少兒播音主持二級第九單元 教案

第九單元第一部分：故事理解與復述：《超值的五塊錢》教案導入師：同學們，大家每周的零花錢是多少？生：自由回答.......師：嗯，那大家都會買些什么呢？生：自由回答.......師：大部分是零食、玩具，那誰能告訴我五塊錢可以買到什么？生：自由回答.......師：今天老師給大家?guī)砹怂膹垐D片，我們看看在這四幅圖中“五塊錢”可以買到什么？先來看第一張圖上的內容，你能看到什么？生：自由回答.......師：很好，接著來看第二張，包含了四張小圖，看看圖中的人物在做什么？生：交錢師：看一下自行車的數(shù)量呢？生：逐漸減少了師：好，第三張，這里是什么字？生：暫停休息師：中間小男孩和拍賣員在說話，小男孩手里還握著皺皺的五塊錢，大家想想他們可能在說什么？生：自由回答.......師：再來看一下第四張，這輛自行車和之前圖中的自行車有什么不同呢？生：自由回答.......師：大家為什么鼓掌呢？生：自由回答.......師：四幅圖大家都看了一遍，現(xiàn)在大家在腦海里想一想怎樣把四幅圖的內容串聯(lián)起來，構成一個故事？教師：老師這里已經(jīng)想好了一個故事，先分享給大家，注意聽，講完之后要提問......老師的故事已經(jīng)講完了，大家記住了多少呢？我來問一下，回答正確的同學可以獲得一面小紅旗，第一個問題：拍賣會上，有一批什么要出售？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）師：第二個問題，第一輛腳踏車競拍時，小男孩出價多少？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）師：第三個問題，第二輛腳踏車競拍時，小男孩出價多少？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）師：第四個問題，暫停休息時，拍賣員從小男孩兒那兒得知了什么？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）師：第五個問題，拍賣繼續(xù)，小男孩出價多少？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）師：第六個問題，最后一輛腳踏車拍賣時，小男孩的五塊錢有沒有拍到這輛腳踏車？生：自由回答.......（回答正確貼小紅旗）師：最后一個問題，從小男孩的身上我們可以學到什么？生：自由回答.......【講述技巧】突出故事主線：拍賣腳踏車，小男孩自始至終出價“五塊錢”，而且是攥在手心皺皺巴巴的五塊錢主要人物形象：小男孩——做事堅持不懈最終結果：小男孩在不斷堅持下終獲得最漂亮的腳踏車教育意義：有志者事竟成。只有堅持不懈，才可能獲得最終的成功。練師：同學們都很棒，現(xiàn)在請每一位同學把你想到的故事完善一下，可以自己講一遍，也可以和你周圍的同學講一講，5分鐘后我們來聽聽誰講的最精彩。（老師可適當指導）賽師：好了，時間到！前三名講故事的同學除了可以給自己贏得一面小紅旗之外，還可以給你的隊伍增添一面紅旗，第四名之后的同學只能給自己贏得紅旗了，大家都準備好了嗎？生：自由回答.......第二部分：詩歌·朗誦《神奇的字》教案你知道嗎，小朋友？世界上有些字萬分神奇，只要你和它們交上朋友，你的生活就會變得很美麗。假如你在街上碰倒了一位小姑娘，她會立刻大聲哭泣。只要你在她的耳邊說出那些神奇的字，小姑娘會微笑著從地上爬起。假如你在公共場所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說出口去，叔叔們會立刻回答：“哎！不要緊，不要緊?！卑⒁虃儠⒖袒卮穑骸芭叮]關系，沒關系?！蹦悴幌嘈艈幔∨笥?？看，你的眼里充滿了猜疑，其實它們是幾個普通的字，它們是：請、謝謝、對不起。如果說時再帶上可愛的微笑，那人們就會變得十分親密！請，請，請！謝謝，謝謝！對不起，對不起！導入師：我想問一個問題，認為自己是有禮貌的同學的請舉手？師：大家都是有禮貌的同學，好，把手放下吧，那誰能告訴我，你平時用到的禮貌用語有哪些？生：自由回答.......師：在大家說完這些禮貌用語的時候，對方是微笑的還是生氣的呢？生：自由回答.......師：老師把這些字叫做“神奇的字”。教師：現(xiàn)在請大家翻開書上第13頁，我們一起來看詩歌《神奇的字》。【第一層】你知道嗎，小朋友？世界上有些字萬分神奇，只要你和它們交上朋友，你的生活就會變得很美麗。一問一答，從疑問的語氣轉換到肯定的語氣，疑問時語氣要上揚，肯定語氣要輕柔而堅定?！镜诙印考偃缒阍诮稚吓龅沽艘晃恍」媚?.....“哦！沒關系，沒關系。”首先，兩個假設性語句的回答句都應是堅定的。其次，“哭泣”時情緒應是焦急的，“微笑著從地上爬起時”應是歡樂的。最后，叔叔阿姨的回答應是平和、溫柔、輕松的?！镜谌龑印磕悴幌嘈艈?，小朋友？......那人們就會變得十分親密！同樣疑問句語勢上揚，回答句語氣肯定【第四層】請，請，請！謝謝，謝謝！對不起，對不起！本層為中心內容，故應為強調語氣！注意最后“對不起”的結束感。師：分析完之后，老師先來示范一遍。練師：剛才我們把詩歌分成了四部分，我們在朗誦時的語氣、語調以及情緒大家都要仔細去體會。現(xiàn)在進行分組練習