歷年教師招聘（中學(xué)）完整版及答案（真題匯編）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）完整版及答案（真題匯編）第I部分單選題（50題）1.由于一名學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。A:懲罰B:消退C:正強(qiáng)化D:負(fù)強(qiáng)化答案：D2.下列選項(xiàng)中，屬于布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動(dòng)作技能目標(biāo)的是（）。A:知覺(jué)B:分析C:綜合D:形成價(jià)值觀念答案：A3.《洪湖水浪打浪》由張敬安、歐陽(yáng)謙叔作曲，選自歌劇()。A:《游擊隊(duì)歌》B:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》C:《采蓮曲》D:《漁光曲》答案：B4.網(wǎng)上關(guān)于合肥旅游資源的信息非常豐富，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息開(kāi)展設(shè)計(jì)“合肥一日游”旅游方案的活動(dòng)。教師對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生（）。A:獲取和處理信息的能力B:地理審美與鑒賞能力C:設(shè)計(jì)和實(shí)施野外觀測(cè)活動(dòng)的能力D:提出假設(shè)并進(jìn)行論證的能力答案：A5.Homer′sIliad,oneofthegreatestworksofGreekLiterature,relatesstoriesaboutthe___________War.A:IndependentB:TrojanC:CivilD:Waterloo答案：B6.在中華文明的歷史上我們永遠(yuǎn)不能忘記這些人：倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。讓文明可以沉淀下來(lái)，李斯統(tǒng)一了漢字，讓文明可以流動(dòng)起來(lái)，畢舁創(chuàng)造了活字印涮，讓文明傳播到世界的每一個(gè)角落，王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，這說(shuō)明（）。A:傳播文化必須做到古為今用B:社會(huì)制度的更替可以促進(jìn)文化的進(jìn)步C:科技進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量D:科技進(jìn)步能促進(jìn)文化的傳播、繼承與發(fā)展答案：D7.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）。A:合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原B:抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合C:食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖D:丙酮酸的氧化分解答案：B8.美術(shù)課程以對(duì)……、（）和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。A:實(shí)踐B:興趣C:理解D:情感答案：C9.《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過(guò)程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法。”由此可見(jiàn)，羅馬法的顯著特點(diǎn)是()。A:具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)B:內(nèi)容龐雜且受行政因素影響C:具有高度的靈活性和實(shí)用性D:結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性答案：C10.黨的十八大提出培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從個(gè)人層面上來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括（）。A:民主自由公平友善B:愛(ài)國(guó)文明平等誠(chéng)信C:愛(ài)國(guó)敬業(yè)民主文明D:愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善答案：D11.（）不屬于心理咨詢的具體形式。A:網(wǎng)絡(luò)咨詢B:電話咨詢C:面對(duì)面?zhèn)€別咨詢D:深度教學(xué)答案：D12.以下屬于非智力因素的是（）。A:思維力B:記憶力C:意志力D:觀察力答案：C13.人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。A:環(huán)境決定論B:社會(huì)本位論C:遺傳決定論D:教育萬(wàn)能論答案：C14.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問(wèn)題是（）。A:處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生建設(shè)的關(guān)系B:處理好國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)的關(guān)系C:處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系D:處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系答案：C15.民樂(lè)合奏《金蛇狂舞》采用的創(chuàng)作素材是()。A:《旱天雷》B:《大八板》C:《倒八板》D:《步步高》答案：C16.G大調(diào)下屬調(diào)的平行調(diào)是()。A:F大調(diào)B:C大調(diào)C:b小調(diào)D:a小調(diào)答案：D17.在過(guò)點(diǎn)P(1，3，6)的所有平面中，有一平面，使之與三個(gè)坐標(biāo)平面所圍四面體的體積最小值是()。A:81B:72C:18D:48答案：A18.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)陳述觀念的能力稱之為（）。A:認(rèn)知策略B:動(dòng)作技能C:言語(yǔ)信息D:智慧技能答案：C19.人心臟的左心室連接著（）。A:主動(dòng)脈B:上、下腔靜脈C:肺動(dòng)脈D:肺靜脈答案：A20.某生物體的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂后期，基因的走向是（）。A:A與B走向一極，a與b走向另一極B:A與b走向一極，a與B走向另一極C:A與a走向一極，B與b走向另一極D:走向兩極的均為A.B.a,b答案：D21.氣急敗壞表現(xiàn)了（）情緒狀態(tài)。A:表情B:應(yīng)激C:心境D:激情答案：D22.單人心率復(fù)蘇時(shí)，（）A:15:6B:15:8C:15:2D:15:4答案：C23.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A:前運(yùn)算階段B:感知運(yùn)動(dòng)階段C:具體運(yùn)算階段D:形式運(yùn)算階段答案：C24.上課過(guò)程中最主要和基本的組成部分是（）。A:講授新教材B:鞏固新教材C:組織教學(xué)D:檢查復(fù)習(xí)答案：A25.Tony,you′vegotafever.You__________thatcoldshowerlastnight.A:hadn'thaveB:couldhavehadC:mightnothaveD:shouldn'thavehad答案：D26.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A:卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學(xué)》B:瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學(xué)的心理變化”的思想C:桑代克出版的《教育心理學(xué)》D:俄國(guó)教育家烏申斯基出版的《人是教育的對(duì)象》答案：C27.國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（）。A:限制商品的大規(guī)模流動(dòng)B:扶持民族工業(yè)發(fā)展C:維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序D:制止商業(yè)賄賂行為答案：D28.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的有（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度B:智力和學(xué)習(xí)環(huán)境C:認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度D:年齡和學(xué)習(xí)材料答案：C29.古時(shí)有大巢氏教民穴處巢居、神農(nóng)氏教民播種五谷、黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲，這是中國(guó)原始的（）。A:社會(huì)教育B:學(xué)校教育C:創(chuàng)新教育D:素質(zhì)教育答案：A30.請(qǐng)問(wèn)下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)?（）A:參與交往B:繁衍后代C:逃避危險(xiǎn)D:獲取食物答案：A31.《英國(guó)政治制度史》中說(shuō)：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來(lái)看，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)它是英國(guó)政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉得越長(zhǎng)，其革命性就越明顯。”這種革命性主要表現(xiàn)為()。A:推翻了封建專制王權(quán).建立了議會(huì)制共和國(guó)B:國(guó)家權(quán)力的重心決定性地自國(guó)王轉(zhuǎn)至議會(huì)C:工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)D:實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)變答案：B32.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項(xiàng)是（）。A:心理輔導(dǎo)與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)的日?；顒?dòng)沒(méi)什么區(qū)別B:心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來(lái)實(shí)施C:個(gè)別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則D:專門(mén)開(kāi)設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課答案：A33.職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中（）。A:必須遵循的命令要求B:應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范C:衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)D:決定前途命運(yùn)的唯一要素答案：B34.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A:社會(huì)本位論B:科學(xué)本位論C:教育無(wú)目的論D:個(gè)人本位論答案：A35.先學(xué)習(xí)蔬菜的概念，再學(xué)習(xí)白菜、胡蘿卜，這屬于（）。A:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B:上位學(xué)習(xí)C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：D36.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?（）A:先進(jìn)性B:流暢性C:獨(dú)創(chuàng)性D:變通性答案：C37.適用于演奏肖邦《葬禮進(jìn)行曲》的速度術(shù)語(yǔ)是()A:AdagioB:AndanteC:AllegrettoD:Lento答案：D38.西方最早的倫理學(xué)專著是（）。A:《尼各馬可倫理學(xué)》B:《理想國(guó)》C:《懺悔錄》D:《正義論》答案：A39.下列表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾?貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)B:李白的《將進(jìn)酒》、自居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩(shī)的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》是宋詞的代表作C:徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)D:《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭答案：C40.在美國(guó)胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭(zhēng)十分激烈。唯一的希望在于代議制度似乎無(wú)力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)。有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬。人們的“希望”“羨慕”所折射出的共同信息是指()。A:改變資本主義代議制度B:借鑒蘇聯(lián)管理經(jīng)濟(jì)模式C:建立國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化體制D:渴望擴(kuò)大政府職能答案：D41.關(guān)于“誠(chéng)信”的說(shuō)法，正確的是（）。A:“誠(chéng)信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提B:善意的謊言不違背誠(chéng)信的要求C:堅(jiān)持“誠(chéng)信”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論D:堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益答案：C42.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:8B:16C:4D:2答案：A43.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A:教導(dǎo)處B:共青團(tuán)組織C:總務(wù)處D:班級(jí)答案：D44.軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成,共有（）對(duì)。A:12B:13C:10D:11答案：A45.中學(xué)生的人際交往障礙,不包括（）。A:戀愛(ài)關(guān)系問(wèn)題。B:同學(xué)關(guān)系問(wèn)題C:親子關(guān)系問(wèn)題。D:師生關(guān)系問(wèn)題。答案：A46.教育法律關(guān)系的主體是（）。A:義務(wù)B:自然人C:權(quán)利D:物答案：B47.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。A:康德B:杜威C:盧梭D:布魯納答案：B48.衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)（）。A:關(guān)注教法B:關(guān)注情境C:關(guān)注自我D:關(guān)注學(xué)生答案：D49.由緊張、不安、憂慮、擔(dān)心…的復(fù)情緒狀態(tài)是（）。A:挫折B:焦慮C:抑郁D:躁狂答案：B50.史載：“每問(wèn)經(jīng)十條，對(duì)策三道，皆通，為上第，吏部官之；經(jīng)義通八，策通二，為中第，與出身；下第，罷歸?！辈牧纤从车墓糯x官制度是()。A:察舉制B:世官制C:科舉制D:九品中正制答案：C第II部分多選題（50題）1.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:技能性B:教育性C:娛樂(lè)性D:生存性答案：A、B、C2.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的信奉B:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同C:社會(huì)規(guī)范的改造D:社會(huì)規(guī)范的依從答案：A、B、D3.下列說(shuō)法正確的有(??)。A:我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式主要有：?jiǎn)慰诔?duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等B:琴書(shū)是以主要伴奏樂(lè)器——揚(yáng)琴命名的說(shuō)唱曲種C:鼓詞類說(shuō)唱曲種俗稱大鼓，主要流行在我國(guó)北方D:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國(guó)漢族的說(shuō)唱曲種大致分為評(píng)話、鼓曲、快板、相聲四大類答案：A、B、C、D4.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察B:社會(huì)主義C:人道主義D:實(shí)用主義答案：A5.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:利用變化律B:激發(fā)求知欲C:利用學(xué)生的好奇心D:制造突發(fā)事件答案：B、C6.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:學(xué)費(fèi)補(bǔ)償B:可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)C:國(guó)家助學(xué)貸款代償D:職稱(職務(wù))評(píng)聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜答案：A、C7.以下說(shuō)法正確的是（）。A:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法B:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較C:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：A、B、D8.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:1500B:60C:30D:1000答案：D9.[單選題]在你看來(lái)，工作是（）。A:尋求人生意義的平臺(tái)B:滿足個(gè)人興趣的舞臺(tái)C:維持生計(jì)的手段D:打發(fā)時(shí)間的方式答案：C10.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:河南C:山東D:浙江答案：A、C、D11.教師要提高教學(xué)質(zhì)量就必須要抓好備課這一環(huán)節(jié)。備課要做好（）等方面的工作。A:了解學(xué)生B:考慮教法C:做好輔導(dǎo)D:鉆研教材答案：A、B、D12.為什么（）A:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定B:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D13.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱為（）。A:智力商數(shù)B:年齡量表C:智力年齡D:年級(jí)當(dāng)量答案：B14.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:自知智力B:社交智力C:數(shù)學(xué)智力D:語(yǔ)文智力答案：A、B、C、D15.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益B:不憤不啟，不悱不發(fā)C:問(wèn)則疑,疑則思D:人不知而不慍答案：A、B、C16.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我認(rèn)識(shí)B:自我體驗(yàn)C:自我行動(dòng)D:自我控制答案：A、B、D17.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:存在的矛盾C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:不良行為答案：B18.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:回歸生活C:全人發(fā)展D:學(xué)科本位答案：A、B、C19.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)B:感覺(jué)適應(yīng)C:嗅覺(jué)感受性下降D:嗅覺(jué)適應(yīng)答案：B、C、D20.下列作品中屬于秧歌劇的是()。A:《牛永貴掛彩》B:《堅(jiān)決打他不留情》C:《夫妻識(shí)字》D:《兄妹開(kāi)荒》答案：A、C、D21.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:行為成分B:情感成分C:意志成分D:認(rèn)知成分答案：A、B、D22.下列說(shuō)法正確的有()。A:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜B:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首C:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳D:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳答案：A、C、D23.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:移情B:共情C:尊重D:真誠(chéng)答案：B24.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:布洛卡B:割裂腦C:雙側(cè)化D:單側(cè)化答案：D25.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:獨(dú)立型和順從型B:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型C:輻合型與發(fā)散型D:沉思型與沖動(dòng)型答案：B、C、D26.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:教育即生活答案：A、C、D27.班級(jí)管理的有效性體現(xiàn)為（）A:強(qiáng)大的內(nèi)聚力B:積極的影響力C:良好的執(zhí)行力D:充分的競(jìng)爭(zhēng)力答案：A、B、C、D28.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:月琴B:京胡C:拍板。D:堂鼓答案：A、B29.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:指導(dǎo)B:面質(zhì)C:釋義D:解釋答案：A30.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:本能論D:侵犯論答案：B31.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:社會(huì)輿論B:強(qiáng)制手段C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:內(nèi)心信念答案：A、C、D32.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:人格重組B:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察C:理性思維D:自我實(shí)現(xiàn)答案：D33.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離B:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用C:減少了商品的價(jià)值量D:豐富了商品交換的形式答案：B、D34.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:平衡化B:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C:自然經(jīng)驗(yàn)D:成熟答案：A、B、C、D35.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:主體性B:實(shí)踐性C:全面性D:適應(yīng)性答案：A、B、C36.為完善社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配是基于（）。A:要素所有權(quán)關(guān)系在經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn)B:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的內(nèi)在要求C:各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值D:各種生產(chǎn)要素都能創(chuàng)造價(jià)值答案：A、B37.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:唱賺B:彈詞C:諸宮調(diào)D:鼓子詞答案：A、C、D38.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力C:附屬內(nèi)驅(qū)力D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力答案：B、D39.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:五升等于六降B:六升等于六降C:七降等于五升D:七升等于五降答案：B、C、D40.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C41.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備B:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人C:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感D:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬答案：A、B、C42.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠B:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確