第11課《記承天寺夜游》 統(tǒng)編版語文八年級上冊

記承天寺夜游蘇軾

1. 引導學生準確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。 2. 幫助學生掌握文中重點文言字詞的含義，理解文意。 3. 賞析文中描寫月色的句子，學習其精妙的寫景手法。

4. 體會作者表達的復雜情感，感受其豁達樂觀的

人生態(tài)度。教學目標蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家，豪放派詞人代表之一。與其父蘇洵、其弟蘇轍，合稱“三蘇”，父子三人同列“唐宋八大家”之中。作者簡介

元豐六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然/起行。念/無與為樂者，遂（suì）至承天寺/尋張懷民。懷民/亦未寢（qǐn），相與/步于中庭。庭下／如積水空明，水中／藻、荇（xìng）交橫，蓋／竹柏（bǎi）影也。

何夜／無月？何處/無竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。讀準字音、節(jié)奏

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣服，正打算睡覺，這時月光照進門里，(十分美好，動人游興)，(于是)我高興地起來走到戶外。想要，打算。睡覺。共同，一起?？紤]，想到。高興的樣子。介詞，在。院子里。想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民。張懷民也沒有睡覺，(于是)我們一起在院子里散步。【段層精解】敘事，點明時間、地點、人物和“夜游”的起因，為下文張本。雖短短三句，卻起伏跌宕，蘊含微妙。省略句省略句狀語后置讀懂文意庭下如積水空明，水中藻、荇(xìnɡ)交橫，蓋竹柏影也。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。形容水的澄澈。均為水生植物。大概是。判斷句【段層精解】重在寫景，作者僅用18個字，就點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（核心知識：景物特點）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。只是。語氣詞，相當于“罷了”。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。【段層精解】議論抒懷，惋惜無人賞月，寥寥數(shù)語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑——種種難言的感情盡在其中。（核心知識：“閑人”中的情感）理清路思路

本文敘述了一個怎樣的故事？六要素分別是什么？文章的思路是怎樣的？（盡量用文中詞語概括）欣然起行尋張懷民步于中庭漫步賞月發(fā)出感慨時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果元豐六年十月十二日承天寺中庭“我”和張懷民月色入戶，欣然起行至承天寺尋張懷民相與步于中庭這篇文章運用了幾種表達方式？找出相應的句子

研表達方式記敘描寫抒情

敘（）之事

寫（）之景抒（）之情夜游月色閑人

1.本文寫“月色之美”的句子有哪些？寫出了月亮的哪些特點？2.蘇軾用了什么手法把月亮寫得如此富有神韻和詩意？品“月色之美”庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。“月色入戶”月色：積水空明竹柏：藻荇交橫比喻比喻生動形象如臨其境皎潔、清澈透明、優(yōu)美請自選角度賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的寫景之妙。

【示例一】運用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻、荇，生動形象地寫出月色的澄澈明凈，表達了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅。明確角度分析景物特點結(jié)合具體內(nèi)容，分析其中的景物特點或創(chuàng)設的意境點明情感字詞：賞析富有表現(xiàn)力的字詞寫法：修辭手法、表現(xiàn)手法、感官角度、視角角度、順序角度結(jié)合全文或者景物特點，點明作者表達的情感【示例二】“空明”“交橫”，生動形象地描繪出月光的皎潔明澈，表達了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅?！臼纠窟\用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子襯托出月光的澄澈明亮，表達了作者對月色的喜愛之情，表現(xiàn)了作者心境的寧靜、愉悅。示例四：動靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、荇交橫”則具有水草搖曳的動態(tài)之美。營造了空澄明澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。探究心境蘇軾那天賞月的心情是什么樣的？有無變化？你是從哪些句中讀出來的？月色入戶，欣然起行高興

念無與為樂者孤獨

懷民亦未寢驚喜

相與步于中庭悠閑平靜庭下如積水空明......蓋竹柏影也愉悅何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。感慨萬千

蘇軾生活的時代大興“新法”，改革之風大盛。元豐二年（1079年），由于他反對王安石“新法”而被調(diào)離出京。御史李定、何正臣等說他寫的詩諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當年有名的“烏臺詩案”（烏臺，指當時的御史府）。出獄后被貶為黃州團練副使，這是一個有職無權(quán)的閑官。本文寫于元豐六年（1083年），當時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。背景鏈接何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。結(jié)合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認識，談談對“閑人”的理解?！敬鸢浮竣僮髡叩男木呈俏⒚疃鴱碗s的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中。②“閑人”既指二人的政治處境，即作為貶謫之人，無職無權(quán)，清閑無比，內(nèi)心悲涼無可訴說；又指夜游時的心境，既含有自嘲、自慰之意；又頗有自許的意味，表現(xiàn)出在逆境中自解自適的達觀的生活態(tài)度。悟“閑之情”

蘇軾的一生，不是被貶，就是在被貶的路上。從政40年被貶30年，當過官耕過田。他的足跡從西邊的鳳翔到東邊的登州，從北邊的定州到南邊的儋州，幾乎遍及北宋的版圖?！皢柸昶缴I(yè)，黃州惠州儋州?！边@兩句出自蘇軾的《自題金山畫像》。反映了他仕途坎坷，屢遭貶謫的經(jīng)歷。跌宕起伏的人生經(jīng)歷，練就了他樂觀豁達的性格。著名作家林語堂曾經(jīng)這樣評價他：“他是一個無藥可救的樂天派”。他一生創(chuàng)造了200多個成語：不合時宜、化為烏有、燕瘦環(huán)肥、含辛茹苦、牛刀小試、信手拈來、一刻千金、取之不盡用之不竭、人生如夢、濃妝淡抹、河東獅吼……拓展延伸蘇軾是唯一一位入選法國《世界報》“千年人物”的中國人。2000年，法國《世界報》對蘇軾曾經(jīng)這樣評價：居廟堂之高，心憂黎民，勤于政務；處江湖之遠，盡職盡責，為善一方;在朝期間，他直言敢諫，不懼權(quán)貴;被貶期間，他抗洪滅蝗，賑貧救孤，頗多政績?！叭松壓尾豢鞓?，只因未讀蘇東坡?！?/p>

——林語堂貶官惠州：日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。貶官瓊州：抒說先生睡未足，著人休撞五更鐘。(晚上總是沒睡飽，你們可不要撞鐘（3點-5點）打擾我睡覺了。)貶官海南：九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。貶官杭州：我本無家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山。

面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說：

面對青春的一去不復返，他積極樂觀地說：

面對自然界的風吹雨打，他從容灑脫地說：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”

“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”“誰怕？一蓑煙雨任平生?！?/p>

結(jié)合上面的拓展透過這空明的月色，你看到了一個有著怎樣人生態(tài)度的蘇東坡？具有閑情雅致、熱愛生活、熱愛美，懂得自我排遣、自我釋放。結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和處世態(tài)度，你獲得了怎樣的人生感悟？談

感

悟1.在逆境中磨練自己的意志，豐富自己的人生，讓逆境成為塑造完美人格的雕塑家。2.只要心中有景，何處不是花香滿徑？本文選自____________，作者________，______著名的文學家，字______，號______，“唐宋八大家”之一。此文寫于作者貶官黃州期間。我們學過他的文章有《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》、《江城子·密州出獵》?！短K軾文集》蘇軾北宋子瞻東坡居士隨

堂

測【根據(jù)提示默寫】庭下如積水空明水中藻、荇交橫何夜無月

何處無竹柏

但少閑人如吾兩人者耳(1)蘇軾在《記承天寺夜游》中表現(xiàn)月光清澈透明、竹柏倒影清麗淡雅的句子是__________________，____________________。(2)蘇軾在《記承天寺夜游》中含蓄地表達對“忙人”的鄙夷和諷刺的句子是：____________？______________？_______________________。請閱讀下面的文字，回答問題。(16分)【甲】《記承天寺夜游》全文【乙】

東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人①行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然③曳杖聲。

[注]①野人：鄉(xiāng)野之民，農(nóng)夫。②犖(luò)確：怪石嶙峋的樣子，或者堅硬的樣子。③鏗(kēnɡ)然：聲音響亮的樣子。1.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)念無與為樂者

念：____________(2)懷民亦未寢

寢：____________(3)相與步于中庭

相與：__________(4)自愛鏗然曳杖聲

自：____________考慮，想到睡覺

共同，一起代詞，自己2.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)月色入戶，欣然起行。(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。3.《記承天寺夜游》中的月光具有“________”的特點，《東坡》中的月光具有“______”的特點。(用原文中的字詞填空)(2分)這時月光照進