內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試附參考答案（培優(yōu)）

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試附參考答案（培優(yōu)）第I部分單選題（50題）1.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:2B:8C:16D:4答案：B2.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities__________risingsteadilyinthepasttenyears.A:havebeenB:wasC:wereD:hasbeen答案：D3.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”。這句話蘊(yùn)涵的哲理是（）。A:質(zhì)變和量變的關(guān)系B:肯定與否定的關(guān)系C:對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系D:主觀與客觀的關(guān)系答案：C4.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A:制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B:檢查學(xué)生的學(xué)具C:選取直觀教具D:設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)答案：A5.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的心理行為問題。A:醫(yī)學(xué)化B:現(xiàn)代化C:學(xué)科化D:軀體化答案：C6.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問題情境，它與現(xiàn)實(shí)問題情境（）。A:沒有必然聯(lián)系B:有所不同C:相類似D:有一定聯(lián)系答案：C7.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）。A:首因效應(yīng)B:暈輪效應(yīng)C:羅森塔爾效應(yīng)D:定勢(shì)效應(yīng)答案：C8.《上去高山望平川》是一首()。其旋律高亢悠揚(yáng)、開闊起伏、舒展自由。A:青海花兒B:蒙古長(zhǎng)調(diào)C:陜北信天游D:甘肅山歌答案：A9.義務(wù)教育地理課程是一門（）。A:兼有自然學(xué)科與社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以系統(tǒng)地理為主B:社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程。其內(nèi)容以區(qū)域地理為主C:自然學(xué)科性質(zhì)的課程.其內(nèi)容以系統(tǒng)地理為主D:兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科性質(zhì)的課程，其內(nèi)容是以區(qū)域地理為主答案：D10.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。A:復(fù)式教學(xué)就是對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式B:復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱C:復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行D:復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)答案：C11.“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對(duì)教師道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段。”這句話的含義是()。A:不同時(shí)期的范疇體系不同B:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)不同但范疇相同C:不同時(shí)期人們對(duì)這些范疇的理解不同D:不同時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)相同但范疇不同答案：C12.顫藻是藍(lán)藻的一種，不能進(jìn)行（）。A:光合作用B:轉(zhuǎn)錄和翻譯C:有絲分裂D:有氧呼吸答案：C13.“四書”、“五經(jīng)”是我國(guó)（）的教育內(nèi)容。A:現(xiàn)代社會(huì)B:奴隸社會(huì)C:原始社會(huì)D:封建社會(huì)答案：D14.音樂符號(hào)“P”和“mf”分別指的是()。A:弱和漸強(qiáng)B:停頓和中強(qiáng)C:停頓和中弱D:弱和中強(qiáng)答案：D15.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時(shí)聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:諧音聯(lián)想法B:關(guān)鍵詞法C:縮簡(jiǎn)D:語義聯(lián)想法答案：A16.關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)中的保密原則,表述正確的觀點(diǎn)是（）A:班主任可以申請(qǐng)后.…,查閱來訪學(xué)生的資料B:來訪學(xué)生的所以.…,必須時(shí)刻保守其秘密C:實(shí)施保密原則例外前,…原則的適用范圍和原因D:來訪學(xué)生對(duì)自己或…,保密原則不適用答案：D17.提倡用“道德兩難故事法”培養(yǎng)學(xué)生道德思維，促進(jìn)道德水平向高階段發(fā)展的兒童心理學(xué)家是（）。A:科爾伯格B:皮亞杰C:班杜拉D:杜威答案：A18.《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學(xué)的（）原則。A:鞏固性B:循序漸進(jìn)C:啟發(fā)性D:因材施教答案：B19.歌曲《七子之歌》中稱呼澳門為()。A:MakaoB:HongkangC:MacauD:Aomen答案：C20.下列高中生物課程中，為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的是（）。A:分子與細(xì)胞B:生物技術(shù)實(shí)踐C:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D:遺傳與進(jìn)化答案：B21.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是（）。A:維果茨基B:贊可夫C:魯賓斯坦D:列昂節(jié)夫答案：A22.二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家經(jīng)歷第三次科技改革，機(jī)器大工業(yè)發(fā)展到自動(dòng)化階段，直接從事生產(chǎn)操作的工人大大減少。甚至出現(xiàn)少數(shù)“無人工廠”。這種情況下，剩余價(jià)值唯一源泉是（）。A:不變資本B:科學(xué)技術(shù)C:雇傭工人的剩余勞動(dòng)D:管理水平答案：C23.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖?)。A:孔子B:孟子C:莊子D:荀子答案：B24.關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題,表述不正確的是（）A:教師應(yīng)該以客觀,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦誠(chéng)的態(tài)度和形象來面對(duì)學(xué)生處理學(xué)生的人際關(guān)系問題。B:人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系,寢室關(guān)系等問題。C:人際關(guān)系問題一般是學(xué)生相對(duì)較少關(guān)心的問題D:人際關(guān)系問題的處理事先預(yù)防此事后補(bǔ)救效果好答案：C25.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A:發(fā)展性原則B:教育性原則C:系統(tǒng)性原則D:客觀性原則答案：D26.18世紀(jì)中期，乾隆皇帝對(duì)英國(guó)商人送他的時(shí)鐘不屑一顧，說中小民無此物者甚眾。對(duì)此現(xiàn)象下列評(píng)價(jià)確切的是()。A:乾隆皇帝為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。痛斥侵略者的野心B:乾隆皇帝為維護(hù)天朝國(guó)體。擔(dān)心民眾玩物喪志C:是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下一種天朝上國(guó)心態(tài)的反映D:乾隆皇帝認(rèn)為中國(guó)農(nóng)民年勤勞，不需要鬧鐘答案：C27.歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美人物是（）。A:律師B:工人C:醫(yī)生D:教師答案：D28.態(tài)度改變的先決條件是（）。A:態(tài)度定勢(shì)B:認(rèn)知失調(diào)C:道德認(rèn)知D:受教育程度答案：B29.在課外活動(dòng)中，教師處于（）。A:啟發(fā)指導(dǎo)地位B:顧問地位C:主導(dǎo)地位D:領(lǐng)導(dǎo)地位答案：A30.企業(yè)戰(zhàn)略控制的基本要素包括（）。A:績(jī)效評(píng)價(jià)B:實(shí)際成效C:戰(zhàn)略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D:越過目標(biāo)答案：C31.陳瑄列傳A:為了節(jié)省漕運(yùn)的費(fèi)用，陳瑄采納年高而見識(shí)廣的人的建議，開鑿了二十里長(zhǎng)的清江浦，引湖水進(jìn)入淮河，并修閘筑堤，從此，漕運(yùn)船只可以直達(dá)黃河B:陳瑄鎮(zhèn)守淮安期間，向宣宗皇帝進(jìn)言，建議變民運(yùn)為兌運(yùn)，認(rèn)為這樣可節(jié)省人力財(cái)力，既方便軍士，也便利百姓C:陳瑄治理漕運(yùn)，籌劃周密：設(shè)置水閘，利于船只通行；建造糧倉，用于轉(zhuǎn)運(yùn)糧食；設(shè)館置卒，避免船只擱淺；鑿井植樹，方便行路之人D:陳瑄任總督海運(yùn)時(shí)，成效卓著；后來管理漕運(yùn)，更是建立了不可磨滅的功業(yè)。為便利漕運(yùn)，先后開鑿了會(huì)通河、清江浦、白塔河等答案：D32.催眠誘導(dǎo)常會(huì)使個(gè)體出現(xiàn)（）的心理狀況。A:幻覺減少B:反應(yīng)性降低C:注意范圍變廣D:反應(yīng)性升高答案：B33.據(jù)《中國(guó)社會(huì)通史》論述：在全國(guó)煤炭開采中，機(jī)械化開采的比重，民國(guó)初年為57％，1937年已上升到83％；1912年機(jī)械化采煤量占總開采量的30．6％，1937年占89．3％。這種機(jī)械化程度不斷提高得益于()。A:頒布《金圓券發(fā)行辦法》，金融市場(chǎng)穩(wěn)定B:國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的開展C:《中美友好通商航海條約》的簽訂D:帝國(guó)主義放棄了對(duì)中國(guó)的侵略答案：B34.—WillyougototheconcertnextweekA:neitherwillIB:neitherdoIC:soIwon'tD:sowon’tI答案：A35.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A:感知運(yùn)動(dòng)階段B:前運(yùn)算階段C:形式運(yùn)算階段D:具體運(yùn)算階段答案：D36.教學(xué)是由（）兩方面活動(dòng)組成的。A:講和背B:教和學(xué)C:記和練D:聽課和考試答案：B37.下列實(shí)例中，能夠反映細(xì)胞全能性的是（）。A:壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部B:克隆羊多利的獲得C:小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制D:胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株答案：D38.下列曲目中不屬于江南絲竹樂的是()。A:《行街》B:《旱天雷》C:《歡樂歌》D:《三六》答案：B39.提出了山水畫的觀察和表現(xiàn)方法為….著作是（）A:《宣和畫譜》B:《林泉高致》C:《筆法記》D:《夢(mèng)溪筆談》答案：B40.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:巴甫洛夫B:皮亞杰C:柯爾伯格D:斯金納答案：C41.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V=SH，這屬于（）。A:上位學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：A42.系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，按邏輯模型的要求，科學(xué)合理地進(jìn)行系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）的原則。A:可靠性B:系統(tǒng)性C:靈活性D:經(jīng)濟(jì)性答案：B43.京劇中為女性人物行當(dāng)?shù)氖?)。A:旦B:凈C:生D:丑答案：A44.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A:是最佳時(shí)期B:是穩(wěn)定時(shí)期C:是較慢時(shí)期D:已開始有所下降答案：A45.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A:正遷移與負(fù)遷移B:水平遷移和垂直遷移C:同化性遷移、順應(yīng)遷移、同組遷移D:一般遷移與具體遷移答案：B46.《拉網(wǎng)小調(diào)》和《桔梗謠》分別是哪個(gè)國(guó)家的民歌?()A:印度、日本B:日本、中國(guó)C:日本、朝鮮D:印度尼西亞、朝鮮答案：C47.1934年4月，著名作家高爾基在蘇聯(lián)第一次作家代表大會(huì)上致開幕詞時(shí)說：“我們所有民族的各個(gè)種族的文學(xué)成為統(tǒng)一的整體出現(xiàn)了。”據(jù)此推斷，20世紀(jì)30年代中期以后蘇聯(lián)文學(xué)的發(fā)展特征是()。A:民族性和統(tǒng)一性相結(jié)合B:呈現(xiàn)出現(xiàn)代主義的風(fēng)格C:浪漫主義色彩比較突出D:社會(huì)主義壟斷傾向明顯答案：A48.下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是()。A:原生質(zhì)體融合與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)B:在葉綠體類囊體薄膜上能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換C:細(xì)胞內(nèi)的ATP可在生物膜上合成D:細(xì)胞分化后.細(xì)胞膜的通透性不會(huì)改變答案：D49.下列關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作B:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征C:民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制D:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)答案：A50.個(gè)人逐漸學(xué)習(xí)和接受被現(xiàn)有政治制度采用和確定的政治信念、思想體系、社會(huì)制度和政治態(tài)度的過程，被稱為（）。A:制度社會(huì)化B:政治社會(huì)化C:行為社會(huì)化D:思想社會(huì)化答案：B第II部分多選題（50題）1.為什么呢（）A:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦B:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)C:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的D:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系答案：A、C、D2.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:流暢性B:敏感性C:獨(dú)創(chuàng)性D:靈活性答案：A、C、D3.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:行為習(xí)慣B:人格品質(zhì)C:理想信念D:公民素養(yǎng)答案：A、B、C、D4.現(xiàn)今，許多學(xué)校罰款成風(fēng)，我們常常會(huì)在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序，創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到：“……二、有下列行為之一者給予5～100元罰款處理：①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；②在墻壁、黑板、廁所等公共場(chǎng)所亂刻亂畫亂涂改等有傷風(fēng)雅者；③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；④故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者；⑤隨意拉動(dòng)電源開關(guān)者?！庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款，甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色，是依法治教下的“依法治校”。A:有法可依B:違法必究C:有法必依D:執(zhí)法必嚴(yán)答案：A、B、C、D5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:先進(jìn)的教育理念B:優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)C:一定的研究能力D:良好的教育能力答案：A、C、D6.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》B:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:布魯納的《教育過程》答案：A、B、D7.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好B:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)D:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力答案：B、C、D8.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:存在的矛盾B:負(fù)性情緒C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:不良行為答案：A9.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同答案：A、C、D10.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B:老師沒有做到關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生C:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范D:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序答案：A、B、C11.作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。A:教育學(xué)B:心理學(xué)C:學(xué)科教學(xué)法D:教育心理學(xué)答案：A、B、C12.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A:課程目標(biāo)B:教育目的C:職業(yè)目標(biāo)D:培養(yǎng)目標(biāo)答案：A、B、D13.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量B:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物C:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量D:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)答案：A、B、D14.與法律相比，道德（）。單選A:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定B:2C:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)D:產(chǎn)生的時(shí)問晚答案：B15.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)功能失調(diào)B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一C:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面D:評(píng)價(jià)主體單一答案：A、B、C、D16.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的B:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率C:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育D:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行答案：B、C、D17.下列樂器屬于西洋銅管樂器的是()。A:小號(hào)B:圓號(hào)C:大號(hào)D:長(zhǎng)號(hào)答案：A、B、C、D18.紅星小學(xué)的李老師在五(3)班講授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》，他先選出六位同學(xué)，其中，一名同學(xué)帶上紅帽子，在講臺(tái)上做“蘿b蹲”的游戲。讓臺(tái)下同學(xué)記下戴帽子同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的教學(xué)原則主要有（）A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：A、B19.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展進(jìn)程B:發(fā)展階段C:發(fā)展結(jié)果D:發(fā)展方向答案：C、D20.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：B21.王老師是某班的新班主任兼語文老師，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展．在開學(xué)之初王老師通過“摸底考試”的形式及時(shí)地了解了班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展水平．并為下一階段的教學(xué)與班級(jí)管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)的（）。A:導(dǎo)向功能B:管理功能C:診斷功能D:發(fā)展功能答案：A、C、D22.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)B:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰D:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通答案：A、B、D23.“中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)”提出的發(fā)展理念包括()。A:綠色B:創(chuàng)新C:開放、共享D:協(xié)調(diào)答案：A、B、C、D24.[單選題]個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右。A:半歲B:二歲C:一歲D:四歲答案：B25.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:教育性B:生存性C:娛樂性D:技能性答案：A、C、D26.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)答案：A、B27.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映B:水往低處流C:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D:日出于東落于西答案：A、C28.[單選題]你因疏忽大意，導(dǎo)致所負(fù)責(zé)的一批產(chǎn)品存在質(zhì)量瑕疵，質(zhì)檢員在檢查過程中并未發(fā)現(xiàn)這一問題，你會(huì)（）。A:趕緊研究是否有機(jī)會(huì)改正B:把這批產(chǎn)品作為合格品對(duì)待C:如實(shí)向質(zhì)檢員匯報(bào)D:以后就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)產(chǎn)品答案：A29.患者在聽收音機(jī)時(shí)能聽到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他的聲音隨即消失，這種幻覺是（）。單選A:內(nèi)臟性幻覺B:思維鳴響C:功能性幻覺D:心因性幻覺答案：C30.深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離，處理的是()之間的權(quán)責(zé)關(guān)系。A:社區(qū)B:學(xué)校C:社會(huì)D:政府答案：B、C、D31.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國(guó)家公民B:國(guó)家和社會(huì)未成年公民C:接受教育的未成年公民D:國(guó)家和社會(huì)的成年公民答案：A、B、C32.據(jù)媒體報(bào)道，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的社會(huì)學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)C:事物之間的聯(lián)系都是人為的D:世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實(shí)現(xiàn)的答案：A、D33.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:強(qiáng)度B:新異性C:活動(dòng)與變化D:對(duì)比關(guān)系答案：A、B、C、D34.學(xué)生初學(xué)“梯形的面積等于上底與下底之和乘以高，再除以2”時(shí)，這一學(xué)習(xí)過程中包括（）A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:詞匯學(xué)習(xí)D:命題學(xué)習(xí)答案：A、B、D35.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:補(bǔ)充提問C:相關(guān)分析D:分析跡象答案：B36.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:治療性會(huì)談B:鑒別性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:咨詢性會(huì)談答案：A37.[單選題]施測(cè)應(yīng)對(duì)方式問卷(CSQ)，可以了解受測(cè)者（）。A:心理發(fā)展的成熟程度B:健康水平C:解決問題的迫切程度D:人格特質(zhì)答案：A38.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)B:免費(fèi)提供教科書C:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)D:免除學(xué)費(fèi)答案：A、B、C39.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等B:按德