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第六部分含糊數(shù)學(xué)方法第十一章含糊數(shù)學(xué)方法第1頁含糊數(shù)學(xué)起源
數(shù)學(xué)是關(guān)于物質(zhì)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系科學(xué)。數(shù)學(xué)發(fā)展三個階段
1.數(shù)學(xué)是數(shù)、量、幾何圖形科學(xué);2.數(shù)學(xué)是研究量改變和幾何圖形變換科學(xué);3.數(shù)學(xué)是作為關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界一切普遍性數(shù)量形式和空間形式科學(xué)準(zhǔn)確數(shù)學(xué)不足。第2頁含糊集合論基礎(chǔ)知識定義11.1從論域U到閉區(qū)間[0,1]任意一個映射:,對任意u∈U,,,那么叫做U一個含糊子集,叫做u隸屬函數(shù),也記做。第3頁含糊集合論基礎(chǔ)知識第4頁含糊集合論基礎(chǔ)知識假設(shè)給定有限論域U={a1,a2,…,an},它含糊子集表示為:第5頁含糊集合論基礎(chǔ)知識例第6頁含糊集合論基礎(chǔ)知識設(shè)以人歲數(shù)作為論域U=[0,120],單位是“歲”,那么“年輕”,“年老”,都是U上含糊子集。隸屬函數(shù)以下:“年輕”(u)=“年老”(u)=第7頁含糊集合論基礎(chǔ)知識某醫(yī)生今天給五個發(fā)燒病人看病,設(shè)為{x1,x2,x3,x4,x5},其體溫分別為:38.9,37.2,37.8,39.2,38.1。醫(yī)生在統(tǒng)計(jì)表上就能夠這么寫:37度以上五人,;38度以上三人,;39度以上一人,;假如要求37.5度以下不算發(fā)燒,問有多少發(fā)燒病人?第8頁含糊集合論基礎(chǔ)知識普通地,用Aλ表示集合,這個集合就叫λ截集或λ水平集.支集,即全部λ>0λ截集并集.第9頁含糊集合論基礎(chǔ)知識假定有甲乙兩個用戶商場買衣服,他們主要考慮三個原因:花色式樣(x1);耐穿程度(x2);價格(x3);花色式樣x1耐穿程度x2價格x3用戶甲確定隸屬度0.80.40.7用戶乙確定隸屬度0.60.60.5第10頁含糊集合論基礎(chǔ)知識定義14.2在有限論域X上有兩個含糊子集和,其漢明距離定義以下:絕對漢明距離:;相對漢明距離:第11頁含糊集合論基礎(chǔ)知識定義14.3在有限論域X上有兩個含糊子集和,其歐幾里得距離定義以下:絕對歐幾里得距離:;相對歐幾里得距離:第12頁含糊集合論基礎(chǔ)知識定義14.4設(shè)和為論域U上兩個含糊子集,記:內(nèi)積:,外積:,其中∧為最大下界,∨為最小上界。貼近度:第13頁含糊數(shù)學(xué)應(yīng)用
含糊相同選擇例由10名教授組成評選小組對某一行業(yè)中三家企業(yè)甲、乙、丙綜合效益進(jìn)行評選,企業(yè)綜合效益是一個復(fù)雜系統(tǒng),包含經(jīng)濟(jì)效益,社會效益,環(huán)境效益等,而每個教授考慮問題角度不一樣,觀點(diǎn)不一樣,使得難以排出一個整體優(yōu)劣次序。如發(fā)生以下情況:7人認(rèn)為甲比乙好,3人認(rèn)為乙比甲好;6人認(rèn)為乙比丙好,4人認(rèn)為丙比乙好;8人認(rèn)為丙比甲好,2人認(rèn)為甲比丙好;則怎樣確定一個整體上優(yōu)劣呢?第14頁含糊數(shù)學(xué)應(yīng)用含糊聚類
例:用生產(chǎn)工人勞動生產(chǎn)率,每萬元固定資產(chǎn)容納職員人數(shù)和技術(shù)管理人員在職員中比重三項(xiàng)指標(biāo)作為衡量一個企業(yè)技術(shù)密集程度指標(biāo)體系。現(xiàn)有6家企業(yè)組成論域:U={x1,x2,x3,x4,x5,x6}評價這6個企業(yè)技術(shù)密集程度。第15頁含糊數(shù)學(xué)應(yīng)用含糊綜合評價
含糊綜合評價普通步驟以下:(1)確定評價對象原因集;(2)確定評語集;(3)作出單原因評價;(4)綜合評價。例:評價某種牌號手表U={x1,x2,x3,x4},其中x1表示外觀式樣,x2表示走時準(zhǔn)確,x3表示價格,x4表示質(zhì)量。評語集為V={y1,y2,y3},其中y1表示很滿意,y2表示滿意,y3表示不滿意。第16頁
含糊數(shù)學(xué)模型舉例
為評價計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)效果,我們采取了含糊綜合評判法。含糊綜合評判數(shù)學(xué)模型能夠分為以下幾個步驟:1.建立評判對象原因集U={u1,u2…,un}。原因就是對象各種屬性或性
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