上海市浦東新區(qū)（五四制）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題及答案

上海市浦東新區(qū)（五四制）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫(xiě)1．古詩(shī)默寫(xiě)①有約不來(lái)過(guò)夜半，

。（趙師秀《約客》）②

，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）③蕩胸生曾云，

。（杜甫《望岳》）④

，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑤今年是魯迅先生逝世88周年，他豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世界。這正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中所云：

，

。二、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題。【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。原名敦實(shí)，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。（選自《宋史》）【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。③仕：指做官。2．解釋文中加點(diǎn)字。（1）亭亭凈植(

)（2）為分寧主簿(

)3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)。4．【甲】文

（填寫(xiě)作手法），借蓮表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫(xiě)人，通過(guò)“速?zèng)Q一獄”和

兩件事，分別表現(xiàn)了周敦頤

、

的特點(diǎn)。5．學(xué)了《愛(ài)蓮說(shuō)》這篇文章，在做人方面你得到了哪些啟示？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。（1）山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。（2）這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹(shù)林，走上一天，路上也難得遇見(jiàn)幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了。（3）同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái)：“看，梨花！”（4）白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林?。　?）我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花?。。?）瑤族老人又說(shuō)：“過(guò)路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來(lái)人方便。我這次是專(zhuān)門(mén)送糧食來(lái)的。”（7）這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……（8）第二天早上，我們沒(méi)有立即上路，老人也沒(méi)有離開(kāi)，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。（9）我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中A（閃、跳、跑）出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。（10）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”（11）老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“我感謝你們蓋了這間小草房?！保?2）為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！保?3）接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)住？”解放軍說(shuō)：“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料這小茅屋。（14）原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)：“梨花呢？”（15）“前幾年出嫁到山那邊了?！保?6）不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。（17）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)。”（《驛路梨花》節(jié)選）6．請(qǐng)從文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在A處，并說(shuō)明理由。A

理由：

7．第（7）段畫(huà)線句的作用是：

8．第（13）段運(yùn)用了

的敘述方式，其作用是：

。閱讀下文，完成小題。一覺(jué)醒來(lái)是早晨沈石溪①當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都會(huì)被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感覺(jué)。②那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績(jī)，我得了滿分，而同桌那位眉清目秀的班長(zhǎng)樂(lè)嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我心里像灌了蜜似的甜。③就在這時(shí)，樂(lè)嘉秋站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?，昨天考試時(shí)，他先是問(wèn)我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)?！雹芪业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)文具，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……”⑤教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門(mén)的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地四下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，說(shuō)：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點(diǎn)兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來(lái)偷看別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了。”⑥不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩囊的，我沒(méi)做錯(cuò)什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來(lái)就靦腆，只會(huì)像個(gè)口吃患者似的反復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有……我真的沒(méi)有……”⑦這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽(tīng)四周的同學(xué)有沒(méi)有在說(shuō)我的壞話，而老師講什么我一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，到了期中考試，我才考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說(shuō)：“我想，這才是你真正的成績(jī)！”⑧這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂(lè)嘉秋的試卷。⑨當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無(wú)法改變秦老師和同學(xué)們對(duì)我的壞印象了，我這輩子算是讓樂(lè)嘉秋給毀了……⑩唉，怎么辦？怎么辦？我覺(jué)得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開(kāi)了閘的水庫(kù)，淚水滂沱……?突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”?奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不來(lái)詢問(wèn)、追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我，而這個(gè)信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。?奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣(mài)極有限的家當(dāng)，靠撿食萊皮，苦苦支撐這個(gè)家。在凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)歲月里，這句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。?那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。?第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，我不再理會(huì)別人是怎么看我的，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)秦老師講課，把巨大的精神包袱卸下來(lái)，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就嗖嗖往上躥。?到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時(shí)調(diào)換一下座位，我的理由是，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。得到秦老師首肯后，我在講臺(tái)旁獨(dú)坐一桌，面對(duì)散發(fā)著油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空氣，透明得沒(méi)有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂(lè)嘉秋又是九十九分。?寒假里有一天，我一清早到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚(yú)鱗，正巧遇見(jiàn)打扮得漂漂亮亮的樂(lè)嘉秋迎面走來(lái)。她主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了。我好后悔，我一直想……想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！薄皠e別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了?！?初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話：一覺(jué)醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于是，我振作起來(lái)舔舔傷口繼續(xù)與命運(yùn)拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）9．通讀全文，根據(jù)提示，補(bǔ)全本文故事情節(jié)。①

→陷入低谷，奶奶安慰→②

→菜場(chǎng)偶遇，班長(zhǎng)道歉10．品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。從人物描寫(xiě)角度，賞析第④段畫(huà)線句。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，啜嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……”11．有人認(rèn)為第?段不能刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。12．請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，試分析“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的含義。四、名著閱讀某班級(jí)開(kāi)展了閱讀《海底兩萬(wàn)里》的主題讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。13．【任務(wù)一】下面是小李同學(xué)在讀完《海底兩萬(wàn)里》后做的分類(lèi)筆記，請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀積累，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（一）構(gòu)造奇特的諾第留斯號(hào)：長(zhǎng)70米，寬8米的細(xì)長(zhǎng)紡錘形潛艇，船身堅(jiān)硬無(wú)比，由雙層鋼板制成，兩殼之間，用許多T字型的蹄鐵連接，船頭有鋼鐵沖角沖腳，威力巨大，內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，驅(qū)動(dòng)完全靠海水轉(zhuǎn)化成的電力供給。（二）豐富多彩的海洋生物：珊瑚、抹香鯨、長(zhǎng)須鯨、馬尾藻、水母等。（三）夢(mèng)幻的精彩旅程：太平洋、托雷斯海峽、印度洋、紅海線、（1）

、南極、大西洋、北冰洋。（四）復(fù)雜神秘的各色人物：如尼摩船長(zhǎng)，（2）

。（寫(xiě)出一個(gè)與其相關(guān)的典型事例）（五）精彩刺激的探險(xiǎn)故事：如駛離南極后，碰上了冰山，他們輪流鑿冰，同時(shí)放出熱水減慢冰的解凍速度，從而順利地解決了困難。14．【任務(wù)二】在《海底兩萬(wàn)里》的名著閱讀課上，小錢(qián)同學(xué)在發(fā)言中說(shuō)：“我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)‘圓形人物’，他身上有反對(duì)殖民壓迫的一面?！比欢?dāng)老師問(wèn)他書(shū)中的哪些文字讓他有了這樣的閱讀感受時(shí)，他卻支支吾吾，說(shuō)自己記不太清了。也是這節(jié)課上，在分享閱讀方法時(shí)，小唐同學(xué)說(shuō)道：“《海底兩萬(wàn)里》里面很多海洋中的景物描寫(xiě)，說(shuō)實(shí)話，對(duì)這些海洋中的珊瑚啊、魚(yú)啊、水母啊，我提不起興趣，所以每次讀到這些時(shí)，我就直接略過(guò)，去看后面發(fā)生的故事了?！睂?duì)于小錢(qián)、小唐同學(xué)的閱讀方法，你怎么看？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。五、作文15．作文題目不要忽視那些看似微不足道的善舉，正是這些小小的善意匯聚成了我們生活中的巨大溫暖。很多時(shí)候，我們之所以無(wú)堅(jiān)不摧，是因?yàn)楸簧磉叺娜说纳埔獍鼑?。?qǐng)以“身邊的善意”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，不得透露個(gè)人信息，不得抄襲。參考答案：1．閑敲棋子落燈花

苔痕上階綠

決眥入歸鳥(niǎo)

煙籠寒水月籠沙

落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花【詳解】本題考查名篇背誦，注意：敲、苔痕、眥、籠。2．豎立

擔(dān)任，做

3．①對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人？②王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng)。

4．

托物言志

和王逵爭(zhēng)辯

富有才能

為官正直

5．無(wú)論環(huán)境怎樣，都要保持高潔的操守；有正確的價(jià)值取向，在精神上、人格上保持獨(dú)立，不隨波逐流。【解析】2．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）譯為：筆直潔凈地豎立在那里。植，豎立；（2）譯為：擔(dān)任分寧縣的主簿。為，擔(dān)任、做。3．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）之，的；予，我；者，……的人；何，什么。（2）酷，殘酷；悍，兇悍；莫，沒(méi)有；爭(zhēng)，爭(zhēng)辯。4．本題考查文言文內(nèi)容的理解。甲文中，作者以蓮為喻，通過(guò)對(duì)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”等特點(diǎn)的描繪，表達(dá)自己不與世俗同流合污、潔身自好的志向和情操，運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法。乙文中，“有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：‘老吏不如也?！保芏仡U在處理案件時(shí)展現(xiàn)出了非凡的智慧和能力，能夠迅速理清案件的頭緒，高效地解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了他富有才能?！坝星舴ú划?dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽(tīng)，乃委手版歸，將棄官去，曰：‘如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！游?，囚得免”，周敦頤在面對(duì)權(quán)貴的錯(cuò)誤決定時(shí)，毫不畏懼，堅(jiān)持正義，據(jù)理力爭(zhēng)，哪怕可能會(huì)因此丟官也在所不惜，凸顯了他為官正直的品質(zhì)。綜上所述，乙文通過(guò)“速?zèng)Q一獄”和“和王逵爭(zhēng)辯”這兩件具體的事例，鮮明地表現(xiàn)了周敦頤富有才能和為官正直的特點(diǎn)。5．本題考查閱讀啟示。在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者寫(xiě)道“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。這啟示我們，無(wú)論身處怎樣污濁的環(huán)境，都要像蓮花一樣保持自身的高潔，不被不良風(fēng)氣所影響，堅(jiān)守自己的道德和原則?！爸型ㄍ庵保宦恢Α?，蓮花的莖中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。這告訴我們，做人要有正直的品格，內(nèi)心通透，行為端正，不攀附權(quán)貴，不趨炎附勢(shì)。“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，蓮花香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中，人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞蓮，而不可輕易地玩弄它。這表明我們要有高尚的精神品質(zhì)，讓人敬仰，同時(shí)也要保持獨(dú)立的人格，不隨意被他人輕視或玩弄，在精神和人格上保持獨(dú)立，不隨波逐流，堅(jiān)持自己正確的價(jià)值取向?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞蓮，而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然是有很多人了！【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道縣人。原名敦實(shí)，因避諱英宗皇帝舊名而改了名字。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說(shuō)：“老獄吏也比不上?。　辈渴拐咄扑]他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng)，周敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽(tīng)，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說(shuō)：“像這樣還能做官嗎！用殺人的做法來(lái)取悅上級(jí)，我不做?！蓖蹂用靼走^(guò)來(lái)了，這個(gè)囚犯才免于一死。6．閃

生動(dòng)形象地寫(xiě)出了因梨樹(shù)林擋住而突然發(fā)現(xiàn)小姑娘的感覺(jué)，又寫(xiě)出了小姑娘動(dòng)作輕快、天真活潑的神態(tài)。

7．承上啟下的過(guò)渡作用。

8．

插敘

既交代了小茅屋的來(lái)歷，使故事情節(jié)更完整、更曲折，又揭示了梨花姑娘和解放軍戰(zhàn)士“為人民服務(wù)”、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。9．考試滿分，被疑作弊

卸下包袱，再得滿分

10．運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”被誤會(huì)作弊卻不知如何為自己辯解的樣子，表現(xiàn)了“我”的窘迫和焦急。

11．不能刪除。第?段運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代了奶奶大半輩子的不幸經(jīng)歷，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文奶奶教育我作鋪墊。

12．“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”不僅僅是指時(shí)間的變化，也是指人心境的更新。人生總會(huì)遭遇挫折甚至面臨絕境，我們要更新心境，放下憂傷，卸下精神上包袱，樂(lè)觀、坦然面對(duì)困境，一覺(jué)醒來(lái)，我們就會(huì)恢復(fù)自信和勇氣。黑夜總會(huì)過(guò)去，明天將更加美好。11．本題考查內(nèi)容的理解。在第?段中，“奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣(mài)極有限的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個(gè)家”，這些詳細(xì)地講述了奶奶過(guò)去所經(jīng)歷的種種不幸和艱辛，如爺爺和父親入獄，家庭經(jīng)濟(jì)的困窘等，運(yùn)用了插敘的手法。聯(lián)系上文第?段“突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：‘好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！’”，第?段的插敘補(bǔ)充了奶奶能說(shuō)出這句飽含哲理話語(yǔ)的原因。因?yàn)槟棠套约航?jīng)歷了如此多的苦難，在漫長(zhǎng)歲月中，正是“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”這個(gè)信念支撐著她一次次從絕望走向希望。聯(lián)系下文第?段“那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊(yùn)含著深刻人生哲理的話，酣然入睡”，第?段的插敘讓“我”更能理解和接受奶奶的話，也為“我”后來(lái)能在困境中重新振作，如第?段“第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)?！丫薮蟮木癜ば断聛?lái)”等情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。綜上所述，第?段是插敘，它豐富了文章內(nèi)容，使奶奶的形象更加立體，也使文章的情節(jié)和主題更加完整深刻，所以不能刪除。12．本題考查題目的含義。聯(lián)系第?段“突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：‘好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！’”可知，在“我”因被誤會(huì)作弊而陷入極度痛苦和自我懷疑的困境時(shí)，奶奶這句話給予了“我”安慰和鼓勵(lì)。題目“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”，其含義不僅僅是指經(jīng)過(guò)一夜睡眠迎來(lái)新的一天，更是一種象征。它象征著當(dāng)我們?cè)庥龃煺?、陷入困境，就如同身處漫長(zhǎng)的黑夜，但只要我們能調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)，就如同睡了一覺(jué)后醒來(lái)，會(huì)迎來(lái)新的希望和開(kāi)始。聯(lián)系實(shí)際生活，我們可能會(huì)經(jīng)歷考試失利、工作不順等挫折，會(huì)感到絕望和迷茫。但如果能像文中的“我”一樣，聽(tīng)從奶奶的教誨，放下過(guò)去的痛苦和包袱，重新振作起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困境只是暫時(shí)的，黑夜總會(huì)過(guò)去，就像睡一覺(jué)醒來(lái)迎來(lái)早晨一樣，我們也會(huì)迎來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)和美好的未來(lái)。13．

地中海

他經(jīng)常在海底襲擊海盜船。他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。

14．示例：小錢(qián)同學(xué)