大班美術(shù)教案秋天的樹

編號：__________大班美術(shù)教案秋天的樹年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班美術(shù)教案秋天的樹目錄一、教學內(nèi)容1.1認識秋天的特點1.2觀察秋天的樹木變化1.3學習繪畫秋天的樹木二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對秋天的感知能力2.2培養(yǎng)幼兒的繪畫技能2.3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力三、教學難點與重點3.1難點：掌握繪畫秋天的樹木的方法3.2重點：培養(yǎng)幼兒對秋天的認識和感知四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、繪畫紙、畫筆、顏料等4.2學具：繪畫紙、畫筆、顏料等五、教學過程5.1引入：展示秋天的圖片和視頻，引導幼兒觀察和描述5.2講解：講解秋天的特點和樹木的變化5.3示范：示范繪畫秋天的樹木5.4實踐：幼兒自主繪畫秋天的樹木5.5展示：展示幼兒的作品，引導幼兒互相評價和欣賞六、板書設計6.1秋天的特點6.2秋天的樹木變化6.3繪畫秋天的樹木方法七、作業(yè)設計7.1完成一幅秋天的樹木繪畫作品7.2寫一篇關于秋天的樹木的觀察日記八、課后反思8.1幼兒對秋天的認識和感知程度8.2幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力的發(fā)展8.3教學方法的改進和優(yōu)化九、拓展及延伸9.1秋天的其他自然現(xiàn)象的學習9.2秋天的其他主題的繪畫作品創(chuàng)作9.3秋天的樹木的觀察和研究的深入教案如下：一、教學內(nèi)容1.1認識秋天的特點1.2觀察秋天的樹木變化1.3學習繪畫秋天的樹木二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對秋天的感知能力2.2培養(yǎng)幼兒的繪畫技能2.3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力三、教學難點與重點3.1難點：掌握繪畫秋天的樹木的方法3.2重點：培養(yǎng)幼兒對秋天的認識和感知四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、繪畫紙、畫筆、顏料等4.2學具：繪畫紙、畫筆、顏料等五、教學過程5.1引入：展示秋天的圖片和視頻，引導幼兒觀察和描述5.2講解：講解秋天的特點和樹木的變化5.3示范：示范繪畫秋天的樹木5.4實踐：幼兒自主繪畫秋天的樹木5.5展示：展示幼兒的作品，引導幼兒互相評價和欣賞六、板書設計6.1秋天的特點6.1.1溫度逐漸變冷6.1.2樹葉變色、落葉6.2秋天的樹木變化6.2.1樹葉由綠變黃、變紅6.2.2樹木開始準備過冬6.3繪畫秋天的樹木方法6.3.1先用鉛筆畫出樹木的輪廓6.3.2再填充顏色，注意顏色的搭配七、作業(yè)設計7.1完成一幅秋天的樹木繪畫作品7.2寫一篇關于秋天的樹木的觀察日記八、課后反思8.1幼兒對秋天的認識和感知程度8.1.1是否能夠描述秋天的特點8.1.2是否能夠觀察到樹木的變化8.2幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力的發(fā)展8.2.1是否能夠掌握繪畫方法8.2.2是否能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品8.3教學方法的改進和優(yōu)化8.3.1是否能夠更好地引導幼兒觀察和思考8.3.2是否能夠提高幼兒的參與度和積極性九、拓展及延伸9.1秋天的其他自然現(xiàn)象的學習9.1.1秋風、秋雨的特點9.1.2秋天的星空觀察9.2秋天的其他主題的繪畫作品創(chuàng)作9.2.1秋天的田野9.2.2秋天的動物9.3秋天的樹木的觀察和研究的深入9.3.1樹木的生長過程9.3.2樹木對環(huán)境的影響重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1認識秋天的特點1.2觀察秋天的樹木變化1.3學習繪畫秋天的樹木二、教學目標2.1培養(yǎng)幼兒對秋天的感知能力2.2培養(yǎng)幼兒的繪畫技能2.3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力三、教學難點與重點3.1難點：掌握繪畫秋天的樹木的方法3.2重點：培養(yǎng)幼兒對秋天的認識和感知四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、繪畫紙、畫筆、顏料等4.2學具：繪畫紙、畫筆、顏料等五、教學過程5.1引入：展示秋天的圖片和視頻，引導幼兒觀察和描述5.1.1圖片和視頻內(nèi)容應涵蓋秋天的自然景色、樹木變化等5.1.2引導幼兒注意觀察樹葉的顏色、形狀和落地的情景5.2講解：講解秋天的特點和樹木的變化5.2.1秋天的溫度逐漸變冷，樹葉由綠變黃、變紅5.2.2樹木開始準備過冬，樹葉脫落，樹干變得光禿禿的5.3示范：示范繪畫秋天的樹木5.3.1先用鉛筆畫出樹木的輪廓，包括樹干、樹枝和樹葉5.3.2再填充顏色，注意顏色的搭配，如黃色、紅色和橙色5.4實踐：幼兒自主繪畫秋天的樹木5.4.2鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的作品5.5展示：展示幼兒的作品，引導幼兒互相評價和欣賞5.5.1鼓勵幼兒分享自己的繪畫心得和感受六、板書設計6.1秋天的特點6.1.1溫度逐漸變冷6.1.2樹葉變色、落葉6.2秋天的樹木變化6.2.1樹葉由綠變黃、變紅6.2.2樹木開始準備過冬6.3繪畫秋天的樹木方法6.3.1先用鉛筆畫出樹木的輪廓6.3.2再填充顏色，注意顏色的搭配七、作業(yè)設計7.1完成一幅秋天的樹木繪畫作品7.1.1讓幼兒自由選擇繪畫材料，發(fā)揮創(chuàng)造力7.1.2鼓勵幼兒在作品中添加自己喜歡的元素，如小鳥、果實等7.2寫一篇關于秋天的樹木的觀察日記7.2.1讓幼兒記錄下自己對秋天樹木的觀察和感受7.2.2培養(yǎng)幼兒的寫作能力和表達能力八、課后反思8.1幼兒對秋天的認識和感知程度8.1.1是否能夠描述秋天的特點8.1.2是否能夠觀察到樹木的變化8.2幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力的發(fā)展8.2.1是否能夠掌握繪畫方法8.2.2是否能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品8.3教學方法的改進和優(yōu)化8.3.1是否能夠更好地引導幼兒觀察和思考8.3.2是否能夠提高幼兒的參與度和積極性九、拓展及延伸9.1秋天的其他自然現(xiàn)象的學習9.1.1秋風、秋雨的特點9.1.2秋天的星空觀察9.2秋天的其他主題的繪畫作品創(chuàng)作9.2.1秋天的田野9.2.2秋天的動物9.3秋天的樹木的觀察和研究的深入9.3.1樹木的生長過程9.3.2樹木對環(huán)境的影響本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動、形象的語言描述秋天的特點和樹木的變化1.2語調(diào)要親切、溫和，充滿熱情和活力，激發(fā)幼兒的興趣1.3引導幼兒用詞語描述秋天和樹木，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力二、時間分配2.1確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，如引入、講解、示范、實踐等2.2控制好每個環(huán)節(jié)的時間，避免拖延或過于倉促三、課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導幼兒思考和參與3.2鼓勵幼兒積極回答問題，培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達能力3.3針對不同學生的回答，給予及時的反饋和鼓勵，提高幼兒的自信心四、情景導入4.1利用圖片、視頻等教具，創(chuàng)造一個生動、真實的學習情境4.2通過觀察和描述，引導幼兒進入學習狀態(tài)，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心4.3結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒能夠更好地理解和感知秋天的特點教案反思一、教學內(nèi)容的選取和安排1.1教學內(nèi)容要符合幼兒的認知水平和發(fā)展需求1.2教學內(nèi)容的安排要合理，由淺入深，逐步引導幼兒掌握1.3教學內(nèi)容要與幼兒的生活經(jīng)驗相結(jié)合，提高幼兒的參與度二、教學方法和手段的運用2.1運用多種教學方法和手段，如講解、示范、實踐等，豐富教學手段2.2結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇合適的教育方法，提高教學效果2.3注重幼兒的個體差異，因材施教，讓每個幼兒都能得到發(fā)展三、教學效果的評估和反思3.1及時觀察和了解幼兒的學習情況，對教學效果進行評估3.2針對教學中的不足和問題，進行反思和調(diào)整，改進教學方法3.3積極聽取幼兒和同事的意見和建議，不斷提高教學質(zhì)量附件及其他補充說明一、附件列表：1.1圖片和視頻資料1.2繪畫紙、畫筆、顏料等學具1.3教案課件1.4作業(yè)范例1.5觀察日記模板二、違約行為及認定：2.1未能按照約定的時間和質(zhì)量完成教學內(nèi)容2.2未能提供完整的教具和學具2.3未能按照教案規(guī)定的時間分配進行教學2.4未能針對幼兒的個體差異進行適當?shù)慕虒W調(diào)整2.5未能按時提交作業(yè)或觀察日記三、法律名詞及解釋：3.1教案課件：教師為進行教學活動而準備的圖文資料3.2違約行為：違反合同約定的一方行為3.3合同履行：合同雙方按照約定完成各自義務的過程3.4學具：學習過程中使用的工具和材料3.5教學目標：教師在教學過程中希望幼兒達到的學習效果四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1幼兒注意力不集中：通過變換教學方式、增加互動環(huán)節(jié)等方式提高幼兒的興趣4.2繪畫技能參差不齊：針對不