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文檔簡介
音
樂與人的情感世界之一《念故
鄉(xiāng)
—沉
到
內(nèi)心最深
處
的歌
》【教材單元】花城版音樂
第三單元第一課時【授課年級】七年級【授課教師】廣州市一中外國語學校
原晉1，靜心聆聽樂曲2，聯(lián)想音樂中表現(xiàn)的畫面與蘊含的情感《
思鄉(xiāng)曲》
《
念故鄉(xiāng)》
展開想象，作曲家在音樂中表現(xiàn)了怎樣的畫面和情感？這充滿無限鄉(xiāng)愁的動人旋律，來自德沃夏克《
“
自新大陸”交響曲》第二
樂章，仿佛把作曲家心心念念的
故鄉(xiāng)伏爾塔瓦河畔的美麗風光帶到我
們眼前，《念故鄉(xiāng)》音樂密碼04
互換角色，
音樂對話03節(jié)奏節(jié)拍，
齊來指揮02感受色彩，
隨樂而動01
劃分樂句
學唱歌曲情感世界樂句：是構(gòu)成一首樂曲的一個具有特性的基本結(jié)構(gòu)單位。能夠表達出相對完整的意思，和文章中的每一句話一樣。教學目標
分樂句指揮圖示身體律動聽辨多聲部學唱歌曲劃聆聽老師彈奏《念故鄉(xiāng)》注意旋律的高低走向利用你們的表情，手勢，或身邊的小物品把音樂的起伏表現(xiàn)出來。
身體律動指揮圖示四
拍子
聽辨多聲部和聲的魅力讓聲音變得立體和豐富多聲部合唱單簧管英國管教學目標：《念故鄉(xiāng)》音樂密碼.
04
互換角色，
音樂對話03節(jié)奏節(jié)拍，
.
齊來指揮
01
劃分樂句
學唱歌曲
02感受色彩，
隨樂而動情感世界課后音樂實踐活動1，用心去感受身邊的情感帶來的沖擊，激發(fā)我們的創(chuàng)作動力，大家可以用各種形式進行創(chuàng)作和分享。2，通過和家長互動（做家務(wù)（律動）
，唱歌，音樂小游戲，烹飪等
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