Lesson 7 Arriving in Beijing說課（教案）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語五年級下冊

Lesson7ArrivinginBeijing說課（教案）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語五年級下冊一、教材分析

本節(jié)課選自冀教版（三起）英語五年級下冊，第7單元“ArrivinginBeijing”。本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)描述交通工具、地點和活動等詞匯，學(xué)會用英語詢問和回答關(guān)于旅行的問題。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握描述旅行方式和地點的詞匯，如：byplane、bytrain、bybus、attheairport、atthetrainstation等，并能運用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話。

本節(jié)課的設(shè)計以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力。通過各種教學(xué)活動，如：詞匯游戲、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神，通過小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與人溝通、合作，提高他們的綜合素質(zhì)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握描述旅行方式和地點的詞匯，并能運用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和合作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

首先，在語言能力方面，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握描述旅行方式和地點的詞匯，并能運用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話。教師將設(shè)計各種教學(xué)活動，如詞匯游戲、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中提高語言運用能力。

其次，在文化意識方面，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的旅行方式和文化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。教師將引入相關(guān)的文化背景知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，了解和尊重不同的文化。

再者，在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。教師將通過設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：“你認(rèn)為哪種旅行方式更好？”“為什么？”等，讓學(xué)生在思考和回答問題的過程中，提高思維品質(zhì)。

最后，在學(xué)習(xí)策略方面，本節(jié)課將教授學(xué)生如何有效地學(xué)習(xí)和記憶單詞，如何運用語言進(jìn)行交流和表達(dá)。教師將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點：掌握描述旅行方式和地點的詞匯。

解決辦法：通過詞匯游戲、小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用這些詞匯，提高語言運用能力。

2.難點：運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單對話。

解決辦法：設(shè)計角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)對話，提高口語表達(dá)能力。

3.重點：了解不同國家的旅行方式和文化習(xí)慣。

解決辦法：引入相關(guān)文化背景知識，組織小組討論，讓學(xué)生在了解文化的同時，提高跨文化交際能力。

4.難點：提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

解決辦法：設(shè)計思考性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維和批判性思維，教授學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.重點：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

解決辦法：組織小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與人溝通、合作，提高團(tuán)隊合作能力。

6.難點：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

解決辦法：設(shè)計有趣的課堂活動，如詞匯游戲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為冀教版（三起）英語五年級下冊第7單元“ArrivinginBeijing”。教師需要提前檢查教材的完整性和可讀性，確保學(xué)生在課堂上能夠順利使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料將幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教師需要提前準(zhǔn)備和整理這些資源，并確保它們在課堂上能夠正常播放和展示。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)行一些小組活動，例如角色扮演和情景模擬。教師需要準(zhǔn)備一些簡單的道具和物品，如交通方式模型、地圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和體驗課程內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了提高學(xué)生的參與度和合作精神，教師可以考慮將教室布置成小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作。此外，教師還可以設(shè)置一些實驗操作臺，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些簡單的實驗和實踐活動。

5.學(xué)習(xí)工具：提供學(xué)生需要的所有學(xué)習(xí)工具，如筆、紙、筆記本等。教師需要提前檢查學(xué)習(xí)工具的可用性和數(shù)量，確保每位學(xué)生都能在課堂上正常使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：如果需要，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、教育網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和資源。教師需要提前了解和篩選這些資源，確保它們與課程內(nèi)容相關(guān)且適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

7.教學(xué)軟件：如果需要，教師可以利用一些教學(xué)軟件，如多媒體教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等，來輔助教學(xué)。教師需要提前了解和熟悉這些軟件的使用方法，確保在課堂上能夠順利地使用它們。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“ArrivinginBeijing”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述旅行方式和地點的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述旅行方式和地點的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述旅行方式和地點的基本概念。描述旅行方式和地點是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了描述旅行方式和地點在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)byplane、bytrain、bybus、attheairport、atthetrainstation等這些重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與描述旅行方式和地點相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示描述旅行方式和地點的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“描述旅行方式和地點在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了描述旅行方式和地點的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對描述旅行方式和地點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序。

推薦網(wǎng)站：

（1）BBCLearningEnglish（/learningenglish）

BBCLearningEnglish是一個提供各種英語學(xué)習(xí)資源的網(wǎng)站，包括新聞、故事、視頻等。學(xué)生可以通過這個網(wǎng)站學(xué)習(xí)到地道的英語表達(dá)和詞匯。

（2）Duolingo（/）

Duolingo是一個流行的語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，提供各種語言課程，包括英語。學(xué)生可以通過這個應(yīng)用程序?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的英語語法和詞匯。

（3）RosettaStone（/）

RosettaStone是一個提供多種語言課程的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，包括英語。學(xué)生可以通過這個應(yīng)用程序?qū)W習(xí)到基礎(chǔ)的英語語法和詞匯。

推薦應(yīng)用程序：

（1）VOALearningEnglish（/）

VOALearningEnglish是一個提供各種英語學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用程序，包括新聞、故事、視頻等。學(xué)生可以通過這個應(yīng)用程序?qū)W習(xí)到地道的英語表達(dá)和詞匯。

（2）HelloTalk（/）

HelloTalk是一個語言交換應(yīng)用程序，學(xué)生可以通過這個應(yīng)用程序與其他母語為英語的人進(jìn)行交流，提高自己的英語口語水平。

（3）Tandem（/）

Tandem是一個語言交換應(yīng)用程序，學(xué)生可以通過這個應(yīng)用程序與其他母語為英語的人進(jìn)行交流，提高自己的英語口語水平。

2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議。

（1）每天學(xué)習(xí)10個新的英語單詞，并嘗試在日常對話中使用它們。

（2）每周閱讀一篇英語新聞或故事，提高閱讀理解能力。

（3）每周與一位母語為英語的人進(jìn)行語言交換，提高口語水平。

（4）參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語。

（5）觀看英語電影或電視劇，提高聽力理解能力。

（6）每天練習(xí)英語寫作，提高寫作能力。

（7）參加英語考試，如TOEFL或IELTS，提高英語水平。

（8）參加英語競賽，如英語演講比賽或英語寫作比賽，提高英語能力。

（9）參加英語旅游團(tuán)，提高英語實際運用能力。

（10）參加英語志愿者活動，提高英語交流能力。

希望學(xué)生能夠利用這些拓展資源和拓展建議，進(jìn)一步提高自己的英語水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點：描述旅行方式和地點的詞匯

-詞匯：byplane、bytrain、bybus、attheairport、atthetrainstation等

-句型：Howdoyouusuallytraveltoschool?Iusuallytraveltoschoolbybus.

-練習(xí)：用這些詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)

②難點：運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單對話

-對話：詢問和回答旅行方式、地點等問題的對話

-句型：What'syourfavoritewaytotravel?Iliketotravelbytrain.

-練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行場景的對話練習(xí)

③重點：了解不同國家的旅行方式和文化習(xí)慣

-詞匯：publictransportation、taxi、metro、subway、bus等

-句型：Doyouoftentakepublictransportationinyourcountry?Yes,Ioftentakethesubwaytowork.

-練習(xí)：討論不同國家的旅行方式和文化習(xí)慣，進(jìn)行小組分享

板書設(shè)計：

1.旅行方式詞匯：byplane、bytrain、bybus、attheairport、atthetrainstation

2.對話練習(xí)：Howdoyouusuallytraveltoschool?Iusuallytraveltoschoolbybus.

3.旅行方式和文化習(xí)慣：publictransportation、taxi、metro、subway、bus

4.對話練習(xí)：What'syourfavoritewaytotravel?Iliketotravelbytrain.八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的積極性以及與同伴的合作情況，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，主動參與討論和活動。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組討論的成果，包括學(xué)生的觀點、分析和解決方案。鼓勵