小班語言兒歌棒棒糖教案

編號(hào)：__________小班語言兒歌棒棒糖教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班語言兒歌棒棒糖教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒歌名稱1.2兒歌歌詞1.3兒歌節(jié)奏與韻律二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1兒歌名稱6.2兒歌歌詞6.3重點(diǎn)詞句七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施8.3下次教學(xué)計(jì)劃九、拓展及延伸9.1相關(guān)兒歌推薦9.2親子活動(dòng)建議9.3學(xué)習(xí)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒歌名稱：小班語言兒歌《棒棒糖》1.2兒歌歌詞：(1)棒棒糖，棒棒糖，紅的黃的綠的藍(lán)的，五顏六色真漂亮。(2)吃一個(gè)，甜甜的，再吃一個(gè)，心情好極了。(3)大家快來吃棒棒糖，一起分享快樂時(shí)光。1.3兒歌節(jié)奏與韻律：2/4拍，輕快的節(jié)奏，富有童趣。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠聽懂并唱出兒歌《棒棒糖》。(2)學(xué)生能夠理解兒歌中描述的棒棒糖的顏色和味道。2.2技能目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠按照兒歌的節(jié)奏正確演唱。(2)學(xué)生能夠用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中的情感。2.3情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)。(2)提升學(xué)生對(duì)生活的熱愛和積極向上的態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：(1)學(xué)生對(duì)兒歌中顏色的認(rèn)知。(2)學(xué)生對(duì)兒歌節(jié)奏的掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)：(1)學(xué)生能夠熟練演唱兒歌。(2)學(xué)生能夠理解兒歌的意義，并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：(1)彩紙制作的棒棒糖道具。(2)兒歌樂譜。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：(1)學(xué)生歌曲本。(2)顏色卡片。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：(1)老師展示彩紙制作的棒棒糖道具，引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色。(2)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱兒歌《棒棒糖》，引起學(xué)生興趣。5.2學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)：(1)老師講解兒歌中的顏色和味道，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知。(2)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的節(jié)奏，學(xué)生跟讀。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：(1)學(xué)生分組，每組選擇一種顏色，用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中的情感。(2)每組輪流演唱兒歌，其他學(xué)生伴舞。(1)老師提問學(xué)生對(duì)兒歌的理解，學(xué)生回答。(2)老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)6.1兒歌名稱：小班語言兒歌《棒棒糖》6.2兒歌歌詞：(1)棒棒糖，棒棒糖，紅的黃的綠的藍(lán)的，五顏六色真漂亮。(2)吃一個(gè)，甜甜的，再吃一個(gè)，心情好極了。(3)大家快來吃棒棒糖，一起分享快樂時(shí)光。6.3重點(diǎn)詞句：(1)顏色詞匯：紅、黃、綠、藍(lán)。(2)情感詞匯：甜甜的、心情好極了、分享快樂。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：(1)學(xué)生回家后，和家長一起唱兒歌《棒棒糖》。(2)學(xué)生用顏色卡片表現(xiàn)出兒歌中的顏色。7.2作業(yè)要求：(1)家長簽名確認(rèn)孩子完成作業(yè)。(2)學(xué)生能夠正確演唱兒歌，并用顏色卡片表現(xiàn)出顏色。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)：(1)老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)。(2)學(xué)生互相展示作業(yè)，分享學(xué)習(xí)成果。八、課后反思8.1教學(xué)效果：(1)學(xué)生能夠熟練演唱兒歌。(2)學(xué)生能夠理解兒歌的意義，并能夠用動(dòng)作表現(xiàn)。8.2改進(jìn)措施：(1)在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)顏色的認(rèn)知教育。(2)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。8.3下次教學(xué)計(jì)劃：(1)學(xué)習(xí)新的兒歌。(2)舉辦兒歌比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、拓展及延伸9.1相關(guān)兒歌推薦：(1)《重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1兒歌名稱：小班語言兒歌《棒棒糖》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：兒歌的名稱是教學(xué)的基礎(chǔ)，需要學(xué)生能夠記住并理解《棒棒糖》這個(gè)兒歌的主題。在教學(xué)過程中，可以通過展示實(shí)物棒棒糖或者圖片，讓學(xué)生對(duì)兒歌的主題有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。1.2兒歌歌詞：(1)棒棒糖，棒棒糖，紅的黃的綠的藍(lán)的，五顏六色真漂亮。(2)吃一個(gè)，甜甜的，再吃一個(gè)，心情好極了。(3)大家快來吃棒棒糖，一起分享快樂時(shí)光。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：兒歌的歌詞是教學(xué)的核心內(nèi)容。在教學(xué)過程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生逐句學(xué)習(xí)歌詞，注意歌詞中的顏色詞匯和情感詞匯?？梢酝ㄟ^顏色卡片和實(shí)物棒棒糖的展示，讓學(xué)生對(duì)歌詞內(nèi)容有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。1.3兒歌節(jié)奏與韻律：2/4拍，輕快的節(jié)奏，富有童趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：兒歌的節(jié)奏和韻律是教學(xué)的重要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，老師需要通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的節(jié)奏和韻律。可以通過拍手、跺腳等動(dòng)作，讓學(xué)生感受兒歌的節(jié)奏，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠聽懂并唱出兒歌《棒棒糖》。(2)學(xué)生能夠理解兒歌中描述的棒棒糖的顏色和味道。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生的認(rèn)知目標(biāo)是教學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，老師需要通過實(shí)物展示、顏色卡片等方式，讓學(xué)生對(duì)棒棒糖的顏色和味道有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師需要通過反復(fù)示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠聽懂并唱出兒歌《棒棒糖》。2.2技能目標(biāo)：(1)學(xué)生能夠按照兒歌的節(jié)奏正確演唱。(2)學(xué)生能夠用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生的技能目標(biāo)是教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中，老師需要通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的演唱技巧和動(dòng)作表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^分組練習(xí)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升演唱和表演技能。2.3情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)。(2)提升學(xué)生對(duì)生活的熱愛和積極向上的態(tài)度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)生的情感目標(biāo)是教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，老師需要通過營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，老師需要通過分組合作、分享快樂等方式，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)和積極向上的情感態(tài)度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：(1)彩紙制作的棒棒糖道具。(2)兒歌樂譜。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：(1)學(xué)生歌曲本。(2)顏色卡片。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備是學(xué)生的學(xué)習(xí)支持。學(xué)生歌曲本可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，顏色卡片可以讓學(xué)生對(duì)兒歌中的顏色詞匯有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：(1)老師展示彩紙制作的棒棒糖道具，引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色。(2)老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱兒歌《棒棒糖》，引起學(xué)生興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的開端，需要吸引學(xué)生的注意力。通過展示棒棒糖道具和唱兒歌，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)：(1)老師講解兒歌中的顏色和味道，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知。(2)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的節(jié)奏，學(xué)生跟讀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)是教學(xué)的核心，需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。通過講解顏色和味道，讓學(xué)生對(duì)兒歌的內(nèi)容有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)兒歌的節(jié)奏，讓學(xué)生掌握正確的演唱技巧。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：(1)學(xué)生分組，每組選擇一種顏色，用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌中的情感。(2)每組輪流演唱兒歌，其他學(xué)生伴舞。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：實(shí)踐環(huán)節(jié)是教學(xué)的關(guān)鍵，需要讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)踐。通過分組選擇顏色和用動(dòng)作表現(xiàn)情感，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表演能力本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，老師需要使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^夸張、模仿等手法，讓學(xué)生對(duì)兒歌的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。同時(shí)，要注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏感，與兒歌的節(jié)奏相呼應(yīng)，讓學(xué)生更好地感受兒歌的韻律。二、時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，老師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。可以將教學(xué)內(nèi)容分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分分配一定的時(shí)間，讓學(xué)生在緊張而又充裕的時(shí)間中學(xué)習(xí)。三、課堂提問：在教學(xué)過程中，老師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢葬槍?duì)兒歌的內(nèi)容，提出一些簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生回答。通過提問，可以檢查學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握程度，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入：在教學(xué)過程中，老師可以通過情景導(dǎo)入的方式，吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^展示實(shí)物棒棒糖或者圖片，讓學(xué)生對(duì)兒歌的主題有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，可以讓學(xué)生觸摸和品嘗棒棒糖，讓學(xué)生對(duì)兒歌的內(nèi)容有一個(gè)親身體驗(yàn)。教案反思：在本節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排都是符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的。在教學(xué)過程中，通過實(shí)物展示和動(dòng)作表演等方式，讓學(xué)生對(duì)兒歌的內(nèi)容有了直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過分組練習(xí)和角色扮演等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和表演能力。然而，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處。例如，對(duì)于顏色詞匯的教學(xué)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)顏色認(rèn)知的教育，讓學(xué)生對(duì)顏色有更多的了解和認(rèn)識(shí)。另外，在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到提升。對(duì)于下次教學(xué)，可以考慮引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加積極參與到教學(xué)中來。同時(shí)，可以舉辦一些小型的兒歌比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.小班語言兒歌《棒棒糖》教案2.小班語言兒歌《棒棒糖》教學(xué)目標(biāo)3.小班語言兒歌《棒棒糖》教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)4.小班語言兒歌《棒棒糖》教具與學(xué)具準(zhǔn)備5.小班語言兒歌《棒棒糖》教學(xué)過程6.小班語言兒歌《棒棒糖》板書設(shè)計(jì)7.小班語言兒歌《棒棒糖》作業(yè)設(shè)計(jì)8.小班語言兒歌《棒棒糖》課后反思9.小班語言兒歌《棒棒糖》拓展及延伸二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)2.未達(dá)到合同約定的教學(xué)效果3.未按照合同規(guī)定使用教具和學(xué)具4.未按照合同要求進(jìn)行教學(xué)過程的記錄和反饋5.未按照合同約定進(jìn)行課后反思和教學(xué)改進(jìn)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同約定：合同中雙方達(dá)成的一致條款3.教學(xué)任務(wù)：合同中約定的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)4.教學(xué)效果：教學(xué)任務(wù)完成的情況和效果5.教具和學(xué)具：用于教學(xué)的物品和工具6.教學(xué)過程記錄：對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)記錄四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，可以通過增加互動(dòng)環(huán)節(jié)