內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師王牌題庫(kù)及答案

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師王牌題庫(kù)及答案第I部分單選題（50題）1.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童具備守恒一般是在（）。A:具體運(yùn)算階段B:前運(yùn)算階段C:感知運(yùn)動(dòng)階段D:形式運(yùn)算階段答案：A2.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是（）。A:循序漸進(jìn)原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：B3.按照精神分析學(xué)派的觀點(diǎn),（）的需要才是初中生真正的需要。A:前意識(shí)B:前意識(shí)C:潛意D:意識(shí)答案：B4.披頭士樂隊(duì)產(chǎn)生于A:法國(guó)；B:德國(guó)C:英國(guó)；D:美國(guó)；答案：C5.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000001002逐一嘗試直到998999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問題的策略是（）。A:啟發(fā)式B:推理式C:算法式D:演繹式答案：C6.一般地,……推進(jìn)到高潮直至結(jié)束幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）。A:結(jié)束活動(dòng)B:評(píng)估活動(dòng)。C:主體活動(dòng)。D:起始活動(dòng)。答案：B7.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責(zé)任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因?（）A:外界環(huán)境B:能力高低C:運(yùn)氣好壞D:身體狀況答案：B8.素質(zhì)教育是面向（)的教育。A:全體學(xué)生B:全部個(gè)性C:全體教師D:全體社會(huì)成員答案：A9.企業(yè)外部調(diào)研的方法主要包括（）。A:獲取書面信息B:外部環(huán)境預(yù)測(cè)C:獲取口頭信息D:獲取電話信息答案：C10.1944年7月4日，《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《論美國(guó)國(guó)慶日》，稱美國(guó)為“資本主義世界最典型的民主國(guó)與社會(huì)主義蘇聯(lián)成為民主世界的雙壁”“民主的美國(guó)已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國(guó)共產(chǎn)黨和其他民主勢(shì)力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進(jìn)行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國(guó)進(jìn)行了的工作”。這表明()。A:中國(guó)仿效美國(guó)建立了民主體制B:中共借此表達(dá)民主建國(guó)的訴求C:民主體制促成了中美兩國(guó)結(jié)盟D:民主成為反法西斯同盟的旗幟答案：B11.某校建立了“野菜文化資源庫(kù)”用于初中生物教學(xué)．以下資源可用于說明生物多樣性具有潛在價(jià)值的是（）。A:詩(shī)詞歌賦中對(duì)野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿B:野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體C:屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長(zhǎng)著大量不為人知的生物體系D:不同野菜的采摘時(shí)令不一樣。如：三月三采薺菜答案：C12.（）不屬于心理咨詢的具體形式。A:深度教學(xué)B:電話咨詢C:面對(duì)面?zhèn)€別咨詢D:網(wǎng)絡(luò)咨詢答案：A13.--Sorry,I′mlate.A:countsB:worksC:staysD:does答案：A14.《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法?！庇纱丝梢姡_馬法的顯著特點(diǎn)是()。A:內(nèi)容龐雜且受行政因素影響B(tài):具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)C:結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性D:具有高度的靈活性和實(shí)用性答案：D15.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:倫理學(xué)B:心理學(xué)C:哲學(xué)D:科學(xué)答案：B16.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A:要變更活動(dòng)的對(duì)象B:了解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)C:教師示范要正確D:發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性與獨(dú)立性答案：A17.19世紀(jì)初葉，《中國(guó)叢報(bào)》一篇文章寫道，在中國(guó)“最時(shí)尚的區(qū)域里，大部分的婦女都纏足”。促動(dòng)纏足陋習(xí)開始改變的重要?dú)v史事件是()。A:新中國(guó)成立B:改革開放C:辛亥革命D:新文化運(yùn)動(dòng)答案：C18.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是()。A:吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性，因此只在非特異性免疫過程中起作用B:艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞，從而破壞人體的免疫系統(tǒng)C:抗體主要分布在血清中，所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病D:人體的前兩道防線不具有特異性答案：D19.下列不屬于地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)的是()。A:區(qū)域性B:連續(xù)性C:動(dòng)態(tài)性D:空間性答案：B20.下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)，不正確的一組是（）。A:雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色：健那綠染液—線粒體—藍(lán)綠色B:碘液—淀粉—藍(lán)色：重鉻酸鉀溶液—酒精一灰綠色C:二苯胺—DNA—藍(lán)色：斐林試劑—麥芽糖一磚紅色D:醋酸洋紅染液—染色體—紅色：蘇丹Ⅳ染液—脂肪—橘黃色答案：D21.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略是（）。A:指導(dǎo)性教學(xué)B:個(gè)別化教學(xué)C:情境教學(xué)D:合作教學(xué)答案：B22.青春期記憶的主要表現(xiàn)為（）。A:以上都是B:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰C:有效運(yùn)用各種記憶策略D:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期答案：A23.子曰：“溫故而知新，可以為師矣”這體現(xiàn)了在教學(xué)中應(yīng)遵循()。A:啟發(fā)性原則B:循序漸進(jìn)原則C:鞏固性原則D:直觀性原則答案：C24.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）。A:硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B:蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者C:太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分D:病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者答案：A25.鄧小平指出：“一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)了?！边@段話非常深刻的闡明了（）。A:解放思想的重要性B:反對(duì)形式主義的重要性C:黨的建設(shè)的重要性D:改革開放的重要性答案：A26.已知BD為正方形ABCD對(duì)角線，M為BD上不同于B、D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以AB為邊在ABCD側(cè)邊作等邊三角形ABE，以BM為邊在BD左側(cè)作等邊三角形BMF，連接EF、AM、CM，當(dāng)AM+BM+CM最短時(shí)，∠BCM=()。A:150B:600C:450D:300答案：A27.何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時(shí)期”內(nèi)容時(shí)提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時(shí)期，其巨大成就是靠廣大勞動(dòng)人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時(shí)要知道這一切與人民的付出是密切相關(guān)的。何老師的觀點(diǎn)符合下列哪一種史觀?()A:文明史觀B:英雄史觀C:唯物史觀D:唯心史觀答案：C28.管理信息系統(tǒng)的功能包括（）。A:信息的傳遞B:信息的處理C:信息的收集D:信息的組織和存儲(chǔ)答案：C29.下列各組詞語中，畫橫線詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A:其木皆十圍爾其無忘乃父之志B:碩求余文以記之越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也C:必仕則忘其身于其身也，則恥師焉D:將買田于泗水之上而老焉雖雞狗不得寧焉答案：D30.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A:調(diào)節(jié)策略B:資源管理策略C:組織策略D:計(jì)劃策略答案：B31.我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的根本目的是（）。A:加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)B:使中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌C:利用國(guó)際分工提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益D:促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立答案：A32.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性?（）A:依從B:服從C:認(rèn)同D:內(nèi)化答案：D33.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A:控制不同的生物性狀B:脫氧核苷酸種類不同C:具有相同的脫氧核苷酸排列順序D:位于同源染色體上答案：D34.Ihaveheardbothteachersandstudents______wellofhim.A:tohavespokenB:spokenC:speakD:tospeak答案：C35.北方地區(qū)早春播種時(shí)，常用地膜覆蓋，以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要是因?yàn)榈啬じ采w能（）。A:防止病蟲害B:提高土壤溫度C:提高土壤肥力D:降低光照強(qiáng)度答案：B36.有機(jī)體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時(shí)期為該行為的（）。A:行為學(xué)習(xí)期B:發(fā)展期C:習(xí)得期D:關(guān)鍵期或敏感期答案：D37.瓦子在宋代城市盛行，主要是因?yàn)?)。A:達(dá)官貴人的需要B:農(nóng)民的需要C:士大夫的提倡D:市民階層不斷壯大答案：D38.《山丹丹開花紅艷艷》屬于哪種體裁類別()。A:勞動(dòng)號(hào)子B:小調(diào)C:民歌D:秋歌答案：C39.一次心理輔導(dǎo)活動(dòng)主要是由導(dǎo)入、……,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）A:主體活動(dòng)B:評(píng)估活動(dòng)C:起始活動(dòng)D:結(jié)束活動(dòng)答案：B40.“當(dāng)斯大林逝世之際……俄羅斯當(dāng)時(shí)是世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國(guó)!那些指責(zé)斯大林的人卻用其雙手毀滅了這個(gè)超級(jí)大國(guó)!”作者是在抨擊蘇聯(lián)的()。A:工業(yè)化運(yùn)動(dòng)B:農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)C:戈?duì)柊蛦谭蚋母顳:新經(jīng)濟(jì)政策答案：C41.流行于西班牙的舞種是()。A:桑巴B:倫巴C:探戈D:弗拉門戈答案：D42.衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是（）。A:道德知識(shí)B:道德行為C:道德意志D:道德情感答案：B43.下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。A:言語智力B:情緒智力C:空間智力D:內(nèi)省智力答案：B44.針對(duì)個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)的資料多采用非正式方式收集的評(píng)價(jià)是指（）。A:非正式評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:總結(jié)性評(píng)價(jià)D:正式評(píng)價(jià)答案：A45.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測(cè)定稱為（）。A:診斷性評(píng)價(jià)B:配置性評(píng)價(jià)C:形成性評(píng)價(jià)D:總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：D46.（）中《受傷的野?！烽L(zhǎng)達(dá)2米……準(zhǔn)確有力地表現(xiàn)了動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和報(bào)考。A:阿爾塔米拉洞窟B:北歐巖畫C:拉文特巖畫D:拉斯科洞窟答案：A47.遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學(xué)者提出的（）。A:沃森和克里克B:施旺和施萊登C:達(dá)爾文D:孟德爾答案：D48.有人說：“對(duì)歷史事件的發(fā)生、進(jìn)程、結(jié)果及性質(zhì)、影響等，對(duì)歷史人物的言行、貢獻(xiàn)、歷史地位等，對(duì)歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)、狀態(tài)、波及、后果等的認(rèn)識(shí)，都需要將其放在歷史的條件中進(jìn)行具體的考量?！薄皩?duì)歷史性的發(fā)生、進(jìn)程、結(jié)果及性質(zhì)、影響等，對(duì)歷史人物的貢獻(xiàn)、歷史地位等”強(qiáng)調(diào)了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)中的()。A:史料實(shí)證B:時(shí)空觀念C:歷史理解D:唯物史觀答案：C49.在藝術(shù)攝影當(dāng)中最常見的兩種類型是（）A:寫實(shí)性風(fēng)光和小品攝影B:寫意性風(fēng)光和靜物攝影C:寫意性風(fēng)光和小品攝影D:人物攝影和小品攝影答案：C50.“午飯吃魚還是吃炸雞呢吃魚更健康，但是刺多；吃炸雞沒有刺的煩惱，但是不夠健康。”這種心理沖突屬于（）。A:多重趨避沖突B:雙趨沖突C:趨避沖突D:雙避沖突答案：A第II部分多選題（50題）1.下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬C:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、C、D2.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施B:階級(jí)性C:教育在學(xué)校中實(shí)施D:等級(jí)性答案：B、C、D3.安排課程表應(yīng)遵循的原則有（）A:生理適宜原則B:簡(jiǎn)約性原則C:整體性原則D:遷移性原則答案：A、C、D4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:學(xué)生心靈的培育者B:學(xué)生知識(shí)的傳遞者C:良好形象的示范者D:學(xué)生溝通需要的交流者答案：A、B、C、D5.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的不具有階級(jí)性B:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿C:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求D:教育目的等同于教育方針答案：A、D6.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”，即（）。A:知識(shí)的轉(zhuǎn)化B:知識(shí)的評(píng)價(jià)C:新知識(shí)的獲得D:技能的形成答案：A、B、C7.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:容易攻擊B:不易自我控制情緒的波動(dòng)C:容易依賴D:青春期躁動(dòng)答案：B、D8.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法包括（）。多選A:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇B:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定C:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性D:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定答案：B、C、D9.溝通對(duì)于學(xué)校管理來說除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A:激勵(lì)B:組織C:監(jiān)控D:信息傳遞答案：A、C、D10.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:宮B:變宮C:清角D:羽答案：A、D11.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表?yè)P(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評(píng)價(jià)主體單一B:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一C:評(píng)價(jià)內(nèi)容片面D:評(píng)價(jià)功能失調(diào)答案：A、B、C、D12.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:工具條件反射B:操作條件反射C:高級(jí)條件反射D:經(jīng)典條件反射答案：D13.下列關(guān)于學(xué)生的表述，正確的有()。A:學(xué)生具有獨(dú)特性B:學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人C:學(xué)生具有可塑性D:學(xué)生對(duì)教育施加的影響是無條件接受的答案：A、B、C14.“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性B:教師壟斷和控制C:學(xué)生的主動(dòng)性D:“假學(xué)習(xí)”答案：B、D15.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:發(fā)展性、主體性B:全面性C:全體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D16.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對(duì)象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:自我指向性B:課堂指向性C:任務(wù)指向型D:目標(biāo)指向型答案：A、C17.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自我同一性對(duì)角色混亂B:勤奮感對(duì)自卑感C:親密感對(duì)孤獨(dú)感D:自主感對(duì)羞愧感答案：A、B、D18.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育B:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減C:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D19.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《唐璜》B:《費(fèi)加羅的婚禮》C:《魔笛》D:《卡門》答案：A、B、C20.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A:義務(wù)教育B:制度化教育C:前制度化教育D:非制度化教育答案：B、C、D21.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來說，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要注重因材施教B:孩子是有個(gè)體差異的C:教育要完全適應(yīng)學(xué)生D:教育要尊重個(gè)體差異答案：A、B、D22.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、C、D23.對(duì)于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）。單選A:良好的B:未知的C:有限的D:極差的答案：C24.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:控制B:導(dǎo)向C:評(píng)價(jià)D:激勵(lì)答案：B、C、D25.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”黨的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)B:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕C:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對(duì)中華文化的影響D:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持答案：A、B26.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有延緩作用的B:有積極作用的C:高強(qiáng)度的D:災(zāi)難性的答案：B27.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:治療性會(huì)談B:鑒別性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:咨詢性會(huì)談答案：A28.毛筆字寫得好的學(xué)生，鋼筆字也會(huì)寫得不錯(cuò)。這屬于（）。A:順向遷移B:正遷移C:負(fù)遷移D:逆向遷移答案：A、B29.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂器有()。A:堂鼓B:京胡C:拍板。D:月琴答案：B、D30.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過程屬于（）。A:輻合思維B:抽象思維C:動(dòng)作思維D:形象思維答案：B31.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問題，你會(huì)（）。A:找其他同事商量此事B:按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤C:等待一段時(shí)間，等上司過問此事時(shí)說明自己的看法D:反復(fù)核查后找上司交換意見答案：D32.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:原始社會(huì)B:以上都是C:封建社會(huì)D:奴隸社會(huì)答案：C、D33.嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括()。A:音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系B:音樂具有移風(fēng)易俗的作用C:音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一D:音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)系答案：A、B、C、D34.[單選題]根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，病程（）評(píng)2分。A:3個(gè)月到半年B:3個(gè)月到1年C:2個(gè)月到1年D:2個(gè)月到半年答案：B35.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性B:主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低C:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失答案：A、C、D36.EPQ測(cè)查的人格維度有()個(gè)。A:4B:6C:5D:3答案：D37.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:理解性B:整體性C:恒常性D:選擇性答案：A、B、C、D38.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:豐富了商品交換的形式B:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用C:減少了商品的價(jià)值量D:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離答案：A、B39.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:<B:PC:︵D:mf答案：A、B、D40.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:開放性的樂段B:收攏性的樂段C:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段D:統(tǒng)一調(diào)性的樂段答案：C、D41.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:激勵(lì)功能B