四川省廣元市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

四川省廣元市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

xīnsuānjiàohuìfánsuǒ

huānɡtánɡbàokānshuāibài

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)按要求完成各題。

（1）一（個(gè)）人一(

)畫一(

)風(fēng)

（2）加偏旁，組成新字再組詞。

良______(

)郎______(

)兼______(

)

（3）津津有味（AABC式）：_________邯鄲學(xué)步（來(lái)自寓言故事）：__________2）.1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩(shī)言志?！妒乙鳌返淖髡呓琛癬___________，要留清白在人間”這兩句詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人______________的思想感情；《馬詩(shī)》中詩(shī)人借詩(shī)句“__________，快走踏清秋”表現(xiàn)自己____________。（2）詩(shī)傳情?！妒逡雇隆分斜磉_(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情的句子是“____，____”；《迢迢牽牛星》中表達(dá)了對(duì)愛(ài)人的思念之情的句子是“盈盈一水間，__________”。（3）“______，________”告訴我們要虛心接受別人的意見(jiàn)；“____________，_________”告訴我們要趁著父母健在及時(shí)盡孝，不要等到失去父母才后悔。時(shí)光易逝，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，多讀書，讀好書，正所謂“______，____________”，從書中獲取知識(shí)，從實(shí)踐中求得真知。3）.在《狼和杜鵑》中，狼說(shuō)路的盡頭是天堂一般的地方，那里的人溫和得像_______。4）.默寫。

（1）_______________，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）

（2）遙望洞庭山水翠，_______________。（劉禹錫《望洞庭》）5）.看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整，并加上聲調(diào)。

fānch(

)x(

)māo

wūg(

)qìq(

)

xīg(

)húd(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.秋天到了，小明來(lái)到郊外，看到山上______，果園里______。橫線上應(yīng)填寫的一項(xiàng)是（）A．春光明媚花紅柳綠B．大雪紛飛冰天雪地C．層林盡染果實(shí)累累D．狂風(fēng)暴雨烈日炎炎2）.下列各組詞語(yǔ)歸類不正確的一組是（）A．炊煙裊裊車水馬龍依山傍水雞犬相聞B．鐵杵成針手不釋卷懸梁刺股程門立雪C．寢食難安焦躁不安提心吊膽擔(dān)驚受怕3）.下列詞語(yǔ)中，書寫正確的一項(xiàng)是（）A．哪里從林B．綿衣深處C．評(píng)漿到底D．海洋展現(xiàn)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1.乾隆皇帝的題字插在題詩(shī)與畫之間，破壞了畫面的完整。（改為“被字句”和“把字句”）

___________________________

2.我們應(yīng)該尊敬普通人。（改為“反問(wèn)句”）

___________________________

3.人們生活在地球上。（擴(kuò)句，至少兩處）

___________________________

4.五位壯士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。（縮句）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將詞語(yǔ)和對(duì)應(yīng)的意思連線。

黎明（山水、樹(shù)林、宮室等）深而幽靜。

幽深聚精會(huì)神，氣息平靜。

茫然直立。

兀立天快要亮或剛亮的時(shí)候。

驚愕完全不知道的樣子。

凝神靜氣吃驚而發(fā)愣。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)分別用線連接起來(lái)組成通順的句子。

小喜鵲挖個(gè)

樹(shù)枝

睡大覺(jué)

小松鼠銜來(lái)松果

造房子

小青蛙找來(lái)

地洞

當(dāng)糧食6、排序題（每題5分共2題）

1）.把句子排列成一段通順的話。

(

)我連忙站起來(lái)讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日，我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說(shuō)：“謝謝，你真是個(gè)好孩子。”

(

)上車后，我找到一個(gè)座位。

(

)我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?）.句子排序。

(

)我常到小水灣去釣魚(yú)。

(

)到干旱的季節(jié)，小河就斷流了，形成了片片的小水灣。

(

)每次到那里去，我都能釣回滿滿一網(wǎng)兜魚(yú)。

(

)小水灣里的魚(yú)可多啦，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗紅尾巴的鯉魚(yú)拐子。

(

)魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚(yú)越來(lái)越多。

(

)我們村外有條小河。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．俗話說(shuō)的“一目十行”，也是一種閱讀的方法。(

)

2．《水滸傳》的作者是羅貫中。(

)

3．字謎“因?yàn)樽源笠稽c(diǎn)，惹得人人討厭?！钡闹i底是“臭”。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.按要求完成古詩(shī)練習(xí)。所見(jiàn)牧童騎，振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然。1．將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是（）A．清代詩(shī)人袁枚B．唐代詩(shī)人袁枚C．唐代詩(shī)人李白3．想象古詩(shī)描寫的畫面，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)_____________的牧童形象。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

同學(xué)們，如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以把自己變成另外一種事物，你會(huì)變成什么呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來(lái)，注意運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法，把內(nèi)容寫具體。題目自擬，450字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文回答問(wèn)題。鋸竿入城魯①有執(zhí)②長(zhǎng)竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出③。俄有老父④至，曰：“吾非圣人⑤，但⑥見(jiàn)事多矣!何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚⑦，莫之及也。注釋：①魯：魯國(guó)。②執(zhí)：拿。③計(jì)無(wú)所出：想不出辦法。④老父：對(duì)老年男子的尊稱。⑤圣人：才智超人的人。⑥但：只是。⑦若：像。⑧此：這樣。⑨不亦……乎：不是……嗎。是一種委婉的反問(wèn)句式。⑩愚：愚蠢。1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的意思。

（1）初豎執(zhí)之。______________________

（2）遂依而截之。______________________

2．結(jié)合注釋和閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫出下面句子的大意。

何不以鋸中截而入？

___________________________________________

3．文中“老父”的話要讀出怎樣的語(yǔ)氣呢？下列選項(xiàng)中合適的一項(xiàng)是（）A．疑惑,詢問(wèn)。B．嘲笑，疑問(wèn)。業(yè)C．自作聰明，反問(wèn)。4．判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）這則笑話告訴我們遇到任何事都要學(xué)會(huì)變通，思維要靈活。(

)

（2）文中的“老父“不僅聰明，而且助人為樂(lè)。(

)

（3）“世之愚，莫之及也”的意思是“世上沒(méi)有比這更愚蠢的事了”。(

)

5．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“執(zhí)竿入城”的故事給你什么啟示。

_______________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。驢子的生存智慧①驢子、馬和黃牛都被主人相中了，主人將它們帶回了家。第二天，主人打算讓它們下地干活兒。家里的犁杖比較大，讓誰(shuí)單獨(dú)拉都很費(fèi)勁，于是主人就將它們?nèi)齻€(gè)連在了一起，這樣就容易拉動(dòng)犁杖了②每天都干這樣的活兒，卻得不到特別的獎(jiǎng)勵(lì)，黃牛漸漸耍起了心眼。它想：反正活兒是大家的，該偷懶時(shí)就偷懶。于是，它一點(diǎn)都不使勁兒。主人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，黃牛為自己的小聰明沾沾自喜。③一段時(shí)間后，馬發(fā)現(xiàn)了黃牛的秘密，于是開(kāi)始效仿。由于黃牛和馬都偷懶，驢子身上的擔(dān)子自然就變重了。它每天都得付出比以前更多的努力，才能保證犁杖正常運(yùn)行。雖然每天流了很多汗，可是它從來(lái)沒(méi)有任何怨言。④一天，犁杖壞了，主人不得不換成小犁杖。換了小犁杖后，就不用它們同時(shí)拉了，只需一個(gè)就可以完成。主人考慮到黃牛的力氣大，干是讓它上場(chǎng)。黃牛剛拉了一會(huì)兒就氣喘吁吁了，無(wú)論主人怎么抽打，它都不動(dòng)彈。主人氣憤地?fù)Q成馬，馬的表現(xiàn)還不如黃牛。主人氣憤極了，他想這驢子肯定更差，根本不用試了。誰(shuí)知，驢子主動(dòng)要求試試。讓主人吃驚的是，驢子不僅拉動(dòng)了小犁杖，還拉到了終點(diǎn)。那天，主人獎(jiǎng)勵(lì)給它一大堆草料，而黃牛和馬只能羨慕地看著驢子。第二天，主人就將黃牛和馬賣到了屠宰場(chǎng)，而驢子在勞動(dòng)中過(guò)起了幸福的生活。（文/間景新）1．聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。

沾沾自喜：____________氣喘吁吁：_____________

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）最先偷懶的是_________，它干活時(shí)__________。_________發(fā)現(xiàn)了________的秘密，于是開(kāi)始效仿。

（2）故事的結(jié)局是__________被賣到了屠宰場(chǎng)，_________過(guò)起了幸福的生活。

3．從黃生、馬和驢子的不同結(jié)局中，你明白了什么道理？

_________________

4．給你留下深刻印象的寓言有____________、____________、____________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.孫玲在讀書時(shí)，有一段人物描寫令她印象深刻，請(qǐng)你來(lái)讀一讀，并幫她給帶點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，用“”畫出。

一艘漁船在海上遇到了狂風(fēng)暴雨，大家潛（qiǎnqián）意識(shí)里感受到了死神的來(lái)臨，就在大家絕望時(shí)，一個(gè)原本羞怯（quèqiè）的少年，光著脊（jíjǐ）背，沖大家喊道，“大家不要慌，只要我們同心協(xié)力一定能渡過(guò)難關(guān)?！?）.選詞填空。

急忙

焦急

③那位農(nóng)夫覺(jué)得禾苗一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)，心里十分________。

④他終于想出了好辦法，________跑到了田里。13、語(yǔ)