五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間，XX年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號。本學(xué)年中，我擔(dān)

當(dāng)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有

幾分感慨。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想工作

俗話說"活到老，學(xué)到老1特殊是剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)工作的我，

對于數(shù)學(xué)老師的基本工作還很生疏，如怎樣講課、怎樣合理支配自己

各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我樂觀聽課，

準(zhǔn)時向老老師請教，同時閱讀很多書籍，如《中學(xué)校數(shù)學(xué)》、《學(xué)校數(shù)

學(xué)老師》等書刊。從中吸取養(yǎng)分，彌補(bǔ)我教學(xué)閱歷的不足。

二、教育教學(xué)工作

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺

做到仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把

一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用

于課堂教學(xué)中。努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等

力量。而且在教學(xué)中準(zhǔn)時反思，發(fā)覺自己教學(xué)中存在的問題，并樂觀

尋求解決對策。在教學(xué)中我能夠針對二班級同學(xué)的特點(diǎn)來設(shè)計課堂教

學(xué)，教學(xué)中我注意引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)同

學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)愛學(xué)數(shù)學(xué)、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠

樂觀地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

1

在重視課堂教學(xué)的同時我也特殊重視對同學(xué)的個別輔導(dǎo)。同學(xué)每天做

的作業(yè)我都準(zhǔn)時的批改并講解，并利用同學(xué)的課余時間找同學(xué)改錯進(jìn)

行復(fù)批。

三、工作中存在的不足

作為一名新數(shù)學(xué)老師，我懷著滿腔熱忱樂觀開展工作。但是由

于閱歷不足，我的工作中還存在許多問題。？

1、有時課前預(yù)備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別同學(xué)沒有聽明白我就

在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語言越啰嗦同學(xué)聽課的效果反而不好）。

3、課堂上不能很好地掌握自己的心情。當(dāng)課堂很亂的時候我

會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)當(dāng)有比摔東西更有效的方法來解決這種

僵局。

4、課堂對同學(xué)回答問題語言和姿態(tài)的訓(xùn)練不到位。這也體現(xiàn)

了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨便性太大。我應(yīng)當(dāng)有意識的為全班同學(xué)

樹立一個榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

6、課堂上表揚(yáng)的話語太少。對同學(xué)回答問題后的反饋不到位，

沒有等待意識。

我深知：作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理

的工作方法。做好教育教學(xué)工作方案。我們在教會同學(xué)"活到老，學(xué)

到老’的同時自己也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的

提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!我信任一個擅長思索的

我，下學(xué)期的工作肯定會更有成效。

2

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

短短的一學(xué)期講授工作又結(jié)束了，在這勞碌而充分的一學(xué)期中,

我感慨較多，現(xiàn)將本學(xué)期本身在講授中的點(diǎn)滴收獲作一個總結(jié)。

本學(xué)期我所任教的是五班級數(shù)學(xué)，教材用的是人教版的新教材。

本學(xué)期的講授使命較繁重，此中常識點(diǎn)包羅圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，

長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)

學(xué)廣角等。此中長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的加法和

減法是本冊教材的重點(diǎn)講授攻略。

講授之前，我充實(shí)的備好課，同時我深知備好課是上好課的關(guān)

鍵，而備好課主要的一點(diǎn)是要備同學(xué)，由于本班同學(xué)的整體成就較差，

并且不服衡，是以，我把根本常識的教授作為我的一個很主要的方面，

同時.，也為優(yōu)異的同學(xué)作好"能量”的貯備。

講授之中，我運(yùn)用多種講授手段去吸引同學(xué)，用多種講授方式

去傳染同學(xué)，促使他們寵愛數(shù)學(xué)，情愿進(jìn)修數(shù)學(xué)，好比，長方體和正

方體的熟識講授中，我操縱多媒體講授，提高同學(xué)的進(jìn)修愛好;在進(jìn)

行軸對稱講授中，我讓學(xué)活潑手折，畫等方式，提高同學(xué)的介入意識。

看待優(yōu)生，我充實(shí)讓他們吸飽、吃夠;看待中等生，我讓他們平穩(wěn)把

握根本常識的同時、漸漸培育他們的思維力量、表達(dá)力量等;特別是

看待差生進(jìn)修樂觀性不高，我加倍的正視他們，讓他們體驗(yàn)勝利的喜

悅，培育他們進(jìn)修的打算信念。

講授之后，我當(dāng)真批改功課，安插功課有針對性，有條理性。

對同學(xué)的功課批改實(shí)時，當(dāng)真闡發(fā)并記實(shí)同學(xué)的功課環(huán)境，將他們在

3

功課過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)環(huán)

境實(shí)時改良講授方式，做到有的放矢。我根基做到每課后當(dāng)即反思,

每單位反思，實(shí)時總結(jié)本身在講授工作中的得掉，以便在后面的講授

中闡揚(yáng)特長，降服不足，同時，樂觀進(jìn)修其他有閱歷的老師的優(yōu)異閱

歷，聽他們的課，有什么講授中的猜疑去就教他們。

由于講授閱歷的缺乏，在講授工作中仍會有許多不足，感受活

動舉辦時間"少〃、使命重，我們體校成就欠好的較多，但有他們又沒

活動舉辦時間補(bǔ)課，講堂45分鐘的效率不敷高，小組合作仍有待增

加，沒有闡揚(yáng)每一位同學(xué)的進(jìn)修樂觀性，講授沒有合理面對全體，個

體差生缺乏與他人的合作的意識等。

在此后的講授工作中，我必定降服我的不足，不竭反思，不竭

立異，使分歧的同學(xué)獲得分歧的成長。一份耕作，一份收成，講授工

作苦樂相伴。我將本著"好學(xué)、善思、實(shí)干〃的準(zhǔn)則，一如既往，再接

再厲，把工作搞得更好。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校

教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推“自

主一一合作一一創(chuàng)新''課堂教學(xué)模式的同時、將小課題討論"聯(lián)系生活

實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改

革教學(xué)，收到很好的效果。

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)

4

數(shù)學(xué)的歡樂。

本班同學(xué)，在起始班級時基礎(chǔ)較差，隨著班級的遞增，數(shù)學(xué)學(xué)

問點(diǎn)的增多，學(xué)問面的擴(kuò)展，同學(xué)越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對

形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)終點(diǎn)來說是心有余而力不

足。為此，我實(shí)行的策略是先讓同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意

識的設(shè)計一些簡潔的問題叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)來回答，讓他們板演一些

基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是

他們能在老師善意的關(guān)心下順當(dāng)?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)

學(xué)問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)

實(shí)施后，我實(shí)行得其次步是在講課時把學(xué)問生活化的方式，以同學(xué)常

見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述,

使同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自己

的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，由于需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛

好;同學(xué)的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從同學(xué)的

作業(yè)上來反饋，將同學(xué)的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價，再就是

通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)

小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學(xué)評價等等，樂觀發(fā)掘同學(xué)的閃光

點(diǎn)，讓同學(xué)的共性得以張揚(yáng)，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓同

學(xué)體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯

燥印象，最終，我利用各種機(jī)會，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓

每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂。一年來，成效顯著:

首先是同學(xué)敢于大膽回答問題了，其次是能基本清晰的描述解題思路

5

了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我樂觀利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，樂觀參

與網(wǎng)絡(luò)教研活動，細(xì)心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故

事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，堅持不懈

地進(jìn)行“自我充電〃，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到

的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課

堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到

的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己

平常的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止

境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40

分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)

踐。

三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師

長〃自居，盡量與同學(xué)公平交往，建立“伴侶式"的深厚友情，努力關(guān)

愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上

的各種困惑。同時一，面對個別淘氣的同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)

向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂

效率的重要保證。面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要

面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分

層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“學(xué)困生''實(shí)行"一幫

6

一"結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，同學(xué)們原本薄弱的基

礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。

四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容

了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好較以前提高了，

學(xué)習(xí)的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少，五班級期末考中心學(xué)校質(zhì)量檢測，本班名

列同班級前列，我踏實(shí)、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏

得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)及其家長的良好口碑。

2、存在的不足：部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和

習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始班級的學(xué)問空缺（口算

乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)

也越來越明顯;學(xué)習(xí)成果雖然有所進(jìn)步，但很多方面還有很大的提升

空間;老師的付出與同學(xué)學(xué)問把握的反饋（作業(yè)、成果）使老師產(chǎn)生急躁

的心情。

3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著"教到老，學(xué)到老〃的精神，

轉(zhuǎn)變急躁的心情，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的

有效機(jī)制;連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下

一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

這一年，我擔(dān)當(dāng)五班級1班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)

習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了精確的傳授學(xué)問我常常和同事一起

探討教學(xué)中消失的問題。根據(jù)學(xué)校要求充分利用“班班通"設(shè)備，順當(dāng)

7

完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成果。

一、利用班班通創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)。只有將熟悉主體置于問題情境

中，才能促進(jìn)熟悉主體的主動進(jìn)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校班班通

設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動同學(xué)主

動參加教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從奇怪逐步升華為愛好。

通過細(xì)心設(shè)計，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到教學(xué)的各個環(huán)，促成同

學(xué)對新學(xué)問意義的自主建構(gòu)，讓同學(xué)在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關(guān)

系和變化規(guī)律的過程中，進(jìn)展智力。

二、利用班班通活躍課堂氣氛

注意課堂氣氛的活躍。過去數(shù)學(xué)課堂同學(xué)覺得枯燥無味，學(xué)習(xí)

新學(xué)問，我非常注意利用班班通設(shè)備創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，用課

件演示使同學(xué)能比較直觀形象地理解學(xué)問;注意作業(yè)批改的準(zhǔn)時性，

常常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。同學(xué)作業(yè)中的典型問題、共性問題用視頻

設(shè)備投影后讓同學(xué)共同分析錯誤、共同改正錯誤。優(yōu)秀作業(yè)用視頻設(shè)

備進(jìn)行展現(xiàn)，因此，同學(xué)爭先恐后到講臺上展現(xiàn)自己的作業(yè)。調(diào)動了

同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、利用班班通進(jìn)行學(xué)科整合

注意學(xué)科的多元整合。開放性的問題能活躍同學(xué)解決問題的思

維，提高同學(xué)思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意同學(xué)主動獵取學(xué)

問、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育同學(xué)創(chuàng)新思維。如教學(xué)列式解答文

字題時，引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使同學(xué)能較

8

好地理解題意，正確地列式解答。

四、利用班班通進(jìn)行師生溝通

注意與同學(xué)的溝通。"理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理

解同學(xué)就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學(xué)，給他們一

張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)同學(xué)取得好成果，獲得勝利時、要

給以慶賀和鼓舞，當(dāng)同學(xué)遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。

并鼓舞同學(xué)樂觀大膽地說出自己的想法。六一兒童節(jié)這天早晨，同學(xué)

走進(jìn)教室就能看到大屏幕上投影幾行紅色大字的：祝同學(xué)們：六一歡

樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長!每個同學(xué)看到老師的祝愿，心里特殊興奮。

由于同學(xué)間存在很大的個體差異，因此教學(xué)中，老師調(diào)控教學(xué)

內(nèi)容時必需在學(xué)問的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化

的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)同學(xué)的個體差異，

對不同程度、不同性格的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的學(xué)問

基礎(chǔ)和同學(xué)狀況，在平常教學(xué)中，我實(shí)行書上的題同學(xué)做完后老師檢

查到位，我認(rèn)為這樣能精確把握同學(xué)學(xué)得怎么樣。

總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)理論，讓自己

能適應(yīng)新形勢的需要，學(xué)新課標(biāo)，能把握教學(xué)的深度，學(xué)好電腦，能

充分利用好班班通。力爭更好地搞好工作，讓自己永不落伍。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

"光陰似箭，日月如梭"，隨著時間的消逝，疫情慢慢好轉(zhuǎn)，一

學(xué)期也很快過去了。這時又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一下了，

這樣既對這學(xué)期的辛苦有個交代，也將為下學(xué)期的開學(xué)做個預(yù)備。本

9

學(xué)期的教學(xué)工作，在緊急而充實(shí)的氛圍中度過。從總體上來看，在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本班級老師能夠順當(dāng)完成教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)把

握了新學(xué)問，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起同

學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更好地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)氣氛，針對本班級實(shí)

際狀況，對這學(xué)期的教學(xué)工作具體總結(jié)如下。

一、主要成果和經(jīng)受

1、首先用德律己。恪守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。

勤奮學(xué)習(xí)，刻苦討論教材，細(xì)心備課，準(zhǔn)時總結(jié)得失，更新學(xué)問，不

斷提高教學(xué)藝術(shù)。以仔細(xì)坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關(guān)

懷同學(xué)，樂觀做好同學(xué)的思想工作，既教書又育人，對待同學(xué)一視同

仁。本學(xué)期堅持按時簽到，不曠課，不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，能仔細(xì)地完

成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

2、專心教學(xué)。針對本班級同學(xué)的差別和年齡特性，因材施教。

教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，注意運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作,

細(xì)心設(shè)計練習(xí)課，使練習(xí)方式多樣化，增加了練習(xí)效果。從不同角度

創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境，整體上使每一位同學(xué)對學(xué)問、學(xué)藝都得到

了不同程度的提高。

3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教〃與"學(xué)"，"學(xué)〃與"導(dǎo)”的關(guān)系，

把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)〃上，在教法上著眼于"導(dǎo)〃，以同學(xué)開展為本,

激起同學(xué)的求知欲，誘導(dǎo)同學(xué)主動探究，主動參加認(rèn)知構(gòu)造的過程,

促使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。

4、完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：熟悉因數(shù)倍數(shù)、長方體正方體、

10

分?jǐn)?shù)的意義、旋轉(zhuǎn)，折線統(tǒng)計圖。課中，仔細(xì)討論教材、教學(xué)用書、

力圖吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。從

同學(xué)實(shí)踐動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和創(chuàng)造性思想。

二、存在的問題

部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明白，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不

仔細(xì)，家庭作業(yè)常常不完成。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注意，不能

樂觀與老師協(xié)作，形成了學(xué)習(xí)差。還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、

不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向

1、還要常常充電，不斷提升本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分應(yīng)用直觀，

把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。讓同學(xué)加強(qiáng)課堂

強(qiáng)化練習(xí)，加強(qiáng)自學(xué)力量，爭取教出更好的成果。

2、要關(guān)注每一位同學(xué)的健康成長，讓每一位同學(xué)在和諧的校

內(nèi)氣氛中不僅學(xué)到了課本的學(xué)問，更重要的是使每一位同學(xué)的身心得

到健康成長，讓每一位小伴侶都擁有一個歡樂而難忘的童年。

3、我們將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的

成果來！

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

本人擔(dān)當(dāng)五班級⑴班、（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在上級教育主

管部門、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下;順當(dāng)完成各項(xiàng)工作。為了不斷提

高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不

11

懈的精神教書育人，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)

民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高。

一、傳授基礎(chǔ)學(xué)問方面：

1、同學(xué)初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，知道什么是眾

數(shù)，什么狀況下用眾數(shù)分析數(shù)據(jù)，會看和制作簡潔的統(tǒng)計表，依據(jù)統(tǒng)

計表繪制折線統(tǒng)計圖和復(fù)試折線統(tǒng)計圖，通過有勸說力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計

材料，使同學(xué)受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育。

2、同學(xué)知道了體積的含義，把握了長方體和正方體的特征，

會計算它們的表面積、體積和棱長和，進(jìn)展了同學(xué)的空間觀念。

3、同學(xué)把握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、

3、5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分?jǐn)?shù)學(xué)問的教學(xué)，加強(qiáng)了分?jǐn)?shù)概念的教學(xué)和新舊學(xué)問

的聯(lián)系。會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算。

5、會進(jìn)行圖形的變換對稱、平移、旋轉(zhuǎn)，并能利用這些學(xué)問

進(jìn)行簡潔的圖案設(shè)計;進(jìn)一步理解優(yōu)化思想。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量方面

1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋，并初步學(xué)

會了用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡潔現(xiàn)象。在探究過程中，進(jìn)展

空間觀念。在老師的關(guān)心下，初步學(xué)會了選擇有用信息進(jìn)行歸納和類

比。在解決問題過程中，能進(jìn)行簡潔的、有條理的思索。

2、能在老師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問

12

題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。

初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

3、在他人的鼓舞與關(guān)心下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物

有奇怪心，能夠樂觀參加生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓舞

與關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn),

有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)

與日常生活的親密聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯

誤并準(zhǔn)時改正。

三、教學(xué)策略方面

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂

2、仔細(xì)鉆研教材，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

3、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。

4、進(jìn)行分層教學(xué);對不同的同學(xué)提出不同的要求。

5、對后進(jìn)生、特別生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

四、以后努力的方向：

1、進(jìn)一步落實(shí)分層教學(xué);充分了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們

的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相

應(yīng)的精確施教措施。對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的作業(yè);讓每個同學(xué)

都學(xué)得歡樂、快樂，爭取讓每一個同學(xué)都進(jìn)步。

2、加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)的力度，樂觀參加聽同行非同行課、評課，

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)本地生的思想教育;使他們的學(xué)風(fēng)改觀明顯，熟悉學(xué)習(xí)

13

的重要性;使他們會主動學(xué)習(xí)自覺學(xué)習(xí);徹底轉(zhuǎn)變多年來形成的一些不

良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

4、加強(qiáng)家張的溝通;使其理解科學(xué)的教育小孩的方法;做到家校

共同科學(xué)育人;減輕老師的壓力;取得抱負(fù)教育效果?？傮w來說這個學(xué)

期取得的成果較上個學(xué)期有進(jìn)步;但還沒有達(dá)到抱負(fù)中的效果，在今

后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。

一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水

平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外

的各項(xiàng)工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，

不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具

有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以

仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為數(shù)學(xué)老師，我能仔細(xì)制定方案，注意教學(xué)理論，仔細(xì)備課

和教學(xué)，樂觀參與教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課，并能

常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己

的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好數(shù)學(xué)學(xué)

問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多

角度去培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

14

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教

材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充

哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，了解他們的愛好、需要和習(xí)慣，

知道他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如

何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生

活緊密聯(lián)系，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注

意對同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動探究

中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，

挖掘同學(xué)潛在的力量，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)自己能完成的，我決不

包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時.，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,

激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，然后小組合作探究算理，最終得出了三種算法,

激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。遇到簡潔的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓同學(xué)自

學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決。讓同學(xué)的才智、

力量、情感、心理得到滿意，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的

需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體同學(xué)，留意

信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)

同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意

15

引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好

玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作

業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的同學(xué)的個

別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分同學(xué)

的成果總是不抱負(fù)。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作

中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加

強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘

總會有收獲！

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五⑷班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力依據(jù)同

學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程。就本學(xué)期教學(xué)工作，作出如

下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

本學(xué)期我備課不但備同學(xué)而且備教材備教法及課標(biāo)，依據(jù)教材

內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都

做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于

吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后

記，并仔細(xì)按時搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。著重進(jìn)行每節(jié)備

16

課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同

學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老

師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好

練習(xí)。

二、仔細(xì)上課

本學(xué)期我努力增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化,

條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，

言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師

生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)

得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動

腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、與其他老師協(xié)作

在工作中我虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個

單元課時的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同

時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不

足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

本學(xué)期我布置作業(yè)努力做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求

每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì),

分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類

17

總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有

的放矢。針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出共性問題，集體訂正

共性問題、制定和收集同學(xué)的錯題（即錯題集）。批改作業(yè)時，老師點(diǎn)

出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同學(xué)的分析力量。

同學(xué)訂正之后，仍給表揚(yáng)，鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的

愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老

師教學(xué)的針對性。

五、輔導(dǎo)工作

本學(xué)期我努力做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。對優(yōu)秀、中

等、潛能生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他

們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步

培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實(shí)行“揚(yáng)

棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答

問題，樂于思索。

綜上所述，立足現(xiàn)在，放眼將來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，教育

教學(xué)中，我努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)

施，以期為同學(xué)今后的進(jìn)展服務(wù)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)

教學(xué)工作更上一層樓。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間到了期末，本學(xué)期，我結(jié)合自己教學(xué)工

作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件

和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組

18

織，有步驟地開展?，F(xiàn)結(jié)合一個學(xué)期的教育教學(xué)狀況，現(xiàn)將工作總結(jié)

如下：

1.堅持課前仔細(xì)備課，做到因材施教。

剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)老師，大致

把握一些狀況。針對同學(xué)的實(shí)際狀況，在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，把握

好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容以及同學(xué)的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選

擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使同學(xué)學(xué)得輕松、開心。做到

了以下幾點(diǎn)：

①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺階、拉著同學(xué)漸漸往上爬。我把每節(jié)

課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，

最終組合，使同學(xué)日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到勝利的喜悅。

②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新學(xué)問孕育在舊學(xué)問中，在同學(xué)基

礎(chǔ)差的狀況下，每節(jié)課支配一些復(fù)習(xí)舊學(xué)問的時間，這樣既有利于督

促同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的同學(xué)接受新學(xué)問，跟上新的學(xué)習(xí)

進(jìn)度。

2.堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能

不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)過程中，我不僅留意同

學(xué)學(xué)問的把握狀況，而且還非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，除了要求

他們"學(xué)會〃，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)〃。課堂上，對于那些腦

子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、馬虎，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，留

意力很難集中的同學(xué)，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們

19

的留意力集中至廣學(xué)習(xí)〃這個焦點(diǎn)上來，讓每一個同學(xué)都能樂觀主動地

參加教學(xué)活動，而不只是簡潔的老師教，同學(xué)聽。總的來看，同學(xué)學(xué)

習(xí)的愛好和樂觀性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法

也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、

周到了。

3.仔細(xì)批改同學(xué)的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時補(bǔ)漏。

作業(yè)是對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學(xué)對學(xué)問

的把握狀況和存在的問題。所以，對同學(xué)所做的每一次作業(yè)，我總會

仔細(xì)批改，認(rèn)真分析，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。

每次作業(yè)我都堅持做到“同學(xué)做一一老師改一一老師講評一一同學(xué)訂

正一一老師再改〃。確保每一個學(xué)問環(huán)節(jié)，同學(xué)都能學(xué)好，學(xué)透。

4.利用課余時間，對困難生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，我常常對他們進(jìn)行跟

蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)覺問題，充分利用空

余時間為他們開“小灶"，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進(jìn)他們自我奮

進(jìn)、同時，支配優(yōu)秀同學(xué)當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對子，互幫互

學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成果進(jìn)步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)

度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

5.樂觀參加學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作的同時、我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水

平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細(xì)對待學(xué)校組織的活動和教

研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

20

本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,

另外與同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不

斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展，一份耕耘，一份

收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲，把

工作搞得更好。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10

曾幾何時，從學(xué)校到高校十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，

也學(xué)夠了。我打算再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄

人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了n次失敗后才不得不

從事老師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事老師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的

崗位和工作，看著那么多的同學(xué)一次次的在我教育下漸漸成長，我心

里就布滿了成就感和驕傲感。

回顧上學(xué)期工作狀況，有進(jìn)步，有不足，有小成果，有小過失。

作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報工作。為了更好的提高教育教學(xué)

質(zhì)量，先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

科學(xué)課程要面對全體同學(xué)。這意味著要為每一個同學(xué)供應(yīng)公正

的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮到同學(xué)在性別、

天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)方面存在的差異，在

課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓舞多樣性和敏捷性。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工

作:

21

一、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律,

能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的

學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能

會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握

的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同

學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時、激發(fā)同學(xué)的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服

了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的

愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣,

不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，增加同學(xué)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校階段的同

學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的

同學(xué)不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使

這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭,

比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全

部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的

境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四、樂觀參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)

22

方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，到

圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

五、"金無足赤，人無完人'，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度常

常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，仔細(xì)對待每一位

同學(xué)。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

一份耕耘，一份收獲，我的努力信任也不回白白付出，同學(xué)們

的成果都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅持

一個信念："表里如一、清白做人'堅持創(chuàng)新教育是我的座右銘，正確

處理好與同事之間的關(guān)系。

做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。同學(xué)家長

對老師的期望都很大，盼望把他們的孩子教育好，這雖然是我的分內(nèi)

事，可是真的挺有困難的，究竟每個人同學(xué)的家庭狀況和個人狀況都

不一樣。黨的XX大說好了，要緊緊把握住這一代孩子的教育，我投

身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言。

我肯定做一個好老師。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11

匆忙忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)狀況，有

苦、有甜，而更多的是思索!不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過

程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)

23

對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱

歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最

新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)

教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自

然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)

學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生

活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會

生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思

想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個工有什么樣的工作思想

和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不

斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和

創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮亮的時代氣息、，它的應(yīng)運(yùn)而生,

為教育注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代

化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探

究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課

時力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案，

24

力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于

每節(jié)課中。

(1)在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體,

老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏

捷設(shè)計教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，

領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常

生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境：這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的生疏感，讓他

們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

四、教學(xué)反思

1、注意將學(xué)問積累與動手操作，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)

問運(yùn)用的綜合性，敏捷性與實(shí)踐性；

2、注意學(xué)問的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析；

3、在學(xué)問學(xué)習(xí)過程中，注意培育同學(xué)學(xué)問回顧與反思的習(xí)慣;

4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思索與合作溝通相結(jié)合，培育同學(xué)

積累學(xué)問，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和力量，培育初步

的應(yīng)用意識；

5、在學(xué)問學(xué)習(xí)的過程中;留意力量的培育及習(xí)慣的養(yǎng)成；

6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)同學(xué)體會數(shù)學(xué)的價值，培育勇于探究，

勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)將來社會生活點(diǎn)和進(jìn)一步進(jìn)展所必需

的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

25

不足之處：

個別同學(xué)學(xué)問把握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改進(jìn)與提

高;整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運(yùn)用學(xué)問的力量有待培育提

高;須加強(qiáng)全面培育與個別輔導(dǎo)。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，任勞任怨，不早退、不遲到,

能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂

要質(zhì)量。當(dāng)然也有很多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何

留意平常積累自己的教學(xué)資料;如何制造性地開展各項(xiàng)工作等等都是

我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，樂觀實(shí)踐，勤于積累，爭取不

斷地超越自己。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)

格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，做到仔細(xì)備課、上課、聽課、

評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要

求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。圓滿地完成了

教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,

現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、以課堂教學(xué)為核心。

1、備課

由于我是第一次教學(xué)五班級，學(xué)期初，我仔細(xì)鉆研了《數(shù)學(xué)課

26

程標(biāo)準(zhǔn)》、數(shù)學(xué)教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，

著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、

作用。不但備教材備教法而且備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,

設(shè)計課的類型，擬定合適的教學(xué)方法，思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)

生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動

學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。每一課都做到有

備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)

留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做反思與總結(jié)。

2、上課

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)

的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的自主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡

單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

同學(xué)動口動手動動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。信任

同學(xué)的力量大膽地放手讓同學(xué)探究，動手，動口，動腦。針對教學(xué)重、

難點(diǎn)選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較，溝通爭論，從中把握學(xué)問，

培育力量。有意識地通過生活、實(shí)例、活動、嬉戲等形式引入新學(xué)問

點(diǎn)，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)學(xué)問在日常生活中到處存在。并通過同學(xué)的親身

感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、爭論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知學(xué)問形成的過程。讓同學(xué)進(jìn)行不同坡度練習(xí)，

不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維。最終，盡量讓同

學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)感愛好，參加

27

性高，這學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。詳細(xì)方法如下：

①加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采納多

種形式，讓同學(xué)通過他們自己寵愛的方式來練習(xí)，還不定期的進(jìn)行搶

答競賽，激發(fā)他們的樂觀性。

②應(yīng)用題始終以來都是同學(xué)學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，針對這一狀況,

我讓同學(xué)多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高同學(xué)分析問題的力

量，同學(xué)再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。

③增加實(shí)踐活動，培育同學(xué)體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計

一些與同學(xué)生活聯(lián)系比較緊密而又蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)問題的活動。使同學(xué)通

過地活動中解決問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于培育同學(xué)從

日常生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識。

④每天中午進(jìn)行10分鐘的計算力量培育。

(2)準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問的遺忘隨時間的

延長而減慢。因此，我的做法是:新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天

復(fù)習(xí)，以后漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施特別適合中班級同學(xué)遺忘快、

不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

⑶努力建構(gòu)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)學(xué)問串;

每單元整理復(fù)習(xí)形成每節(jié)學(xué)問串;每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)

期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。同學(xué)經(jīng)受了教材由薄變厚，再變薄的過程,

既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)的創(chuàng)新、

實(shí)踐供應(yīng)了可能。

二、適時給自己充電。

28

L在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他

老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時一，多聽老師的課，做到邊聽邊講，

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征

求他們的看法，改進(jìn)工作。

2、閱讀肯定的教學(xué)理論著作，如《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》、《新課程、

新理念、新教法》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》等等，通過理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，填

補(bǔ)自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

從一開頭，我就對同學(xué)作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有

檢查;有針對性，有層次性。要求同學(xué)要仔細(xì)做作業(yè)，盡量做到不出

錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行

透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)

思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意

識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑

激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也

不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)

習(xí)是去。對后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允

許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中

逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實(shí)

行揚(yáng)棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使同學(xué)

29

敢于回答問題，樂于思索，會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也

會隨之增加。

五、以持續(xù)進(jìn)展為前提。

信任他們，放手讓他們獨(dú)立思索、自由表達(dá)，并真誠地對待每

個同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地觀賞和贊美同學(xué)的一切努力，往往會得到很多意

想不到的驚喜。關(guān)注同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展，每個孩子都可以

學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有共性化的學(xué)習(xí)方式,

才能使不同的同學(xué)學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。為了面對全體同學(xué)和因材施教相

結(jié)合的原則，我還設(shè)計了一些特長，培育他們數(shù)學(xué)力量。

總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、

教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃

透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難

點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從同學(xué)的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂

觀性和制造性思維。樂觀向老老師教，立足現(xiàn)在，放眼末來，這使今

后的工作取得更大的進(jìn)步而努力。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校五(2)、五⑷兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的

精神從事教學(xué)工作。順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)在總結(jié)如下:

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)悟精神，指導(dǎo)教學(xué)

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)

方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我

30

們每位數(shù)學(xué)老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新

思索的問題。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施

建議有更深的了解。

二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，

可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,

本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對同學(xué)在課堂上

的坐、聽、說、講、練提出詳細(xì)要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，

樂觀熱鬧，敢于動手操作、樂于參加實(shí)踐活動，暢所欲言。靜時，暝

思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營造民主的氛圍，學(xué)校高

班級階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個體差異大，大部分同學(xué)都渴

求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)

的自尊，公平地與同學(xué)溝通，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲,

教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。

三、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課

程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面

都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師

生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下,

緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透

31

教材，分工撰寫教案，以組爭論定搞，每個人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、

主講、自評;樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，

反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

四、厚愛差生，真正做到以情動人。

首先做到"真誠"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,

做到言出必行;其次做到“接受〃，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心

理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和

指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解〃二字，即

通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，

因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。其次，教育是愛心事業(yè)，

為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性

特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正

確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，

再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從

德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱

忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手

段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)

注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)

注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)

的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語

32

的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了

什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦

樂相伴。我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再

厲，把工作搞得更好。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級一班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)

期來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的精神，從事自

己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了肯定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)

量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

由于本班后進(jìn)生多，因此在本學(xué)期，我想盡一切方法，把每一

道數(shù)學(xué)題深化淺出的展現(xiàn)出來，為了全部同學(xué)都跟上進(jìn)度，有時候,

一節(jié)課就只能講一道題。在本學(xué)期，我實(shí)行的方法是，遇到問題同學(xué)

先自己思索，然后小組爭論，接著小組代表展現(xiàn)，最終我做總結(jié)。利

用這種方法，每個同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，增加了多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,

并且使他們不同程度體驗(yàn)勝利的歡樂。比如：本學(xué)期張兆尚同學(xué)取得

了很大的進(jìn)步。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂，這

是我始終以來的教學(xué)幻想。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富閱歷〃自居。本人

樂觀利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈

33

地進(jìn)行“自我充電〃，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到

的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課

堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到

的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高;我從中，我更是感受到了學(xué)無止

境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地"的作用，提高課堂40

分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)

踐。

三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以"師

長"自居，盡量與同學(xué)公平交往，建立“伴侶式〃的深厚友情，努力關(guān)

愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上

的各種困惑。同時，面對個別淘氣的同學(xué)，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)

向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂

效率的重要保證。面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要

面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分

層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與"待進(jìn)生''實(shí)行"一幫

一''結(jié)對子，互幫互助，共同提高。

由于半年的努力同學(xué)的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高。由于半年的不

斷努力，我班提前完成了教學(xué)任務(wù)并取得了不錯的成果，在今后的教

學(xué)中，我會努力逐步樹立素養(yǎng)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷超越

自我，挑戰(zhàn)自己，爭取取得更好的成果。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇15

34

本學(xué)期，我再次擔(dān)當(dāng)五⑶班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自

始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工

作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況總結(jié)如下：

一、課前仔細(xì)備課，做到因材施教。

針對同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生較多的現(xiàn)狀，在教學(xué)中我仔

細(xì)鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)教材內(nèi)容以及同學(xué)的實(shí)

際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使同學(xué)學(xué)得

輕松、開心。

二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能

不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)過程中，我不僅留意同

學(xué)學(xué)問的把握狀況，而且還非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，除了要求

他們"學(xué)會〃，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)〃。組織好課堂教學(xué)，關(guān)

注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)

定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)

同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

三、仔細(xì)批改，準(zhǔn)時補(bǔ)漏。

作業(yè)是對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢查，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學(xué)對學(xué)問

的把握狀況和存在的問題。所以，對同學(xué)的每一次作業(yè)，我總會仔細(xì)

批改，認(rèn)真分析，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次

35

作業(yè)我都堅持做到“同學(xué)做一一老師改一一老師講評一一同學(xué)訂正一一

老師再改"。

四、利用課余時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生好動、好玩，

缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能合理支配時間，針對這種問題，就要

抓好同學(xué)的思想教育，做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后

進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，多鼓舞、多表揚(yáng)。

五、樂觀參加教研組活動。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作的同時，樂觀參加聽課、評課，虛心向同

行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

總體來說，取得的成果還不夠抱負(fù)，在今后的教育教學(xué)工作中，

我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取,

教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚(yáng)長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞

得更好。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇16

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)

束了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五班級(x)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。反思這個學(xué)期的

數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索!不過在與孩子們一起

相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,

促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現(xiàn)在對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況作出總結(jié)，盼望能

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課和上課，努力提高課堂的教學(xué)效率

36

在開學(xué)前，我就仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)期所任教的教學(xué)內(nèi)容，在全面熟

識本學(xué)期教材基礎(chǔ)上，弄清在整個學(xué)校階段教材體系中的地位與作用,

明確教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際制定好本學(xué)期的教學(xué)方案。本學(xué)期我

在每個單元教學(xué)前，都能做到系統(tǒng)鉆研本單元教材，明確本單元教學(xué)

內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、本單元學(xué)問與前后學(xué)問之間的聯(lián)系，教學(xué)的重點(diǎn)、

難點(diǎn)。在備課時，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容和結(jié)

合《義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)學(xué)）》及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)

計課堂，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作

了具體的記錄。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并

制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具、課件，課后準(zhǔn)時對該課作

出總結(jié)，多進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期，我努力構(gòu)建和諧的課堂，努力創(chuàng)

設(shè)寬松、開心的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動，生生互動，創(chuàng)設(shè)問題情景，

引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。多讓同學(xué)動手、動口，培育

同學(xué)的實(shí)踐力量，創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，能適時、適度、形式多樣地

激勵評價同學(xué)，最大限度調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。對學(xué)習(xí)有困難的同

學(xué)，能急躁啟發(fā)，鼓舞他們多問，多答并恰當(dāng)?shù)卦u價他們通過努力之

后取得的進(jìn)步，使全班每一個同學(xué)都信任自己能學(xué)好。

二、注意"培優(yōu)扶差'，讓不同同學(xué)獲得勝利

在本學(xué)期，我所擔(dān)當(dāng)班級的同學(xué)都存在著智力上的差異，他們

在學(xué)習(xí)力量、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰

慧的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特殊注意分層教學(xué)。學(xué)期

37

初制訂好尖子生培訓(xùn)方案和"學(xué)困生'輔導(dǎo)方案。平常我留意鼓舞尖子

生多做一些一題多解和操作性強(qiáng)的練習(xí)，讓他們在把握學(xué)問的同時培

育操作力量、創(chuàng)新力量和進(jìn)展性思維;讓尖子生與后進(jìn)生成立"一幫一

叼、組，從中得到更大的提高。本學(xué)期我要求班里的幾名數(shù)學(xué)成果較

好的同學(xué)在平常多做一些數(shù)學(xué)思索題，培育他們的數(shù)學(xué)思維。

同時、更重視做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。這個學(xué)期我對本班數(shù)學(xué)

學(xué)困生從心理、學(xué)習(xí)、家庭等方面進(jìn)行了分析，實(shí)行了以下的轉(zhuǎn)化策

略：激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性，多利用他們的閃光點(diǎn)來鼓舞他們要努力

學(xué)習(xí);課堂上多關(guān)注他們，與尖子生成立"一幫一'小組。讓尖子生幫帶

他們;簡潔問題多提問他們，多讓他們發(fā)表自己的看法，當(dāng)發(fā)覺他們

有一點(diǎn)的進(jìn)步，要馬上進(jìn)行表揚(yáng)，使他們對學(xué)習(xí)有信念;課后讓他們

多做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)，為學(xué)習(xí)更深的學(xué)問打好基礎(chǔ);與家長多溝通，

準(zhǔn)時了解他們在家的學(xué)習(xí)動態(tài)，以便調(diào)整教學(xué)策略。通過一學(xué)期的努

力，陳子鍵，張志輝等同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。

三、取得的成果與思索

在本人一個學(xué)期的努力下，孩子們雖沒有天翻地覆的根本變化,

但有了令人驚喜的進(jìn)步。許多同學(xué)上課都比以前仔細(xì)了，喜愛數(shù)學(xué)的

孩子多了，不少后進(jìn)的孩子取得了很明顯的進(jìn)步，同學(xué)的計算力量得

到很大的提高，在本學(xué)期雖然學(xué)校沒有進(jìn)行的計算競賽，但我們班自

己進(jìn)行了一次計算競賽和基礎(chǔ)學(xué)問競賽，許多同學(xué)都取得較好的成果,

家長也比較滿足。在期末考試中，我們班平均分是95.7分，及格率

100%,優(yōu)秀率100%，進(jìn)步當(dāng)然是快樂的，但更多是引發(fā)的我思

38

索：

(1)教學(xué)教育方法有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

(2)部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)

一步規(guī)范和引導(dǎo)。

⑶學(xué)習(xí)成果進(jìn)步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。

今后，本人將連續(xù)在教學(xué)的過程中不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不

同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。

我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干’的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工

作搞得更好。

五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇17

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五⑶班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自

始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工

作。"書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟J學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，

學(xué)到老。老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來

說當(dāng)然很重要。由于我們是直接面對同學(xué)的教育者，沒有廣博的學(xué)問，

就不能很好地解同學(xué)之"惑'，傳為人之"道所以我在這學(xué)期里，能

仔細(xì)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，樂觀爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。此外，我努力

學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用

在自己教育教學(xué)之上。

其次，我仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和

教學(xué)，樂觀參與教研活動，上好每節(jié)課，并能常常聽其他老師的課,

從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課

39

都以最佳的精神狀態(tài)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為

本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培育