人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教案 全冊

人教版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊教案全冊

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

第一課畫飛毯

（3課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：

,學(xué)會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分；，了解各類畫圖工具的名稱

和用法；

,學(xué)會撤消和清除圖像的操作方法;學(xué)會改變畫布的大??；，學(xué)會直線工具的

用法；

,初步學(xué)會文件的保存方法；

2、過程與方法:通過自主嘗試，了解畫圖窗口的組成部分和各類畫圖工具的名

稱和用法；

3、情感態(tài)度價值觀：

,通過作品欣賞、體驗各種工具、嘗試畫圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫圖的趣味性，

促進(jìn)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

,引導(dǎo)學(xué)生為文件取有意義的名字，滲透良好的使用習(xí)慣。

二、重點難點

重點:直線工具的使用

難點:前景、后景色的設(shè)置

三、教學(xué)方法

講解演示法、自主探究法

四、教學(xué)準(zhǔn)備

優(yōu)秀電腦繪畫作品若干、課件、范畫。

五、教學(xué)過程

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動同學(xué)們，春節(jié)期間，你們都去了哪些地方暢所

欲言玩呢，

個別學(xué)生舉手回答除了這些地方，你們還有哪些地方想去

談話導(dǎo)入，的,你們知道嗎,在阿拉伯的民間傳說

激發(fā)興趣中，有一塊神奇的飛毯，它能把主人帶到

世界的任何地方。你們想要一塊這樣的飛

毯嗎，

你們心目中的飛毯是怎樣的呢，

那就用電腦把你的飛毯畫出來吧?

一、啟動“畫圖”軟件啟動畫圖軟件我們要畫飛毯，首先要認(rèn)識一個軟件,

畫

圖軟件。

閱讀:書本第3頁，按照書本的步驟，啟

動畫圖軟件?？磿⒒卮饐栴}板書：“開始一一程序(P)——附件一一

畫圖”完成任務(wù)軟件窗口有哪些部分，

新課學(xué)習(xí)

任務(wù)：

1、認(rèn)識工具箱里的工具，并完成第4頁的

圖1-1.3

2、調(diào)整畫紙的大小完成任務(wù)二、畫飛毯

我們已經(jīng)認(rèn)識了工具箱里的小工具們，那完成任務(wù)后，個別學(xué)生回答問

么現(xiàn)在就選擇“直線”工具，開始制作你題的飛毯吧。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：任務(wù):利用直線工具，畫出飛毯。個別

回答思考:你知道怎樣改變線的粗細(xì)嗎，有些同學(xué)畫錯了，不知道怎么辦，有同學(xué)

知道嗎，板書:編輯一一撤銷幫助飛毯涂上顏色

橡皮擦探究任務(wù):美術(shù)課上，畫出來的畫非常漂亮，因為同學(xué)們帶來了很多

顏色筆，我們學(xué)生總結(jié)的畫圖軟件也有很多的顏色筆。你看到了嗎，請看書本，

幫助你的飛毯涂上顏色。教師小結(jié):如何幫助飛毯涂上顏色。板書：完成任務(wù)前

景色:左鍵

背景色:右鍵

探究任務(wù):嘗試小技巧里提到的內(nèi)容。

三、保存作品

很多同學(xué)都畫好了自己心目中的漂亮的飛

毯（展示個別作品），請把你的第一副作品

保存下來。

步驟參考書本第6頁。

四、關(guān)閉軟件

畫魔方完成書本“試一試”的第

提升任務(wù)

3題學(xué)生自己展示作品

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

我們這一課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢，

,學(xué)會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組

成部分；

,了解各類畫圖工具的名稱和用法；

總結(jié)學(xué)生回憶、思考

,學(xué)會撤消和清除圖像的操作方法;學(xué)會

改變畫布的大??；

,學(xué)會直線工具的用法；

,初步學(xué)會文件的保存方法；

第2課畫幾何圖形

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能綜合應(yīng)用直線、矩形、橢圓、多邊形、橡皮工具創(chuàng)作幾何圖形

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識和自學(xué)意識

【教學(xué)內(nèi)容】

1、橢圓工具和直線工具的使用方法

2、類型框工具的使用

3、矩形工具的使用

4、多變形工具的使用方法

【教學(xué)重難點】

重點：多邊形工具的應(yīng)用

難點:各類工具的綜合使用

【教材分析與教學(xué)建議】

教材以畫“幾何圖形”為切入點，以逐層深入、循序漸進(jìn)的方式展開教學(xué)內(nèi)

容。教材以圖示和操作步驟兩種方式給出了操作方法，如果前面的學(xué)習(xí)較為順利,

那么教師稍作講解，學(xué)生對照教材，一般都能很快完成本課的操作要求。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任:

工具箱上的工具較多，建議學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課的重要內(nèi)

容。

多讓學(xué)生“試一試”，多讓學(xué)生“想一想”，讓學(xué)生通過親自探究實踐加深印

象，激發(fā)興趣。

【學(xué)生分析】

本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級第二學(xué)期的學(xué)生，通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握

了鉛筆、橡皮擦、直線、曲線、刷子、顏色填充這幾個簡單的繪圖工具的操作，并

能運用這些繪圖工具寫字、畫房子、帆船、可愛的小白兔等圖畫，對“畫圖”軟件

有很大的興趣。這一節(jié)課以繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣為導(dǎo)，其中矩形、圓角矩形、橢圓

這三個工具的使用方法相同，只要學(xué)生掌握了矩形工具的使用方法，則能觸類旁

通，而多邊形工具的使用較復(fù)雜，在教學(xué)中相對較詳細(xì)講解，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難

度。

【教學(xué)方法和手段】

綜合運用自主創(chuàng)作和實踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時

鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)作

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)橢圓工具和直線工具

師:上一節(jié)課，我們已經(jīng)認(rèn)識了“畫圖”窗口里的工具箱和顏料盒?，F(xiàn)在，請

大家運用上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識，動手試一試，畫出這三副畫?

（出示教材71頁中的太陽圖、76頁的氣球圖和荷葉圖）

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：第一，選擇“橢圓”工具后，在畫布上拖動鼠標(biāo)的同時按住鍵

盤上的Shift上檔鍵，可以畫出個圓。第二，選擇不同的工具，比如選擇直線工具

和橢圓工具，在類型框里會出現(xiàn)不同的選項。

師:現(xiàn)在請同學(xué)們保存自己的作品。注意:要給自己的作品起一個有意義的文件

名。

二、學(xué)習(xí)矩形工具

師:剛剛同學(xué)們主要用橢圓和直線工具畫了太

陽、氣球和荷葉。那么如果用矩形工具能畫什么呢，

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

（教師指定舉手學(xué)生回答）

（學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品）

師：同學(xué)們都畫得不錯，老師也想表演一個，你們想不想看呀，

（教師演示立方體的畫法）

第一:畫正方形。單擊矩形工具在繪圖區(qū)中拖動鼠標(biāo)（同時按住Shift）,畫出一

正方形。

第二:畫其它線條。單擊直線工具，在正方形上拖動鼠標(biāo)畫其它線條。（拖動鼠

標(biāo)時，同時按住Shift,可畫出垂直線段，水平線段和45度角斜線段）

第三:擦除成虛線。單擊橡皮工具，將背面線條擦成虛線。

師：同學(xué)們從老師的畫畫過程中學(xué)到了什么，

（引導(dǎo)學(xué)生回答:選擇“矩形”工具后，在畫布上拖動鼠標(biāo)的同時按住鍵盤上的

Shift上檔鍵，可以畫出個正方形;選擇“直線”工具后，在畫布上拖動鼠標(biāo)的同

時按住鍵盤上的Shift上檔鍵可以畫出垂直線段、水平線段和45度斜線段;靈活運

用橡皮工具創(chuàng)作虛線;如果畫畫過程中出現(xiàn)了錯誤，可以單擊菜單欄里的“編輯”

選項，單擊其中的“撤銷”命令，可以撤銷剛剛完成的最后一步操作。）

師:畫好以后，一定要注意保存自己的作品。

（學(xué)生保存文件）

三、學(xué)習(xí)多邊形工具

師：圓、正方形、橢圓、長方形我們都能畫了，可是三角形怎么畫呢，

（生答:直線組合）

師:畫三角形有一種簡單快速的方法，就是利用“多邊形”工具來畫。

（教師演示一個利用“多邊形”畫三角形的畫法，并著重強(qiáng)調(diào)畫法的基本步驟:

拖動鼠標(biāo)?？（單擊鼠標(biāo)）？?雙擊鼠標(biāo)完成（多邊形）三角形）

師:現(xiàn)在同學(xué)們試著畫一個五邊形，如果遇到問題，自己看教材12頁的操作步

驟或者問相鄰的同學(xué)。

（學(xué)生自己選用多邊形工具，畫五邊形）

四、拓展:用多邊形工具畫三角形

（教師出示馬的圖形）

師：同學(xué)們分析一下三角形都是什么工具來畫的，

（學(xué)生回答:用實心有線的多邊形）

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

（學(xué)生結(jié)合教材12頁的動手做自主練習(xí)用多邊形工具畫五角星、正六邊形，教

師巡視學(xué)生完成情況，畫得比較快的學(xué)生可以進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫:我美麗的學(xué)校）

五、鼓勵創(chuàng)作

師:其實直線工具、橢圓工具、多邊形工具不僅能畫三角形、畫氣球和太陽，

還能畫好多好多的圖形呢，不信你們看。

（教師演示事先畫好的各種圖形）

師:請同學(xué)們課后想一想用這些基本圖形還可以畫出什么美麗的圖形，然后把

你想象的圖形畫出來，下節(jié)課我們一起交流。

第3課畫蘑菇

——蘑菇王國歷險記

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生在學(xué)會運用鉛筆工具的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用矩形工具、刷子工具等。培養(yǎng)

學(xué)生利用計算機(jī)畫畫的興趣。

二、教學(xué)對象：

三年級同學(xué)

二、課時安排：

1課時

三、教學(xué)重點：

學(xué)生學(xué)會運用矩形工具、文字工具、刷子工具等。

四、關(guān)鍵點：

學(xué)會使用工具箱里的工具。

五、課前準(zhǔn)備：

計算機(jī)、WINDOWS附帶的畫圖軟件、學(xué)生作品、廣播系統(tǒng)。六、教學(xué)思路、教

路、學(xué)路：

（一）教學(xué)思路：

利用學(xué)生原有基礎(chǔ)，通過新的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，從而進(jìn)行探究，掌

握工具箱的使用。

（二）教路、學(xué)路：

1、復(fù)習(xí)畫圖軟件啟動，畫圖軟件窗口的組成，以及鉛筆、橢圓、直線等工具

的使用。

2、展示與新教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片引入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、啟發(fā)學(xué)生大膽嘗試，利用刷子、噴槍等工具進(jìn)行創(chuàng)作。七、教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)：

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：伴隨著音樂（踩蘑菇）組織學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)

習(xí)用穩(wěn)定學(xué)生情緒。學(xué)生進(jìn)電腦室坐好。具，聽音樂準(zhǔn)備上

課。

二、游戲?qū)耄?/p>

今天老師帶來一個神秘的小

袋子，我想請一位同學(xué)摸一

摸，把你摸到東西的形狀、同學(xué)積極參與，找出通過你來你說我猜的游質(zhì)地說

給同學(xué)們，再請臺下答案。戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的同學(xué)猜猜你摸到的是什么

興趣。東西。

板書:畫蘑菇（放課件）

三、分析探究：

1、老師在每組桌上放了一些學(xué)生積極參與踴躍技法學(xué)生好奇心，了解蘑蘑菇

請同學(xué)們看一看、摸一回答:蘑菇長得像把菇特點。摸、聞一聞，說一說蘑菇長

小傘，顏色不漂亮，

軟軟的。

什么樣，他有什么特點，

教師小結(jié):蘑菇像把小傘，

表面光滑，又涼又軟。

2、蘑菇的種類還有許多，下學(xué)生認(rèn)真欣賞圖片

面就和老師一起來欣賞蘑菇并回答老師提出的了解蘑菇的生活環(huán)境及圖片吧。

問提:蘑菇喜歡在陰特點。提問:仔細(xì)觀察圖片，你又暗潮濕的地方生長,

發(fā)現(xiàn)了什么，漂亮的蘑菇有毒，有

的單個生長，有的結(jié)

伴生長。

3、我們看了這么多蘑菇，請

大家想一想蘑菇可以分為幾通過觀察了解蘑菇了解蘑菇的特點為表現(xiàn)部分吶，

特點。做準(zhǔn)備。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：教師小結(jié)：學(xué)生學(xué)畫蘑菇的基

板書:菌柄一一菌環(huán)一一菌本形并做成頭飾。

蓋，并畫出簡筆畫。

4、同學(xué)們我們把剛畫好的蘑學(xué)生進(jìn)入蘑菇王國:通過到蘑菇王國去游覽，菇頭

飾帶上老師帶你們?nèi)ヒ焕锩嬗懈鞣N蘑菇造讓學(xué)生知道生活中許多個更有意思更神奇

的地方好型的東西，有蘑菇形東西都可以畫成蘑菇形。嗎，狀的樹、房子、汽車、

拓展學(xué)生的思路，使學(xué)生課件出示:蘑菇王國飛機(jī)、百貨商店、衣充分發(fā)揮想象

力。

服、文具、臺燈等等。

5、老師在電腦繪畫里演示簡學(xué)生積極發(fā)表自己結(jié)合生活用品，引導(dǎo)學(xué)生筆畫

并添加顏色，蘑菇的形的想法。說說生活中熱愛生活。變及利用多個蘑菇組合所

產(chǎn)見過的蘑菇形的物

生的效果展現(xiàn)在學(xué)生的眼品。

、八

刖。

四、作業(yè)要求、學(xué)生實踐：

蘑菇王國設(shè)計大賽：國王為

了使蘑菇王國更加美麗，國學(xué)生實踐，老師巡視采用設(shè)計大賽的形式，激王舉

行了設(shè)計大賽，請同學(xué)指導(dǎo)。發(fā)學(xué)生的作畫興趣。們發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力畫出

你們心中最美的蘑菇形的東

西來，趕快開動腦筋積極參

與進(jìn)來吧?

五、師生互評：

學(xué)生互評推薦優(yōu)秀的作品，展示學(xué)生推薦的優(yōu)講評作業(yè)，并對學(xué)生做也教師與

學(xué)生進(jìn)行評價。秀作品。給予肯定。

八、教學(xué)體會

通過有規(guī)律的工具箱的使用，學(xué)生能大膽勇于嘗試，對孩子進(jìn)行了養(yǎng)成教育，

讓孩子懂得要珍惜他人的勞動成果，要愛護(hù)公物，使孩子們深受教育。此次作業(yè)采

用小組合作的形式以不同的繪畫方法來完成，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣;同時在本節(jié)課中讓孩子接觸到了更廣泛的繪畫方式，在技能上得到了

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：多方面的訓(xùn)練。但也存在一些問題，就

整節(jié)課而言，前面引入、拓展思維部分過長了，以至學(xué)生的繪畫時間較少，作品的

效果不是很好，學(xué)生沒有全面的獲得成功的滿足感。

第四課畫小雞

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)運用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。

2、熟練運用“畫圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進(jìn)行繪畫。

教學(xué)任務(wù)

畫出小雞豐富背景內(nèi)容。

教學(xué)方法

講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。

教學(xué)重點、難點

掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。

教學(xué)過程

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、回憶一下如何使用各種工具。

2、演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。二、新授:畫奇

數(shù)正多角星

1、小雞有哪些特點，根據(jù)小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。2、上面的繪畫過程

中，使用了橢圓工具畫身體、腦袋和眼睛，使用了直線

工具畫腳和嘴。

3、小雞有很多形態(tài)，觀察吃蟲子的小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。4、用填

充工具把小雞上色。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任:

5、還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。三、練習(xí)

1、給小雞群添加背景，畫面內(nèi)容將更豐富。

第五課《畫柳樹》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握曲線工具的使用，懂得曲線工具畫出簡單的柳條、柳葉；

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

2.合理搭配色彩、噴槍等工具構(gòu)建一幅美麗的圖畫；

3.讓學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中感受到大自然的美，體驗到信息技術(shù)學(xué)習(xí)帶來的歡

樂、成功。

二、教學(xué)對象

本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生，該階段的學(xué)生具有活潑好動，

形象思維為主，有意注意時間維持不長久等特點。“畫圖”中的一些簡單

工具學(xué)生已經(jīng)能熟練操作。但通過前面的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)該年級學(xué)生由于年齡

特點在學(xué)習(xí)時接受能力、動手能力偏弱，興趣不能長時間保持，而且部分

學(xué)生以前已經(jīng)接觸過“畫圖”軟件造成了班級整體能力的不均衡，以至于

教學(xué)過程中會出現(xiàn)部分學(xué)生“吃不飽”、部分學(xué)生“咽不下”的現(xiàn)象。所

以在課程設(shè)置方面主要以任務(wù)驅(qū)動為主導(dǎo)，以活動作為課堂的主體去開展，

讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

三、教學(xué)重、難點

1.教學(xué)重點

掌握曲線工具的使用，用曲線工具畫出簡單的柳條、柳葉；

懂得用曲線工具畫出一幅柳樹風(fēng)景畫；

2.教學(xué)難點

合理搭配色彩、噴槍等工具構(gòu)建一幅美麗的圖畫

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、柳樹圖片實物、海底世界圖片、雄偉的山巒圖片五、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法

六、教學(xué)過程

教學(xué)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)

創(chuàng)設(shè)1、導(dǎo)語:楊柳總是報春的使者，總給人情境以溫馨、浪漫、多情的美好

享受。來事（課不宜遲，我們來馬上欣賞一下“楊柳依

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

程導(dǎo)依”的美景

入）播放“楊柳依依”視頻觀看視頻，欣激發(fā)學(xué)生興趣，體會柳樹

賞柳樹的美之美；

態(tài)

生觀察，說特總結(jié)柳樹由“曲線”組成

點的特點；

生觀察，找問通過觀察，發(fā)現(xiàn)鉛筆工具

2、導(dǎo)語:下面我們來觀察一下這么美題滿足不了曲線的要求。

的柳樹，找一找柳樹都有些什么特點，

展示圖1-5.2

3、導(dǎo)語:我和大家一起來用“畫圖”工

具來把這么漂亮的柳樹畫下來好嗎，

教師演示用“鉛筆”工具畫柳樹

1.導(dǎo)語:楊柳紙條纖細(xì)、彎曲，是一條

曲線，單單用鉛筆工具能畫出漂亮的通過比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)用學(xué)新

曲線嗎，不行的話大家想想辦法，看過的“鉛筆”等其他工具

看“工具欄”那有沒有什么提示，畫圖無法達(dá)到滿意的效課

簡介曲線工具生總結(jié)鉛筆果，學(xué)生就會對此產(chǎn)生疑

2、導(dǎo)語:我們馬上用曲線工具來畫一下工具的效果；問，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)曲線

教

漂亮的柳樹。工具的興趣。

(1)演示曲線工具的使用，畫一條曲線

授

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

通過動態(tài)課件，加快學(xué)生

對曲線工具的使用

⑵畫閉合的曲線

生在老師的

引導(dǎo)下學(xué)習(xí)

曲線工具的

使用。

(3)把曲線組合成簡單的柳樹

任務(wù)一:回柳樹

導(dǎo)語:波浪、沙丘、樹枝、花瓶、水珠使用曲線工具，勾畫出簡等圖形都可以

用畫曲線的工具來畫。瞧，學(xué)生操作完單的線條，通過對新知識這柳樹多美呀?你

能畫出來嗎，成任務(wù)一點的認(rèn)識。任

指導(dǎo)學(xué)生畫出漂亮的柳樹

務(wù)

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：任務(wù)二:創(chuàng)作柳樹風(fēng)景畫練習(xí)一：

同學(xué)們真棒，畫出來的柳樹都是栩栩如生的，現(xiàn)在我們來進(jìn)一步豐富我們的

柳樹風(fēng)景圖。先用“曲線工具”畫河流和遠(yuǎn)山輪廓。

成任務(wù)二用，并初步掌握配色的方

案。練習(xí)二：

畫好后畫上柳條；任

務(wù)

練習(xí)三：

都畫好后我們來想象給這副柳樹風(fēng)

景畫上什么顏色好呢，

1、簡述【小博士】冷暖色調(diào)的應(yīng)用

冷色調(diào)

暖色調(diào)

2、選擇合適的色調(diào)配上噴槍工具，給柳

樹風(fēng)景圖上色。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

任務(wù)三:模仿畫出“海底世界”“雄偉

的山巒”

導(dǎo)語:下面的畫是叮叮創(chuàng)作的，他

給這兩幅畫取了一個好聽的名字，一幅

叫《海底世界》，一幅叫《雄偉的山巒》，

你能模仿著畫出來嗎，

學(xué)生操作完經(jīng)過任務(wù)一任務(wù)二的高強(qiáng)

成任務(wù)三度學(xué)習(xí)，任務(wù)三還學(xué)生一任

個自由發(fā)揮的空間，自由務(wù)

創(chuàng)作自己的圖畫，教師也三

可以進(jìn)行有效的個別輔

導(dǎo)。海底世界

雄偉的山巒

導(dǎo)語:剛才我欣賞了一下大家的作品，

發(fā)現(xiàn)都很不錯，有哪位小朋友想跟大家

分享一下自己的作品啊,、

分享通過交互軟件演示個別作品分享與交流通過分享與交流，自評與與評小

朋友們實在太棒了，最后我想跟大家他評結(jié)合，讓學(xué)生從不同價交流一下我們這

節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容。的角度體會本節(jié)。課自己

交流小結(jié)本堂課內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

課后作業(yè)：課后1、回去后與家長分享本堂課的成果；通過簡單的作業(yè)，加深

今作業(yè)2、仔細(xì)觀察身邊的事物，想想還有哪些完成作業(yè)天在信息技術(shù)課上的成

就

景物可以用曲線來描繪出來。感。

畫柳樹

一、畫曲線:不閉合:拖---拖拖

板書閉合:點一一拖一一拖

二、畫柳樹

三、創(chuàng)作柳樹風(fēng)景圖冷色調(diào)暖色調(diào)

四、海底世界雄偉的山巒

七、教學(xué)反思

教學(xué)中，通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教

學(xué)過程中采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，設(shè)計不同難度、不同層次的任務(wù)來激發(fā)學(xué)生自

主學(xué)習(xí)、勇于探究、善于創(chuàng)新的精神，讓學(xué)生在任務(wù)中鍛煉自己。在整節(jié)課的教學(xué)

中，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的師生互動教學(xué)模式。

本課的設(shè)計從重視學(xué)生體驗的角度出發(fā)，多設(shè)計由學(xué)生自主操作來練習(xí)“曲

線”工具的使用，以及在創(chuàng)作過程中介紹“噴槍”工具，讓學(xué)生印象深刻。在學(xué)生

自行操作的過程中，教師巡視并個別指導(dǎo)，檢查學(xué)生聽講的效果，并考察學(xué)生存在

的問題，對存在問題進(jìn)行講解，讓學(xué)生在不斷的操作中熟練曲線工具的使用。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

計

劃章節(jié)名稱三年級下冊第六課畫蘋果1學(xué)

時本課時是小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第六課，主要內(nèi)容是:通過畫一盤蘋果，

學(xué)習(xí)在畫圖軟件中如何選定圖形;調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容分析選定圖形的大小;對選定圖形

進(jìn)行復(fù)制和粘貼。內(nèi)容不算難，但要有一定的操作技巧。

三年級的學(xué)生剛開始接觸信息技術(shù)，有著強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，這個年齡

階段的孩子愛玩愛動，尤其愛玩電腦學(xué)習(xí)者分析游戲，注意力集中的時間較短。

需要生動活潑、形式多樣的活動和練習(xí)吸引他們的注意力。

知識目標(biāo)：

使學(xué)生掌握畫圖軟件中復(fù)制、粘貼的方法，能綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行畫圖創(chuàng)

作。

能力目標(biāo)：

通過學(xué)生的觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信教學(xué)目標(biāo)

息和應(yīng)用信息的能力；

情感目標(biāo)：

通過幾個巧妙的練習(xí)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的好品德。

教學(xué)重點:讓學(xué)生熟練的運用復(fù)制和粘貼畫出圖中重復(fù)的

圖塊。

解決措施:針對每個知識點，對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行巧妙的設(shè)教學(xué)重點及解決措

計。并利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀，）施和多媒體課件等增強(qiáng)教學(xué)的趣味

性和新穎性，

通過在玩中學(xué)，學(xué)中玩愉快教學(xué)思路，將快樂

貫穿于課堂教學(xué)中，并將德育滲透在練習(xí)中。教學(xué)難點:讓學(xué)生理解“先選定

后操作”的規(guī)定和快捷鍵的使用。教學(xué)難點及解決措

解決措施:創(chuàng)設(shè)盡可能多的時間讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行操施

練，通過反復(fù)練習(xí)，不斷熟悉各種操作。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容主要分為七部分：

1.動畫激趣，導(dǎo)入新課:播放動畫片---西游記，重點

指出孫悟空的其中一個本領(lǐng)一一“拔一根毫毛，吹出

猴萬個”引出由一變多，不用一個一個重復(fù)去做的。2.作品分析:分析作品

中相同或相似的圖塊是如何畫出

教學(xué)設(shè)計思路來的。

3.學(xué)習(xí)選定和拖動:通過按書上步驟畫一盤蘋果和“讓

我?guī)蛶湍恪边@個練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何對圖塊進(jìn)行選

定和拖動并認(rèn)識任意選定工具的用法。

4、學(xué)習(xí)復(fù)制粘貼:通過“種蘑菇”“螞蟻搬豆”這兩個練

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何對圖塊進(jìn)行復(fù)制和粘貼，并改變圖塊的

大小。

5、綜合練習(xí)：讓學(xué)生完成課后的試一試，綜合運用本課

和以前所學(xué)的知識，進(jìn)行創(chuàng)作。

6、作品評價:教師對學(xué)生的作品在課堂上進(jìn)行評價。

7、課后創(chuàng)作:課后讓學(xué)生設(shè)計“雙喜”圖。

本課以學(xué)生為主體，采取講練結(jié)合的形式，盡量多給

依據(jù)的理論學(xué)生動手操作的時間，并設(shè)計學(xué)生感興趣的練習(xí)，讓學(xué)生

在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知。

信息技術(shù)應(yīng)用分析

媒體內(nèi)容

知識點學(xué)習(xí)水平使用方式使用效果

與形式

通過課件激發(fā)學(xué)會對圖中某計算機(jī)、使用電腦呈生的求知欲，產(chǎn)廣播教學(xué)選定

圖形、拖動圖形個圖塊選定，現(xiàn)生主動學(xué)習(xí)的自軟件，多主性。并拖動媒體課

件

會對圖塊進(jìn)

計算機(jī)、引起學(xué)生的興復(fù)制和粘貼、改變圖行復(fù)制和粘使用電腦呈廣播教學(xué)

趣，促進(jìn)學(xué)生積現(xiàn)軟件，多形的大小貼，并改變其極參與課堂活動

媒體課件大小

教學(xué)過程

所用教學(xué)內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間容

動畫激為引入課件播放動畫“西游記”學(xué)生跟著活躍課堂

2分趣，新內(nèi)容音樂邊唱氣氛，讓

作準(zhǔn)備師：同學(xué)位，請邊看動畫邊做動作學(xué)生有良鐘

邊觀察動畫片中的孫悟空好的情緒

是如何把一根毫毛變出千學(xué)生觀察準(zhǔn)備進(jìn)入

萬根的并回答問新課的學(xué)

題。習(xí)中。讓學(xué)生把

孫悟空從

一根毫毛變出千萬

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

毫毛的本

領(lǐng)與本課

初步認(rèn)的復(fù)制和

識復(fù)制出示多張有相同圖塊的圖回答并思粘貼聯(lián)系

粘貼的片，考如何進(jìn)上。3分作品欣賞作用師:請思考圖畫上的這些行復(fù)制

和引入新課

鐘相同或相近的圖塊是如何粘貼一一畫蘋

畫出來的，果

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

1、培養(yǎng)學(xué)

生的自

1、學(xué)生自主、探究

學(xué)看書，認(rèn)學(xué)習(xí)能力1、讓學(xué)生自學(xué)書本真鉆研。P28-29并按書上的步2、

一方面驟畫一盤蘋果。2、生答:培養(yǎng)學(xué)生小男孩摔樂于助人2、出示圖畫“讓我

幫幫倒了，手上的好品你”的氣球飄德，另一師:這圖畫上的小男孩，到天空上，

方面讓學(xué)發(fā)生什么事情呢，你能鞋子也掉生在幫助幫幫他嗎，了。小男孩拖回氣

球和學(xué)生看書，鞋子時學(xué)通過課自學(xué)矩形會選定和件展示選定工具拖動圖塊或

教師、的操作。學(xué)生的師:示范如何用任意圖形學(xué)生按示講解和選定工具選取氣

球。范拖動氣示范，教3、通過生球25學(xué)如何3、課件出示圖畫“采蘑菇”動的

課件講授新課運用復(fù)并播放錄音和歌曲。和有趣的分鐘3、個別學(xué)制和粘師:你

們能幫小女孩種上種蘑菇，生示范復(fù)貼繪畫更多的蘑菇嗎，充分利用制和粘貼一些

含學(xué)生的感的操作有相同師:總結(jié)步驟，指出注意覺器官，圖塊的點。調(diào)動學(xué)

生圖畫（做得快的同學(xué)可以繼續(xù)的好奇心完成“螞蟻搬豆”）和積極性，使學(xué)

習(xí)不至于枯燥4、課件出示與“蘋果”相關(guān)的圖4、通過運4、開始動用復(fù)制

和手操作，小師:請同學(xué)們運用本課的粘貼畫出組相互合知識和以前所學(xué)的知識，

一些蘋果作，各組之并發(fā)揮你們的想象力，畫圖片，既間比賽出作品。鞏固新識

又復(fù)習(xí)了

舊內(nèi)容

相互評師:展示各組好的和有代說出作品通過評作品評價8分價表性的作品

的優(yōu)缺點價，讓學(xué)

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

生取長補(bǔ)鐘

短，相互

促進(jìn)

把信息技

術(shù)知識和出示實物“雙喜”圖引導(dǎo)學(xué)現(xiàn)實聯(lián)系生完成起來，提1.師：同學(xué)

們，這“雙喜”表現(xiàn)得很探究性作探究性高學(xué)生的圖，知道是怎么制作出來感興

趣，有業(yè)，鞏固作業(yè)。讓2分學(xué)習(xí)興的嗎，的馬上就所學(xué)，向?qū)W生學(xué)鐘趣，延伸

動手試做。課外延伸以致用，知識的無出示課件，講解“雙喜”并鞏固限，激發(fā)

圖的設(shè)計與畫法新知學(xué)生想學(xué)信息技術(shù)

的欲望。

播放動畫活躍課堂

觀察作品，引入新課

講授新知

自主合作探究學(xué)習(xí)畫一盤“蘋果”

課

堂

學(xué)生按要求操作，組內(nèi)練習(xí)“畫蘋果”練習(xí)“種蘑菇”教合作，組間比賽和

“樓房”或“螞蟻搬豆”學(xué)

流程復(fù)制粘貼選定圖塊改變圖塊大小拖動圖塊圖大小

評價作品取長補(bǔ)短

探究作業(yè)課外延伸

歸納總結(jié)德育滲透

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

一、反思教案

1（課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，特別強(qiáng)調(diào)要

關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課根據(jù)學(xué)情分析，充

分考慮到學(xué)生的心理特點和興趣愛好，精心設(shè)計了操作簡單多變的練

習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2（體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念，采用任務(wù)型的教學(xué)模式。在這堂課中，教我設(shè)

計了多個由淺入深的練習(xí)，讓學(xué)生在操練中學(xué)會新知發(fā)揮創(chuàng)意。

3（注重學(xué)生的個體差異性，分配任務(wù)因人而異。學(xué)

4（操作練習(xí)形式多樣化，從整體到個體，層層鋪開。從教師輸入到反學(xué)生輸

出中間有一個不可忽視的環(huán)節(jié)，那就是操練。操練時開展組內(nèi)

合作，共同進(jìn)步，組間比賽，共同促進(jìn)。思

二、反思學(xué)生1（快樂的課堂一一也就是學(xué)生們學(xué)得很快樂，也很積極。從熱

身環(huán)

節(jié)開始，學(xué)生們歡樂的心情就被啟動了。

2（體驗的課堂一一由于在設(shè)計練習(xí)時，我是從學(xué)生的“學(xué)”和“用”

的角度來考慮的，所以學(xué)生自然成為課堂的主題。在練習(xí)的過程中，

學(xué)生大腦和手始終處于一種被激活的狀態(tài)，對新知識的學(xué)習(xí)有充分的

體驗。

第二單元用“金山畫王”畫畫

第一課認(rèn)識“金山畫王”

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識“金山畫王”，知道“金山畫王”是繪畫的好幫手。

2、通過對“金山畫王”各種工具的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

使用“金山畫王”繪畫的興趣。

3、讓學(xué)生學(xué)會欣賞繪畫作品。

4、學(xué)會保存繪畫。

教學(xué)任務(wù)：

1、如何啟動“金山畫王”；

2、認(rèn)識“畫板”工具；

3、如何打開和保存繪畫作品；

4、自由練習(xí)；

教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)

教學(xué)重點、難點：

1、介紹“金山畫王”四種工具區(qū)的功能及簡單使用方法。

2、“金山畫王”工具區(qū)的認(rèn)識和繪畫的保存。

教學(xué)用具：

1人一臺電腦;金山畫王軟件。

教學(xué)課時:2課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（，分鐘）

同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)習(xí)了“畫圖”工具的使用，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)一種新的繪

圖軟件一一“金山畫王”。下面我們來欣賞一下“金山畫王”繪制的圖畫:通過廣

播網(wǎng)發(fā)送屏幕，把兩幅圖片展示給學(xué)生，以吸引學(xué)生的注意力：“同學(xué)們，你們看

這兩幅圖多漂亮，顏色鮮艷，手工精美。你們想用它來繪畫嗎，二、新課呈現(xiàn)

（一）、啟動“金山畫王”（5分鐘）

金山但1王

看一看，你的電腦桌面上有圖標(biāo)嗎，如果有，雙擊這個圖標(biāo)就可以啟動“金山

畫王”軟件。

如果桌面上沒有圖標(biāo)，請單擊【開始】，【程序（P）】，【金山畫王2003】，啟

動“金山畫王”軟件。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

啟動“金山畫王”后，就進(jìn)入了“金山畫王”的繪畫窗口。如圖『1.2所示。

畫紙

工具按鈕

圖1T.2“金山畫王”繪畫窗口

【小技巧】

將鼠標(biāo)移到按鈕上停留片刻，就會出現(xiàn)該按鈕的功能提示。

在繪畫窗口的邊上，是工具面板。在窗口的右下角有四個按鈕，單擊這些按鈕

可以分別調(diào)出四種工具面板:暗房、畫板、紙樣、圖庫。如圖1T.3所示。

畫板

圖庫

紙樣暗房

圖1T.3面板類型按鈕

【試一試】

單擊面板類型按鈕，調(diào)出各種類型的面板，說一說面板上各種按鈕的名稱。

（二）、學(xué)習(xí)畫板（14分鐘）

圖IT.4就是畫板和用畫板中各種工具所畫的畫。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

圖1-1.4風(fēng)格各異的畫

【試一試】

選擇畫板中的工具自由創(chuàng)作，簡單地寫一寫或畫一畫。圖1T.5就是使用鉛筆

畫的“老鼠”

圖1T.5用畫板工具自由創(chuàng)作

（三）、保存和打開繪畫作品（10分鐘）

作品畫好后，就需要保存，否則退出“金山畫王”后就再也找不到了。保存

繪畫作品的操作步驟如圖1-1.6所示。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任:

一、單擊“檔三、返回主界

案管理”面，繼續(xù)畫圖

二、繪畫作品

被自動保存

圖1-1.6保存繪畫作品

打開繪畫作品的步驟與保存的步驟基本相同。如圖1T.7所示。

、單擊“檔

案管理”

二、雙擊要打

開的作品

圖1T.7打開繪畫作品

【試一試】保存你的繪畫作品，并退出“金山畫王”。然后再次啟動“金山畫

王”，

打開剛才保存的繪畫作品。

（四）、小結(jié)（5分鐘）

1、對紀(jì)律規(guī)范、表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚和鼓勵;

2、對認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)提出表揚；

（五）、布置作業(yè)置分鐘）

預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，家里有電腦的同學(xué)把本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容再操作一次。

第二課水墨畫

，教學(xué)目的與要求，

知識與技能：

1、了解水墨畫的特點;知道基本技巧并會加以模仿。

2、會使用“畫板”工具及調(diào)整“筆頭粗細(xì)”、“透明度”等方法來表現(xiàn)“水

墨畫”的風(fēng)格。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

過程與方法：

3、通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主探究，初步對水墨畫有了形象的了解和認(rèn)

知，讓學(xué)生學(xué)會嘗試?yán)L制美麗的大自然。

情感態(tài)度與價值觀：

利用水墨畫風(fēng)格的繪畫特點，讓學(xué)生們明白要珍惜和愛護(hù)大自然，才會

有一個溫馨和美麗的環(huán)境。教育學(xué)生要保護(hù)我們美麗的大自然。

增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識和環(huán)保精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。體驗水墨畫帶

來的樂趣。

［教學(xué)重點與難點］

1、“筆頭粗細(xì)”、“透明度”工具的選擇與調(diào)整。

2、調(diào)整墨色的深淺及創(chuàng)作靈感。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

電腦、大屏幕投影、PPT課件、教案、影音文件、圖片素材、測試題

［教材分析與教法］

演示法、探究法、任務(wù)驅(qū)動法

,學(xué)生分析，

所學(xué)習(xí)的對象是八、九歲的兒童，之前已經(jīng)學(xué)會了“金山畫王”的基本知識和

了解了四大繪圖工具的使用方法，學(xué)生已經(jīng)掌握了“畫板”工具的使用方法。這對

學(xué)習(xí)本課有了一定的基礎(chǔ)。他們對《水墨畫》創(chuàng)作是很新奇和感興趣的。本課難度

適中，很適合兒童學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該會非常有激情的投入這一課中。

［教學(xué)過程］

一、情景導(dǎo)入（3分鐘）

1.導(dǎo)入:還記得我們上節(jié)課展示的圖片一一《葫蘆》嗎，同學(xué)們來猜一猜它是什

么風(fēng)格的繪畫，（請學(xué)生回答，讓學(xué)生思考）

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

2（今天，我們要來學(xué)習(xí)非常有意思的“水墨畫”，先來欣賞一下“水墨畫”的

代表作品（教師展示一些“水墨畫”作品，讓學(xué)生先學(xué)會欣賞和感知）屏幕投

影：“水墨畫”賞析

認(rèn)真觀察這些水墨畫的特點和繪畫技巧，分析一下應(yīng)該用什么工具來創(chuàng)作它們,

二、教學(xué)過程（15分鐘）

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

學(xué)生獨立完成看書三分鐘（43頁）。并思考老師提出的幾個問題：1、什么是水

墨國，

2、我們可使用什么工具來創(chuàng)作水墨畫，

3、如何調(diào)整筆的粗細(xì)和墨水的濃淡，

通過自學(xué)與教師介紹我們可以了解到水墨畫的特色：

水墨畫，是中國傳統(tǒng)繪畫，以中國畫特有的材料之一，墨為主要原料加以清水

的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡（黑、白、灰）層次。

別有一番韻味稱為“墨韻”。而形成水墨為主的一種繪畫形式?；镜乃?，僅

有水與墨，黑與白色，但進(jìn)階的水墨畫，也有工筆花鳥畫，色彩繽紛。彳爰者有時也

稱為彩墨畫0

?觀看視頻：《水墨四君子》創(chuàng)作

本節(jié)課我們將使用金山畫王的“噴筆”畫一幅桂林山水畫水墨畫。具體步驟如

下：1、選擇畫筆

畫水墨畫要選擇“噴筆”，并將顏色設(shè)置為黑色。在畫的過程中，根據(jù)需要調(diào)

整筆的粗細(xì)、墨水的濃淡。

設(shè)置墨的濃淡

注意:要調(diào)試好墨水的濃淡，再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2、創(chuàng)作山水畫

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

以桂林山水風(fēng)景照片為例，從以下幾個步驟來畫出水墨效果:

步驟1:用淡色、較粗的筆畫遠(yuǎn)處的山和水中倒影。

步驟2:將顏色調(diào)深一點，畫近處的山。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

步驟3:將顏色調(diào)深、筆粗調(diào)細(xì)，畫岸邊樹林。

步驟4:將顏色調(diào)到最深，筆粗調(diào)細(xì)，選擇鉛筆工具，畫人和船。最后再選用噴

筆工具，調(diào)整噴筆粗細(xì)，渲染人以及船。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任:

小技巧

通過透明度的調(diào)整可以調(diào)出適當(dāng)?shù)哪蜐獾?，如果不小心畫錯了，請記得點

擊“回溯”/“復(fù)原”撤消畫錯的部分，而盡量不使用橡皮榛。

下筆時，下筆力度的輕重調(diào)節(jié)可以讓水墨畫更加有層次感和真實感。

學(xué)生練習(xí)：

自主學(xué)習(xí)利用噴槍、刷子、鉛筆等工具畫圖，感受一下水墨畫的特色與魅力。

（可示范教師自己創(chuàng)作的簡圖）。

三、學(xué)生創(chuàng)作（20分鐘）

發(fā)揮自己的想像力和使用畫板中合適的工具進(jìn)行水墨畫的創(chuàng)作《美麗的大自

然》?？纯凑l的想象力最豐富，構(gòu)思最新穎，（注意下筆的輕重粗細(xì)及水墨的特色）

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：

具體要求：

1（必須是水墨畫效果圖。

2（注意好調(diào)整筆的濃淡與精細(xì)。（顏色不受黑色限制，可任意顏色）

3（繪畫范圍可取自美麗的大自然。（如：山水、花鳥蟲魚、蔬菜瓜果等均

可）

4（保存繪畫作品（選擇“檔案管理”圖標(biāo)，保存自己的繪畫作品到桌面上，

文件名取名為自己的姓名）

四、小結(jié)（2分鐘）

欣賞學(xué)生作品《水墨畫一美麗的大自然》。通過本節(jié)課的創(chuàng)作讓學(xué)生欣展示

賞大自然創(chuàng)造的神奇萬物，感受水墨畫給自身帶來的樂趣和成就感。并要學(xué)會

愛護(hù)保護(hù)我們美麗的大自然，讓草更綠，天更藍(lán)”從身邊的每一件小事做起，做一

個文明環(huán)保的小市民。

,教學(xué)評價，

本課是第二課的第一課時，學(xué)生非常興奮創(chuàng)作“水墨畫”，學(xué)生對重點的掌握

比較準(zhǔn)確和理解。參與性、積極性非常強(qiáng)。本課難度適中，易于低年級小學(xué)生掌

握。本課除了課程本身設(shè)計的內(nèi)容以外，打破了本身原有的局限性，從單純的“黑

色”擴(kuò)充到黑色及各種彩色的效果，擴(kuò)展的學(xué)生的視野和思維方式，讓學(xué)生們更樂

在其中，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。教學(xué)課件制作起到了“畫龍點晴”

的作用，很好地為掌握本課重難點起到了很好的作用。教學(xué)設(shè)計不拘泥于一種模

式，向更廣泛更深的空間發(fā)展思維,”，為學(xué)好下一節(jié)課內(nèi)容打下了堅實的基礎(chǔ)。

《畫梅花》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：2、掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟悉

畫圖軟件窗口的組成。3、熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4、通過運用畫圖軟件繪制梅花，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件。各部分的

操作方法，同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦繪圖的興趣。教學(xué)重點：

繪圖一副《梅花》圖。

教學(xué)難點：

畫筆工具粗細(xì)和疊加的運用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

計算機(jī)。

教學(xué)過程

-■、新課導(dǎo)入

畫圖軟件是windowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、

水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿

上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)winXP畫圖軟件來創(chuàng)

作一副漂亮的《梅花》。

二、新課教學(xué)

1、啟動“畫圖”軟件:講解演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。a、單

擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

b、將鼠標(biāo)指向“開始”單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。

c、將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。d、用鼠標(biāo)

單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。2、畫圖軟件的窗口組成：

(1):標(biāo)題欄:包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2):菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3):具箱:有許多繪圖工具，繪畫時任選一項工具。(4):寬框:改變每個工具

的線條寬度。

(5):調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框，右邊有28種顏色供

選。(6):滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。

(7):繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3、講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用：(邊講解邊演示)

(1)剪切工具、裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊；(2)選定工具:可以定

義一個矩形剪切塊；

(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分；

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充；

(5)取色工具它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域；(6)鉛筆:可以在

繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線；

(7)刷子:與鉛筆工具相似，只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富；(8)

噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似，它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速

度決定的，速度越們慢，斑點越密；

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字；

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線；

(H)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線；

第二學(xué)期三年級信息技術(shù)教案科任：(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形；

(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形；

(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)；

(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4、實例：“畫小雞"畫雞身、畫雞頭、雞眼。講解并演示作畫步驟:畫雞腳和

雞嘴;涂顏色。

5、作品存盤退出：(講解并演示)

(1)作品存盤:選擇文件菜單下的保存命令，將所繪制的圖畫保存在磁盤上。

⑵退出畫圖程序：

,、圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

,、單擊菜單中“文件”選項中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示。

；、單擊是(Y)選項，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；，、否(N)選項，

不保存圖形，退出畫圖程序；

,、單擊取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。