適用于新高考新教材廣西專版2025屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)任務(wù)突破練24理解古代詩(shī)歌的內(nèi)容與情感

任務(wù)突破練二十四理解古代詩(shī)歌的內(nèi)容與情感(賦分54分,用時(shí)40分鐘)1.(2024·廣西玉林重點(diǎn)中學(xué)5月模擬)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分)送辛有終知鄂州沈遘江漢溝通古要津,高牙大旆壓城闉。昔尊丞相初開府,今屬郎官試治民。迎路壺漿因問俗,前車弩矢便行春①。由來美化先南國(guó),遺樂猶應(yīng)詠錯(cuò)薪②。注①行春:謂官吏春日出巡。②錯(cuò)薪:雜亂叢生的柴草。《詩(shī)經(jīng)·周南》:“翹翹錯(cuò)薪,言刈其楚?！?1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)出句交代當(dāng)時(shí)鄂州的地理位置,長(zhǎng)江和漢水交匯流經(jīng)此地,是重要津渡。B.“高牙大旆”渲染了城郭盛大的景象,“壓”字突出旌旗蔽空的效果,精妙傳神。C.本詩(shī)為送別詩(shī),雖未流露離愁別緒,但話語(yǔ)間仍有對(duì)摯友新官上任擔(dān)憂之意。D.“壺漿”出自《孟子》:“簞食壺漿,以迎王師?！贝颂幓?借指官員受百姓愛戴。(2)詩(shī)人給將赴鄂州上任的辛有終哪些理政忠告?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)2.(2024·廣東廣州一模)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分)奉使契丹二十八首(其三)①蘇轍趙北燕南古戰(zhàn)場(chǎng),何年千里作方塘。煙波坐覺胡塵遠(yuǎn),皮幣②遙知國(guó)計(jì)長(zhǎng)。勝處舊聞荷覆水,此行猶及蟹經(jīng)霜。使君約我南來飲,人日河橋柳正黃。注①本詩(shī)又名《贈(zèng)知雄州王崇拯二首》(其一)。②皮幣:指毛皮和繒帛,古代用作聘享的珍貴禮物。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)人奉命出訪途經(jīng)雄州,歷史上該州曾經(jīng)是戰(zhàn)亂頻發(fā)之處,現(xiàn)已是和平安靜之地。B.望千里方塘煙波浩渺,詩(shī)人覺離契丹尚遠(yuǎn),看著隨行珍貴的禮物,深感責(zé)任重大。C.詩(shī)人為錯(cuò)過雄州荷花盛開的美景而惋惜,但慶幸趕上了經(jīng)霜之蟹,可以一飽口福。D.本詩(shī)押“江陽(yáng)”韻,“嫌”“長(zhǎng)”“霜”“黃”均字音洪亮,表達(dá)了主動(dòng)樂觀的情感。(2)詩(shī)人奉命北上,尾聯(lián)卻寫“南來”“人日”之約,對(duì)此你是如何理解的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)3.(2024·廣西南寧二模)閱讀下面這首宋詞,完成(1)~(2)題。(9分)蝶戀花范成大春漲一篙添水面。芳草鵝兒,綠滿微風(fēng)岸。畫舫夷猶①灣百轉(zhuǎn),橫塘塔近依前遠(yuǎn)。江國(guó)多寒農(nóng)事晚。村北村南,谷雨②才耕遍。秀麥連岡桑葉賤,看看③嘗面收新繭。注①夷猶:遲疑遲疑,這里是指船行遲緩。②谷雨:二十四節(jié)氣之一,在清明之后。③看看:即將之意。(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詞人用詞精煉。如“篙”字既交代了詞人泛舟春水,也指水的深度;“綠”字既寫事物特點(diǎn),也體現(xiàn)了環(huán)境特征。B.本詞寫景運(yùn)用多種意象進(jìn)行組合,富有畫面感。如畫舫隨河道千回百轉(zhuǎn),高塔似近實(shí)遠(yuǎn),畫面空間感極強(qiáng)。C.詞的下片“村南村北,谷雨才耕遍”描繪了谷雨季節(jié)勞碌的早春農(nóng)耕畫面,“秀麥連岡桑葉賤”則寫出了麥子拔穗、桑葉凋零的景象。D.詞的上片描繪出一幅清爽、明凈的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫,下片從農(nóng)村常見的事物入手寫農(nóng)事活動(dòng),整首詞充溢鄉(xiāng)村生活氣息。(2)本詞情感豐富,請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容,分析這首詞表達(dá)了詞人的哪些情感。(6分)4.(2024·廣西柳州模擬預(yù)料)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分)即事(其十)①章甫初失清河日,骎骎遂逼人。余生偷歲月,無(wú)地避風(fēng)塵。精銳看諸將,謨謀仰大臣。懦夫憂國(guó)淚,欲忍已沾巾。注①這是章甫組詩(shī)十首中的最終一首。約為宋孝宗隆興二年(1164)所作。這年金兵南侵,由清河口入淮,張浚敗績(jī)。南宋朝廷失卻抗金的信念,擬退守長(zhǎng)江,結(jié)果與金再次簽訂屈辱和約。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.首聯(lián)詩(shī)人敘寫了南宋失掉清河后,金兵接著南下目空一切之勢(shì)。B.“無(wú)地”二字感慨極深,喻示國(guó)土日蹙,再也不能退讓逃亡了。C.尾聯(lián)以“懦夫”指斥議和派,又飽含詩(shī)人“位卑未敢忘憂國(guó)”之情。D.全詩(shī)運(yùn)用了夾敘夾議的筆法,時(shí)帶抒情的筆調(diào),傾訴了作者的憂憤。(2)頸聯(lián)“精銳看諸將,謨謀仰大臣”既有詩(shī)人的勸勉之意,同時(shí)也含有諷意。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)5.(2024·河北邯鄲二模)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分)讀李杜詩(shī)集因題卷后白居易翰林江左日,員外劍南時(shí)。不得高官職,仍逢苦亂離。暮年逋客①恨,浮世謫仙悲。吟詠流千古,聲名動(dòng)四夷。文場(chǎng)供②秀句,樂府待新辭。天意君須會(huì),人間要好詩(shī)。注①逋(bū)客:隱居或無(wú)官失意的人。②供:供奉,即傳誦之意。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩(shī)歌前四句客觀地?cái)⑹隽死畎缀投鸥晌缓甏笤?shī)人生逢亂世、仕途多艱、四處流離的生活狀況。B.第五、六句以極精練的詩(shī)句,概括了李白、杜甫一生的不幸遭受。一“恨”,一“悲”,著力表現(xiàn)二人志向不得實(shí)現(xiàn)的苦痛心情。C.第七、八句用夸張的手法極力渲染李杜詩(shī)歌成就及其影響,表達(dá)了對(duì)兩位詩(shī)人的仰慕之情。D.全詩(shī)讀其詩(shī),思其人,感其遇,既感嘆、憐憫李杜二人人生境遇,又慶幸他們創(chuàng)作出一系列喜聞樂見的詩(shī)篇。(2)有人認(rèn)為本詩(shī)在確定程度上總結(jié)了文學(xué)創(chuàng)作的某些規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)6.(2024·湖南岳陽(yáng)一模)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分)節(jié)婦吟·寄東平李司空師道①?gòu)埣蟹?贈(zèng)妾雙明珠;感君纏綿意,系在紅羅襦。妾家高樓連苑起,良人執(zhí)戟明光里。知君專心如日月,事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時(shí)。注①李司空師道:李師道時(shí)任平盧淄青節(jié)度使,他特殊觀賞張籍的才華,想拉攏他為自己助勢(shì)。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.前四句的意思是:“君”知道“我”是有夫之婦,還對(duì)“我”一往情深,“我”雖知不合禮法,然而又為情意所感,忍不住將“君”贈(zèng)送的明珠系在紅羅襦上。B.第五、六句女子敘說自家的富貴氣象,所住之高樓連著皇家的園林,丈夫手持戰(zhàn)戟保衛(wèi)在明光殿,借此來示意不愿舍棄榮華,追求愛情。C.詩(shī)中的“君”喻指李師道,“妾”是張籍的自喻,尾句以“還珠”委婉謝絕了李師道,又生怕得罪李師道,于是以“恨不相逢”深情作結(jié)。D.此詩(shī)富有民歌風(fēng)味,詞淺意深,藝術(shù)手法高妙,心理描寫細(xì)致熨帖,入情入理,短幅中有無(wú)限曲折,真所謂“一波三折”。(2)《唐詩(shī)歸》中評(píng)價(jià)此詩(shī)“節(jié)義肝腸,以情款語(yǔ)出之”,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀銓?duì)這句評(píng)價(jià)的理解。(6分)答案：1.(1)C解析沒有“對(duì)摯友新官上任擔(dān)憂之意”,由“迎路壺漿因問俗,前車弩矢便行春。由來美化先南國(guó),遺樂猶應(yīng)詠錯(cuò)薪”可知,是勉勵(lì)和指導(dǎo)。(2)①要以前任優(yōu)秀官員為榜樣。從前的官員在鄂州成立府署,選置僚屬,理政治民,受到尊崇,如今你新官上任,應(yīng)向先賢看齊。②要了解民情,深化實(shí)踐。百姓歡迎你,你要入鄉(xiāng)問俗,出巡地方,深化實(shí)踐,了解民情。③要重視傳統(tǒng)、教化百姓。南國(guó)鄂州自古有奇異的教化,前代留下的禮樂教化應(yīng)得到傳承。2.(1)B解析B項(xiàng),“詩(shī)人覺離契丹尚遠(yuǎn)”錯(cuò)誤,“煙波坐覺胡塵遠(yuǎn)”是寫此處美景讓人流連忘返,好像出訪一事都離自己很遠(yuǎn),表達(dá)的是對(duì)雄州風(fēng)景的贊美。(2)使君約“我”從契丹回來重聚暢飲,“我”想這個(gè)約定在明年人日柳黃時(shí)就會(huì)實(shí)現(xiàn);想象出訪歸來與友人團(tuán)聚的情景,表達(dá)對(duì)勝利出訪的信念,也暗含對(duì)友人關(guān)切的回應(yīng)。3.(1)C解析“桑葉凋零”錯(cuò)誤。“秀麥連岡桑葉賤”意為“春麥已結(jié)秀穗隨風(fēng)起伏連崗成片,山岡上桑樹茂密,桑葉賣價(jià)很賤”,不涉及“桑葉凋零”。(2)①詞的上片側(cè)重寫乘船游湖所見的水漲草綠、鵝兒戲水、微風(fēng)拂攬的江南自然春色,流露出詞人對(duì)江南春色的寵愛。②詞的下片側(cè)重寫詞人在船上所見的農(nóng)事:岡下才耕完,岡上秀麥已到了豐收的時(shí)候。流露出詞人對(duì)農(nóng)家生活的認(rèn)同感、滿意感,表達(dá)了對(duì)田園生活的寵愛之情。4.(1)C解析“以‘懦夫’指斥議和派”錯(cuò)誤,“懦夫”是詩(shī)人自指。(2)①頸聯(lián)是詩(shī)人承上而發(fā)的爭(zhēng)論:王師是否精銳,要看諸將統(tǒng)率得好不好;而收復(fù)失地的大計(jì),則仰仗于權(quán)臣的謀劃。②金兵南侵,大宋已無(wú)退路,詩(shī)人當(dāng)然希望權(quán)臣能謀劃出收復(fù)失地的大計(jì),諸將能統(tǒng)率精銳王師收復(fù)失地,因而勸勉意濃,表達(dá)詩(shī)人的赤誠(chéng)之心。③現(xiàn)實(shí)的狀況也給詩(shī)人以“當(dāng)頭棒喝”,南宋朝廷與金再次簽訂屈辱和約,仰仗的權(quán)臣、諸將無(wú)人可用,詩(shī)人只能含蓄地指責(zé)君王、權(quán)臣的茍安行徑,以抒內(nèi)心之憂憤,從而引發(fā)尾聯(lián)憂國(guó)的哀思與無(wú)奈。5.(1)C解析C項(xiàng),“第七、八句用夸張的手法極力渲染李杜詩(shī)歌成就及其影響”分析錯(cuò)誤,“吟詠流千古,聲名動(dòng)四夷”寫李白、杜甫的詩(shī)歌將被千古傳誦,詩(shī)人的名字將遍播天際海角,沒有運(yùn)用“夸張”手法。(2)①“文章憎命達(dá)”“詩(shī)窮而后工”,很多詩(shī)人正是因?yàn)橹鞠虿坏檬┱?有了坎坷的生活際遇,才創(chuàng)作出一系列喜聞樂見的詩(shī)篇。②宏大詩(shī)人及宏大詩(shī)篇的出現(xiàn),是時(shí)代的產(chǎn)物。③人民對(duì)優(yōu)秀作家和優(yōu)秀作品充溢寵愛和期盼。④經(jīng)典的作品往往可以經(jīng)受住時(shí)間和空間的檢驗(yàn),經(jīng)久不衰,廣為流傳。6.(1)B解析B項(xiàng),“不愿舍棄榮華,追求愛情”有誤,古典詩(shī)詞中常以夫婦比方君臣,這兩句意謂自己是唐王朝的士大夫,勢(shì)必要堅(jiān)守節(jié)義,與唐王朝共存亡。(2)①在詩(shī)中,詩(shī)人