江蘇省儀征市月塘中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江蘇省儀征市月塘中學(xué)2025屆化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（）A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 B．加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣C．氯酸鉀和二氧化錳共熱 D．電解水2．芯片是內(nèi)含集成電路的硅片。硅原子結(jié)構(gòu)示意圖與硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A．硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09gB．硅元素是地殼中含量第二高的元素C．硅元素在元素周期表中位于第三周期D．硅元素的化學(xué)性質(zhì)與碳元素相似3．下列應(yīng)對(duì)淡水資源短缺的措施合理的是（）①工業(yè)用水重復(fù)利用；②農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌；③加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放；④禁止使用農(nóng)藥和化肥；⑤加快生活污水凈化處理設(shè)施的建設(shè)。A．①②③ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤4．下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C．用帶火星的木條鑒別氧氣和氮?dú)釪．用二氧化錳溶液鑒別水和過(guò)氧化氫溶液5．以下符號(hào)只具有微觀含義的是（）A．CO2 B．2H2OC．H D．N26．媒體報(bào)導(dǎo)了部分白酒中的塑化劑含量超標(biāo)。常見(jiàn)塑化劑DFHP屬于致癌物質(zhì)，其化學(xué)式為C24H38O4，下列有關(guān)塑化劑說(shuō)法不正確的是（）A．塑化劑屬于化合物B．塑化劑中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．塑化劑分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為144：19：32D．塑化劑是由24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成的7．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（）A．碳酸鈣做補(bǔ)鈣劑B．用亞硝酸鈉炒菜C．氫氧化鈉制肥皂D．發(fā)酵粉蒸饅頭8．空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏疊．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釪．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)9．2017年5月我國(guó)發(fā)布了四種新元素的中文名稱(chēng)，右圖是其中一種元素的信息，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．鏌屬于金屬元素B．鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個(gè)中子C．“Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子D．四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同10．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL,是因?yàn)榉肿芋w積變小了B．墻內(nèi)開(kāi)花,墻外能聞到花香,是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的C．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分D．氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同11．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（）A．A B．B C．C D．D12．實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開(kāi)K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．澄清石灰水變渾濁B．長(zhǎng)頸漏斗中液面上升C．裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，最終與大氣壓相等D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2能與石灰水反應(yīng)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．科學(xué)家用通電的方法使水分解（圖1），從而證明了水的組成。（1）把水注入水電解裝置中，接通直流電源一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是____；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___。（2）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是____（填字母序號(hào)）。A用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞B用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞C用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞（3）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃?，證明燃燒產(chǎn)物的方法證實(shí)了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯罩于如上圖所示的位置。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是____。（4）研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可以揭示物質(zhì)的組成和物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律：①根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后____不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。②已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子的個(gè)數(shù)比。根據(jù)反應(yīng)生成氫氣和氧氣的體積比，可推求出：一個(gè)水分子由____構(gòu)成。③如圖是表示水分解時(shí)變化過(guò)程的微粒示意圖，其出現(xiàn)的正確順序是____（寫(xiě)字母表示）。14．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①__________②___________③________。（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，原因是_______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______；若要收集一瓶較純凈的氧氣，可選用上述裝置中的________（填序號(hào)），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，驗(yàn)滿的方法是__________。（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是_________，它在此反應(yīng)中起_________作用；反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________。（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____，收集裝置為_(kāi)_________。15．實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置制取氣體：（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①_____②_____。（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①把藥品裝入試管中并固定儀器②加熱③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。正確的操作順序?yàn)開(kāi)____（寫(xiě)序號(hào)），其中⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是_____。在步驟①中，試管口應(yīng)_____傾斜，其原因是_____。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是_____。（寫(xiě)一點(diǎn)）（4）若用如圖的裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整_____。16．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a_____，b_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同）,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____，其中二氧化錳起_____作用。（3）如果用裝置C收集氣體,驗(yàn)滿方法_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．為測(cè)定Cu一Zn合金的組成，小華同學(xué)利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：第一次第二次第三次所取合金的質(zhì)量/g1O1020加入硫酸的質(zhì)量/g508050生成氫氣的質(zhì)量/g0.20.20.2請(qǐng)計(jì)算：(1)從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為_(kāi)____________時(shí)，表明合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；(2)該合金中鋅的質(zhì)量為_(kāi)________克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))(3)所用合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1％)18．無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有2.02%的KNO3。（1）KNO3中含有_______種元素。（2）KNO3中氮、氧的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______。（3）5000g該無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液含氮元素_______g。（4）現(xiàn)用10%的KNO3溶液配制5000g的2.02%的KNO3溶液用來(lái)配制該營(yíng)養(yǎng)液，則需要10%的KNO3溶液的質(zhì)量多少?（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）______四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）某學(xué)生按下圖進(jìn)行過(guò)濾操作。請(qǐng)你指出該生過(guò)濾操作中的錯(cuò)誤。___________________________________________________，__________________________________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】

A、高錳酸鉀加熱分解生在錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量不是0，故A錯(cuò)誤；B、加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣時(shí)，利用催化劑時(shí)反應(yīng)速率快一些，不利用催化劑時(shí)反應(yīng)速率慢一些，但是最終生成氧氣質(zhì)量相等，故B錯(cuò)誤；C、氯酸鉀和二氧化錳共熱時(shí)，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在反應(yīng)過(guò)程中質(zhì)量不變，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，完全反應(yīng)后二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，故C正確；D、電解水時(shí)，生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。2、A【解析】

A、由圖可知，元素信息圖中，元素名稱(chēng)下方的數(shù)字就是原子的相對(duì)原子質(zhì)量，硅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，單位不是g，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、硅元素是地殼中含量第二高的元素，第一高的是氧元素，選項(xiàng)正確；C、硅元素核外電子層數(shù)是3，在元素周期表中位于第三周期，選項(xiàng)正確；D、因?yàn)楣柙雍吞荚拥淖钔鈱与娮訑?shù)都是4，所以硅元素的化學(xué)性質(zhì)與碳元素相似，選項(xiàng)正確，故選A。3、B【解析】

①工業(yè)用水重復(fù)利用可以節(jié)約用水，選項(xiàng)正確；②農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，選項(xiàng)正確；③加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放可以減少水資源的污染，選項(xiàng)正確；④現(xiàn)階段禁止使用農(nóng)藥和化肥是不現(xiàn)實(shí)的，要合理使用，選項(xiàng)錯(cuò)誤；⑤加快生活污水凈化處理設(shè)施的建設(shè)，可以減少水資源的污染，選項(xiàng)正確，故選B。4、B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳，故A正確；

B、氮?dú)夂投趸级疾蝗紵膊恢С秩紵寄苁谷贾哪緱l的熄滅，所以不能用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳，故B錯(cuò)誤；

C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，故C正確；D、過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳溶液放出氧氣，而水不能，所以可用二氧化錳溶液鑒別水和過(guò)氧化氫溶液，故D正確。故選B。5、B【解析】

A、CO2宏觀上表示二氧化碳，微觀上表示1個(gè)二氧化碳分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、2H2O表示2個(gè)水分子，故選項(xiàng)正確；C、H宏觀上表示氫元素，微觀上表示1個(gè)氫原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、N2宏觀上可表示氮?dú)猓⒂^上可表示一個(gè)氮分子等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】

A、根據(jù)題給信息可知，塑化劑是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，此選項(xiàng)正確；B、塑化劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×24）：（1×38）：（16×4）＝144：19：32，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，此選項(xiàng)正確；C、塑化劑中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×24）：（1×38）：（16×4）＝144：19：32，此選項(xiàng)正確；D、塑化劑是由塑化劑分子構(gòu)成的，1個(gè)塑化劑分子是由24個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】

A、碳酸鈣含有鈣元素，是常用的補(bǔ)鈣劑的主要成分，故A正確；B、亞硝酸鈉有毒，對(duì)人體有害，不能用于食用，故B錯(cuò)誤；C、油脂在堿性條件下的水解稱(chēng)為皂化，工業(yè)上常用氫氧化鈉來(lái)制肥皂，故C正確；D、發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，受熱產(chǎn)生氣體，常用于蒸饅頭，故D正確。故選B。8、B【解析】試題分析：食品包裝袋里充滿氮?dú)夥栏?，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；氧氣不可用作火箭發(fā)射的燃料，但是會(huì)支持燃燒；空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓欢趸际侵参镞M(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)。故選Ｂ．考點(diǎn)：空氣的成分9、B【解析】

A．金屬元素名稱(chēng)一般有“钅”字旁，鏌帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，說(shuō)法正確，不符合題意；B．質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)解答，故鏌原子的核內(nèi)中子數(shù)不一定有115個(gè)，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C．“Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子，說(shuō)法正確，不符合題意；D．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同，說(shuō)法正確，不符合題意。故選B。10、A【解析】

A、50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、墻內(nèi)開(kāi)花，墻外可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確；C、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，是因?yàn)闅浞肿印⒙确肿臃至殉闪藲湓雍吐仍?，然后氫原子、氯原子重新組合形成氯化氫分子，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確；D、O2和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確。故選A。【點(diǎn)睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”。11、D【解析】

A、純堿顯堿性，能中和饅頭發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸，此選項(xiàng)正確；B、大理石主要成分是碳酸鈣，天安門(mén)前的華表是用大理石做的，此選項(xiàng)正確；C、消石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng)，顯堿性，可中和酸性土壤，此選項(xiàng)正確；D、濃硫酸具有吸水性，可作某些氣體的干燥劑，但濃硫酸能與氨氣反應(yīng)，不能干燥氨氣，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。12、B【解析】打開(kāi)K，將適量的澄清石灰水加入到充滿CO2的錐形瓶中，立即關(guān)閉K，振蕩，滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓．A、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，澄清石灰水變渾濁，故正確；B、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，小于外界大氣壓，長(zhǎng)頸漏斗的下端有氣泡冒出，故錯(cuò)誤；C、滴入的氫氧化鈣溶液與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，二氧化碳的體積減少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，最終與大氣壓相等，故正確；D、澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明CO2能與石灰水反應(yīng)，故正確．故答案為B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，難度不大．在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析反應(yīng)應(yīng)用的原理，以及反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后分析試管內(nèi)的壓強(qiáng)變化．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍H2OH2+O2B有水霧生成元素種類(lèi)2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子CAB【解析】

（1）水通電生成無(wú)色氣體氫氣和氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的體積約是正極產(chǎn)生的氧氣體積的2倍，隨氣體的增加，管內(nèi)水進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗；故答案為有氣泡產(chǎn)生，a管的氣體約為b管的2倍；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2OH2+O2；（2）管內(nèi)氣體體積小于a管，說(shuō)明管內(nèi)氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)，故選B；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程為用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)并除去氣體中少量的水，然后點(diǎn)燃?xì)怏w，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成水霧；（4）①根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。②根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個(gè)數(shù)比，實(shí)驗(yàn)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1故氫分子和氧分子的體積比為2：1，同時(shí)由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，水分子的化學(xué)式是H2O，一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；③由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過(guò)程，所以，水分解生成氫氣和氧氣的過(guò)程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成以一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，在圖中化學(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列C→A→B；14、試管酒精燈長(zhǎng)頸漏斗防止加熱時(shí)高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D氧氣不易溶于水用玻璃片蓋好集氣瓶口，取出水槽正放在桌面，用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿二氧化錳催化過(guò)氧化氫水+氧氣AE【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】（1）儀器名稱(chēng)：①試管，②酒精燈，③長(zhǎng)頸漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集一瓶較純凈的氧氣，用排水法收集，故可選用上述裝置中的D，用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，驗(yàn)滿的方法是：用玻璃片蓋好集氣瓶口，取出水槽正放在桌面，用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿。（3）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳，它在此反應(yīng)中起催化作用；反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣。（4）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A，氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水，則用向下排空氣法收集，收集裝置為E。15、試管酒精燈D一團(tuán)棉花高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣③①②④⑥⑤防止水槽內(nèi)的水就回流使試管由于受熱不均從而炸裂略向下防止冷凝水倒流使試管炸裂沒(méi)有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體【解析】

（1）儀器①是試管，儀器②是酒精燈，故填：試管；酒精燈；（2）排水法收集的氧氣純凈，所以應(yīng)選擇上述裝置中的A和D進(jìn)行組裝，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，故填：D；一團(tuán)棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣主要操作步驟為：連接儀器，檢查裝置的氣密性；把高錳酸鉀裝入試管中并固定儀器；點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱；用排水法收集氣體；從水槽中取出導(dǎo)氣管；熄滅酒精燈，停止加熱；其中，如果⑤和⑥的先后順序不能顛倒，原因是防止水槽內(nèi)的水就回流使試管由于受熱不均從而炸裂；在步驟①中，試管口應(yīng)略向下傾斜，其原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是沒(méi)有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體。故填：③①②④⑥⑤；防止水槽內(nèi)的水就回流使試管由于受熱不均從而炸裂；略向下；防止冷凝水倒流使試管炸裂；沒(méi)有等氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣