第10課 寫意動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè) 人教版

第10課寫意動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）20232024學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解寫意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)，掌握寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、欣賞和創(chuàng)作寫意動(dòng)物的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.寫意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)。2.寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法：線條、色彩、構(gòu)圖等。3.寫意動(dòng)物的創(chuàng)作步驟：觀察、構(gòu)思、起稿、勾線、上色、調(diào)整。4.寫意動(dòng)物的作品欣賞與評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作步驟。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用寫意手法表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、教材、示范作品、評(píng)價(jià)表等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、洗筆桶等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示寫意動(dòng)物作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和了解寫意動(dòng)物。2.新課內(nèi)容：講解寫意動(dòng)物的基本概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作步驟。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范寫意動(dòng)物的創(chuàng)作過程，學(xué)生觀摩并提問。4.實(shí)踐：學(xué)生按照創(chuàng)作步驟，獨(dú)立完成一幅寫意動(dòng)物作品。5.展評(píng)：展示學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.第10課寫意動(dòng)物2.內(nèi)容：寫意動(dòng)物的基本概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作步驟、作品欣賞與評(píng)價(jià)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)：完成一幅寫意動(dòng)物作品。2.課后作業(yè)：收集自己喜歡的寫意動(dòng)物作品，進(jìn)行欣賞和分析。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。2.教學(xué)內(nèi)容是否合適：根據(jù)學(xué)生的接受程度和興趣，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。4.學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的需求和困惑，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它涵蓋了從導(dǎo)入新課到課后反思的全過程。在這個(gè)過程中，教師需要關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，以確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。1.導(dǎo)入：教師可以通過展示寫意動(dòng)物作品或播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和了解寫意動(dòng)物。在導(dǎo)入過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和掌握寫意動(dòng)物的基本概念和特點(diǎn)。結(jié)合具體作品，分析寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用這些手法進(jìn)行創(chuàng)作。詳細(xì)介紹寫意動(dòng)物的創(chuàng)作步驟，包括觀察、構(gòu)思、起稿、勾線、上色、調(diào)整等，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性。示范前，簡(jiǎn)要回顧寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作步驟，讓學(xué)生明確示范的目的和重點(diǎn)。示范過程中，注重講解創(chuàng)作思路和技巧，讓學(xué)生了解如何在創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和意見，提高學(xué)生的觀察力和思考能力。提供充足的創(chuàng)作時(shí)間和材料，確保學(xué)生能夠順利完成作品。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的問題。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將自己的想法和情感融入作品中。創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的展評(píng)氛圍，讓學(xué)生敢于展示自己的作品。引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。教師評(píng)價(jià)時(shí)，注重肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出針對(duì)性的建議和意見，幫助學(xué)生提高。簡(jiǎn)明扼要地回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。強(qiáng)調(diào)寫意動(dòng)物的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作步驟在實(shí)際創(chuàng)作中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行寫意動(dòng)物的創(chuàng)作和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和創(chuàng)作能力。同時(shí)，教師還需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)過程，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：為了吸引學(xué)生的注意力，教師可以采用故事導(dǎo)入法，講述一個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的思考和討論。例如，講述一只狐貍的智慧故事，然后提問學(xué)生：“你們心中的狐貍是怎樣的？如果要用畫筆來描繪這只狐貍，你們會(huì)如何表現(xiàn)它的特點(diǎn)？”這樣的導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能自然地引出寫意動(dòng)物的主題。2.新課內(nèi)容講解：在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過實(shí)物展示、圖片分析、視頻演示等多種方式，讓學(xué)生直觀地感受寫意動(dòng)物的藝術(shù)魅力。例如，展示徐悲鴻的《駿馬圖》，分析其如何通過簡(jiǎn)練的線條和生動(dòng)的姿態(tài)來表現(xiàn)馬的力量與速度。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享他們對(duì)作品的理解和感受。3.示范環(huán)節(jié)：教師的現(xiàn)場(chǎng)示范應(yīng)注重步驟的清晰性和可模仿性。在示范過程中，教師應(yīng)邊講解邊操作，讓學(xué)生清楚地看到從觀察動(dòng)物到完成作品的全過程。例如，教師可以選擇一只學(xué)生熟悉的動(dòng)物，如貓，然后從觀察貓的形態(tài)特征開始，逐步展示如何用寫意的手法表現(xiàn)貓的靈動(dòng)與柔美。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：在學(xué)生實(shí)踐時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法，如不同的線條、色彩和構(gòu)圖，以找到最適合自己的表達(dá)方式。同時(shí)，教師也應(yīng)尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。5.展評(píng)環(huán)節(jié)：在作品展示和評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)建立一個(gè)積極、包容的評(píng)價(jià)氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。除了教師評(píng)價(jià)外，還可以采用學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等多種形式，讓學(xué)生從不同角度獲得反饋。在評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注作品的藝術(shù)效果，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和進(jìn)步。課后反思是教學(xué)過