幼兒園心理教案5篇

編號(hào)：__________幼兒園心理教案5篇年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園心理教案5篇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案1：認(rèn)識(shí)情緒1.2教案2：培養(yǎng)傾聽(tīng)能力1.3教案3：學(xué)會(huì)分享1.4教案4：培養(yǎng)耐心1.5教案5：學(xué)會(huì)感恩二、教學(xué)目標(biāo)2.1教案1：認(rèn)識(shí)基本情緒2.2教案2：學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒2.4教案4：提高自我控制能力2.5教案5：培養(yǎng)同理心三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教案1：理解情緒的概念3.2教案2：學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)方法3.4教案4：掌握分享的意義3.5教案5：培養(yǎng)感恩意識(shí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教案1：情緒卡片4.2教案2：故事書(shū)4.3教案3：聽(tīng)力游戲材料4.4教案4：分享物品4.5教案5：感恩卡片五、教學(xué)過(guò)程5.1教案1：情緒認(rèn)知活動(dòng)5.2教案2：情緒調(diào)節(jié)游戲5.3教案3：傾聽(tīng)故事討論5.4教案4：分享經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)5.5教案5：感恩實(shí)踐活動(dòng)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1教案1：情緒種類圖6.2教案2：傾聽(tīng)要點(diǎn)6.3教案3：分享好處6.4教案4：耐心重要性6.5教案5：感恩之心七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1教案1：情緒日記7.2教案2：傾聽(tīng)練習(xí)7.3教案3：分享體驗(yàn)7.4教案4：耐心挑戰(zhàn)7.5教案5：感恩信八、課后反思8.1教案1：教學(xué)效果評(píng)估8.2教案2：學(xué)生反饋收集8.3教案3：教學(xué)方法調(diào)整8.4教案4：學(xué)生進(jìn)步觀察8.5教案5：課程改進(jìn)計(jì)劃九、拓展及延伸9.1教案1：情緒主題活動(dòng)9.2教案2：傾聽(tīng)技能培養(yǎng)9.3教案3：分享文化教育9.4教案4：耐心培養(yǎng)活動(dòng)9.5教案5：感恩教育推廣教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案1：通過(guò)故事情景，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本情緒，如快樂(lè)、生氣、害怕等。1.2教案2：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒。1.3教案3：通過(guò)聽(tīng)力游戲，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力。1.4教案4：通過(guò)分享實(shí)物，讓學(xué)生體驗(yàn)分享的意義。1.5教案5：通過(guò)感恩活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1教案1：使學(xué)生能夠識(shí)別基本情緒，理解情緒的表達(dá)。2.2教案2：使學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié)情緒，做到情緒穩(wěn)定。2.4教案4：使學(xué)生能夠主動(dòng)分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。2.5教案5：使學(xué)生能夠理解感恩的意義，做到知恩圖報(bào)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教案1：情緒的識(shí)別和表達(dá)。3.2教案2：情緒的自我調(diào)節(jié)。3.3教案3：傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成。3.4教案4：分享的意義和技巧。3.5教案5：感恩的心態(tài)和行為。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教案1：情緒卡片。4.2教案2：故事書(shū)。4.3教案3：聽(tīng)力游戲材料。4.4教案4：分享物品。4.5教案5：感恩卡片。五、教學(xué)過(guò)程5.1教案1：情緒認(rèn)知活動(dòng)，通過(guò)情緒卡片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和表達(dá)情緒。5.2教案2：情緒調(diào)節(jié)游戲，通過(guò)角色扮演，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒。5.3教案3：傾聽(tīng)故事討論，通過(guò)聽(tīng)力游戲，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣。5.4教案4：分享經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，通過(guò)分享實(shí)物，使學(xué)生體驗(yàn)分享的意義。5.5教案5：感恩實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)感恩卡片，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1教案1：情緒種類圖，展示基本情緒。6.2教案2：傾聽(tīng)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性。6.3教案3：分享好處，說(shuō)明分享的意義。6.4教案4：耐心重要性，強(qiáng)調(diào)耐心的重要性。6.5教案5：感恩之心，培養(yǎng)感恩意識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1教案1：情緒日記，記錄自己的情緒變化。7.2教案2：傾聽(tīng)練習(xí)，提高聽(tīng)力技能。7.3教案3：分享體驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。7.4教案4：耐心挑戰(zhàn)，培養(yǎng)耐心。7.5教案5：感恩信，培養(yǎng)感恩意識(shí)。八、課后反思8.1教案1：教學(xué)效果評(píng)估，觀察學(xué)生情緒識(shí)別和表達(dá)能力的變化。8.2教案2：學(xué)生反饋收集，了解學(xué)生對(duì)情緒調(diào)節(jié)方法的掌握情況。8.3教案3：教學(xué)方法調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法。8.4教案4：學(xué)生進(jìn)步觀察，觀察學(xué)生分享和傾聽(tīng)能力的提高。8.5教案5：課程改進(jìn)計(jì)劃，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。九、拓展及延伸9.1教案1：情緒主題活動(dòng)，如情緒角色扮演比賽。9.2教案2：傾聽(tīng)技能培養(yǎng)，如聽(tīng)力比賽。9.3教案3：分享文化教育，如組織分享物品展覽。9.4教案4：耐心培養(yǎng)活動(dòng)，如耐心拼圖比賽。9.5教案5：感恩教育推廣，如感恩演講比賽。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教案1：認(rèn)識(shí)情緒1.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)情緒卡片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和表達(dá)情緒。情緒卡片可以設(shè)計(jì)成不同顏色和圖案，代表不同的情緒，如紅色代表生氣，藍(lán)色代表悲傷等。學(xué)生可以通過(guò)觀察卡片，學(xué)習(xí)不同情緒的表達(dá)方式。二、教案2：情緒調(diào)節(jié)游戲2.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)角色扮演，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒?？梢栽O(shè)計(jì)一些情緒調(diào)節(jié)游戲，如情緒接力賽，學(xué)生需要通過(guò)調(diào)節(jié)自己的情緒，以穩(wěn)定的狀態(tài)完成任務(wù)。這樣的游戲可以培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒的能力。三、教案3：傾聽(tīng)故事討論四、教案4：分享經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)4.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)分享實(shí)物，使學(xué)生體驗(yàn)分享的意義。可以組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓學(xué)生帶來(lái)自己喜歡的東西，與大家分享。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生分享的習(xí)慣，讓他們體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。五、教案5：感恩實(shí)踐活動(dòng)5.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)感恩卡片，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。可以讓學(xué)生制作感恩卡片，寫(xiě)上自己對(duì)家人、朋友的感謝之情。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生感恩的心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。六、情緒種類圖6.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)情緒種類圖，展示基本情緒。情緒種類圖可以設(shè)計(jì)成彩色圖表，用不同符號(hào)代表不同情緒，如紅色圓形代表生氣，藍(lán)色方形代表悲傷等。學(xué)生可以通過(guò)觀察圖表，理解不同情緒的特點(diǎn)和表達(dá)方式。七、傾聽(tīng)要點(diǎn)7.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)傾聽(tīng)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)的重要性?？梢灾贫ㄒ恍﹥A聽(tīng)規(guī)則，如不打斷別人說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)別人表達(dá)等。同時(shí)，可以進(jìn)行一些傾聽(tīng)訓(xùn)練，如聽(tīng)力游戲、聽(tīng)力練習(xí)等，提高學(xué)生的傾聽(tīng)能力。八、分享好處8.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)分享好處，說(shuō)明分享的意義?？梢宰寣W(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)，讓別人感受到分享的價(jià)值。同時(shí)，可以組織一些分享活動(dòng)，如分享物品展覽、分享故事會(huì)等，讓學(xué)生體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣。九、感恩之心9.2補(bǔ)充說(shuō)明：通過(guò)感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)?？梢宰寣W(xué)生寫(xiě)感恩信，表達(dá)對(duì)家人、朋友的感激之情。同時(shí)，可以組織一些感恩活動(dòng)，如感恩演講比賽、感恩志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生將感恩之心付諸行動(dòng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1在講解情緒識(shí)別和表達(dá)時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，讓學(xué)生感受到不同情緒的差異。例如，用高興的語(yǔ)調(diào)講述快樂(lè)的情緒，用悲傷的語(yǔ)調(diào)講述難過(guò)的情緒。1.2在進(jìn)行傾聽(tīng)練習(xí)時(shí)，語(yǔ)速要適中，語(yǔ)調(diào)要有起伏，引起學(xué)生的注意?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的傾聽(tīng)能力。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教案都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和實(shí)踐。例如，可以設(shè)置每個(gè)教案的時(shí)間為1015分鐘，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.2在時(shí)間允許的情況下，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，增加學(xué)生的參與度。三、課堂提問(wèn)3.1在講解情緒調(diào)節(jié)游戲時(shí)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，加深他們對(duì)情緒調(diào)節(jié)的理解。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為如何才能有效地調(diào)節(jié)情緒呢？”3.2在分享經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，促進(jìn)他們之間的交流和互動(dòng)。例如，可以讓學(xué)生提問(wèn)：“你覺(jué)得分享有什么好處呢？”四、情景導(dǎo)入4.1在引入情緒認(rèn)知活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)講述一個(gè)與情緒相關(guān)的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個(gè)故事，故事中的人物經(jīng)歷不同的情緒，引發(fā)學(xué)生對(duì)情緒的思考。4.2在進(jìn)行傾聽(tīng)故事討論時(shí)，可以先播放一段音頻，讓學(xué)生聽(tīng)故事，然后進(jìn)行討論。這樣可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的傾聽(tīng)能力。教案反思1.本節(jié)課通過(guò)情緒卡片、角色扮演、聽(tīng)力游戲等多種教學(xué)手段，有效地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和表達(dá)情緒，提高了他們的情緒調(diào)節(jié)能力。2.在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。3.課堂時(shí)間分配合理，保證了每個(gè)教案的實(shí)踐和講解時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分體驗(yàn)和理解。4.提問(wèn)環(huán)節(jié)的設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生的思考，使他們能夠更好地理解和掌握情緒調(diào)節(jié)的方法。5.在教學(xué)過(guò)程中，注重了情景導(dǎo)入的運(yùn)用，通過(guò)故事和音頻等材料，引發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的傾聽(tīng)能力。6.需要改進(jìn)的地方是在分享經(jīng)驗(yàn)和傾聽(tīng)故事時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提高他們的參與度。7.在下一節(jié)課中，可以繼續(xù)運(yùn)用多種教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更加貼近他們生活的教案，以提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.情緒卡片2.故事書(shū)3.聽(tīng)力游戲材料4.分享物品5.感恩卡片6.情緒種類圖7.傾聽(tīng)要點(diǎn)8.感恩之心二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具。2.提供的教具與學(xué)具不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.未能按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。4.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)。5.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)目標(biāo)。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：指合同中約定的產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量要求。3.教學(xué)活動(dòng)：指合同中約定的教學(xué)內(nèi)容和方法。4.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的效果和結(jié)果。5.教學(xué)目標(biāo)：指合同中約定的教學(xué)目標(biāo)和成果。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教具與學(xué)具提供不及時(shí)。解決辦法：與供應(yīng)商溝通，提前安排訂單，確保教具與學(xué)具按時(shí)提供。2.問(wèn)題：教具與學(xué)具質(zhì)量不符合要求。解決辦法：及時(shí)與供應(yīng)商溝通，要求更換或修復(fù)不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教具與學(xué)具。3.問(wèn)題：教學(xué)活動(dòng)實(shí)施不符合約定。解決辦法：與教師