完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題完整參考答案

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）考試真題完整參考答案第I部分單選題（50題）1.《感動(dòng)中國(guó)》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國(guó)界、民族和語言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要（）。A:推動(dòng)中華民族走向振興B:發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用C:確立新的道德評(píng)價(jià)體系D:提升我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力答案：B2.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A:關(guān)鍵、發(fā)現(xiàn)、研討B(tài):閱讀、合作、行動(dòng)研究C:自主、合作、探究D:學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新答案：B3.流行于康、藏地區(qū)，多用牛角琴或二胡領(lǐng)舞伴奏的歌舞音樂是()。A:囊瑪B:熱巴舞C:堆諧D:弦子答案：D4.《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是哪位作曲家最著名的作品之一?()A:柴可夫斯基B:勃拉姆斯C:小約翰?施特勞斯D:舒曼答案：A5."Mostdogownersareconvincedthattheirfour-leggedfriendsknowexactlywhattheymeanwhentheyusecertainwordslikesit,stayortreat."Thefunctionoftheunderlinedpartis______.A:asubjectclauseB:anadverbialclauseC:anobjectclauseD:anattributiveclause答案：B6.心理學(xué)家維特羅克在20世紀(jì)70年代提出的學(xué)習(xí)模型是（）。A:學(xué)習(xí)過程模型B:開放學(xué)習(xí)模型C:作息加工模型D:生成模型答案：D7.按照精神分析學(xué)派的觀點(diǎn),（）的需要才是初中生真正的需要。A:前意識(shí)B:意識(shí)C:潛意D:前意識(shí)答案：D8.下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是（）。A:博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之B:道而弗牽C:知行合一D:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆答案：B9.評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:教學(xué)策略B:教學(xué)目標(biāo)C:教育目的D:教學(xué)計(jì)劃答案：B10.制定企業(yè)計(jì)劃的原則是（）。A:可行性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則B:短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃相結(jié)合的原則C:穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合的原則D:最大限度實(shí)現(xiàn)企業(yè)最大利益原則答案：A11.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征相同的是()。A:產(chǎn)生的地理現(xiàn)象B:旋轉(zhuǎn)的中心C:運(yùn)動(dòng)的方向D:運(yùn)動(dòng)的周期答案：C12.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（

）。A:果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為B:自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性C:自覺性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督D:堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾答案：B13.《嘎達(dá)梅林》描述的是一個(gè)英雄的傳奇故事，表現(xiàn)了()人民反抗封建統(tǒng)治的英勇和頑強(qiáng)的精神，為后世很多文藝形式所引用。A:內(nèi)蒙古B:云南C:新疆D:陜西答案：A14.近年來，一批新興經(jīng)濟(jì)體加速崛起，形成了梯次跟進(jìn)和群體崛起的強(qiáng)勁勢(shì)頭，同發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)力進(jìn)一步縮小，“金磚國(guó)家”等合作機(jī)制不斷加強(qiáng)，國(guó)際影響力和發(fā)言權(quán)得到提升，這一事實(shí)表明（）。A:經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響已經(jīng)結(jié)束B:南北發(fā)展不平衡問題已經(jīng)得到解決C:國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)生了根本性變化D:世界格局的多極化趨勢(shì)逐步增強(qiáng)答案：D15.先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識(shí)到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出辦法，采取活動(dòng)來縮小這個(gè)差異，這種解決問題的方法稱之為（）。A:算法式B:手段—目的分析法C:爬山法D:逆向工作法答案：B16.SSD正在還步替代HDD.（）A:同等容量?jī)r(jià)格更低B:讀寫速度更快C:接口更為豐富D:體積可以更小答案：A17.在西方，被公認(rèn)的教育心理學(xué)奠基人是（）。A:梅伊曼B:賈德C:桑代克D:推孟答案：C18.有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”。該主張的美術(shù)流派屬于()。A:浪漫主義B:古典主義C:印象畫派D:現(xiàn)代主義答案：C19.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A:遺傳B:個(gè)性C:智力D:環(huán)境答案：A20.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。A:社會(huì)本位論B:個(gè)人本位論C:教育無目的論D:科學(xué)本位論答案：A21.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測(cè)定稱為（）。A:總結(jié)性評(píng)價(jià)B:配置性評(píng)價(jià)C:診斷性評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：A22.A省教育部門認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展迅速，知識(shí)不斷更新，省內(nèi)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有待進(jìn)一步提向。為提高教師素質(zhì)，A省教育部門可采取的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的手段不包括()。A:獎(jiǎng)勵(lì)B:培養(yǎng)C:建立教師與家長(zhǎng)的溝通渠道D:考核答案：C23.范例教學(xué)有三個(gè)基本特征：基本性、基礎(chǔ)性和范例性。其中范例性是針對(duì)（）而言的。A:學(xué)生B:教學(xué)活動(dòng)C:教學(xué)內(nèi)容D:學(xué)生主體狀況答案：C24.“寬著期限，緊著課程”是（）的語言。A:孔子B:王夫子C:朱熹D:韓愈答案：C25.對(duì)各地區(qū)文化的描述，正確的是()。A:日本華人華僑分布最集中，中華文化是其重要旅游資源之一B:歐洲西部歷史文化名城眾多，吳哥窟是當(dāng)?shù)刂穆糜蝿俚谻:撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)鼐用翊蠖嗌瞄L(zhǎng)擊鼓D:東南亞以黃種人為主，是東西方兼容文化的典型答案：C26.現(xiàn)代信息加工心理學(xué)家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。A:兩個(gè)B:三個(gè)C:四個(gè)D:五個(gè)答案：B27.在馬丁?路德宗教改革中，宗教音樂也出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱——()。A:牧歌B:眾贊歌C:尚松D:獵歌答案：B28.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A:三維表B:一維表C:兩維表D:依考試科目確定答案：C29.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！边@首詩(shī)描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A:春節(jié)B:元宵節(jié)C:端午節(jié)D:中秋節(jié)答案：A30.Sometimeschildrenhavetrouble______factfromfictionandmaybelievethatsuchthingsactuallyexist.A:separatingB:forseparatingC:toseparateD:ofseparating答案：A31.人體右肺因受肝的位置影響,較左肺（）……,形狀（）。A:扁窄而略長(zhǎng)、短而寬B:寬而略長(zhǎng)、長(zhǎng)而寬C:短而寬,扁而略長(zhǎng)D:長(zhǎng)而寬、扁寬而略長(zhǎng)答案：C32.Theword"_____＂is.A:masterpieceB:adC:StrengthenD:SARS答案：B33.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育（）。A:有自身的特點(diǎn)和規(guī)律B:不受生產(chǎn)發(fā)展因素的影響C:對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D:可以超越社會(huì)歷史而存在答案：A34.下列是關(guān)于“檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的敘述，其中錯(cuò)誤的是()。A:取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上B:確定對(duì)照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)C:用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基.經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板D:將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組平板倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48h答案：B35.對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)被稱為（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:學(xué)習(xí)誘因C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D:學(xué)習(xí)期待答案：D36.更容易培養(yǎng)獨(dú)立,有責(zé)任感、…….的家庭教養(yǎng)方式（）。A:溺愛型B:權(quán)威性C:忽視型D:專制型答案：B37.琵琶曲《彝族舞曲》采用的是云南彝族“四大腔”中的()。A:四腔B:五山腔C:山藥腔D:海菜腔答案：D38.學(xué)習(xí)項(xiàng)目較大時(shí)，通常需要分組進(jìn)行，以下做法不合適的是A:最好一列（或一行）約10個(gè)同學(xué)一起B(yǎng):設(shè)定共同的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制C:組內(nèi)每一個(gè)成員有明確的任務(wù)分工D:教師隨時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)情況并適當(dāng)調(diào)整答案：A39.關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是（）。A:節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用B:節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本C:節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)D:節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)答案：B40.下列有關(guān)腎臟結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（）。A:腎臟的結(jié)構(gòu)中，具有重吸收作用的是腎小管B:腎臟結(jié)構(gòu)中對(duì)血液有過濾作用的是腎小囊內(nèi)壁和腎小球毛細(xì)血管壁C:腎動(dòng)脈中的血液流經(jīng)腎臟后由腎靜脈流出，發(fā)生的變化是廢物減少、氧氣增加D:腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本組成單位答案：C41.下列屬于成長(zhǎng)期企業(yè)采取的營(yíng)銷策略的是（）。A:開拓新的市場(chǎng)B:增強(qiáng)銷售渠道功效C:改進(jìn)和完善產(chǎn)品D:樹立產(chǎn)品形象答案：C42.陸地伸進(jìn)海洋的部分叫()。A:島嶼B:海灣C:大陸D:半島答案：D43.下列關(guān)于學(xué)生的親人不幸病故,表述不合理的是（）。A:如果學(xué)生出現(xiàn)頭疼、失眠,很可能是因?yàn)閮?nèi)心不安所致。B:如果學(xué)生表示出不適癥狀,可以考慮心理咨詢。C:學(xué)生很容易從不幸事件中轉(zhuǎn)移,因?yàn)樗麄內(nèi)淌芡纯嗄芰Ρ容^高。D:以開放、尊重的態(tài)度傾聽學(xué)生的心聲。答案：C44.“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林?！避嚑柲嵫┓蛩够倪@句名言體現(xiàn)的哲理是（）。A:矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B:事物處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)C:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者D:事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一答案：D45.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。A:線性關(guān)系B:倒“U”形關(guān)系C:“U”形關(guān)系D:平行關(guān)系答案：B46.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”意指()。A:“昨天”的解決問題水平B:處于“昨天與今天之間”的解決問題水平C:“明天”的解決問題水平D:處于“今天與明天之間”的解決問題水平答案：D47.對(duì)某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于（）。A:社交恐懼癥B:單純恐懼癥C:廣場(chǎng)恐懼癥D:一般恐懼癥答案：B48.()是信息加工系統(tǒng)的核心。A:語義記憶B:長(zhǎng)時(shí)記憶C:感覺記憶D:工作記憶答案：D49.抑郁癥的核心癥狀不包括（）。A:焦慮恐懼,對(duì)健康過分憂慮B:樂趣喪失,感到生活沒有意義C:興趣減退,甚至喪失D:情緒低落,常悲觀失望答案：A50.把由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A:志向性動(dòng)機(jī)B:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C:社會(huì)性動(dòng)機(jī)D:直接性動(dòng)機(jī)答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢目標(biāo)。A:自我實(shí)現(xiàn)B:人格重組C:理性思維D:經(jīng)驗(yàn)覺察答案：A2.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:補(bǔ)充提問C:分析跡象D:相關(guān)分析答案：B3.對(duì)于CSQ，正確說法包括（）。多選A:做出肯定回答需評(píng)估效果B:文化程度在初中或初中以上C:適用于16歲以上群體D:可分為三部分內(nèi)容答案：A、B4.“兩會(huì)”期間，有全國(guó)人大代表建議國(guó)家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。A:做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移B:要堅(jiān)持具體問題具體分析C:要堅(jiān)持實(shí)事求是D:要把握矛盾的主要方面答案：A、B5.關(guān)于暗示，正確的說法包括（）。多選A:一般年齡越小越容易接受暗示B:自尊水平高的人容易被暗示C:有人格魅力的人暗示效果較好D:總體上女性比男性容易接受暗示答案：A、C、D6.網(wǎng)民在一些詞語前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長(zhǎng)、被代表、被自愿等，用來表達(dá)沒有話語權(quán)的弱勢(shì)一方的無奈，“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)?！氨弧痢痢爆F(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:公民權(quán)利意識(shí)的覺醒B:國(guó)家必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督C:?公民權(quán)利沒有得到充分尊重D:公民必須有序的參與政治生活答案：A、B、C7.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育過程的平等B:教育終點(diǎn)上的平等C:受教育者人格上的平等D:教育起點(diǎn)上的平等答案：A、B、D8.四個(gè)全面戰(zhàn)略布局指的是()。A:全面深化改革B:全面依法治國(guó)C:全面建設(shè)小康社會(huì)D:全面從嚴(yán)治黨答案：A、B、D9.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:本能論B:挫折一侵犯學(xué)說C:社會(huì)學(xué)習(xí)理論D:侵犯論答案：C10.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的持久性B:記憶的準(zhǔn)備性C:記憶的準(zhǔn)確性D:記憶的敏捷性答案：A、B、C、D11.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:自知力相對(duì)完整?B:不會(huì)有人格基礎(chǔ)C:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)D:是一種短暫的精神障礙答案：A12.[單選題]舌面的不同部位對(duì)不同味覺刺激的感受性是不一樣的，對(duì)苦味最敏感的區(qū)域是（）。A:舌邊后部B:舌邊前部C:舌尖D:舌根答案：D13.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響B(tài):將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源C:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程D:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣答案：A、B、C、D14.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:受教育的權(quán)利答案：A、B、C、D15.社會(huì)心理學(xué)家凱爾曼認(rèn)為，個(gè)體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會(huì)經(jīng)歷（）三個(gè)階段。A:內(nèi)化B:順從C:認(rèn)同D:服從答案：A、C、D16.在教育信息化背景下，教師傳統(tǒng)的授業(yè)者、管理者、教學(xué)大綱的具體實(shí)施者的角色要轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ〢:學(xué)生自我管理和自主發(fā)展的引導(dǎo)者B:學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)者、合作者與參與者C:學(xué)生學(xué)習(xí)的示范者D:學(xué)生發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的研究者答案：A、B、D17.《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅(jiān)持尊重規(guī)律的基本原則，遵循（），注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。A:教育規(guī)律B:教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律C:社會(huì)發(fā)展規(guī)律D:師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律答案：A、B、D18.早期的遷移理論主要包括（）。A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說B:形式訓(xùn)練說C:經(jīng)驗(yàn)類化說D:共同要素說答案：A、B、C、D19.下列說法正確的是（）A:國(guó)家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國(guó)家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠(chéng)悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行B:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪C:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪D:收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰答案：B、C、D20.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:法定解釋B:學(xué)理解釋C:有權(quán)解釋D:司法解釋答案：A、D21.嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括()。A:音樂具有移風(fēng)易俗的作用B:音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一C:音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)系D:音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系答案：A、B、C、D22.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格B:發(fā)展學(xué)生的智能和體能C:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)D:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D23.中國(guó)教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須具有教育教學(xué)能力B:必須是中國(guó)公民C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D24.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:全音符B:二分音符C:四分音符D:六十四分音符答案：B、C、D25.下列關(guān)于山東戲曲的說法正確的是（）A:呂劇起源于山東北部黃河三角洲，由山東琴書演化而來，其音樂屬于板腔體，兼唱曲牌B:柳琴戲以滕州民間小調(diào)“拉魂腔”為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻幕A(chǔ)上發(fā)展起來的C:山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的漢族地方戲曲劇種，因其高昂激越的特點(diǎn),被人稱為“舍命梆子腔”D:茂腔是流行于山東青島、濰坊、日照等地方的戲曲，又稱“肘子鼓”答案：A、B、C、D26.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感B:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力D:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育答案：A、B、C、D27.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課后評(píng)價(jià)的差異B:專業(yè)知識(shí)多少的差異C:課堂教學(xué)過程的差異D:課時(shí)計(jì)劃的差異答案：A、C、D28.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期B:自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差C:有效地運(yùn)用各種記憶策略D:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰答案：A、C、D29.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評(píng)。一次批評(píng)中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動(dòng)承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議B:教師對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展C:教幣應(yīng)平等公正地對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系D:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的答案：B、C30.下列選項(xiàng)屬于音樂課程的價(jià)值的是()。A:審美體驗(yàn)價(jià)值B:興趣愛好價(jià)值C:文化傳承價(jià)值D:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值答案：A、C、D31.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“我解決不了，愿意找誰找誰去”C:“有完沒完”D:“我就這態(tài)度”答案：A、B、C、D32.中國(guó)太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B:科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)C:量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備D:人類追求真理的過程充滿了曲折答案：A、C、D33.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:強(qiáng)度B:頻率C:振幅D:波形答案：D34.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫評(píng)語（），A:鼓勵(lì)學(xué)生B:體現(xiàn)一定的“教育性”C:寫給學(xué)生看D:寫給“這個(gè)人”答案：A、B、C、D35.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程B:探究性學(xué)習(xí)C:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變D:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D36.班集體的教育作用表現(xiàn)在（）A:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力B:有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好C:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)D:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力答案：A、C、D37.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生個(gè)體B:對(duì)學(xué)生生理C:對(duì)學(xué)生集體D:對(duì)學(xué)生心理答案：A、C38.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的B:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果C:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多D:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)答案：B、C39.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）A:一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)B:好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)C:平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使其主動(dòng)接受教育D:給差學(xué)生以高尚的教育和愛，使他們成為國(guó)家的棟梁之才也是完全可以做到的答案：A、B、C、D40.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說法中，正確的是（）。A:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無相應(yīng)的回報(bào)B:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂趣C:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作D:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來的素質(zhì)答案：B41.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:神話起源說B:教育生物起源說C:教育勞動(dòng)起源說D:教育心理起源說答案：A、B、C、D42.學(xué)生這一因素主要從哪兩方面影響學(xué)與教的過程?（）A:年齡差異B:群體差異C:學(xué)習(xí)方式差異D:性別差異答案：B43.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:純社會(huì)性的問題?B:自然條件改變C:人際適應(yīng)問題D:時(shí)間感覺發(fā)生變化答案：A、C44.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不協(xié)調(diào)性B:不一致性C:不連續(xù)性D:認(rèn)知的不確定性答案：A、C、D45.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特