六年級下冊語文測試卷

2013年六年級下冊語文測試卷（有答案）

一、抄寫句子。做到筆畫正確,結(jié)構(gòu)勻稱,書寫工整，行款整齊。（2分）

什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。

二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。（5分）

duanlianfeicuikuxingchouyemeiguT

（）（）（）（）（）

三、按要求寫詞語或句子。（19分）

1.把詞語補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。（6分）

（）擁而至集思（）炎（）子孫（）無虛席

（）有趣味發(fā)憤（）強(qiáng)司空（）（）旁通

2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬的驕

傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關(guān)的講座都是。開幕后，黃浦江邊

240多個

的展館，更是吸引了世界各地的游客。

2.根據(jù)提示，寫出帶有"海"字的成語。（2分）

（1）泛指全國各地：（2）比喻危險之地：

（3）形容東西難找：（4）比喻沒有消息：

3.用"然"組詞，分別填在括號里。（3分）

（1）客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風(fēng)格（）不同。

（2）兩三百人聚集在一個會議室，秩序（），毫不混亂。

（3）那一座座碉堡，經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動和風(fēng)雨侵蝕而（）無恙。

4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面三個句子連起來。（2分）

桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境種樹的人不再來了桃花心木不會枯萎了

5.修改病句。（2分）

止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化筱等配制而成的。

6.根據(jù)"味道"一詞的不同含義,寫兩句話（2分）

7.用最恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。（2分）

為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。

四、按課文內(nèi)容或要求填空。（19分）

L"一人雖聽之,，思援弓繳而射之。”句中的兩個"之"分別

指、；后一人的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以用、

等成語來形容。

2.太陽他有腳啊，地挪移了；我也跟著旋轉(zhuǎn)。

3."''這一條意見，就是黨外人士先生提出來的，他提

得好，對人民有好處，我們就采用了。"這里用了論證的方法，說

明

4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽(yù)為""。我還

讀過他寫的童話。

5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨(dú)》告訴我們誠信的重要，書

中那句話說得好"。"

6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達(dá)樂觀的句子是：

O

7.通過本冊課文的學(xué)習(xí)，我感受到了老北京春節(jié)的；認(rèn)識了流落荒島,

的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人,她那的科學(xué)精

神真讓我敬佩。（填入四字詞語）

五、閱讀分析,完成練習(xí)。（22分）

（一）句子（3分）

"這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。"

這里的"淡藍(lán)色的熒光"指的是，說它融入了"美麗的生

命，是因為，這句話是對居里夫

人的贊頌。

（二）片斷（4分）

《十六年前的回憶》（片斷）

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴

眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?/p>

"爹！"我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。

2.片段中的"父親"指的是，通過和描寫，表現(xiàn)了父親

的革命精神。

3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：

（二）課外短文（15分）

改變一生的閃念

①一個關(guān)于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。

②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一

聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音："你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來！"

話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。

③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事?？?/p>

定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道,所以胡說了一個電話

號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這

件事和她沒有任何關(guān)系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現(xiàn)

在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書

店的地址，匆匆忙忙趕了過去。

④正如李老師預(yù)料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩,旁邊的售貨員正

惡狠狠地大聲斥責(zé)著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對

售貨員說："有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。"在售貨員不

停的責(zé)備聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和

恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什

么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿

姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，

從此再也沒有出現(xiàn)過。

⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門,

看到一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。"你找誰？"

她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘

述中恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來看望自

己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道："當(dāng)年情急之下的那個電話，幸虧打到您的

家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我擺脫困境，但這

么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。"望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。

L請結(jié)合上下文，說說下列詞語的意思。（4分）

一念之差：

驚魂未定：

2.文章第②段寫道"里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音"，在第④段有兩處描寫與“粗

暴的聲音"相照應(yīng)，請找出來寫在下面。（2分）

3.概括短文主要內(nèi)容。（要求在80字以內(nèi)）（3分）

4.從第④段中畫""的句子中，你體會到了什么？（2分）

5.文中有兩處地方寫到了李老師的"笑"，這兩次笑的原因分別是什么？（2分）

第一次笑（第④段）

第二次笑（第⑤段）

6.女孩說:“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。"句中"媽媽"一詞表

達(dá)了女孩怎樣的情感？（2分）

六、開放題。（3分）

1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當(dāng)?shù)脑娋滟澝浪?/p>

西湖春雨柳樹友情

2.明代解縉常以對聯(lián)嘲諷權(quán)貴。一日，一權(quán)貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予

以反擊。二人用諧音雙關(guān)互嘲，請你寫出諧音的字。

上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸？

下聯(lián)：一馬陷足淤泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄？

對聯(lián)中的"鋸"、"蹄"分別與、二字諧音。

七、語言實踐。（30分）

1.口語交際。（3分）

在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領(lǐng)回家后，"什么都沒有問"，

就讓小女孩離開了；如果當(dāng)時李老師對其進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育后再讓她走，教育效

果會不會更好呢？你贊成哪種做法，說明理由。

2.仔細(xì)觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。（2分）

3.寫作。（25分）

在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都

是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛

的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、

自私、幼稚……我們長大了。

請你以"在中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可

以填"逆境"、"磨煉"、"呵護(hù)"、"關(guān)爰"等。）

要求：

③題目補(bǔ)充完整；②寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點突出；

③有自己的真情實感；④不出現(xiàn)真實的校名、姓名。

——、略。

二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰

三、1.（蜂）（廣益）（黃）（座）（饒）（圖）（見

慣）（觸類）

炎黃子孫座無虛席饒有趣味蜂擁而至

2.五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海

3.截然（或"迥然"）井然安然

4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經(jīng)

適應(yīng)了環(huán)境

5.刪除"配制而成的"

6."味道"一詞含義有（氣味；滋味；氛圍，氣氛），意思正確即可。

7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當(dāng)學(xué)徒。

四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導(dǎo)天鵝（鴻鵠）三心二意一心二

用

2.輕輕悄悄茫茫然

3.精兵簡政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評

4.安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指

姑娘》等

5.守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

6.誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

7.熱鬧非凡積極樂觀鍥而不舍（恰當(dāng)即可）

五、（一）居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0?？髓D發(fā)出的光；這項

成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的；堅持不懈

的科學(xué)精神

（二）L"綿"改"棉"；"詳"改"祥"

2.李大釗外貌神態(tài)堅貞不屈（視死如歸、大義凜然等）

3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)

（三）課外短文Q8分）

1.一念之差：指在事情的發(fā)展過程中，由于思想上的一點偏差，結(jié)果產(chǎn)生了決定

性的改變。

驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。

2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責(zé)著她；在售貨員不停的責(zé)備聲中

3.李老師幫助了一個因"一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而

改變了她的一生。

4.體會到了李老師善良、高尚、有責(zé)任心，還有她的善解人意。

5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或者為了安慰小女孩）

第二次笑：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

6.表達(dá)了女孩無限感激之情；表達(dá)了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和

保護(hù)之恩。（答案應(yīng)包含"感激""報答"兩層意思，答對一點得1分。）

六、開放題。（3分）

1.略。2.句、題。

七、語言實踐。（30分）

1.贊成不問的理由：在當(dāng)時的情景下，不問更好。因為她已經(jīng)知道錯了，并且她

幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊,如果這時候還對她進(jìn)行批評教育,只會

加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負(fù)罪感，更難以從驚恐、內(nèi)疚中解脫出來。

贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應(yīng)該進(jìn)行批評教育，批評是一種幫助、一種警

醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認(rèn)識到自己的錯誤，進(jìn)而避免再犯

類似的錯誤，如果不對她進(jìn)行教育，會使她產(chǎn)生僥幸心理，這樣反而害了她。（言

之有理即可。內(nèi)容3分，語言2分。）

2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結(jié)論。（意思正確即可）3.略。

六年級下冊語文試卷及答案

六年級下冊語文試卷題目

一、拼出水平。（8分）

nuoy（zhengrongduanlianfeicui

（）（）（）（）

kongbuyanjunchuchuangchouye

（）（）（）（）

二、火眼金睛。（共10分）

1、"虛"在字典中,查部首（）,解釋有:a、空虛（跟"實"相對）b、徒

然，白白地，c、空著d、虛假，不真實。e、虛心，理解下列"虛"字的

不同意思，并選擇序號填空。（5分）

虛度年華（）座無虛席（）彈無虛發(fā)（）虛張聲勢（）

2、"兜"字第七筆是（）,查音序是（）。（1分）

3、找出下面詞語中的錯別字畫上",在后面括號中改正過來。（3

分）

莫名奇妙（）坐無虛席（）捕天蓋地（）

語重心常（）養(yǎng)尊處憂（）安然無羔（）

三、精彩回放。（8分）

1、過去的日子如（）,如（）；我留著些什么（）呢?我何曾留著些（）?

2、一兒曰："（），及日中則如盤盂，此不為（）?"一兒曰："日初出滄

滄涼涼，（），此不為（）?”

3、中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：（）?；颍ǎ┗颍ǎ?/p>

4、（）不是無情物,（）更護(hù)花。

至今不會天中事,（）。

5、我希望有一天，地下的烈火，將我連這（），我應(yīng)該在（）！

四、積累運(yùn)用。（8分）

1、面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句：。

2描寫迎接春節(jié)的詩句有：。3、用"沉"字組詞，再選詞填空。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）

鎮(zhèn)定，有時據(jù)理力爭，有時用（）進(jìn)行無聲地反抗。1927年4月28日，李大

釗同志被害，人們?nèi)f分（）。

五、魔術(shù)變變變。（按要求變句子）（6分）

1、縮句：新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

2、改成夸張句：這里真安靜啊！

3、改為轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說："我是不能輕易離開北京的。"

六、閱讀鑒賞。（25分）

（一）要善問

許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

人們把"有知識"說成"有學(xué)問"，這不是沒有道理。學(xué)問學(xué)問，學(xué)要

肯問。

學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。學(xué)既不可缺，問也不可

少。不因疑難細(xì)小而忽視問，不因問題"淺易"而不屑于問，更不因怕失身

份而恥于問。在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)，邊學(xué)邊問，才有"學(xué)問"。

要得"學(xué)問"，不僅要肯問，還要善問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問

己,后問人。問己,應(yīng)反復(fù)思考;問人,會受到啟發(fā)。問，要問的準(zhǔn),問得深;

因為學(xué)習(xí)不僅要知其"然"，還要知其"所以然"。

1.找出本文的中心句，在文中用"-----"標(biāo)出。（2分）

2."問"有什么好處？"問"要注意哪三個問題?（3分）

3.什么叫"善問"？"善問"德要領(lǐng)是什么?（2分）

4.學(xué)習(xí)不僅要知其"然"，還要知其"所以然"。（2分）

解釋：①然：②所以然：

5."問"是學(xué)習(xí)中的小竅門，請寫兩則關(guān)于此方面的格言警句。（2分）

（二）免費(fèi)而珍貴的禮物

多克是一個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，

他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電

報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們"今天是美好的

一天"，"要笑口常開"，"別再煩圓’?！?/p>

第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到

野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。

有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話："沒有人會死在這里。"

他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大

雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不

但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長，都漸漸地記住了這句話。

傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強(qiáng)地活著（）醫(yī)生和護(hù)士為了這句話盡

力給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理（）這個醫(yī)院變成了一個堅強(qiáng)的醫(yī)院（）每個人

的臉上都有一種盼望和堅毅的表情（）//

有時候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵

的話語，就是給對方一個免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，微不足道,

卻往往重如千鈞。〃

1.根據(jù)上下文，理解帶點的詞語。（2分）

突發(fā)奇想：

微不足道：

2.給第五自然段加上合適的標(biāo)點符號。（2分）

3.文中"免費(fèi)而珍貴的禮物"是誰送給誰的?起到了什么效果呢?（3分）

4.短文已經(jīng)分段，請寫出第二段的段意。（2分）

5.讀了短文，你有什么感想?請你也送一份“免費(fèi)而珍貴的禮物"給四川

地震災(zāi)區(qū)的人們，把它寫下來吧。（3分）

我的感想：

我的“禮物"：

七、作文擂臺。（精彩二選一）（35分）

以下內(nèi)容，任選一題。書寫工整，字?jǐn)?shù)在500字以上。要求表達(dá)真情實

感，做到語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯別字。

L讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的爰國情懷所感動，為我

們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下

來。

2.最美麗的先在橫線上填上合適的詞語，如"心靈"、"語言"、"瞬

間"、"畫面"、"風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

六年級下冊語文試卷答案

一、挪移、蒸融、鍛煉、翡翠、恐怖、嚴(yán)峻、櫥窗、抽噎

二、1、.b\c\a\d

2、D

3、（其）（座）（鋪）（長）（優(yōu)））（恙）

三、1、輕煙被微風(fēng)吹散了、如薄霧被初陽蒸融了、痕跡、游絲樣的痕跡

2、日期初出大如車蓋、遠(yuǎn)者小而近者大呼

3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

4、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

5、活官材、在烈火與熱血中得到永生

四、1、只有勇敢鎮(zhèn)定的人才能遨過黑夜，迎來光明。

2、千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符

3、沉重、沉著、沉默、沉痛

五、L日子閃過

3、父親堅決對母親說，他是不能輕易離開北京的。

六、㈠

1、許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。

2、學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。

不因疑難細(xì)小而忽視問，不因問題"淺易"而不屑于問，更不因怕失身

份而恥于問。

3、學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應(yīng)反復(fù)思考;問人,

會受到啟發(fā)。問，要問的準(zhǔn)，問得深

4、然：答案所以然：得出答案的過程、原因

（二）

L略

2、

3、多克送給醫(yī)院里的人，作用是鼓勵別人

4、在"二戰(zhàn)"期間，多克自告奮勇地當(dāng)了志愿者，他在醫(yī)院的墻壁上寫

下激勵所有人的話語，鼓勵大家堅強(qiáng)地生活和工作。

2017六年級下冊語文期末考試卷(2)

第二部分積累運(yùn)用(21分)

一、積累與運(yùn)用(1+1+4+3+2+10)分

L"但我深深地知道—人的身軀怎能從狗洞子里爬出!"破折號的用法是

2、"它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣狀排列，布局

均勻,宏偉壯觀。”一句中所用的說明方法是_______和O

3、按要求寫句子。(4分)

(1)那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂

靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。(縮

句)__________________________________

(2)你這樣做怎么能行呢?我不是跟你說過多次了嗎?(換個說法，意思不變)

(3)為了人民的幸福，革命先輩什么困難都能克服。

改成雙重否定句：_________________________________________________

(4)藺相如說："我看您并不是想交付十五座城。"(改為轉(zhuǎn)述句)

4、發(fā)揮想象，仿寫句子。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;

如果你是一泓清泉,就_____________________________________；如果你是

_____________,就

5、"他一天就讀了一本書”這句話有歧義。請根據(jù)你的理解續(xù)寫語句，使

兩種意思明確化。

(D他一天就讀了一本書，o(2)他一天就讀了一本書,

6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分

(1)"在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力成長。"

一句中,就桃花心木而言，"很少的養(yǎng)分"指"巨大的能量"

指o就人而言,指在生活的不確定中能鍛煉成

_____________________________________o這是一種的表達(dá)方

法。

(2)"邯鄲學(xué)步"這一成語比喻

⑶《兩小兒辯日》選自________________列子又名0文中,

兩小兒辯斗時，他們看太陽的角度不同，得出的結(jié)論也不同，所以，我們分析事

物要o同時，我們要學(xué)習(xí)兩小兒

__________________________________________的精神和孔子

__________________________________的美好品質(zhì)。

二、閱讀理解（18分）

（一）有益的微生物Q+1+1+1+1+D6分

提起微生物，人們就會聯(lián)想到細(xì)菌，①聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、

痢疾、腸炎等傳染病，②對它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制

造面包、酒類、藥品等的酶菌。在大自然里，存在著數(shù)不清的微生物，既存在著

有害于人的微生物，也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)

消滅，那會引起嚴(yán)重的_（A.問題B.結(jié)果C.后果）

有人估計過，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬個微生物。從生

態(tài)學(xué)上說，如果沒有這些微生物，皮膚將失去活力。我們腸、胃里的微生物，也

多得不可勝數(shù)。如果沒有它們,我們的生命就會終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、

方面，微生物都在默默無聞地為人類造福。地球上有著成千上萬種細(xì)菌，科學(xué)家

們從中挑選出對人類有用的細(xì)菌，使它們充當(dāng)人類的“生物奴隸"。

1."對它產(chǎn)生厭惡感"中的"它"指代（）A微生物B細(xì)菌C.霍亂等傳染病

2.選擇"從而"或"進(jìn)而"填入文中①②兩處。①②

3.從文中括號內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填在第二段空格內(nèi)。你選的理由是

4."在只有一平方厘米面積的皮膚上"一句中，"只有"一詞刪去不好的理

由是

5.文末將某些細(xì)菌稱為"生物奴隸”是因為

6.本文運(yùn)用了說明方法。

六年級下冊語文練習(xí)題

一、積累運(yùn)用。（29分）

1、"Z、T、N、0、A、B"幾個字甩按字母表的順序擇列應(yīng)該是：（2分）

2、讀拼音,寫詞語。（3分）

zTxunfeicuizhongmingdingshi

（）（）（）

anniuwurutantebuan

（）（）（）

3、把下面詞語補(bǔ)充完整，然后按感情色彩分類。（5分）

奮不（）身弄（）作假神機(jī)（）算

堅強(qiáng)不（）陰謀（）計平（）近人

畫蛇（）足口是心（）無（）不至

（1）褒義詞：

（2）貶義詞:

4、選擇正確的解釋，將相應(yīng)的序號填入括號內(nèi)。(6分)

疾：A.疾病B.痛苦C.急速,猛烈

(1)他十分體諒勞動人民的疾苦。()

(2)終年的勞累，使他積勞成疾。()

(3)他大聲疾呼。()

亡：A逃跑B.丟失C.死去的D.滅亡E死

(4)“亡羊補(bǔ)牢"中的"亡"應(yīng)取第--------種解釋。()

(5)"亡國"中的"亡"應(yīng)取第-----種解釋()

(6)"流亡‘中的"亡"應(yīng)取第-------種解釋。()

5、判斷題.(5分)

(D"垂"字，用音序查宇法查字典，應(yīng)查音序ch。()

(2)"老農(nóng)把秘密說破了"中"破"的意思是穿’。()

(3)"凝視、注視、重視、仰視"是一組近義詞。()

(4)"審題、列式、解答、驗算"是按先后順序排列的一組飼。()

(5)"彎彎的柳樹又悄悄地抽出了嫩綠的葉子”這個句子可以縮寫為"柳樹嫩

綠。"()

6、調(diào)整語句。(4分)

(1)黃昏時分，風(fēng)停了，接著就下起了鵝毛般的大雪來。

(2)前些天暖和得如同陽春三月。

(3)大雪整整下了一夜，今天早晨，天放晴了，太陽出來了。

(4)昨天一清旱，天氣驟然變冷，天空布滿了鉛色的陰云。

(5)中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來，呼呼地刮了整整一個下午。

（6）雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。地面上一會兒就白丁。

這段話的正確排列順序是（）

A.⑹一->(3)-->(2)-->(4)-—>(5)一->(1)

B.(3)—->(2)—->(4)—->(5)—->(D—->(6)

C.⑵一->(4)-->(5)-->(D-->(6)-->(3)

7、按要求寫詞句。（4分）

⑴寫出三個"拿"的近義詞。

（2）寫出三個描寫風(fēng)霜雨露的四字詞語。

（3）寫出一兩句惜別母校的話。

（4）寫一個你熟悉的商品廣告。

二、綜合性學(xué)習(xí)。（21分）

（一）1、死去元知萬事空，但悲不見九州同。（3分）

"元"的意思是-----------------。"九州"指一■詩句的意思是

2、至之市而忘操之，（3分）

"至"的意思是"操"指這句話中的兩個"之"

的意思同。

3、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅磅礴走泥丸。（4分）

"騰細(xì)浪"的意思是"走泥丸”的意思是

這兩句詩運(yùn)用了的手法,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的精神。

（二）讀下面的材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。（4分）

詩句的意思是----

2、至之市而窟姆之，（3分）

讀下面的材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來?！?分）

材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給

幼虎。后來，他撲食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它

把肉吃掉，所骨頭扔掉，幼虎要吃，它大吼一聲，不讓吃。過幾天，幼虎餓得實

在受不了，就離開母親，自己找食吃，不再回來。

材料二：一位父親送兒子上大學(xué)。衣著時髦的兒子空著手，而父親卻肩挑手提,

幫兒子掉隊報名。

材料三：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為。

（三）創(chuàng)意與表達(dá)。（7分）

（1）一個顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯后，轉(zhuǎn)身問酒店老板："你們這兒

一星期能賣掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答："35桶。"

顧客說："我倒有一個能使你每星期賣掉70桶的辦法。"

老板很驚訝，急忙問："什么辦法?”

顧客說："這很筒單，你只要將每個杯子的啤酒裝滿就行。"

①顧客的意思是什么?（2分）

②老板急于討教，暴露了他的什么心態(tài)？（2分）

（2）下面都是文藝界著名人士的名字或筆名，有人巧妙利用它們編寫了一

副對聯(lián)，上聯(lián)是：碧水田間牛得草。你能根據(jù)下面這些名字寫出下聯(lián)嗎？（任

選其一）（2分）

冰心白楊林里巴金張?zhí)煲眈R識途流沙河

下聯(lián)是：

三、閱讀理解。（20分）

㈠

大興安嶺這個"嶺"字，可跟秦嶺的"嶺"字大不一樣，這里的嶺的確很多,

橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒