七彩下雨天繪本教案

編號(hào)：__________七彩下雨天繪本教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

七彩下雨天繪本教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.2色彩認(rèn)知與欣賞1.3創(chuàng)意繪畫活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.3色彩認(rèn)知環(huán)節(jié)5.4創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)5.5展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1繪本故事主題6.2色彩詞匯6.3創(chuàng)意繪畫步驟七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1相關(guān)繪本推薦9.2色彩認(rèn)知活動(dòng)延伸9.3創(chuàng)意繪畫活動(dòng)延伸教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.1.1《七彩下雨天》繪本簡介1.1.2故事情節(jié)與發(fā)展1.2色彩認(rèn)知與欣賞1.2.1色彩的基本概念1.2.2色彩的emotionalmeaning1.3創(chuàng)意繪畫活動(dòng)1.3.1創(chuàng)作主題與要求1.3.2繪畫材料與技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1了解《七彩下雨天》繪本內(nèi)容2.1.2學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)2.2過程與方法2.2.1通過繪本閱讀培養(yǎng)觀察能力2.2.2運(yùn)用色彩認(rèn)知提升審美能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的熱愛2.3.2培養(yǎng)學(xué)生欣賞美好事物的習(xí)慣三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1色彩的emotionalmeaning的理解3.1.2創(chuàng)意繪畫的技巧與方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握色彩的基本概念3.2.2能夠運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)意繪畫四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1繪本《七彩下雨天》4.1.2彩色筆、畫紙等繪畫材料4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生用書《七彩下雨天》4.2.2個(gè)人繪畫作品展示板五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用多媒體展示繪本封面5.1.2提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.2.1分組閱讀繪本并討論5.3色彩認(rèn)知環(huán)節(jié)5.3.1介紹色彩的基本概念5.3.2分析繪本中的色彩運(yùn)用5.4創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)5.4.1提出繪畫主題與要求5.4.2學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫5.5展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)5.5.1學(xué)生展示個(gè)人作品5.5.2教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)六、板書設(shè)計(jì)6.1繪本故事主題6.1.1七彩下雨天6.2色彩詞匯6.2.1紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等6.3創(chuàng)意繪畫步驟6.3.1主題構(gòu)思6.3.2色彩搭配6.3.3繪畫技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)述《七彩下雨天》繪本故事7.1.2運(yùn)用色彩認(rèn)知完成一幅創(chuàng)意繪畫7.2作業(yè)要求7.2.2繪畫作品要求原創(chuàng)，色彩搭配合理7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1教師批改作業(yè)并提供反饋7.3.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容的理解程度8.1.2學(xué)生運(yùn)用色彩認(rèn)知的能力8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的講解更加詳細(xì)8.2.2調(diào)整作業(yè)要求以提高學(xué)生的參與度8.3學(xué)生反饋與建議8.3.1學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣程度8.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方式的建議九、拓展及延伸9.1相關(guān)繪本推薦9.1.1《彩虹色的花》9.1.2《月亮忘記了》9.2色彩認(rèn)知活動(dòng)延伸9.2.1參觀美術(shù)館9.2.2色彩認(rèn)知游戲9.3創(chuàng)意繪畫活動(dòng)延伸9.3.1舉辦繪畫比賽9.3.2創(chuàng)作主題墻畫重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事介紹1.1.1《七彩下雨天》繪本簡介《七彩下雨天》是一本富有創(chuàng)意和想象力的繪本，講述了在一個(gè)七彩下雨天的世界里，小動(dòng)物們和孩子們用色彩斑斕的雨傘和雨衣，盡情地在雨中嬉戲、探索和發(fā)現(xiàn)的故事。1.1.2故事情節(jié)與發(fā)展故事情節(jié)豐富，通過小動(dòng)物們和孩子們的互動(dòng)，展示了色彩的美麗和多樣性，以及人們?cè)谟曛械目鞓窌r(shí)光。故事的發(fā)展緊緊圍繞色彩的認(rèn)知和欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1了解《七彩下雨天》繪本內(nèi)容學(xué)生需要通過閱讀繪本，了解故事的情節(jié)，理解色彩在故事中的作用和意義。2.1.2學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)學(xué)生需要學(xué)習(xí)色彩的基本概念，包括顏色的名稱、色彩的emotionalmeaning等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1色彩的emotionalmeaning的理解學(xué)生可能對(duì)色彩的emotionalmeaning理解有困難，需要通過具體的例子和情境，引導(dǎo)學(xué)生感受和理解色彩背后的情感和意義。3.1.2創(chuàng)意繪畫的技巧與方法學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行創(chuàng)意繪畫感到困惑，需要通過具體的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生掌握繪畫的技巧和方法。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1掌握色彩的基本概念學(xué)生需要掌握色彩的基本概念，包括顏色的名稱、色彩的emotionalmeaning等。3.2.2能夠運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)意繪畫學(xué)生需要通過實(shí)踐，掌握運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的技巧和方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1繪本《七彩下雨天》繪本是教學(xué)的主要材料，通過閱讀繪本，學(xué)生可以了解故事的情節(jié)，理解色彩在故事中的作用和意義。4.1.2彩色筆、畫紙等繪畫材料彩色筆和畫紙是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的主要工具，通過繪畫，學(xué)生可以實(shí)踐和鞏固所學(xué)的色彩知識(shí)和繪畫技巧。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用多媒體展示繪本封面通過展示繪本封面，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心。5.1.2提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考提出問題，如“你們見過七彩下雨天嗎？”、“你們認(rèn)為七彩下雨天會(huì)是什么樣子？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和想象。六、板書設(shè)計(jì)6.1繪本故事主題6.1.1七彩下雨天6.1.2小動(dòng)物與孩子們的快樂時(shí)光6.2色彩詞匯6.2.1紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等6.3創(chuàng)意繪畫步驟6.3.1主題構(gòu)思6.3.2色彩搭配6.3.3繪畫技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復(fù)述《七彩下雨天》繪本故事7.1.2運(yùn)用色彩認(rèn)知完成一幅創(chuàng)意繪畫7.2作業(yè)要求7.2.2繪畫作品要求原創(chuàng)，色彩搭配合理7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.3.1教師批改作業(yè)并提供反饋7.3.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.1.1學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容的理解程度通過學(xué)生的復(fù)述和繪畫作品，評(píng)估學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容的理解程度，看是否能夠正確地表達(dá)故事的情節(jié)和主題。8.1.2學(xué)生運(yùn)用色彩認(rèn)知的能力通過學(xué)生的繪畫作品，評(píng)估學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知和運(yùn)用能力，看是否能夠合理地搭配色彩，表達(dá)出自己的情感和想法。8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的講解更加詳細(xì)8.2.2調(diào)整作業(yè)要求以提高學(xué)生的參與度8.3學(xué)生反饋與建議8.3.1學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣程度8.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方式的建議九、拓展及延伸9.1相關(guān)繪本推薦9.1.1《彩虹色的花》9.1.2《月亮忘記了》9.2色彩認(rèn)知活動(dòng)延伸9本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、形象的語言描述繪本故事情節(jié)，讓學(xué)生感受到七彩下雨天的美麗與神奇。語調(diào)變化要與故事情節(jié)相匹配，如快樂、驚訝、緊張等情緒，使學(xué)生更加投入故事情境。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖延。留出一定的時(shí)間讓學(xué)生提問和討論，保證他們的積極參與。三、課堂提問設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。四、情景導(dǎo)入通過多媒體展示繪本封面和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的想象力。利用實(shí)物道具，如彩色雨傘、雨衣等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受七彩下雨天的樂趣。五、教案反思反思教學(xué)過程中的互動(dòng)性和學(xué)生參與度，看是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性?？紤]教學(xué)難點(diǎn)的講解方式是否清晰易懂，是否需要進(jìn)一步簡化或舉例說明。思考作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性，是否能夠有效地鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能。評(píng)估教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是否需要調(diào)整教學(xué)方法和策略。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1繪本《七彩下雨天》1.2彩色筆、畫紙等繪畫材料1.3學(xué)生用書《七彩下雨天》1.4個(gè)人繪畫作品展示板1.5多媒體展示設(shè)備二、違約行為及認(rèn)定：2.1甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料2.2乙方未按照約定完成繪畫作品2.3甲方未提供多媒體展示設(shè)備2.4乙方未按時(shí)參與課堂活動(dòng)三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：一方未履行合同約定的義務(wù)3.2合同履行：雙方按照合同約定完成各自的義務(wù)3.3違約責(zé)任：違約方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任3.4合同解除：雙方同意終止合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1甲方提供的教學(xué)材料