歷年中學(xué)招聘教師真題帶答案（研優(yōu)卷）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師真題帶答案（研優(yōu)卷）第I部分單選題（50題）1.需求差別定價(jià)法通常有（）形式。A:以地理位置為基礎(chǔ)的差別定價(jià)B:以空間為基礎(chǔ)的需求定價(jià)C:以時(shí)間為基礎(chǔ)的差別定價(jià)D:以顧客為基礎(chǔ)的差別定價(jià)答案：D2.“社會(huì)適應(yīng)量表”是由（）于1974年編制的。A:瑞朱士和那威德B:馬斯洛和羅杰斯C:萊威和辛普里D:霍姆斯和雷赫答案：D3.根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為（）。A:正遷移和負(fù)遷移B:一般遷移與具體遷移C:水平遷移和垂直遷移D:同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移答案：D4.Iam___________gratefulforthemanykindnessesyouhaveshowntomyson.A:excessivelyB:exceedinglyC:certainlyD:much答案：B5.“為人師表”是說(shuō)教師必須具備()。A:專業(yè)品質(zhì)B:專業(yè)意識(shí)C:專業(yè)態(tài)度D:專業(yè)技能答案：C6.用于測(cè)量一個(gè)行為樣本的系統(tǒng)程序是指（）。A:評(píng)估B:測(cè)量C:評(píng)價(jià)D:測(cè)驗(yàn)答案：D7.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A:研究能力B:學(xué)習(xí)能力C:交往能力D:管理能力答案：A8.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就退縮等品質(zhì)，是（）教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A:民主型B:專制型C:放縱型D:自由型答案：C9.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A:活動(dòng)課程B:綜合課程C:分科課程D:潛在課程答案：C10.把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)一思一行”的統(tǒng)一過(guò)程的是（）。A:孟子B:孔子C:韓愈D:朱熹答案：B11.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是（）。A:運(yùn)氣B:任務(wù)難度C:能力D:努力答案：C12.Thisprogrammewillexaminethewriter′sbooksindetail,______anintroductiontoherlife.A:havingfollowedB:beingfollowedC:tobefollowedD:following答案：D13.馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，反映了德育的（）。A:導(dǎo)向性原則B:因材施教原則C:疏導(dǎo)原則D:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則答案：D14.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A:教育者與受教育者的矛盾B:社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾C:受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D:教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾答案：B15.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A:教育的內(nèi)容B:教育的任務(wù)C:教育的規(guī)律D:教育的性質(zhì)答案：D16.關(guān)于下丘腦功能的敘述，不正確的是（）。A:下丘腦具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素B:下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，也是溫度感覺(jué)的中樞C:甲狀腺激素的含量變化對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)D:下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)答案：B17.師生關(guān)系的本質(zhì)是（）。A:朋友關(guān)系B:人一人關(guān)系C:授一受關(guān)系D:人一物關(guān)系答案：B18.在實(shí)踐中，股份有限公司常用的股利政策主要包括（）類(lèi)型。A:固定股利支付率政策B:剩余股利政策C:固定或者穩(wěn)定增長(zhǎng)股利政策D:低正常股利加額外股利政策答案：B19.I____inthisfactorysinceIgraduatedfromtheuniversity.A:havebeenworkingB:workC:workedD:amworking答案：A20.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A:控制不同的生物性狀B:脫氧核苷酸種類(lèi)不同C:具有相同的脫氧核苷酸排列順序D:位于同源染色體上答案：D21.在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類(lèi)型的菌落，下列哪個(gè)是細(xì)菌的菌落（）A:菌落大，呈絨毛狀的B:菌落大，呈青綠色的C:菌落小，表面光滑粘稠的D:菌落大，呈絮狀的答案：C22.__________是英語(yǔ)教師根據(jù)正確的教學(xué)思想和英語(yǔ)教育原理，按照一定的教學(xué)目的和要求，針對(duì)具體的教學(xué)對(duì)象和教材，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的整個(gè)程序及其具體環(huán)節(jié)、總體結(jié)構(gòu)及其有關(guān)層面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃。A:英語(yǔ)教學(xué)目的B:英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程C:英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)D:英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)答案：C23.下列訓(xùn)練方法中，最有利于運(yùn)動(dòng)員建立和鞏固動(dòng)力定型的是（）A:循環(huán)訓(xùn)練法B:重復(fù)訓(xùn)練法C:競(jìng)賽訓(xùn)練法D:變換訓(xùn)練法答案：B24.民間流行的絲竹樂(lè)不包括()。A:西安鼓樂(lè)B:潮州弦詩(shī)C:福建南音D:江南絲竹答案：A25.中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美集中在營(yíng)造的巧妙之中，呈現(xiàn)在庭院的曲婉與寧?kù)o之中。中國(guó)傳統(tǒng)建筑是（）。A:展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志B:人類(lèi)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿:中華民族情感的集中表達(dá)D:一種更為直接的文化傳播方式答案：A26.Itisreportedthatmanyanewhouse___________atpresentinthedisasterareainGansuprovince.A:wasbuiltB:isbeingbuiltC:werebuiltD:arebeingbuilt答案：B27.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。A:培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞B:二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的C:惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)D:克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化答案：C28.我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本是（）。A:堅(jiān)持依法治國(guó)的基本國(guó)策B:堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)C:堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線D:堅(jiān)持以人為本的宗旨答案：B29.國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中（）A:引體向上B:體重C:50米跑D:身高答案：C30.羽毛球單打比賽中運(yùn)動(dòng)員擊球應(yīng)（）。A:保持當(dāng)前位置B:回到往前C:回到底線D:回到中心答案：D31.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。A:地方文化B:人文文化C:精神文化D:社會(huì)文化答案：C32.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”這首詩(shī)描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A:端午節(jié)B:中秋節(jié)C:春節(jié)D:元宵節(jié)答案：C33.美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A:遺傳素質(zhì)B:環(huán)境C:成熟D:主觀能動(dòng)性答案：C34.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的描述，正確的是（）。A:培養(yǎng)過(guò)程中始終需要光照處理B:離體的植物器官、組織需要滅菌處理C:培養(yǎng)基中的有機(jī)物只有細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素D:利用芽尖分生組織培養(yǎng)能得到脫毒植株答案：D35.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中“accel．”的含義是()。A:漸強(qiáng)B:漸弱C:漸慢D:漸快答案：D36.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視首檔以詩(shī)詞為切入點(diǎn)的大型全民互動(dòng)益智節(jié)目。該節(jié)目用流行方式引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中滋養(yǎng)心靈、陶冶情操。央視節(jié)目組這么做是基于（）。A:流行文化是人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化B:傳統(tǒng)文化是民族生存發(fā)展的精神紐帶C:詩(shī)詞是中華文化一脈相傳的重要見(jiàn)證D:中華文化的力量在于傳統(tǒng)文化的力量答案：B37.新民主主義革命區(qū)別于舊民主主義革命的根本是（）。A:無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)B:資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)C:農(nóng)民階級(jí)是主力軍D:帝國(guó)主義是主要敵人答案：A38.下列調(diào)式中，以B為主音的有(??)。A:以D為角的徽調(diào)式B:以E為商的羽調(diào)式C:D以F為Ⅵ級(jí)的和聲大調(diào)D:以F為屬音的和聲小調(diào)答案：B39.下列關(guān)于社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德關(guān)系的表述，正確的是（）。A:社會(huì)主義道德調(diào)整的對(duì)象同時(shí)也是社會(huì)主義法律調(diào)整的對(duì)象B:社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德都依靠國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施C:社會(huì)主義法律事項(xiàng)和問(wèn)題也是社會(huì)主義道德調(diào)整的范圍D:社會(huì)主義道德是社會(huì)主義法律的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和推動(dòng)力量答案：D40.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A:努力B:能力C:任務(wù)難度D:運(yùn)氣答案：B41.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（）。A:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律B:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C:傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律D:掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律答案：A42.以學(xué)生的主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程稱為（）。A:經(jīng)驗(yàn)課程B:廣域課程C:核心課程D:融合課程答案：A43.下列動(dòng)物行為中，屬于生殖行為的是（）。A:大雁南飛B:蜜蜂采蜜C:角馬遷徙D:母雞孵卵答案：D44.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的敘述中，只適用于有氧呼吸的是（）。A:產(chǎn)生C02B:產(chǎn)生丙酮酸C:產(chǎn)生水D:產(chǎn)生ATP答案：C45.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣?！毕铝性?shī)句中與此反映的哲學(xué)道理一致的是（）。A:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽B:草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)C:兩句三年得，一吟雙淚流D:會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小答案：B46.設(shè)計(jì)在社會(huì)生活中具有多重屬性……科學(xué)性、藝術(shù)性和（）。A:實(shí)用性B:生態(tài)性C:合理性D:市場(chǎng)性答案：B47.流行于康、藏地區(qū)，多用牛角琴或二胡領(lǐng)舞伴奏的歌舞音樂(lè)是()。A:熱巴舞B:囊瑪C:弦子D:堆諧答案：C48.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A:自我實(shí)現(xiàn)的需要B:求知的需要C:審美的需要D:尊重的需要答案：A49.二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家經(jīng)歷第三次科技改革，機(jī)器大工業(yè)發(fā)展到自動(dòng)化階段，直接從事生產(chǎn)操作的工人大大減少。甚至出現(xiàn)少數(shù)“無(wú)人工廠”。這種情況下，剩余價(jià)值唯一源泉是（）。A:管理水平B:雇傭工人的剩余勞動(dòng)C:不變資本D:科學(xué)技術(shù)答案：B50.心理健康教育課的……?？刹捎眠M(jìn)行的方式,不包括（）A:課堂講授。B:課堂測(cè)驗(yàn)C:課堂討論。D:案例分析。答案：B第II部分多選題（50題）1.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅶ級(jí)B:第Ⅰ級(jí)C:第Ⅳ級(jí)D:第Ⅲ級(jí)答案：A、C2.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:學(xué)生心靈的培育者B:良好形象的示范者C:學(xué)生溝通需要的交流者D:學(xué)生知識(shí)的傳遞者答案：A、B、C、D3.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收B:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收答案：A、B、D4.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見(jiàn)。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛(ài)與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A:要針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過(guò)急，要給他們留出考慮問(wèn)題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開(kāi)場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心B:氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率C:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)D:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)答案：A、B、C5.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開(kāi)展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)（）。A:等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法B:反復(fù)核查后找上司交換意見(jiàn)C:按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤D:找其他同事商量此事答案：B6.個(gè)體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，每個(gè)階段都表現(xiàn)出其獨(dú)特性，小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征有()。A:開(kāi)放性B:閉鎖性C:動(dòng)蕩性D:協(xié)調(diào)性答案：A、D7.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:顯性功能B:正向功能C:顯性功能D:隱性功能答案：A、C、D8.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:解釋和說(shuō)明B:描述和測(cè)量C:探索和發(fā)現(xiàn)D:預(yù)測(cè)和控制答案：A、B、D9.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)B:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣C:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)D:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作答案：B10.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:教育思想觀念的現(xiàn)代化B:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化C:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化D:學(xué)校制度的現(xiàn)代化答案：A、B、C11.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開(kāi)的B:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求C:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求D:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)答案：B、C、D12.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:內(nèi)蒙古B:山東C:浙江D:河南答案：A、B、C13.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:穆索爾斯基B:居伊C:格林卡D:巴拉基列夫答案：A、B、D14.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:自信B:獨(dú)立性C:冒險(xiǎn)精神D:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣答案：A、B、C、D15.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:認(rèn)知成分B:行為成分C:意志成分D:情感成分答案：A、B、D16.[單選題]在心理咨詢過(guò)程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:公眾距離B:社交距離C:個(gè)人距離D:親密距離答案：B17.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕B:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來(lái)文化對(duì)中華文化的影響C:引領(lǐng)思潮，為全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)D:凝聚力量，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持答案：A、C18.聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則B:提早自立原則C:無(wú)歧視原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則答案：A、C、D19.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:提高自主創(chuàng)新能力B:降低勞動(dòng)成本C:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)D:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式答案：A、C20.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)遷移B:學(xué)習(xí)期待C:學(xué)習(xí)需要D:學(xué)習(xí)心理答案：B、C21.知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A:恒常性B:選擇性C:理解性D:整體性答案：A、B、C、D22.關(guān)于遺忘的干擾說(shuō)，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果D:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因答案：A、B、C、D23.下列屬于精加工策略的方法是（）A:類(lèi)比法B:拓展與引申C:比較法D:聯(lián)想法答案：A、B、C、D24.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)D:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：A、D25.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:勤奮感對(duì)自卑感B:自主感對(duì)羞愧感C:自我同一性對(duì)角色混亂D:親密感對(duì)孤獨(dú)感答案：A、B、C26.為什么（）A:教育目的是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)B:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定C:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系D:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D27.學(xué)生文化的特征有（）。A:多樣性B:過(guò)渡性C:非正式性D:正式性答案：A、B、C28.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:教育心理起源說(shuō)B:神話起源說(shuō)C:教育生物起源說(shuō)D:教育勞動(dòng)起源說(shuō)答案：A、B、C、D29.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類(lèi)型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的個(gè)體功能B:教育的社會(huì)功能C:教育的隱性功能D:教育的正向功能答案：A、B30.陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）A:知識(shí)識(shí)記B:知識(shí)獲得C:知識(shí)提取D:知識(shí)保持答案：B、C、D31.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類(lèi)的交往活動(dòng)日益普遍和深化。交往作為人類(lèi)特有的活動(dòng)和存在方式，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有越來(lái)越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善B:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑C:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展答案：A、B、C、D32.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練B:教給他們自我監(jiān)控策略C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)答案：B、C、D33.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。多選A:信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身B:求助者應(yīng)對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任C:誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源D:只有消除誘發(fā)事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀答案：A、B34.與法律相比，道德（）。單選A:產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚B:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)C:2D:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定答案：C35.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《童年情景》B:《C大調(diào)幻想曲》C:《克萊斯勒偶記》D:《藍(lán)色多瑙河》答案：A、B、C36.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:尼山世界文明論壇B:世界馬克思主義大會(huì)C:世界休閑體育大會(huì)D:世界儒學(xué)大會(huì)答案：A、C、D37.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D38.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:存在的矛盾C:不良行為D:錯(cuò)誤認(rèn)知答案：B39.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:發(fā)展性原則B:客觀性原則C:教育性原則D:系統(tǒng)性原則答案：A、B、C、D40.為什么呢（）A:奧蘇貝爾還認(rèn)為接受學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也可以是有意義的；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)可以是機(jī)械的，也是有意義的B:奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)C:機(jī)械學(xué)習(xí)是不加理解，反復(fù)背誦D:有意義學(xué)習(xí)是以符號(hào)為代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)的非人為的聯(lián)系答案：A、C、D41.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯(cuò))A:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量B:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念C: