2021-2022學年高二英語人教版選修6學案：Unit 2 Poems Warming Up 與 Reading 含解析

Unit2PoemsWarmingUp&Reading

除基礎(chǔ)認知■自主學習《

i.用本單元恰當?shù)膯卧~補全語境

1.tickthisbox給這個箱子標記號

2.conveymygratitude傳達我的謝意

3.aflexiblelifestyle靈活的生活方式

4.thepatternofconsumption消費模式

5.teasesb.abouthisweight取笑某人關(guān)于他的體重

6.thebranchofmedicine醫(yī)學分支

7.attheminimum至少

8.variousconcretemeasures各種具體措施

9.adiamondring鉆戒

10.saltvfoods咸味食品

n.根據(jù)語境寫出黑體部分的漢語意思

1.Itwasagoodconcert—Ienjoyedthelastsonginparticular.（尤其，特

別）

2.Theentireuniverseismadeupofdifferentkindsofmatter.（由……構(gòu)

成）

3.—Oh,doctor,Ihaveapaininmyleg.

—Takeiteasy.Letmehavealook.（輕松；不緊張；從容）

4.Hismotherlaterrecalled:HHeusedtostayupuntiltwoo'clockinthe

morningplayingthesewargames."（熬夜）

5.Itdoesn/tmakesensetodiscussaboutitoverandoveragain.（有意

義）

6.一I'mstillworkingonmyproject.

—Oh,you'llmissthedeadline.Timeisrunningout.（用完，耗盡）

m.翻譯下列課文原句，并觀察黑體部分

1.Therearevariousreasonswhypeoplewritepoetry.

人們寫詩有各種各樣的原因。

2.Somerhyme（likeB）whileothersdonot（likeC）.

有些（清單詩）押韻（如）而有些不押韻（如）

B,Co

3.Itiseasytowriteand,likethecinquain,cangiveaclearpictureand

createaspecialfeelingusingtheminimumofwords.

它容易寫，而且像五行詩一樣，它可以用量例詞語呈現(xiàn)出一幅清晰

的畫面，表達出一種特殊的情感。

4.Withsomanydifferentformsofpoetrytochoosefrom,students

mayeventuallywanttowritepoemsoftheirown.

有了這么多可供選擇的不同的詩歌類型,學生們最終也許想自己作

詩了。

。詞匯串記。

根據(jù)給出的構(gòu)詞規(guī)則完成下面空格。

1.-y常用于名詞之后構(gòu)成形容詞。

salt玲salty咸的；含鹽的

wind玲windy有風的

dustfdustv布滿灰塵的

rain玲rainy下雨的;多雨的

2.in+n.構(gòu)成介詞短語，在句中作狀語。

inparticular尤其，特別

inpeace和平地

insilence沉默地

》語篇精讀?合作探究《

Task框架宏觀建構(gòu)：整體理解

.(1.(1)lellastoryordescribesomething

Reasonsforwritingpoems—?</

I2.conveycertainemotions

1.(3)nurseryrhymes

Mainidea>2.listpoems

Different(2)formsofpoems—?/3.thecinquain

4.Haiku

5.Tangpoems

Task2文本微觀剖析:細節(jié)探究

1.根據(jù)文章細節(jié)信息完成下列問題。

(l)WhichofthefollowingcanwefindinpoemA?

A.Anger.B.Sorrow.C.Joy.D.Depression.

(2)WhichofthefollowingisNOTtrueaboutnurseryrhymes?

A.Theirlanguageisfullofimagination.

B.Theyareeasytolearnandrecite.

C.Theyhavestrongrhythm.

D.Theyareoftenverymeaningful.

(3)Accordingtothetext,thecinquain.

A.ismadeupof17syllables

B.isthesimplestpoetryform

C.hasmanyrepeatedphrasesinlines

D.canexpressastrongpictureinafewwords

(4)WhatcanwelearnaboutHaikufromthetext?

A.ItisaformofEnglishpoetry.

B.Itismadeupoffivelines.

C.Itcangiveaclearpicture.

D.ItispopularwithJapanesewriters.

(5)Thepurposeofthewriterinthepassageisto.

A.tellussomeinterestingthings

B.introducethecharacteristicsofdifferentpoems

C.introducesomeformsofEnglishpoemstothereaders

D.expresshisloveforpoems

答案:⑴~⑸CDDCC

2.運用語句知識解構(gòu)課文中的長難句。

(1)Thelanguageisconcretebutimaginative,and

-----第一分句------并列正詞

theydelightsmallchildrenbecausetheyrhyme,have

t第二分句(原因狀語從句

strongrhythmandalotofrepetition.

譯文：語言具體但富有想象力,且使小孩子們快樂，因為它們押韻,

節(jié)奏感強，并較多重復。

(2)Listpoemshaveaflexiblelinelengthand

上主句q.........憲行詞.......

repeatedphraseswhichgivebothapatternanda

——___________

--------------------1定語從句

rhythmtothepoem.

譯文：清單詩詩句的長短較為靈活，旦有重復短語。這就形成了詩歌

的固定模式和:節(jié)'奏。

(3)Anothersimpleformofpoemthatstudentscan

L-主句一j————

easilywriteisthecinquain,apoemmadeupoffivelines.

京話反石了f——同位語------f

譯文：另外一種學生容易寫的簡體詩是由五行組成的，叫做五行詩。

葡S根1據(jù)文章內(nèi)容完成空格。

FormsofPoemsCharacteristics

Concretebut(1)imaginativelanguage

NurseryrhymesStrong(2)rhythmandalotofrepetition

Easytolearnand⑶recite

A(4)flexiblelinelength

Listpoems

Repeatedphrases

Easytowrite

thecinquainMadeupof(5)fivelines

(6)Conveysastrongpictureinjustafewwords

AJapaneseformofpoetry

Madeupof(7)17syllables

Easytowrite

Haiku

Givesaclear(8)picture

(9)Createsaspecialfeelingusingtheminimumof

words

AlotofTangpoetryhasbeen(lO)translatedinto

Tangpoems

English.

【Task3]閱讀思維升華：主題實踐

1.結(jié)合課文主題，回答下列問題。

(l)Whatisthemainideaofthereadingpassage?

ItisaboutsomesimpleformsofEnglishpoems.

(2)Whatarethesimilaritiesbetweenthecinquainandhaiku?

Theyareeasytowrite.Bothofthemshowclearpicturestoreaders

andconveyaspecialfeeling.

(3)WhatisthestorythatPoemHtells?

PoemHtellsusaboutawomanwhowaitedforherbelovedhusband

tocomebackfromajourney.

2.根據(jù)提示，運用本單元詞匯與句型完成短文。

⑴孩子們最早學習的英文詩是童謠。

⑵詩歌中較簡單的一種是清單詩。

⑶還有五行詩、俳句詩、唐詩等。

Therearevariousreasonswhvpeoplewritepoetrv.Someofthefirst

poetrvavoung：childlearnsinEnglishisnurservrhvmes,andthev

havestrongrhvthmandalotofrepetition.Anothersimplekindof

poemislistpoem,andthesepoemshaveaflexiblelinelengthand

repeatedphrases.Thecinquainismadeupoffivelines.Haikuisa

Japaneseformofpoetrvwith17syllables.Englishspeakersalsoenjoy

otherformsofAsianpoetrv-TangpoemsfromChinainparticular.

份要點精研■理解應(yīng)用

Lconveyvt.傳達;表達；輸送；運送

*Chinahasnotonlysucceededinconveyingamessagetotheworldof

victoryoverthepandemic,butithasalsoproveditselfatruechampion

inthisfight.中國不僅成功地向世界傳達了戰(zhàn)勝這一流行病的信息,

而且在這場斗爭中也證明了自己是真正的冠軍。

*Wewillconveyyourpresenttoyourfatherifpossible.

如果有可能的話，我們將把你的禮物轉(zhuǎn)送給你父親。

*Abusconveyspassengersfromthetrainstationtothedock.一輛公共

汽車把旅客們從火車站送到碼頭。

【語塊積累】

conveysth.tosb.向某人表達/傳遞某物

conveysb./sth.fromAtoB把某人或某物從A地運送到B

地

conveyone/sfeelings/meanings表達某人的感情/意思

□即學活用

⑴語法填空。

①Themessageconveyed(convey)toushereisclear:"Actionsspeak

louderthanwords."

(2)Yourluggagewillbeconveyedfromtheairporttoyourhotel.

(2)1findithardtoconveymyfeelingsinwordsatthemoment.

我發(fā)現(xiàn)此刻難以用言語表達我的感情。

2.takeiteasy(=takethingseasy)輕松；不緊張；從容

*lfwehadn/ttakeniteasy,wewouldhavepassedtheexam.

如果我們沒有松懈的話，我們就通過考試了。

*Hewasgoingtotakeiteasywhenhegotback.

他回去以后要過輕松的日子。

【語塊積累】

takethingseasy別緊張；慢慢來

takeone'stime別著急；慢慢來

take...seriously重視……；對……嚴肅對待

take...forgranted認為……理所當然

□即學活用

⑴對比填空

(takeiteasy/takeone'stime)o

①一IfeelsonervousabouttheNationalEnglishSpeechCompetition

tomorrow.

—Takeiteasv.

②Wouldyoutakevourtime?I'llhavetotidyupmyself.

(2)Youshouldnottakeitforgrantedthatyoucandotheworkperfectly.

Takeitseriouslyandmakeenoughpreparations.

不要想當然地認為你能把這項工作做得十分完美；認真對待，并做好

充分準備。

3.runoutof用完;用盡

*lnamineaccident,thetrappedminerswererunningoutofenergy

whenhelpcame.

在一次礦難中，被困礦工就要精疲力竭時，援助來了。

*Withthetimerunningout,theyhadtoworkaroundtheclock.時間

快要用完了，他們不得不晝夜不停地工作。

?名師點津

⑴runoutof雖為及物動詞短語，但不用于被動語態(tài)。

(2)runout為不及物動詞短語，為主動形式表示被動的意義。

教師專用》【易混辨析】runoutof,runout,giveout,useup

runout

"用完了"，是及物動詞短語，表示主動意義，主語一般是人

of

"……用完了"，是不及物動詞短語，其主語通常為時間、食物、

runout

金錢等名詞

giveout"用盡；精疲力竭"，為不及物動詞短語

useup"用完；消耗盡"，為及物動詞短語

□即學活用

⑴對比填空

(runoutof/runout)Q

①Theyranoutofmoneyandhadtoabandontheproject.

②Moneyranoutandtheyhadtoabandontheproject.

⑵句式升級。

Thepetrolhasbeenrunoutof,sothecarcan'tmove.(用with復合結(jié)

構(gòu))

Withthepetrolrunoutof,thecarcan'tmove.

(3)Runningoutofenergyandpatience,Janegaveupherwalking

alongthestreamandfelltosleep.

耗盡了精力和耐心，簡放棄了在小溪邊散步，然后就睡著了。

教師專用?選詞填空(runout/runoutof/useup/giveout)

①Mymoneyhasbeenusedup,soIhavetoreturnhome.

②Shehasrunoutof/useduphermoneyandherpatienceisalso

runningout.

(3)Hisstrengthgaveoutafterheranthatlongdistance.

4.bemadeupof(主動形式為makeup)由..構(gòu)成

*Thirtyboysandtwentygirlsmakeuptheclass.(主動語態(tài)中不用介詞

of)

=Theclassismadeupofthirtyboysandtwentygirls.(被動語態(tài)中要用

介詞of)

30個男孩和20個女孩組成了這個班。

*Findthesongthatyouwanttomakeintoaringtone.

選一首你要制作鈴聲的歌曲。

*Hecouldjustmakeoutafigureinthedarkness.

黑暗中他只看出了一個人的輪廓。

【語塊積累】

makeup構(gòu)成；創(chuàng)作；化妝；和解；編造

makeinto制成；轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

makeupforsth.彌補

makeout理解；辨認出

makesense有道理，講得通

makeit成功

?一名師點津.

(l)bemadeupof的主動形式為makeup,使用時要注意被動形式的be

madeupof中的介詞0f不可缺少。

(2)bemadeupof的同義短語：becomposedof/consistof;其中consist

of為主動形式表示被動意義，不用于進行時態(tài)及被動語態(tài)。

□即學活用

⑴用make短語完成下面語段。

Ourfactoryismadeupoffiftywomenworkers.Someofthemlike

makingupsomuchthattheyareoftenlateforwork.Whenquestioned

bytheboss,theyusuallymakeupsomeexcusesforit.However,all

theworkersholdthebeliefthataslongasyouworkhardyou/llmakeit

oneday.

(2)Beingavolunteerisalsoagoodopportunityformetoimprovemy

spokenEnglishandmakeupformvdisadvantages.

做一名志愿者也是我提高英語口語和彌補缺點的好機會。

5.inparticular尤其；特另U

*DidyouknowthatEnglishspeakersalsoenjoyotherformsofAsian

poetry—TangpoemsfromChinainparticular?

你知道嗎？說英語的人也喜歡其他類型的亞洲詩，尤其是中國的"唐

詩〃。

*1aminterestedinstoriesingeneral,anddetectivestoriesin

particular.

總的來說我對小說感興趣，尤其是偵探小說。

【語塊積累】

⑴inparticular=particularly尤其，特另!]

(2)beparticularabout/oversth,對某事挑剔;對某物講究

【巧學助記】"特別""挑剔的"particular

Weneedaparticularpersontohelpsolvetheproblem.Hecan'tbe

particularaboutdailylife,foodinparticular.

我們需要一個特別的人來幫助解決這個問題。他不能對日常生活挑剔,

尤其是食物。

□即學活用

⑴語法填空。

①Asanartist,shelikestravellingtogetherinspirationinparticular.

②(2020?浙江高考)Smartlightscanbeparticularlv(particular)beneficial

forsomecities.

(2)Tedwasvervparticularaboutthecolorsheused.

Ted在用色上非常講究。

6.transformvi.&vt.轉(zhuǎn)化；轉(zhuǎn)換；改造；變換

*Neverlookingback,transformedintostone.

化為石，不回頭。

*WemustworkhardsoastotransformChinaintoanadvanced

industrialcountry.

我們必須努力工作以便使中國變成先進的工業(yè)國。

*Everymomentofeveryday,energyisbeingtransformedfromone

formintoanother.

每時每刻能量都在由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。

【語塊積累】

(l)transformAintoB把A轉(zhuǎn)換成B

betransformedinto...被轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

transformfrom...into...從……轉(zhuǎn)變成

(2)transformation（外觀或性質(zhì)的）改變、變革

教師專用司【知識延伸】已學過的"trans-"構(gòu)成的單詞:

?transport運軸；運送

?transplant移植（器官，植物等）

?translate翻譯

□即學活用

⑴語法填空。

①(2020)工蘇高考)Thehealthsecuritysystemsofmanycountriesare

undergoingconsiderabletransformation(transform).

②Iwasastudentandhadmylifetotallytransformed(transform)bythat

experience.

(2)Hewastransformedintoacontroversialfigure,whichaffectedhis

reputationagreatdeal.

他變成了一個有爭議的人物，這對他的名聲影響很大。

7.sorrown.悲傷；悲痛；懊悔

*Atthatmomentwordscouldn/tconveymysorrow.

在那一刻，語言無法表達我的悲傷。

*ManyfootballfansexpressedtheirsorrowforSpain/sdroppingoutof

thetop10footballteams.

西班牙跌出了足球隊排行榜前十，許多球迷對此難過。

*WewereindeepsorrowatthenewsthattheplantsonJadeRabbit2

died.聽到玉兔2號上(搭載)的植物死亡的消息，我們都感到很悲傷。

【語塊積累】

(l)insorrow處于悲痛之中

toone'ssorrow使某人傷心的是

(2)sorrowfuladj.悲痛的

□即學活用

⑴語法填空。

①Youmustfeelsorrowful(sorrow)now.However,lifeisn/tsobad.

②Buttomysorrow,itwasstolenonmywayhome.

(3)Theysaidthatthedecisionwasmademoreinsorrowthaninanger.

(2)Somepoemsarewrittentoexpresstheauthors'feelings,suchas

happinessorsorrow.

譯:有些詩歌用來表達作者的情感，比如快樂或悲傷。

8.Thepoemsmaynotmakesenseandevenseemcontradictory,but

theyareeasyt。learnandrecite.

這些詩歌(指童謠)不一定有什么意義，甚至(有的)看起來自相矛盾,

但是它們?nèi)菀讓W，也容易背誦。

【句式解構(gòu)】

⑴此句為并列句，句中but連接兩個并列分句，且表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

⑵句中“theyareeasytolearnandrecite”為"主語+be+aoy.+todo”結(jié)構(gòu),

意為"……容易被做〃。此句中不定式為主動形式表示被動意義。

*Amongthefourseasonsinayear,summerismyfavorite.Themorning

airissogoodtobreathe.

在一年的四個季節(jié)中，夏天是我最喜歡的季節(jié)。早晨空氣呼吸起來棒

極了。

*WhileLiPingisnotatalkativegirl,sheisnotdifficulttogetalongwith.

雖然李萍不健談，但與她相處不難。

■一名師點津一

⑴能夠用于"主語+be+aoy.+todo"結(jié)構(gòu)中的形容詞有：easy,

hard/difficult,comfortable,interesting,heavy,pleasant,safe,dangerous,

impossible等，此類形容詞說明的是不定式的性質(zhì)。

⑵"主語+be+a"+todo"結(jié)構(gòu)中不定式中的動詞若是不及物動詞，其

后要加上相應(yīng)的介詞。

□即學活用

⑴單句改錯。

①Theriverisdangerousforchildrentoswim,（swim后加in）

②Thisproblemisnoteasytofigureitout.（去掉it）

⑵（2020?全國H卷改編）Bamb。。plantsarenotdifficulttocareforand

canbemadeintogreatpresents.

竹子并不難照料，也能被制成很好的禮物。

蠹【要點拾遺】

1.contradictoryadj,引起矛盾的；好反駁的

*Peoplefoundthissortofcontradictoryrealityhardtoaccept.人們都

覺得這矛盾的現(xiàn)實難以接受。

*Ourresearchiscontradictorytothetraditionalideathatgirlscontrol

classroomcommunicationinreading.我們的研究與傳統(tǒng)觀點相矛盾:

在閱讀中，女孩控制著課堂交流。

【語塊積累】

（l）becontradictoryto...與矛盾/對立

（2）contradictvt.反駁；駁斥；批駁

□即學活用

⑴用contradict的正確形式填空。

①Youcannotfeelenviousandgratefulatthesametime.They're

contradictoryfeelings.

②Thereisamassofresearchevidencewhichcontradictsthisidea.

⑵語法填空。

Hisstoryiscontradictorytothefacts.

(3)TheadviceIreceivedwasoftencontradictory.

我所得到的建議常常是相互矛盾的。

2.flexibleadj,靈活的；可彎曲的；柔順的

*Listpoemshaveaflexiblelinelengthandrepeatedphraseswhichgive

bothapatternandarhythmtothepoem.

“清單詩”詩句的長短比較靈活且有重復的短語，這就形成了這種詩的

模式和節(jié)奏。

*Americanstudentshaveamoreflexiblescheduletodopart-timejobs.

美國學生有更為靈活的時間去做兼職工作。

【語塊積累】

beflexibleinsth.在某方面靈活

flexiblyadv.靈活地

flexibilityn.靈活性；柔韌性；適應(yīng)性

□即學活用

⑴用flexible的適當形式填空。

①Yet,don'tplaceyourplansinstone.Youcanadjustyourplans

flexiblv.

②Itmaybebecausemusicimprovesyourbrain/sflexibilitv.

⑵Here,you/llfindallthestudentshaveflexibleandpracticallearning

methods.

在這里，你會發(fā)現(xiàn)所有的學生都有靈活和實用的學習方法。

3.teasevi.&vt.取笑；招惹；戲弄

*Theywouldn'twanttheirchildtobeteasedorgivenabadnickname.

他們不想讓他們的孩子被嘲笑或被取不好的外號。

*Sheteasedhermotherformoney/togivehersomemoney.

她纏著媽媽要錢。

【語塊積累】

teasesb.aboutsth.拿某事來取笑某人

teasesb.forsth.纏著某人強求……

teasesb.todosth.一再請求/纏著某人做某事

教師專用【知識延伸】常見的表示"取笑……；開……玩笑”

的短語還有：

①laughat嘲笑

②makefunof取笑

③makeafoolof愚弄

@playajokeon開……的玩笑

⑤playatrickon捉弄

口即學活用語;去J

(l)Theyusedtoteasemeaboutmyname.

(2)Thenaughtyboyisteasinghisfriendtoplav(play)withhim.

(3)Parentsalsoneedtoconsiderhowthenamessoundtoavoidbeing

teased(tease).

4.translationn.翻譯;譯文

*TheEnglishtranslationofthelinesmaynotbeexactenoughtoconvey

theiroriginalmeanings.

臺詞的英譯版或許不能足夠準確地傳達它們的本意。

*ThisbookisatranslationfromFrenchintoEnglish.

這本書是從法語翻譯成英語的。

【語塊積累】

⑴translationfrom...into...從..翻譯成..

⑵translatevi.&vt.翻譯；把……譯成

translate...(from...)into...才巴..(從..)譯成..

⑶translatorn.譯員，翻譯者

□即學活用

⑴用translate的適當形式填空。

①Ifyoudon'tmind,Iwanttobeatranslatorforyou.

②TherecipeistranslatedintoEnglishandthat'swhyIchoseitforyou.

③WhatdoyouthinkofTom'stranslationofthepoem?

(2)Donottranslateeverythingintoyournativelanguage.

不要把所有的東西都翻譯成你的母語。

5.branchn.枝條；支流；支線;（學科的）分科；部門

*Pleaseremembertowearahatandapairofglovesincasethe

brancheshurtyou.

一定要記得戴帽子和手套，以防枝條傷害你。

*Theyarealsoaglobalcompanywith2,800branchesaroundtheworld.

它們也是一家在世界各地擁有2800家分店的全球性的公司。

【巧學助記】圖解branch的一詞多義

口即學活用寫出下列句子中branch的含義。

（l）Thegardeneriscuttingawayallthedeadbranchesfromthetree.

（枝條）

（2）Theriverhasthreemainbranches.（支流）

（3）EnglishisabranchoftheGermanicfamilyoflanguages.（分支）

（4）Thefirmarrangedthatheshouldbeassignedtothebranchoffice.

（分公司）

6.Therearevariousreasonswhypeoplewritepoetry.

人們寫詩有各種各樣的原因。

【句式解構(gòu)】

本句為主從復合句。whypeoplewritepoetry作reasons的定語。

關(guān)系副詞why在定語從句中作原因狀語，可用forwhich代替。

*Thereasonwhy/forwhichIlearnedtocookwasthatmymothercould

restaftershefinishedherwork.

我學做飯的原因是我媽媽可以在完成她的工作后休息一下。

*1can'tthinkofanyreasonwhyheshoulddothat.

我想不出來他為何非要那樣做。

*Noteveryonebelievedhisreasonthathewastootiredtogetupthis

morning.

今天早上他太累以至于無法起床這個理由并不能使所有人都相信。

【語塊積累】

(l)reason作先行詞時，如果定語從句缺少主語或賓語等名詞性成分,

則定語從句用關(guān)系代詞which或that引導，且作賓語的關(guān)系代詞可以

省略。

(2)若reason后接同位語從句，則同位語從句用that引導。

■一名師點津一

Thereasonwhy...is/wasthat............的原因是..，在此句型中,

一般用that引導表語從句，而不用because。

*ThereasonwhyIapplyforthisjobisthatIlikeEnglishandvoluntary

workverymuch.

我申請這個工作的原因是我非常喜歡英語和志愿者工作。

□即學活用

⑴單句改錯。

①ThereasonwhichIcan'tgoisthatIhadafallyesterdayandinjuredmy

footbadly.(which改為why/或在which前加for)

(2)Whatdoyouthinkofthereasonwhyheexplainedforhisfailureinthe

match?(why改為that/which或去掉why)

③ThereasonisbecauseIambusypreparingmyselfforthecomingfinal

examination,(because改為that)

(2)ThereasonswhyIlikeChaplinbestarelistedasfollows.

譯文：我最喜歡卓別林的原因列舉如下。

7.Somepoemstellastoryordescribesomethinginawaythatwillgive

thereaderastrongimpression.

有些詩是為了敘事，或者是以給讀者強烈印象的方式描述某件事。

【句式解構(gòu)】

⑴此句為主從復合句。句中way作先行詞，that引導定語從句，且在

從句中作主語，此時that可用which替換。

⑵way作先行詞時，如果關(guān)系代詞that/which在定語從句中作賓語則

可以省略。

⑶way作先行詞時，若從句中缺少方式狀語，可用that或inwhich引

導定語從句，或直接省掉that或inwhicho

*Youexpressedgreatinterestinthewaythat/inwhichpeoplepayfor

theirpurchasesinChina.

你對中國的購物支付方式很感興趣。

*1don'tthinkthewaythat/whichwassuggestedbyLucycanbeofany

help.

=1don'tthinktheway(that/which)Lucysuggestedcanbeofanyhelp.

我認為露西建議的方法沒什么幫助。

□即學活用

⑴語法填空。

①Themediashouldpresentinformationinsuchawaythat/whichcould

allowpeopletomakeinformeddecisions.

②Whatleavesmethedeepestimpressionisthewaythat/inwhichyou

helpedmememorizeEnglishwords.

⑵單句改錯。

They/vebeencontactedonlinebysomeonetheydidn'tknowinawayin

whichmadethemfeelscared.（去掉which前的in）

8.Somerhyme（likeB）whileothersdonot（likeC）.

有些（清單詩）押韻（如）而有些不押韻（如）

B,Co

【句式解構(gòu)】

while是并列連詞，意為"然而"，表示前后兩種情況的對比。

*1likeEnglishwhilemylittlebrotherisfondofmaths.

我喜歡英語然而我弟弟喜歡數(shù)學。

*Whilewewereswimmingintheriver,wesawafishjumpoutofthe

water.

當我們正在河中游泳時，我們看見一條魚躍出了水面。

*WhiletheInternetisofgreathelptous,Idon'tthinkitisagoodidea

tospendtoomuchtimeonit.

盡管互聯(lián)網(wǎng)對我們有很大的幫助，但是我認為在這方面花太多的時

間并不是個好主意。

二名匝京津一while的常見用法

(l)while用作并列連詞，意為"而，然而"，表前后意義上的對比或轉(zhuǎn)

折。

(2)用作從屬連詞，引導時間狀語從句，意為"當……時，和……同時〃。

⑶用作從屬連詞，引導讓步狀語從句，從句常置于句首，意為"盡管”,

表示轉(zhuǎn)折。

□即學活用

⑴語法填空。

①Iwasneververyneat,whilemyroommateKatewasextremely

organized.

②Theeaglekiteismadeofplasticwhilethebutterflykiteismadeof

cloth.

(2)Somewereresponsibleforpickingwatermelons;someputthe

watermelonsintobasketswhileotherscarriedthebasketstothe

specifiedplace.

有些人負責采摘西瓜；有些人把西瓜放到籃子里而另一些人把籃子

運到指定的地方。

9.Withsomanydifferentformsofpoetryt。choosefrom,studentsmay

eventuallywanttowritepoemsoftheirown.因為有許多不同類型的

詩可以選擇，學生們可能最后都想寫他們自己的詩歌了。

【句式解構(gòu)】

⑴此句為復雜的簡單句。句中"Withsomanydifferentformsofpoetry

tochoosefrom"為with的復合結(jié)構(gòu)，在句中作原因狀語。

⑵"with+賓語+賓語補足語〃稱為with的復合結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)在句中常作

時間、原因、方式、伴隨狀語，有時也可作定語。

*Withtimepassingby,theyhavegrownintobigboysandbiggirls.

隨著時間的流逝，他們都長成大小伙子和大姑娘了。

*Withallthethingsbought,shewenthomehappily.

買了所有東西后，她高興地回家了。

*Withseveralproblemstosolve,westillneedtoholdanother

meetingassoonaspossible.

有一些問題尚待解決，因此我們?nèi)孕璞M快再召開一次會議。

?一名師點津.

，doing(表示主動、進行)

一、done(表示被動、完成)

wilh+賓語+《

todo(表示將來的動作)

、介詞短語/adj./adu

□即學活用

⑴語法填空。

①Withaguidetoshow(show)usaroundthescenicspots,we'resure

tohaveagoodtime.

②Hecameintotherestaurant,withhischildrenfollowing(follow).

③Withmoreandmoreforestsdamaued(damage),someanimalsand

plantsarefacingthedangerofdyingout.

（2）（2020-天津高考）Mostofusmeetnewpeople,andnewideas,

withhesitation.

我們大多數(shù)人在遇到新朋友、新想法時都會猶豫。

-------------A覽時事,曉天下A-------------

1.Lastyear,theZhejianggreenruralrevivalprogramwontheaward

forinspirationandactionforitsworktoregeneratepollutedwaterways

anddamagedlands.In2017,theSaihanbaafforestationcommunity

wasrecognizedintheinspirationandactioncategoryfortransforming

degradedlandinnorthernChinaintoalushparadise.

去年，浙江綠色鄉(xiāng)村復興項目因其對受污染的水道和受損土地的修

復工作獲得（"地球衛(wèi)士獎〃中的廣激勵與行動獎〃。2017年，中國北部

的塞罕壩造林社區(qū)因退耕還林也獲得這一獎項。

2.Inparticular,Chinaismovingfasttosharemoredevelopment

opportunitieswithforeignfirms.Thenegativelistforforeignaccessto

businesssectorsisshorteningyearbyyear;newpilotfreetradezones

havebeenlaunchedacrossthenationinjustafewyears,andonce

heavily-restricteddomainssuchasfinancearebeingopenedupata

non-stoppace.

中國在與外國企業(yè)分享發(fā)展機遇方面行動尤為迅速。外資準入負面清

單在逐年縮短，新設(shè)的自由貿(mào)易試驗區(qū)在幾年之內(nèi)已遍布全國，曾經(jīng)

嚴格受限的金融等領(lǐng)域也在以勢不可擋的速度對外開放。

3.Aftermultipleinvestigationsandtheuseofnewtechnologies,police

officersinSanming,Fujianprovince,eventuallyfoundDNAevidence

tosolvea25-year-oldmurder.

經(jīng)過多次調(diào)查和新技術(shù)的應(yīng)用，福建省三明市的警方最終找到了

DNA證據(jù)，破獲了一起發(fā)生在25年前的謀殺案。

4.TheoxhaslonghadasignificantplaceinChineseculture.Ancient

Chinesepoetsandwritersfrequentlydescribedtheoxinliterature.In

theclassicofpoetry,theoldestexistingcollectionofChinesepoetry,

theanimalwasmentionedinnineoutofthe305pieces.

牛在中國文化中向來占據(jù)重要地位。中國古代詩人和作家常在文學作

品中描寫牛。在我國現(xiàn)存最早的詩歌總集的305篇詩歌中，有9篇都

提到了牛。

5.AtatraditionalChinesedinner,itisnotuncommontoseeahostuse

hisorherchopstickstotakethetastiestmorseloffishmeatandplaceit

onaguest'splatetoconveyhospitality.

在傳統(tǒng)的中國晚宴上，主人用筷子夾起最美味的魚肉，放在客人的盤

子里，以此來表達主人的熱情好客，這是很常見的。

―》學情診斷,課堂測評《

I.語段填詞

1.Theyoungmanalwayslikedteasing（戲弄）others,which

eventualM最終）broughthimmuchtrouble,butactuallyitishisown

uniquewaytoconvev（傳遞）hisfeelingstoothers.

2.Maybethereareconcrete（具體的）rulesfortranslation（翻譯）,but

whenyoutranslateanarticle,youshouldbeflexible（靈）舌的）.

Sometimes,someeditionsarecontradictorv（有矛盾的）