大班科學教案《燈》

編號：__________大班科學教案《燈》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學教案《燈》目錄一、教學內(nèi)容1.1認識不同種類的燈1.2了解燈的工作原理1.3學習燈的使用和保養(yǎng)方法二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識不同種類的燈：臺燈、吊燈、壁燈、手電筒、應急燈等1.2了解燈的工作原理：電流通過燈絲產(chǎn)生熱能，使燈絲發(fā)光1.3學習燈的使用和保養(yǎng)方法：開關的正確使用、燈具的清潔和保養(yǎng)二、教學目標2.1認知目標：讓幼兒認識不同種類的燈，了解燈的工作原理2.2技能目標：培養(yǎng)幼兒正確使用和保養(yǎng)燈具的能力2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心三、教學難點與重點3.1教學難點：燈的工作原理的理解和運用3.2教學重點：認識不同種類的燈，學習燈的使用和保養(yǎng)方法四、教具與學具準備4.1教具：各種燈具實物、電路圖、燈泡等4.2學具：每個幼兒準備一個手電筒和一個小燈泡五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：利用自然光和人工光源的對比，引起幼兒對燈的興趣5.2基本環(huán)節(jié)：介紹不同種類的燈，講解燈的工作原理5.3實踐環(huán)節(jié)：讓幼兒自己動手操作，了解開關的正確使用方法，學會更換燈泡六、板書設計6.1板書主題：燈的工作原理6.2板書內(nèi)容：電流通過燈絲產(chǎn)生熱能，使燈絲發(fā)光七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后，與家長一起檢查家里的燈具，了解其使用和保養(yǎng)方法7.2作業(yè)要求：第二天課堂上分享家庭作業(yè)的完成情況八、課后反思8.1教學效果評價：通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價幼兒對燈的知識掌握程度8.2教學改進措施：針對幼兒的掌握情況，調(diào)整教學方法和難度九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織一次參觀燈具工廠的活動，讓幼兒親身體驗燈的制作過程9.2延伸活動：讓幼兒回家后，與家長一起設計一個燈具，下節(jié)課分享設計成果重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識不同種類的燈：在教學中，需要重點關注幼兒對燈具種類的認識。通過實物展示、圖片展示等多種形式，幫助幼兒建立起對不同燈具的直觀認識，如臺燈、吊燈、壁燈等。1.2了解燈的工作原理：在講解燈的工作原理時，需要關注幼兒對電流、燈絲等概念的理解。通過簡單的電路圖和實驗，幫助幼兒直觀地了解電流通過燈絲產(chǎn)生熱能，使燈絲發(fā)光的過程。1.3學習燈的使用和保養(yǎng)方法：在教學過程中，需要重點關注幼兒對燈具使用和保養(yǎng)方法的掌握。通過講解和實踐活動，讓幼兒學會正確使用開關，了解燈具的清潔和保養(yǎng)方法。二、教學目標2.1認知目標：在教學中，需要關注幼兒對燈的知識的掌握程度，通過提問、討論等形式，檢查幼兒對不同燈具的認識，以及對燈的工作原理的理解。2.2技能目標：在實踐環(huán)節(jié)，需要關注幼兒動手操作的能力，如正確使用開關、更換燈泡等。2.3情感目標：在教學中，需要關注幼兒對科學的興趣和好奇心，通過生動有趣的講解和實踐活動，激發(fā)幼兒對科學的熱愛。三、教學難點與重點3.1教學難點：在講解燈的工作原理時，幼兒可能對電流、燈絲等概念難以理解。需要通過簡單的電路圖和實驗，幫助幼兒直觀地了解電流通過燈絲產(chǎn)生熱能，使燈絲發(fā)光的過程。3.2教學重點：讓幼兒認識不同種類的燈，學會正確使用和保養(yǎng)燈具。四、教具與學具準備4.1教具：在選擇教具時，需要關注教具的直觀性和生動性，如各種燈具實物、電路圖、燈泡等。4.2學具：每個幼兒準備一個手電筒和一個小燈泡，以便于在實踐環(huán)節(jié)進行操作。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)：在導入環(huán)節(jié)，需要關注幼兒的興趣和好奇心，通過自然光和人工光源的對比，引發(fā)幼兒對燈的好奇心。5.2基本環(huán)節(jié)：在講解不同種類的燈時，需要關注幼兒對燈具的認識，通過實物展示、圖片展示等形式，幫助幼兒建立起對不同燈具的直觀認識。5.3實踐環(huán)節(jié)：在實踐環(huán)節(jié)，需要關注幼兒的動手操作能力，如正確使用開關、更換燈泡等。六、板書設計6.1板書主題：燈的工作原理6.2板書內(nèi)容：電流通過燈絲產(chǎn)生熱能，使燈絲發(fā)光。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后，與家長一起檢查家里的燈具，了解其使用和保養(yǎng)方法。7.2作業(yè)要求：第二天課堂上分享家庭作業(yè)的完成情況。八、課后反思8.1教學效果評價：通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價幼兒對燈的知識的掌握程度。8.2教學改進措施：針對幼兒的掌握情況，調(diào)整教學方法和難度。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織一次參觀燈具工廠的活動，讓幼兒親身體驗燈的制作過程。9.2延伸活動：讓幼兒回家后，與家長一起設計一個燈具，下節(jié)課分享設計成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1講解不同種類的燈時，教師需要使用生動形象的語言，如“臺燈像一個戴帽子的人”、“吊燈像一串明珠”等，幫助幼兒形成直觀的認識。1.2在講解燈的工作原理時，語調(diào)要生動有趣，引導幼兒關注電流通過燈絲產(chǎn)生熱能的過程。1.3在講解燈的使用和保養(yǎng)方法時，語調(diào)要溫和親切，引導幼兒學會正確使用開關，了解燈具的清潔和保養(yǎng)方法。二、時間分配2.1導入環(huán)節(jié)：利用5分鐘時間，通過自然光和人工光源的對比，引發(fā)幼兒對燈的好奇心。2.2基本環(huán)節(jié)：利用10分鐘時間，講解不同種類的燈和燈的工作原理，幫助幼兒建立起對燈的直觀認識。2.3實踐環(huán)節(jié)：利用10分鐘時間，讓幼兒自己動手操作，了解開關的正確使用方法，學會更換燈泡。三、課堂提問3.1在導入環(huán)節(jié)，提問幼兒：“你們在生活中都見過哪些燈？它們有什么不同？”引導幼兒關注不同種類的燈。3.2在基本環(huán)節(jié)，提問幼兒：“電流是如何讓燈發(fā)光的？”引導幼兒了解燈的工作原理。3.3在實踐環(huán)節(jié)，提問幼兒：“你們知道如何正確使用開關嗎？如何更換燈泡？”引導幼兒學會正確使用和保養(yǎng)燈具。四、情景導入4.1利用自然光和人工光源的對比，引發(fā)幼兒對燈的好奇心，如：“你們覺得為什么白天有陽光，晚上就需要燈光呢？”4.2展示不同種類的燈，如臺燈、吊燈、壁燈等，引導幼兒觀察它們的特點和不同。五、教案反思5.1教學內(nèi)容：在教案中，需要關注不同種類的燈的認識、燈的工作原理的理解、燈的使用和保養(yǎng)方法的掌握。5.2教學目標：明確幼兒在認知、技能、情感等方面的目標，確保教學目標的實現(xiàn)。5.3教學難點與重點：針對幼兒的理解困難，如電流、燈絲等概念，設計簡單的電路圖和實驗，幫助幼兒直觀地了解電流通過燈絲產(chǎn)生熱能，使燈絲發(fā)光的過程。5.4教學過程：關注幼兒的興趣和好奇心，通過生動有趣的講解和實踐活動，讓幼兒學會正確使用開關，了解燈具的清潔和保養(yǎng)方法。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1教學內(nèi)容清單1.2教學目標明細1.3教學難點與重點列表1.4教具與學具準備清單1.5教學過程流程圖1.6板書設計示例1.7作業(yè)設計模板1.8課后反思表格1.9拓展及延伸活動方案二、違約行為及認定：2.1未能按照約定的時間完成教學內(nèi)容2.2未能達到約定的教學目標2.3未能妥善保管教具與學具2.4未能按照教學過程進行教學2.5未能按照板書設計進行板書2.6未能按照作業(yè)設計進行作業(yè)布置2.7未能在規(guī)定時間內(nèi)完成課后反思2.8未能按照拓展及延伸活動方案進行活動三、法律名詞及解釋：3.1教學內(nèi)容：教師在課堂授的知識點和實踐活動3.2教學目標：教學活動結束時，教師希望幼兒達到的知識、技能和情感狀態(tài)3.3教學難點與重點：幼兒在學習過程中難以理解和掌握的知識點3.4教具與學具：用于輔助教學的物品3.5教學過程：教師進行教學活動的步驟和順序3.6板書設計：教師在黑板上書寫的教學內(nèi)容布局和設計3.7作業(yè)設計：教師布置給幼兒的家庭練習題和實踐活動3.9拓展及延伸活動：在教學活動基礎上，對幼兒進行進一步引導和擴展的活動四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：幼兒對燈的工作原理理解困難解決辦法：通過簡單電路圖和實驗，讓幼兒直觀地了解電流通過燈絲產(chǎn)生熱能，使燈絲發(fā)光的過程4.2問題：幼兒在實踐環(huán)節(jié)動手操作能力不足解決辦法：分組進行實踐活動，教師個別指導，提高幼兒的操作能力4.3問題：幼兒