內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫(kù)參考答案

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師通關(guān)秘籍題庫(kù)參考答案第I部分單選題（50題）1.下面對(duì)古琴描述不正確的是()。A:著名的古琴曲有《廣陵散》《十面埋伏》《流水》等B:古琴被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄C:古琴也叫“七弦琴”D:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種答案：A2.若a，b∈R，i為虛數(shù)單位，且(a+i)i=b+i，則()．A:a=-1，b=1B:a=1，b=1C:a=-1，b=-1D:a=1，b=-1答案：D3.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A:布盧姆B:皮亞杰C:布魯納D:舒爾茨答案：D4.（）由肱骨下端關(guān)節(jié)面與尺……國(guó)典型的復(fù)關(guān)節(jié)。A:肩關(guān)節(jié)B:肘關(guān)節(jié)C:手關(guān)節(jié)D:踝關(guān)節(jié)答案：B5.“四書”、“五經(jīng)”是我國(guó)（）的教育內(nèi)容。A:奴隸社會(huì)B:封建社會(huì)C:現(xiàn)代社會(huì)D:原始社會(huì)答案：B6.由于所用材料質(zhì)地粘稠，……“油畫”的是（）。A:漆繪B:壁畫C:帛畫D:巖畫答案：A7.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A:研究型課程B:基礎(chǔ)型課程C:拓展型課程D:發(fā)展型課程答案：B8.我國(guó)人民是國(guó)家的主人，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主最有效的途徑是（）。A:實(shí)行農(nóng)村村民自治和城市居民自治B:堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度C:堅(jiān)持人民民主專政D:賦予人民充分的選舉權(quán)和被選舉權(quán)答案：A9.下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是（）。A:愛(ài)國(guó)守法B:服務(wù)群眾C:寬容和諧D:誠(chéng)實(shí)守信答案：D10.--Youdidn′tattendthepartylastnight?A:couldn'thaveB:needn'thaveC:don'thavetoD:didn'tneedto答案：D11.狹義的教育是指（）。A:學(xué)校教育B:經(jīng)驗(yàn)傳授C:課堂授課D:文化傳授答案：A12.1895年。德皇威廉二世宣布：“德意志帝國(guó)變成世界帝國(guó)……，德國(guó)的貨物、德國(guó)的知識(shí)、德國(guó)的勤奮要漂洋過(guò)海?！边@番話反映的實(shí)質(zhì)是()。A:使德國(guó)成為“世界工廠”B:要向全世界擴(kuò)展勢(shì)力C:與英國(guó)進(jìn)行商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)D:加強(qiáng)與世界各國(guó)的聯(lián)系答案：B13.有機(jī)體發(fā)展過(guò)程中最容易習(xí)得某種行為的時(shí)期為該行為的（）。A:行為學(xué)習(xí)期B:習(xí)得期C:發(fā)展期D:關(guān)鍵期或敏感期答案：D14.“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關(guān)注在掙扎的人們；簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法>，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格；通過(guò)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金。”“他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策”的中心措施是()。A:興建公共工程B:大力整頓銀行C:縮減大片耕地D:對(duì)工業(yè)的調(diào)整答案：D15.“雍正七年，青海軍興，始設(shè)軍機(jī)房，領(lǐng)以親王大臣?！辈牧险f(shuō)明設(shè)置軍機(jī)房的目的()。A:為了加強(qiáng)對(duì)地方行政管理B:軍機(jī)房設(shè)置是雍正為了加強(qiáng)皇權(quán)，削弱議政王大臣會(huì)議C:軍機(jī)房設(shè)置是為了加強(qiáng)西北的邊防D:軍機(jī)大臣只能跪受筆錄，傳達(dá)旨意答案：C16.鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國(guó)，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0．5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。A:逆城市化現(xiàn)象更加明顯B:虛假城市化越明顯C:城市土地?cái)U(kuò)張相對(duì)過(guò)快D:城市人口規(guī)模越大答案：C17.學(xué)生間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:判斷型與綜合型B:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存C:沉默型與沖動(dòng)型D:輻合型與集中型答案：B18.--Howdoyouknowhewilllendusmoney?A:Ofcourse,youcanB:ByallmeansC:It'smyguessD:Thatdepends答案：C19.“10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng)統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)，都城在上京?！辈牧现械氖最I(lǐng)是指()。A:阿保機(jī)B:松贊干布C:阿骨打D:元吳答案：A20.下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是()。A:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式都是反射B:下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞C:球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程.體溫明顯高于正常值D:胰高血糖素與胰島素屬于拮抗關(guān)系答案：D21.（）是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A:上課B:作業(yè)的檢查與批改C:課外輔導(dǎo)D:備課答案：D22.學(xué)習(xí)了無(wú)土栽培后教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖卟嘶?，這種生物課程方式屬于()。A:實(shí)踐一體驗(yàn)式B:經(jīng)驗(yàn)一分享式C:問(wèn)題一探究式D:情境一陶冶式答案：A23.下列表述中，符合17世紀(jì)歐洲社會(huì)時(shí)代特征的是()。A:西班牙獲得了“還是馬車夫”的稱號(hào)B:倫敦是世界上最繁忙的港口和最繁榮的商業(yè)中心C:法國(guó)頒布了《航海條例》D:英國(guó)建立一支歐洲最強(qiáng)大的海軍答案：D24.教育者利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是（）。A:陶冶法B:榜樣法C:說(shuō)服法D:指導(dǎo)自我教育答案：B25.衡量人的品德的重要標(biāo)志是（）。A:道德意志B:道德情感C:道德行為D:道德認(rèn)識(shí)答案：C26.西歐奴隸制度和上古歷史終結(jié)的標(biāo)志是()。A:公元1453年，東羅馬帝國(guó)的滅亡B:公元476年，西羅馬末代皇帝被廢黜C:公元1世紀(jì).基督教產(chǎn)生D:公元395年.帝國(guó)分裂答案：B27.戊戌變法期間，康有為曾上書光緒帝：“今則萬(wàn)國(guó)交通，一切趨于尚同，而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也。”“中國(guó)寬衣博帶，長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)同競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜?！贝硕尾牧现锌涤袨橐磉_(dá)的思想是()。A:進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗的變革，以使中國(guó)與世界文明相融合B:進(jìn)行政治變革，建立君主立憲政體C:進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革，大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)力D:要求政府下令改革滿人社會(huì)習(xí)俗，“斷發(fā)易服”，采用漢人先進(jìn)習(xí)俗答案：A28.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平?（）A:9B:8C:13D:10答案：D29.進(jìn)入20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向（）教育延伸。A:中等B:高等C:初等D:成人答案：A30.周總理少年時(shí)講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A:近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B:近景性外部動(dòng)機(jī)C:遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D:遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)答案：C31.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（）。A:有基本的認(rèn)識(shí)B:有差異的認(rèn)識(shí)C:有個(gè)性的認(rèn)識(shí)D:有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)答案：D32.音樂(lè)的美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂(lè)美、悲劇美、喜劇美等六個(gè)基本范疇。其中賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的()之作。A:優(yōu)美B:歡樂(lè)美C:壯美D:崇高美答案：B33.某位同學(xué)請(qǐng)指導(dǎo)老師修改畢業(yè)論文后，（）A:替換功能B:修訂功能C:自動(dòng)更正功能D:批注功能答案：B34.安徽省中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽中增設(shè)了健康模塊的內(nèi)容，這體現(xiàn)了課程性質(zhì)的（）A:實(shí)踐性B:健身性C:基礎(chǔ)性D:綜合性答案：D35.學(xué)校文化的核心是（）。A:教師B:學(xué)生C:學(xué)校的觀念文化D:校園設(shè)施答案：C36.關(guān)于高^(guò)……,表述不正確的是（）。A:生涯規(guī)劃專家舒伯認(rèn)為,15-17歲是生涯的啟蒙期。B:生涯輔導(dǎo)是依據(jù)有系統(tǒng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,引導(dǎo)個(gè)人探索,評(píng)判并整合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)C:高中階段是生涯探索與價(jià)值形成的時(shí)期。D:高中生涯輔導(dǎo)能讓高中生充分認(rèn)識(shí)自我答案：A37.校園文化的核心是（）。A:學(xué)校組織和制度文化B:學(xué)校的非正規(guī)文化C:學(xué)校的物質(zhì)文化D:學(xué)校的精神或觀念文化答案：D38.關(guān)于植物吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）。A:土壤溫度不影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收B:主動(dòng)運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中C:植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D:植物根系吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同答案：B39.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A:《論語(yǔ)》B:《學(xué)記》C:《說(shuō)文解字》D:《孟子·盡心上》答案：D40.軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成,共有（）對(duì)。A:11B:13C:12D:10答案：C41.主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長(zhǎng)”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是（）。A:杜威B:赫爾巴特C:盧梭D:夸美紐斯答案：A42.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:辨別學(xué)習(xí)B:符號(hào)學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)答案：D43.美國(guó)學(xué)者波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式是()。A:教師成長(zhǎng)=觀摩+分析B:教師成長(zhǎng)=學(xué)習(xí)+實(shí)踐C:教師成長(zhǎng)=培訓(xùn)+進(jìn)修D(zhuǎn):教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思答案：D44.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取得到好成績(jī)的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）。A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B:成就需要C:學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)D:成功期待答案：C45.流行于康、藏地區(qū)，多用牛角琴或二胡領(lǐng)舞伴奏的歌舞音樂(lè)是()。A:囊瑪B:堆諧C:熱巴舞D:弦子答案：D46.工業(yè)革命在西歐開展以后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資本主義制度所固有矛盾和弊端逐漸暴露，真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露和批判社會(huì)黑暗的文學(xué)作品逐漸發(fā)展成為文學(xué)的主流。這里的文學(xué)作品主要指()作品。A:批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)B:浪漫主義文學(xué)C:現(xiàn)代荒誕派文學(xué)D:古典主義文學(xué)答案：A47.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A:《教師資格條例實(shí)施辦法》B:《教師資格條例》C:《中華人民共和國(guó)教師法》D:《教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦法》答案：C48.貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中、指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是（）。A:教學(xué)規(guī)范B:教學(xué)原則C:教學(xué)規(guī)則D:教學(xué)規(guī)律答案：B49.學(xué)堂樂(lè)歌的主要音樂(lè)家代表是()。A:簫友梅、沈心工、李叔同B:沈心工、黃自、李叔同C:黃自、李叔同、曾志態(tài)D:曾志忞、沈心工、李叔同答案：D50.（）中《受傷的野?！烽L(zhǎng)達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。A:拉文特巖畫B:北歐巖畫C:拉斯科洞窟D:阿爾塔米拉洞窟答案：D第II部分多選題（50題）1.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比B:感覺(jué)有補(bǔ)償作用C:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降D:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系答案：A、B、D2.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:上行下效C:入鄉(xiāng)隨俗D:感覺(jué)適應(yīng)答案：A、B、C3.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即生活C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C4.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)B:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)C:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、B、D5.校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念B:“全員參與”的合作精神C:“學(xué)生為本”的課程理念D:“決策分享”的民主理念答案：B、C、D6.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》C:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》D:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》答案：A、B、D7.數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說(shuō)1米多，老師卻說(shuō)：“我已經(jīng)計(jì)算過(guò)了，如果我沒(méi)算錯(cuò)的話，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)珠穆朗瑪峰的高度?！睂W(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法（）A:練習(xí)法B:講授法C:演示法D:談話法答案：B、C、D8.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:認(rèn)知行為療法B:行為療法C:完形療法D:精神分析療法答案：A9.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:消退B:逃避條件作用C:回避條件作用D:強(qiáng)化答案：A、B、C、D10.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上。”章老師又問(wèn):“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性B:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)C:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系D:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能答案：B、C、D11.下列屬于銅管樂(lè)器組的有()。A:長(zhǎng)笛B:雙簧管C:圓號(hào)D:小號(hào)答案：C、D12.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱B:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目C:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度D:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間答案：B、C、D13.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)B:社會(huì)服務(wù)組織C:國(guó)家舉辦D:以公益為目的答案：A、B、C、D14.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:高級(jí)條件反射B:操作條件反射C:經(jīng)典條件反射D:工具條件反射答案：C15.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同D:同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率答案：A、B、C、D16.根據(jù)下面資料，回答題A:教學(xué)反思B:教師行動(dòng)研究C:微格教學(xué)D:觀摩和分析答案：A、B、C、D17.“十四五”時(shí)期建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)（）”方向，我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)可望開辟新的境界。A:什么都學(xué)B:時(shí)時(shí)可學(xué)C:人人皆學(xué)D:處處能學(xué)答案：B、C、D18.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:不以追求報(bào)酬為最終目的B:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬C:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)D:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求答案：A、B19.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”，即（）。A:知識(shí)的評(píng)價(jià)B:新知識(shí)的獲得C:技能的形成D:知識(shí)的轉(zhuǎn)化答案：A、B、D20.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣B:冒險(xiǎn)精神C:獨(dú)立性D:自信答案：A、B、C、D21.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～6周B:2～4周C:4～8周D:3-5周答案：B22.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的B:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇C:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別D:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式答案：C、D23.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有延緩作用的B:有積極作用的C:高強(qiáng)度的D:災(zāi)難性的答案：B24.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問(wèn)候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人B:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人C:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人D:做學(xué)生錘煉品格的引路人答案：B、C、D25.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅰ級(jí)B:第Ⅲ級(jí)C:第Ⅳ級(jí)D:第Ⅶ級(jí)答案：C、D26.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)態(tài)度B:職業(yè)環(huán)境C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)能力答案：D27.根據(jù)安斯沃斯的說(shuō)法，嬰兒的依戀包括()。A:反抗型依戀B:回避型依戀C:道德型依戀D:安全型依戀答案：A、B、D28.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:侵犯論答案：B29.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類型分為()兩類。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段B:開放性的樂(lè)段C:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段D:收攏性的樂(lè)段答案：A、C30.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦。”學(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段答案：B、C、D31.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:其臨床癥狀比較嚴(yán)重B:受測(cè)者偽裝疾病C:得分越高則精神受損程度越高D:受測(cè)者回答問(wèn)題不認(rèn)真答案：A、C32.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語(yǔ)老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問(wèn)題B:張老師的問(wèn)題在于沒(méi)有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒(méi)有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：B、C、D33.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:所在單位勸誡、制止B:居民委員會(huì)勸誡、制止C:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰D:村民委員會(huì)勸誡、制止答案：A、B、C、D34.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:顯示性B:文字C:顯示性D:預(yù)測(cè)性答案：A、C、D35.近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育C:法制教育D:校園足球答案：A、B、C36.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性B:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性C:“特定化”的D:具有共性和個(gè)性答案：A、B、D37.美育的任務(wù)為（）A:形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力B:培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C:培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)D:提高學(xué)生感受美的能力答案：A、B、D38.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:鉆研教材B:明確教學(xué)目的C:考慮教法D:了解學(xué)生答案：A、C、D39.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的隱性功能B:教育的社會(huì)功能C:教育的個(gè)體功能D:教育的正向功能答案：B、C40.[單選題]雖然單位有上下班的明確規(guī)定，但由于單位工作性質(zhì)特殊，員工晚上加班的情況時(shí)有發(fā)生