本題選D。12.周末，幾位好朋友約萌萌一起騎自行車到郊區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但萌萌不知父母是否同意。下列選項中正確的是A.不管父母同意不同意，堅決要去B.向父母說是學(xué)校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意C.干脆不要給父母講，去了回來后再講D.向父母說明騎行意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去【答案】D【解析】【詳解】試題分析：當(dāng)我們和父母的意見不統(tǒng)一時，要心平氣和地跟父母溝通，外出一定要告訴父母，如果去郊外游玩，要告訴父母旅行的意義、路線和必要的安全措施，一定要在父母同意之后，才可以去，這是對父母孝敬的表現(xiàn)，所以D是正確的，A是錯誤的，這是不尊重父母的做法，不可取，B是錯誤的，做人不應(yīng)該撒謊，C是錯誤的，這樣父母會擔(dān)心，排除，故選D。13.小彬跟媽媽到商場買衣服，他看上的“新潮”，媽媽看不慣；媽媽看上的“老土”，小彬堅決不要，母子雙方僵持不下。此時，小彬的正確做法應(yīng)該是①及時與媽媽溝通②放棄自己的要求，但心里窩火③換位思考，站在媽媽的角度想一想④堅決按自己的要求買A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【分析】【詳解】材料中小彬和媽媽在選擇衣服的樣式上產(chǎn)生了差異，因而導(dǎo)致了母子之間的沖突。面對這種矛盾和沖突，家庭成員應(yīng)及時溝通、增進理解，從而化解矛盾和沖突。①③的做法正確且符合題意，應(yīng)入選。②中的做法不利于小彬堅持自己的風(fēng)格；④中的做法不利于親子之間的和諧相處。這兩個選項的做法都是不可取的，應(yīng)排除。故該題選C。14.下列選項是對死亡的看法，認識不正確的是（）A.死亡是人生不可避免的歸宿 B.死亡讓我們感激生命的獲得C.向死而生能激勵我們更加熱愛生命。 D.激勵我們應(yīng)及時行樂，不枉費此生【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命有時盡。D：我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，而不是及時行樂，虛度光陰。D說法錯誤，符合題意；A：我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿，A正確，不符合題意；B：死亡讓我們感激生命的獲得，更加珍惜生命，B正確，不符合題意；C：我們要從容面對生命的不可預(yù)知，向死而生能激勵我們更加熱愛生命，熱愛生活。C正確，不符合題意；故本題選D。15.具備自我保護意識是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.在擁擠的場合，如上下樓梯時，避開人流B.遇到大雨或洪災(zāi)時，遠離堰塘、溪口、河流等處C.去電影院或商場時，留意觀察安全出口、消防通道的位置D.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火場【答案】D【解析】【分析】

【詳解】此題是一道逆向型選擇題，要求選出做法錯誤的一項。在生活中我們應(yīng)增強自我保護的意識和能力，掌握一些基本的自救自護方法。ABC中的做法都是正確的，體現(xiàn)了強烈的自我保護意識，但這三項不符合題意，應(yīng)排除。D中的做法是錯誤的，火災(zāi)發(fā)生的時候，如果身處高樓，跳窗的方式直接威脅到生命安全；乘坐電梯也是很危險的，因為火災(zāi)一旦發(fā)生，電梯會斷電，同時也會成為一個密閉的、更危險的處所。該項符合題意應(yīng)入選，故該題選D。16.一個學(xué)生因期中考試發(fā)揮欠佳而情緒低落，在很長一點時間里都悶悶不樂。老師悄悄地遞給他一張紙條：“正因為溪流有阻礙，所以才能有潺潺的流水聲；正因為有了秋霜的捶打，所以秋天的楓葉才會紅得那樣透徹?！崩蠋熛?qū)W生表達的主要道理是（）A.認識自然事物的美好B.人生難免遇到困難和挫折C.認識困難和挫折的積極影響D.掌握應(yīng)對挫折的有效方法【答案】C【解析】【詳解】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對挫折的認識，主要考查學(xué)生的分析運用。材料中老師以比喻的形式讓學(xué)生認識到，只有敢于面對挫折，勇于向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，才能取得成功，發(fā)揮挫折的積極作用，所以C符合題意；ABD觀點雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選C。17.新時期“雷鋒傳人”-----郭明義,他參加了54次獻血,累計6萬多毫升,按搶救一個病人需要800毫升血計算,這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說明()A.在奉獻社會的過程中,他實現(xiàn)了自己的人生價值B.他不懂得珍惜、善待自己的生命C.只有無償獻血,才能實現(xiàn)自己的人生價值D.只懂得奉獻,不懂得索取的人生是沒有意義的【答案】A【解析】【詳解】題文中，郭明義參加義務(wù)獻血，這是關(guān)愛他人生命健康的表現(xiàn)，是服務(wù)社會、奉獻社會的行為，在奉獻中實現(xiàn)人生價值，A說法正確，B說法錯誤；實現(xiàn)人生價值的方式有很多，C的說法過于絕對，說法錯誤；奉獻的人生是有意義的，D說法錯誤；故選A。第Ⅱ卷（非選擇題共26分）18.閱讀材料，回答問題?！久鞅媸欠蔷W(wǎng)上交友】材料一表格：網(wǎng)上交往pk現(xiàn)實交往事項網(wǎng)上交往現(xiàn)實交往有心事的時候更想找誰隱私問題希望找網(wǎng)友傾訴更想找現(xiàn)實中的朋友傾訴溝通優(yōu)勢不受空間限制，范圍大溝通范圍較小在一起時的放松程度很放松、心情愉快不夠放松、緊張對自己的幫助舒緩壓力、放松情緒幫助更大、更現(xiàn)實最需要他的時候不在或下線在身邊親密程度虛擬的親密親密程度更高材料二小馳的網(wǎng)上交友生活。某初中學(xué)生小馳，性格比較內(nèi)向，夜深人靜的時候，小馳會通過網(wǎng)絡(luò)與天南海北的網(wǎng)友傾訴衷腸。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他網(wǎng)上結(jié)識了一位名為“瀟灑走一回”的新網(wǎng)友，感覺志趣相投，無話不談。漸漸地，小馳將“瀟灑走一回”當(dāng)作“知己”，也疏遠了身邊的同學(xué)。材料三不久之后，當(dāng)向張馳介紹了自己的“真實情況”后，張馳也毫不保留地把自己的姓名、學(xué)校、家庭電話、家庭住址等真實信息告訴了他。不久，張馳家被盜，而作案者正是“瀟灑走一回”。（1）請結(jié)合材料一分析說明網(wǎng)上交往的利弊。（2）閱讀材料二、材料三，我們從小馳網(wǎng)上交友的經(jīng)歷中可以吸取哪些教訓(xùn)?！敬鸢浮浚?）利：在溝通優(yōu)勢方面，網(wǎng)上交往不受空間限制，范圍大；從放松程度看，很放松、心情愉快；說明了網(wǎng)上交往超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。弊：最需要他的時候，網(wǎng)友不在或下線；從親密程度看，網(wǎng)上交往是虛擬的親密；說明了虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（2）①網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。④我們不可能只停留在虛擬的世界中，我們要學(xué)會與現(xiàn)實中同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模壕W(wǎng)上交友明辨是非，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往考點考查：網(wǎng)上交往的利弊、理性對待網(wǎng)上交友能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認同、法律意識、公共參與、科學(xué)精神【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。本題考查網(wǎng)上交往的利弊。第二步：審材料。有效信息①：網(wǎng)上交往不受空間限制，范圍大；舒緩壓力、放松情緒→網(wǎng)上交往的利。有效信息②：網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，網(wǎng)上交往難以觸摸生活中的真實→網(wǎng)上交往的弊。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：網(wǎng)上交往超越時空限制；得分點②：有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。得分點③：虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。本題考查理性對待網(wǎng)上交友。第二步：審材料。有效信息①：在網(wǎng)絡(luò)世界里，小馳將“瀟灑走一回”當(dāng)作“知己”，也疏遠了身邊的同學(xué)→理性對待網(wǎng)上交友。有效信息②：張馳毫不保留地把自己的真實信息告訴了網(wǎng)友。不久，張馳家被盜，而作案者正是“瀟灑走一回”→理性對待網(wǎng)上交友。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：網(wǎng)上交友，學(xué)會理性辨別、慎重選擇；得分點②：要有一定的自我保護意識；得分點③：虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，要學(xué)會與現(xiàn)實中同伴交往?！军c睛】解答本題要認真閱讀材料，注意通過材料本身揭示相關(guān)的教材知識點。明確答題方向是網(wǎng)上交往的利弊、理性對待網(wǎng)上交友等方面分析作答，力求做到條理清楚，言簡意賅。19.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。處理好師生關(guān)系也是我們初中人生成熟的標(biāo)志之一。某校七年級（1）班以“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題舉行活動，請你參與探究?！疚曳治觥恐逃龑＜抑旌推皆f過：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情，對你的學(xué)生無怨無悔，一顆心的方程式只有用‘情’配平?！保?）請結(jié)合材料談?wù)勀阈哪恐械男滦蛶熒P(guān)系是什么樣的？【我探究】小陳同學(xué)平時看到老師都主動問好，上課積極聽講，認真完成作業(yè)。（2）請運用“師生之間”的相關(guān)知識，談?wù)勀銓π￡愋袨榈睦斫??！疚覄駥?dǎo)】小明課堂上玩手機，被老師批評后，一氣之下離開學(xué)校，從此不愿上學(xué)。（3）請你運用相關(guān)知識，勸說小明如何化解與老師之間的矛盾？【答案】（1）①師生相互陪伴、相互促進、共同成長；②師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。（2）①小陳的行為是正確的，是尊重老師的表現(xiàn)；②教師是人類文明的主要傳承者之一，尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)；③我們要有主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度，尊重老師的人格尊嚴、個性差異和勞動成果，主動關(guān)心理解老師。（3）①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡；②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進不足；③要正確對待老師的批評，把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；④要自我反省、冷靜、客觀地分析原因，相信老師的善意，多些寬容和理解。【解析】【分析】考點考查：師生交往的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用新型師生關(guān)系的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：對老師付出真情，對學(xué)生無怨無悔→可鏈接師生相互陪伴、相互促進、共同成長關(guān)鍵詞②：一顆心的方程式只有用‘情’配平→可鏈接師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用老師的工作特點、師生交往的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：平時看到老師都主動問好→可鏈接尊重老師。關(guān)鍵詞②：上課積極聽講→可鏈接主動參與、勤學(xué)好問。關(guān)鍵詞③：認真完成作業(yè)→可鏈接尊重老師的人格尊嚴、個性差異和勞動成果，主動關(guān)心理解老師。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用正確對待老師的表揚與批評的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小明被老師批評后，離開學(xué)校，不愿上學(xué)→可鏈接老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡；正確對待老師的批評，要自我反省、冷靜、客觀地分析原因，相信老師的善意。第三步：整合信息