大班《不倒翁》教案

編號(hào)：__________大班《不倒翁》教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班《不倒翁》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)不倒翁1.2制作不倒翁1.3了解不倒翁的特性1.4不倒翁的玩法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.2新課導(dǎo)入5.3制作不倒翁5.4展示與分享六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1不倒翁的特點(diǎn)6.2不倒翁的制作方法6.3不倒翁的玩法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1不倒翁的創(chuàng)意玩法9.2相關(guān)故事分享9.3親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)不倒翁1.2制作不倒翁1.3了解不倒翁的特性1.4不倒翁的玩法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1讓學(xué)生了解不倒翁的定義和特點(diǎn)2.1.2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作不倒翁的能力2.2過(guò)程與方法2.2.2培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心2.3.2培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、堅(jiān)持不懈的精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1不倒翁的制作方法3.1.2不倒翁的玩法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1讓學(xué)生掌握不倒翁的制作方法3.2.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不倒翁的興趣和愛(ài)好四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1不倒翁樣品4.1.2制作不倒翁的材料（如：塑料球、沙子、瓶子等）4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生制作不倒翁的材料（如：塑料球、沙子、瓶子等）4.2.2記錄本和筆五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入5.1.1展示不倒翁樣品，引發(fā)學(xué)生好奇心5.1.2提問(wèn)：“你們知道什么是不倒翁嗎？它有什么特點(diǎn)？”5.2新課導(dǎo)入5.2.1介紹不倒翁的定義和特點(diǎn)5.2.2講解不倒翁的制作方法5.3制作不倒翁5.3.1學(xué)生分組，領(lǐng)取制作材料5.3.2學(xué)生在教師的指導(dǎo)下制作不倒翁5.4展示與分享5.4.1學(xué)生展示制作的不倒翁5.4.2學(xué)生分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)5.5.2學(xué)生反思自己在制作過(guò)程中的表現(xiàn)和收獲六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1不倒翁的特點(diǎn)6.1.1圓球形6.1.2重心低6.2不倒翁的制作方法6.2.1準(zhǔn)備材料6.2.2制作步驟6.3不倒翁的玩法6.3.1單人玩6.3.2多人玩七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1制作一個(gè)不倒翁7.2作業(yè)要求7.2.1充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨(dú)特的不倒翁八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)不倒翁的制作方法和玩法的掌握程度8.1.2學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和合作意識(shí)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果8.2.2豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣九、拓展及延伸9.1不倒翁的創(chuàng)意玩法9.1.1設(shè)計(jì)不同形狀的不倒翁，增加游戲難度9.2相關(guān)故事分享9.2.1講述不倒翁的來(lái)歷和寓意9.3親子活動(dòng)建議9.3.1家長(zhǎng)與孩子一起制作不倒翁，增進(jìn)親子關(guān)系重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)不倒翁1.2制作不倒翁1.3了解不倒翁的特性1.4不倒翁的玩法在教學(xué)內(nèi)容中，認(rèn)識(shí)不倒翁和制作不倒翁是重點(diǎn)。這兩個(gè)部分不僅涉及到不倒翁的基本概念和制作技巧，而且對(duì)于學(xué)生理解和掌握不倒翁的特性以及玩法有著基礎(chǔ)性的作用。1.1認(rèn)識(shí)不倒翁在這一部分，需要重點(diǎn)關(guān)注不倒翁的定義和特點(diǎn)。不倒翁是一種重心低的玩具，無(wú)論怎樣推動(dòng)它，它都能迅速回到平衡狀態(tài)。這個(gè)特點(diǎn)使得不倒翁在玩耍過(guò)程中具有很高的趣味性。不倒翁的形狀通常是圓球形，這也是其能夠保持平衡的一個(gè)重要原因。1.2制作不倒翁這一部分是教學(xué)的核心內(nèi)容。在制作不倒翁的過(guò)程中，學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐，掌握制作技巧。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)包括：1.2.1準(zhǔn)備材料在這一環(huán)節(jié)，教師需要為學(xué)生提供足夠的原材料，如塑料球、沙子、瓶子等。同時(shí)，要確保材料的安全性，避免學(xué)生在操作過(guò)程中受傷。1.2.2制作步驟制作不倒翁的步驟包括：將沙子裝入塑料球中，使塑料球保持一定的重量；將裝有沙子的塑料球放入瓶子中，使瓶子與塑料球粘合；在瓶子上畫(huà)上自己喜歡的圖案，裝飾不倒翁。在這個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握每一步的操作技巧，確保制作出合格的不倒翁。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1不倒翁的制作方法3.1.2不倒翁的玩法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1讓學(xué)生掌握不倒翁的制作方法3.2.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不倒翁的興趣和愛(ài)好在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，不倒翁的制作方法和玩法是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵技能。3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1不倒翁的制作方法制作不倒翁需要一定的技巧，特別是如何將沙子裝入塑料球以及讓瓶子與塑料球粘合。這兩個(gè)環(huán)節(jié)需要學(xué)生反復(fù)實(shí)踐才能掌握。3.1.2不倒翁的玩法不倒翁的玩法看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要學(xué)生掌握一定的技巧。例如，如何用適當(dāng)?shù)牧α客苿?dòng)不倒翁，使其在保持平衡的同時(shí)進(jìn)行各種動(dòng)作。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1讓學(xué)生掌握不倒翁的制作方法通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和教師的指導(dǎo)，學(xué)生需要掌握制作不倒翁的基本技巧，從而能夠獨(dú)立完成制作。3.2.2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不倒翁的興趣和愛(ài)好教師需要通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)不倒翁的興趣，讓他們?cè)谥谱骱屯嫠＿^(guò)程中感受到樂(lè)趣，從而培養(yǎng)他們對(duì)不倒翁的愛(ài)好。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解不倒翁的制作方法和玩法時(shí)，教師需要使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講述不倒翁的特點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿激情，以激發(fā)學(xué)生的好奇心。在指導(dǎo)學(xué)生制作不倒翁時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫和，鼓勵(lì)學(xué)生耐心、細(xì)心地操作。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。具體時(shí)間分配如下：1.認(rèn)識(shí)不倒翁：5分鐘2.制作不倒翁：20分鐘3.展示與分享：5分鐘三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解不倒翁的特點(diǎn)時(shí)，可以提問(wèn)：“你們知道為什么不倒翁能夠保持平衡嗎？”在指導(dǎo)學(xué)生制作不倒翁時(shí)，可以提問(wèn)：“你們知道如何將沙子裝入塑料球嗎？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的參與度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以設(shè)置一個(gè)有趣的情景。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于不倒翁的故事，引發(fā)學(xué)生的好奇心。然后，展示不倒翁樣品，讓學(xué)生猜測(cè)不倒翁的制作材料和原理。這樣，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能自然地導(dǎo)入新課。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否全面，是否有遺漏？2.教學(xué)方法是否合適，學(xué)生是否容易理解？3.教學(xué)時(shí)間分配是否合理，是否有時(shí)間上的浪費(fèi)？4.課堂提問(wèn)是否有效，是否能引導(dǎo)學(xué)生思考？5.學(xué)生的參與度如何，是否需要改進(jìn)教學(xué)方式？附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.不倒翁樣品2.制作不倒翁的材料（如：塑料球、沙子、瓶子等）3.記錄本和筆4.不倒翁制作步驟圖解5.不倒翁玩法說(shuō)明6.教學(xué)課件7.學(xué)生作業(yè)模板8.家長(zhǎng)告知書(shū)9.課后反思模板二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.提供的教具與學(xué)具不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容4.未能保證教學(xué)過(guò)程的安全性5.未能按時(shí)提交課后反思報(bào)告6.違反學(xué)生隱私保護(hù)規(guī)定，泄露學(xué)生個(gè)人信息三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.教案：教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編制的具體計(jì)劃3.教具與學(xué)具：用于教學(xué)活動(dòng)的物品和工具5.學(xué)生隱私保護(hù)：對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息進(jìn)行保密，防止泄露四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到學(xué)生對(duì)不倒翁制作不感興趣的問(wèn)題，可以通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度。2.遇到時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，可以提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教