少兒播音主持一級第四單元第二課時 教案

第四單元第二課時課前一.教學(xué)內(nèi)容：1.語音發(fā)生基礎(chǔ)訓(xùn)練：聲母d，韻母ao、ou、iu2.繞口令練習(xí)：《黑斗與黑豆》3.兒歌朗誦：《冬爺爺?shù)暮印范?教學(xué)目標：1.掌握聲母d，韻母ao、ou、iu發(fā)音要領(lǐng)2.熟背《黑斗與黑豆》3.能夠聲情并茂的展示《冬爺爺?shù)暮印?確定感情基調(diào)，把握兒歌停連、重音、節(jié)奏、感情、語氣。三.教學(xué)重點：教學(xué)目標3四.教學(xué)準備：教材、掌握聲母d，韻母ao、o、u、ou、iu的圖片、老虎圖片、黑斗（黑色卡紙疊成黑斗）、黑豆、假胡子、冬爺爺?shù)暮影樽唷⑿《Y物授課過程一：開場：各位可愛的小朋友們，大家好！老師很開心再次看到各位可愛的小朋友，今天啊我們愉快的口才課又要開始了，你們準備好了嗎?看看老師身后的進步梯，看今天哪些小朋友能夠贏得今天老師準備的小禮品。二.導(dǎo)入語音發(fā)生基礎(chǔ)訓(xùn)練--聲母d，韻母ao、ou、iu師：來小朋友們，打開我們的教材，看一下我們今天學(xué)哪些字母啊，哪個小朋友來告訴老師，你們都認識嗎（同時拿起準備的聲母d，韻母ao、ou、iu的圖片向孩子展示，孩子雜七雜八回答）好，停，每個小朋友說得都非常好，先聽老師給大家說一下每個字母的正確發(fā)音。（老師對聲母d，韻母ao、ou、iu標準示范）教：d：小朋友們你們見過鐘表嗎，大擺鐘，大家想象一下，鐘表怎么響的啊？是不是“滴答滴答”，對嗎？來我們一起學(xué)一下，（帶孩子們學(xué)鐘表滴答滴答）閉上眼睛感受一下我們的小舌頭在怎么運動啊，特別是舌尖。我們一起來認識一下我們的小牙齒，告訴老師哪是齒根啊，是不是粉粉的地方就是??？這是外齒跟，那內(nèi)齒根呢？來找一找，找好位置啊。接下來跟老師學(xué)一下我們今天第一個聲母d的發(fā)音，來，舌尖頂住上齒的齒根，（老師具體告知小朋友們上齒齒齦的位置），舌尖頂住，跟老師一起讀“d”。ao：小朋友們都見過大老虎嗎？沒親眼見過沒關(guān)系，肯定電視上見過對不對？老虎怎么叫呀？是不是“嗷嗷嗷”，想一想我們上節(jié)課練習(xí)內(nèi)容口的開合運動，打開我們的小嘴巴，接下來我們要學(xué)的就是韻母“ao”，來，舉起你們的小手，想一想老虎的大爪子什么樣?。ㄐ∨笥咽謱W(xué)老虎爪子，放臉兩側(cè)），你們都是一只只的小老虎，學(xué)一學(xué)老虎的叫聲，來張大嘴巴，小老虎們要捕獵啦，看哪個小朋友學(xué)得像（糾正孩子發(fā)音，學(xué)得像的隊伍升上一級，都像都升級）。ou：小朋友們你們還記得“o”（舉圖片o）怎么讀嗎？那這個呢（舉圖片u）？那哪個小朋友能告訴老師o在前u在后連起來怎么讀??？來，大家想一想試著讀一讀，哪個小朋友回答對了，老師給你們升上一級（給正確拼出“ou”的小朋友升上一級），小朋友收的非常好，我們一起來讀一下“ou”，來把我們的嘴巴撅得圓圓的，跟老師一起讀“ou”（糾正孩子的唇形，不要過于撅翹）。iu：好，老師在黑板上寫一個詞語--“丟球”，告訴老師，這個詞的拼音怎么寫，這樣老師說3.2.1，哪個小朋友舉手快，那就哪個小朋友來黑板上寫，寫對了老師給所在隊伍升上一級，（小朋友3.2.1舉手，舉得快的上臺寫，在黑板上寫出拼音）告訴老師，拼音里有什么部分相同?。ㄓ泻⒆踊卮稹岸加衖u”）,沒錯，來和老師一起讀一下“iu”（帶領(lǐng)孩子進行韻母iu的練習(xí)，其實iu是iou，老師知道就好）。練：來我們一起看一下課本上的字詞，來告訴老師有聲母“d”的有哪些字詞呢？那韻母“ao”呢？（以此類推問哪些字詞有韻母ou、iu）（帶領(lǐng)小朋友們練習(xí)課本字詞，、、、、、、、、、，練習(xí)中強調(diào)聲母的練習(xí)，咬住聲母，字音清晰，注意前后鼻音和翹舌音。）賽：來，我們現(xiàn)在做個小游戲，每支隊伍說一個，在兩字詞語中必須有一個今天所學(xué)的聲韻母，我們用畫正來記錄，最后哪支隊伍正字最多，哪支隊伍升兩級。三．導(dǎo)入繞口令練習(xí)：《黑斗與黑豆》師：來小朋友們告訴老師手里的東西是什么?。贸龊诙泛秃诙?，學(xué)生說什么的都有，可能小朋友認不出黑斗），告訴老師這個豆子是什么顏色??？（舉起黑豆，學(xué)生回答黑色）那這是什么豆？（黑豆）老師把黑豆放到這個東西里（放到黑斗里）這個東西是不是能盛東西啊，所以這個東西叫“斗”，什么顏色？所以叫什么斗？（黑豆）。好，我們今天就學(xué)一首關(guān)于黑斗和黑豆的繞口令，叫黑斗與黑豆。教：，，，，。（用黑斗和黑豆向孩子展示，讓孩子清晰明白黑斗和黑豆間的關(guān)系。）練：來小朋友們我們一起練一下這首繞口令，我們一起打著節(jié)拍一起練習(xí)一下繞口令（拍手打節(jié)奏），一會兒看哪個小朋友能和節(jié)奏準確的朗誦這首繞口令，老師就給這支隊伍升上一級。（按節(jié)奏老師先示范，小朋友聽節(jié)奏學(xué)習(xí)，練習(xí)繞口令）。來，哪個小朋友先給我們展示一下呀，（先展示的小朋友老師給你們升上一級），那好老師說3.2.1哪個小朋友快，就哪個小朋友先來。（糾正可能存在的節(jié)奏問題，黑斗黑豆的準確性，吐字是否清晰）賽：那接下來要進行的是我們小朋友最喜歡的游戲，是什么呀告訴老師（哥哥弟弟游戲），沒錯，就是哥哥弟弟的游戲，上一次哪支隊伍輸了，那我們這一次抓住機會，爭取贏得勝利好嗎？還是老規(guī)則（哥哥就是上一句，弟弟就是下一句，第一句沒有哥哥，最后一句沒有弟弟，樣題：告訴老師第3句是哪句？好，那第3句的哥哥的哥哥的弟弟是第幾句，3.2.1后舉手，搶到回答，答案：第2句）四．導(dǎo)入兒歌朗誦：《冬爺爺?shù)暮印穾煟簛?，小朋友們看老師手里的東西是什么呀（假胡子）？那告訴老師都誰長胡子?。ò职?、爺爺）？你們有胡子嗎？為什么沒有??？好，我們今天一起來認識一下冬爺爺?shù)暮?，看看冬爺爺?shù)暮拥降组L什么樣??？在我們學(xué)習(xí)之后，你們告訴老師冬爺爺?shù)暮拥降资鞘裁?。教：來小朋友們先看老師做示范，注意老師的動作，一會兒小朋友們告訴老師都有些什么動作，看哪支隊伍的小朋友說的多，一會老師說開始，舉手的小朋友說，不能說重復(fù)的。（說的多的升上一級）。：↘，／，師：來我們看第一句，老師問大家，冬天下雪玩雪大家喜不喜歡？那冬爺爺來了，一片銀裝素裹，大家開心嗎？所以我們讀一句時要活潑、歡，語氣親切，然后你們用小手告訴老師“亮晶晶，硬邦邦”是什么樣子啊，亮晶晶是不是像星星呀，所以我們雙手（做眼睛眨動狀），硬邦邦怎么做啊，是不是很硬啊，那我們握緊我們的小拳頭。？↗師：這句話是不是再問??？那我們要怎么說（語氣上揚）。、→、→，師：看這一句，告訴老師樹枝在哪??？那屋檐、山崖呢？那我們要幻想出來用手指出來，那他們有什么區(qū)別呢？是不是高低不一樣啊，所以我們要把高低讀出來。，↗，師：小朋友，你們愛不愛你們的爺爺呀？那這句里的風(fēng)娃娃也很喜歡冬爺爺，所以我們要有喜愛的感覺，強調(diào)“很”字。，／，↘師：我們想象一下，胡子被吹得蕩來蕩去，所以我們讀時要靈動，輕松，要有畫面感。?！?，，師：我們看著兩句，“叮叮當當”是什么感覺啊，是不是很輕快啊，而且動感十足。／，↗?！鷰煟汉?，到最后啦，我們要送給爺爺做拐杖，我們都是好孩子是不是，要真心實意的讀，語氣肯定。練：接下來我們配合老師準備的伴奏，我們一起來練習(xí)一下。（整首兒歌配合伴奏，一定要體現(xiàn)孩子的童真，與此同時糾正孩子的讀音，清晰準確，避免出現(xiàn)吃字漏字，注意孩子動作，動作要自然、適當。）賽：現(xiàn)在啊我們把兒歌來做個比拼，一會兒先來一個小朋友做擂主，兒歌展示完，哪個小朋友覺得自己能比擂主更好，就可以上來挑戰(zhàn)，老師來評判是否挑戰(zhàn)成功，若挑戰(zhàn)成功則為下一個擂主，若失敗，換其他小朋友進行挑戰(zhàn)，直至最后，只要是挑戰(zhàn)者成功升2級失敗升一級，最后的擂主小朋友升3級，一會兒第一個做擂主的小朋友老師給你升2級，