少兒播音主持一級第十三單元第一課時 教案

第十三單元第一課時課前一、教學內容：口部操常規(guī)訓練氣息訓練：hei-ha公眾禮儀訓練：綜合訓練古詩朗誦《登鸛雀樓》二、教學目標：復習口部操的全部內容2.掌握氣息訓練“hei-ha”的訓練3.能夠順利完成公眾禮儀訓練的綜合訓練4.能夠有感情的朗誦《登鸛雀樓》三、教學重點：教學目標4四、教學準備：教材、教具（口部操卡片，古詩歌曲）、課堂小禮物（貼紙等）授課過程開場白：可愛的小朋友們，大家好！我們又要來一起做游戲啦，老師這次準備了比上一次更多更好玩的游戲，大家期不期待呢？在開始今天的內容之前我們先來復習一下上節(jié)課我們學習的兒歌好不好？都還記得動作嗎？來，全體小松樹！老師放音樂，我們一起來……（帶領同學們復習上節(jié)課內容）導入口部操訓練：同學們，我們的口部操學了幾節(jié)了呀？對，八節(jié)，第一節(jié)是？舉手告訴老師啊，第一節(jié)是什么？第一節(jié)的動作是什么樣的？第二節(jié)呢？……好，看來同學們都已經(jīng)把我們的口部操記熟了。（所有口部操已經(jīng)全部學完了所以此處省略教的環(huán)節(jié)）練：來看老師手里的這些卡片，每一張卡片上寫了一節(jié)我們的口部操，那接下來，老師會隨便舉起卡片，老師舉哪一張卡片同學們就做哪一節(jié)口部操好不好？賽：下面哪位同學愿意上臺展示一下口部操呢？老師看哪位小朋友最有勇氣第一個上臺，老師獎勵他一朵小紅花！上臺的同學先來老師這里抽卡片，抽到哪張卡片呢就站在舞臺中間給大家表演哪一部分的口部操，好不好？愿意上來展示的都能得到老師的禮物，誰想要禮物請舉手！導入氣息訓練：看來同學們都對口部操很熟悉了，每個小朋友表現(xiàn)得都非常的棒！我們給自己一點掌聲好不好？上了這么多節(jié)課了我們都知道口部操完了是什么呀？對，是氣息。老師說過，我們的氣息就像小汽車的汽油一樣對不對？氣息越長，汽油越多，我們的氣息牌小汽車就能越跑越遠對嗎？教：到目前為止我們都做過哪些氣息練習呀？很棒！同學們都非常的聰明！今天我們還是來練習“hei-ha”，上節(jié)課我們是怎么練的有哪位同學記得？好，我們一起來復習一下，全體小松樹！(帶領同學們復習氣息訓練)練：今天我們換一種方法來練習，我們來邊跳邊發(fā)“hei-ha”，我們一起來啊，跳一下發(fā)“hei”，再跳一下發(fā)“ha”，預備，跳！好，接下來老師要加快速度了，小朋友們注意不要掉隊了啊。好，我們休息一下，調整一下呼吸。接下來我們雙腳打開，半蹲，看我們這樣像什么呀？像不像青蛙？好，現(xiàn)在我們來青蛙跳，還是發(fā)“hei”“ha”，來跟老師一起做。（可以模仿不同的動物來進行多次練習，增加練習的趣味性）賽：好，接下來呢，同學們分成四組我們來做游戲，每一組模仿一種動物來做咱們的“hei-ha”練習。好，現(xiàn)在組分好了，現(xiàn)在給大家十秒鐘時間迅速商量出自己的隊伍模仿的是哪種小動物，倒計時開始！十、九、八、七……時間到！你們隊是什么動物？你們隊呢？好，現(xiàn)在，老師點到哪一隊，哪一隊就迅速的做“hei-ha”的練習，注意我們在做練習的時候啊，要做出我們模仿的動物的動作，如果你沒有做動作就得不到老師的小禮物了啊，好現(xiàn)在全體準備，聽老師的口令啊。小白兔隊！小花貓隊！……好，同學們都非常棒，老師給你們每人一個小禮物。導入公眾禮儀訓練：我們的公眾禮儀訓練也練了很多節(jié)課了對不對呀？現(xiàn)在同學們都能很完整很流暢的做自我介紹了，我們的自我介紹的點是哪幾個問題呀同學們？第一點是什么？對，名字，還有呢？年齡，還有什么呀？興趣愛好......（引導孩子們回答學過的內容）好，現(xiàn)在你們是小老師，老師來當同學做一個完整的自我介紹，大家來看老師有哪些做錯的地方，給我糾正錯誤好不好。（可以故意出錯）教：各位小老師，我剛剛哪里做得不好，請大家給我指出來好嗎？（讓同學們舉手回答）嗯，這位小老師提出的問題我記住了，那你能不能來給我做個正確的示范呀？還有哪位小老師愿意指出我的問題嗎？（點幾位同學起來回答并作出正確示范）好的，小老師們都很棒！練：好的，現(xiàn)在我們分成兩隊，站成兩排，距離遠一點?，F(xiàn)在第一排的小松樹向后轉！一會兒，老師說開始，第一排的同學就向后轉，走到第二排同學的面前去向他自我介紹，重點注意我們的走姿和站姿，注意我們的儀態(tài)，要像在舞臺上一樣，你對面的同學就是你的觀眾，第一排的同學做完以后回到原來的位置，再由第二排的同學展示。賽：現(xiàn)在我們五人一組，我們來玩一個自我介紹接龍。每組從第一個人開始，站起來，要注意站姿、表情和說話的狀態(tài)，站好之后說：大家好，我是xxx。然后鞠躬，落座。那第二位同學呢，接著站起來說，大家好，我是xxx旁邊的xxx，我x歲了。第三位同學站起來說：大家好，我是xxx旁邊的xxx旁邊的xxx，我x歲了，我上x年級。第四位同學說：大家好，我是xxx旁邊的xxx旁邊的xxx，我x歲了，上x年級，我平時喜歡......。第五位同學說：大家好，我是......，我x歲了，上x年級，我平時喜歡......，希望大家喜歡我。好，現(xiàn)在迅速分組，五人一組！我們看哪一組能順利完成。（如果有年紀太小記不住內容的同學老師可適當引導）導入古詩朗誦：同學們喜歡聽歌嗎？大家都聽過哪些歌呀？哇，同學們都聽過這么多的歌，看來都很喜歡聽歌了。正好，老師今天也帶來了一首歌，想跟同學們一起來聽一聽。（播放音樂《谷建芬-登鸛雀樓》）同學們覺得這首歌好聽嗎？其實呀，這是這首歌的歌詞是由唐代詩人王之渙所寫的一首詩譜成的，名字就叫《登鸛雀樓》，今天我們就來一起學習這首古詩。教：我們來看名字，它的名字叫登鸛雀樓，那是誰在登鸛雀樓呀同學們？對，就是詩人王之渙，這首詩呢，寫的就是詩人王之渙登上鸛雀樓所看到的景象。老師先給同學們讀一遍，我們一起來看看他都看到了些什么。①·②白日\依山盡，黃河\入海流。欲窮\千里目，更上\一層樓。朗誦技巧：劃分語節(jié)1.這首詩的語節(jié)劃分應該是二三;2.雖有停頓，但需聲斷氣連。氣隨情動，聲隨情出，氣出于情而融于聲。二）押住韻腳本首詩要押的韻：流、樓三）意境表達(虛實/強弱/動靜/快慢/空間感/距離感)分析句意以及朗誦技巧：我們先來看前兩句：白日依山盡，黃河入海流。這兩句詩人看到了什么呀同學們？對，看到了太陽和黃河。這兩句是說，太陽依偎著西山漸漸的落下了，黃河呢？朝著大海滾滾流去。那我們的重音應該放在哪里呀？是不是要放在我們詩句描寫的主體上，所以我們的重音是“白日”和“黃河”。那“白日依山盡”說的是太陽落山了對不對，我們的語調應該是隨著夕陽降下去的，“黃河入海流”這一句呢，說的是滾滾的黃河朝著大海流去，是不是很有氣勢，所以我們的語調要揚上來。好，我們一起讀一遍這一句。接下來是后兩句：欲窮千里目，更上一層樓。同學們看，這兩句里有一個詞是“千里目”，那我們的眼睛能看到一千里那么遠嗎？對，我們看不到，這里詩人用了夸張的手法，意思是說，要想看到很遠很遠的地方，就要？（引導孩子們說出更上一層樓）對，就要繼續(xù)向上攀登，登高才能望遠對嗎？那這兩句詩也是詩人激勵自己的話，所以我們的情緒應該是遞進的，前一句是鋪墊，最后一句的語調要上揚，我們一起來讀一遍。好，現(xiàn)在整首詩的意思我們都明白了，下面我們一起從頭來一遍。練：好，下面哪位同學愿意站起來給大家讀一遍這首古詩？（給出獎勵，適當點評）這位同學是第一個站