歷年教師招聘（中學(xué)）考試大全【奪冠系列】

專(zhuān)業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年教師招聘（中學(xué)）考試大全【奪冠系列】第I部分單選題（50題）1.安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（）。A:自動(dòng)化階段B:認(rèn)知階段C:聯(lián)結(jié)階段D:評(píng)價(jià)階段答案：A2.--Didn′tthefilmBeautyandtheBeastexciteyou?A:FarfromitB:ItdependsC:TakeiteasyD:That'sallright答案：A3.終身教育的提出者是（）。A:杜威B:裴斯泰洛齊C:保羅·朗格朗D:康德答案：C4.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的（）。A:高水平的智力B:健康體魄C:實(shí)踐能力D:創(chuàng)新精神答案：D5.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A:基礎(chǔ)型課程B:學(xué)校課程C:學(xué)生中心課程D:技能性課程答案：A6.制定企業(yè)計(jì)劃的原則是（）。A:穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合的原則B:短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃相結(jié)合的原則C:最大限度實(shí)現(xiàn)企業(yè)最大利益原則D:可行性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則答案：D7.1953年1月13日，中央人民政府成立了憲法起草委員會(huì)。憲法起草委員會(huì)由32人組成，委員名單由毛澤東提出，構(gòu)成比例為：民主黨派如民革、民盟、民建各2位，其余民主黨派及人民團(tuán)體各1位。這說(shuō)明()。A:新中國(guó)第一部憲法是多黨合作協(xié)商制度的產(chǎn)物B:新中國(guó)第一部憲法體現(xiàn)了民主協(xié)商的精神C:新中國(guó)第一部憲法是人民代表大會(huì)制度的產(chǎn)物D:新中國(guó)第一部憲法體現(xiàn)了階級(jí)斗爭(zhēng)的思想答案：B8.下列適用于遞進(jìn)分解教學(xué)法的是（）A:蹲距式跳遠(yuǎn)B:側(cè)向滑步推鉛球C:少年拳D:廣播操答案：B9.$30billionmightseemalotofmoney,butit′samere_____________intermsofwhatglobalcapitalmarketscandoabsorb.A:belongingsB:hearsayC:pittanceD:alms答案：C10.下列因素中不屬于課堂要素的是?（）A:教師B:學(xué)生C:學(xué)習(xí)情境D:學(xué)習(xí)過(guò)程答案：A11.Asearlyas1647Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmustbeestablishedineverytown______50householdstogotoschool.A:havingB:tohaveholdC:tohaveD:havinghold答案：A12.系統(tǒng)設(shè)計(jì)是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，按邏輯模型的要求，科學(xué)合理地進(jìn)行系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）的原則。A:可靠性B:經(jīng)濟(jì)性C:靈活性D:系統(tǒng)性答案：D13.GeorgeBernardShawwasanIrishdramatist,literarycritic,socialistspokesmanandaleading___________inthe20thcenturytheater.A:functionB:figureC:statusD:feature答案：B14.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A:社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性B:社會(huì)實(shí)踐性和階段性C:不平衡性和均衡性D:順序性和發(fā)展性答案：A15.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的合金，就構(gòu)成了（）。A:道德信念B:道德情操C:道德行為D:道德品質(zhì)答案：D16.在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重（）。A:以教師和學(xué)生為主體的研討和探B:以教師為主體的研討和探索C:以教材為主體的研討和探索D:以學(xué)生為主體的研討和探索答案：D17.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，深思熟慮且錯(cuò)誤較少的認(rèn)知方式是（）。A:發(fā)散型B:場(chǎng)依存性C:沉思型D:沖動(dòng)性答案：C18.“每逢佳節(jié)倍思親?！弊犯菰?，這種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)源于宗法制。下列對(duì)宗法制的理解不正確的是()。A:等級(jí)森嚴(yán)，大宗對(duì)小宗有統(tǒng)轄權(quán)B:最大的特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制C:大、小宗的身份是一成不變的D:有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)答案：C19.（）是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代流行的銅器裝飾工藝。A:失蠟澆鑄法B:錯(cuò)金銀工藝C:模鑄法D:鏤空答案：B20.在操作的整合階段，動(dòng)作的控制主要靠（）。A:動(dòng)覺(jué)控制B:聽(tīng)覺(jué)控制C:視覺(jué)控制D:觸覺(jué)控制答案：A21.流行于康、藏地區(qū)，多用牛角琴或二胡領(lǐng)舞伴奏的歌舞音樂(lè)是()。A:弦子B:堆諧C:囊瑪D:熱巴舞答案：A22.下列句子中，畫(huà)橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A:夏乃聲音的季節(jié)，蟬聲足以代表夏，故夏天像一首絕句。這詩(shī)中自有其生命情調(diào)，曠遠(yuǎn)飄逸，讓人不禁聽(tīng)得屏氣凝神B:盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖C:汽車(chē)在老大爺身邊戛然而止，市長(zhǎng)打開(kāi)車(chē)門(mén)，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車(chē)D:我們的身體在不斷長(zhǎng)大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長(zhǎng)——“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”答案：C23.20世紀(jì)初，有人寫(xiě)了一句上聯(lián)，公開(kāi)征求下聯(lián)。上聯(lián)是“或在圜中，拖出老袁還我國(guó)；余臨道上，不堪回首話(huà)前途”。上聯(lián)主要反映了()。A:袁世凱復(fù)辟稱(chēng)帝，國(guó)家前途堪憂(yōu)B:討袁斗爭(zhēng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)C:民主共和觀(guān)念深入人心D:袁世凱篡奪辛亥革命勝利的果實(shí)遭到全國(guó)人民上下一致的反對(duì)答案：A24.企業(yè)籌資渠道主要包括（）。A:銀行信貸資本B:其他法人資本C:政府財(cái)政資本D:非銀行金融機(jī)構(gòu)資本答案：C25.Readilyaccessibletechnologyisgivingavoiceto"GenerationE",______youngpeoplewhoArefloodingtheInternetwiththeirownstories,music,filmsandart.A:basicallyB:speciallyC:eventuallyD:especially答案：D26.學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（）。A:毫無(wú)顧忌地接受教育B:消極被動(dòng)地接受教育C:對(duì)外界的教育影響有選擇性D:能動(dòng)地接受教育答案：C27.為了將教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來(lái)而提出了（）。A:量力性原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則C:啟發(fā)性原則D:系統(tǒng)性原則答案：C28.--Haveyougonetoseethedoctor?A:I'mgoingtoB:IgotoseeC:IgoD:I'mgoingtosee答案：A29.（）是中國(guó)青銅時(shí)代最大的重器。A:曾侯乙墓編鐘B:后母戊C:后母辛D:父丁鬲答案：B30.______timegoingby,Ibegantorealizewhatreallymattersinmylife.A:WhenB:AsC:WithD:While答案：C31.中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美集中在營(yíng)造的巧妙之中，呈現(xiàn)在庭院的曲婉與寧?kù)o之中。中國(guó)傳統(tǒng)建筑是（）。A:一種更為直接的文化傳播方式B:展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志C:人類(lèi)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿:中華民族情感的集中表達(dá)答案：B32.下列關(guān)于我國(guó)鄰國(guó)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:陸地相鄰的國(guó)家有12個(gè)B:南鄰越南、老撾、緬甸C:同我國(guó)隔海相望的國(guó)家：東為韓國(guó)、日本，東南為菲律賓，南為馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞D:西南鄰印度、尼泊爾、不丹答案：A33.以下屬于差異化戰(zhàn)略制定原則的是（）。A:適當(dāng)原則B:獨(dú)特性原則C:效益原則D:有效原則答案：C34.--Whyhaven'tyouboughtanymeat?A:wishedB:likedC:meantD:expected答案：C35.四幕歌劇《卡門(mén)》是誰(shuí)的最后一部歌劇?()A:比才B:德彪西C:斯美塔那D:海頓答案：A36.下列屬于混合拍子的是()。A:6／8B:9／8C:12／8D:7／8答案：D37.Theword"_____＂is.A:masterpieceB:StrengthenC:SARSD:ad答案：D38.盲人的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)一般都特別靈敏，這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有（）。A:順序性B:互補(bǔ)性C:階段性D:不平衡性答案：B39.（）是人類(lèi)的高級(jí)活動(dòng)功能,……包括感覺(jué)、知覺(jué)、注意、意象、記憶、思維、語(yǔ)言等重要組成部分。A:思維功能B:記憶功能C:感知功能D:認(rèn)知功能答案：D40.許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實(shí)是不公平的，若除掉南方文化的成分，中國(guó)文化系統(tǒng)將失去不少顏色。試想：中國(guó)文化沒(méi)有了‘南方之強(qiáng)’即沒(méi)有了_________，中國(guó)的韻文詩(shī)賦，將是如何?”據(jù)此判斷，題目中畫(huà)線(xiàn)處應(yīng)該填的是()。A:唐詩(shī)B:詩(shī)經(jīng)C:宋詞D:楚辭答案：D41.最佳學(xué)習(xí)效果的過(guò)度學(xué)習(xí)需達(dá)到（）。A:200%B:50%C:100%D:150%答案：D42.17—18世紀(jì)興起的啟蒙運(yùn)動(dòng)所提倡的是()。A:馬克思主義B:理性主義C:空想社會(huì)主義D:人文主義答案：B43.標(biāo)志是具有特殊意義的視覺(jué)傳達(dá)符號(hào),是一種（）。A:具象藝術(shù)B:文化藝術(shù)C:形象主義D:象征藝術(shù)答案：D44.孟德斯鳩說(shuō)：“中國(guó)是一個(gè)專(zhuān)制的國(guó)家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專(zhuān)制精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反?！毕铝凶钅軌蚍从骋闹小敖裉斓那闆r卻正好相反”含義的史實(shí)是()。A:明朝廢除宰相制度B:元朝行省制度的建立C:清朝設(shè)置軍機(jī)處D:唐朝完善三省六部制答案：C45.吐蕃贊普給唐朝皇帝的書(shū)信中說(shuō)：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。”這說(shuō)明了唐與吐蕃的關(guān)系()。A:和同為一家B:戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)抗關(guān)系C:武力征服關(guān)系D:設(shè)立軍事機(jī)構(gòu)管轄答案：A46.被譽(yù)為古代東方四大奇跡之一,……的廟宇和陵墓是（）。A:仰光大金塔B:泰姬陵C:吳哥窟D:莫高窟答案：C47.根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過(guò)程分為（）個(gè)階段。A:5B:6C:3D:4答案：D48.教師職業(yè)道德的核心是（）。A:熱愛(ài)學(xué)生B:教師自身的道德修養(yǎng)C:教師的責(zé)任心D:教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)答案：A49.由先前經(jīng)驗(yàn)影響所形成的往往不被意識(shí)到的一種傾向性或心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（）。A:潛伏學(xué)習(xí)B:定勢(shì)C:前意識(shí)D:潛意識(shí)答案：B50.影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的社會(huì)因素包括（）。A:參照群體B:地位C:家庭D:社會(huì)角色答案：C第II部分多選題（50題）1.下列關(guān)于感覺(jué)規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺(jué)適應(yīng)時(shí)感受性下降B:感覺(jué)有補(bǔ)償作用C:感受性與感覺(jué)閾限成反比關(guān)系D:感覺(jué)對(duì)比分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比答案：B、C、D2.大調(diào)式中的不穩(wěn)定音級(jí)包括()等。A:第Ⅲ級(jí)B:第Ⅰ級(jí)C:第Ⅳ級(jí)D:第Ⅶ級(jí)答案：C、D3.如果一個(gè)有效的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明（）。多選A:其臨床癥狀比較嚴(yán)重B:得分越高則精神受損程度越高C:受測(cè)者偽裝疾病D:受測(cè)者回答問(wèn)題不認(rèn)真答案：A、B4.下列屬于操作性條件作用的基本規(guī)律的是（）。A:消退B:逃避條件作用C:強(qiáng)化D:回避條件作用答案：A、B、C、D5.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑。下列說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:應(yīng)該增強(qiáng)一線(xiàn)教師的課程開(kāi)發(fā)能力B:校本課程開(kāi)發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書(shū)面教材C:地方教育行政部門(mén)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)校因校制宜地開(kāi)發(fā)校本課程D:校本課程開(kāi)發(fā)可以借助校外專(zhuān)家的指導(dǎo)答案：A、C、D6.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)答案：A、B、C7.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》C:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》D:《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》答案：B、C、D8.父母不依法履行監(jiān)護(hù)指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:村民委員會(huì)勸誡、制止B:公安機(jī)關(guān)給予行政處罰C:所在單位勸誡、制止D:居民委員會(huì)勸誡、制止答案：A、B、C、D9.從和聲、調(diào)性方面來(lái)區(qū)分，可將樂(lè)段類(lèi)型分為()兩類(lèi)。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂(lè)段B:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂(lè)段C:開(kāi)放性的樂(lè)段D:收攏性的樂(lè)段答案：A、B10.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:考慮教法B:明確教學(xué)目的C:鉆研教材D:了解學(xué)生答案：A、C、D11.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:經(jīng)典條件反射B:工具條件反射C:操作條件反射D:高級(jí)條件反射答案：A12.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:入鄉(xiāng)隨俗B:上行下效C:談虎色變D:感覺(jué)適應(yīng)答案：A、B、C13.該流派的主要觀(guān)點(diǎn)有哪些（）A:教育即生活B:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：A、B、D14.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:從北京出發(fā)乘火車(chē)到香港，最短的路線(xiàn)應(yīng)該怎么走B:寫(xiě)命題作文C:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積D:完成考試的單項(xiàng)選擇題答案：A、C、D15.教育機(jī)會(huì)平等包括（）A:教育起點(diǎn)上的平等B:教育終點(diǎn)上的平等C:受教育者人格上的平等D:教育過(guò)程的平等答案：A、B、D16.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求B:不以追求報(bào)酬為最終目的C:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬D:只有達(dá)到雷鋒或者見(jiàn)義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)答案：B、C17.數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話(huà)，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說(shuō)1米多，老師卻說(shuō)：“我已經(jīng)計(jì)算過(guò)了，如果我沒(méi)算錯(cuò)的話(huà)，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)珠穆朗瑪峰的高度?！睂W(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法（）A:講授法B:演示法C:練習(xí)法D:談話(huà)法答案：A、B、D18.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問(wèn)候，他在講話(huà)中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人B:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人C:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人D:做學(xué)生錘煉品格的引路人答案：A、C、D19.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:2～4周B:2～6周C:4～8周D:3-5周答案：A20.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書(shū)，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥(niǎo)一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?wèn):“鳥(niǎo)為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B(niǎo)有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥(niǎo)體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B(niǎo)的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系B:要成為專(zhuān)家型教師，需要提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能C:有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性D:教師應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)答案：A、B、D21.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說(shuō)法正確的有()。A:是一種形成性評(píng)價(jià)B:主張實(shí)行末位淘汰C:是一種雙向評(píng)價(jià)D:著眼于教師未來(lái)的發(fā)展答案：A、C、D22.“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的方式B:計(jì)劃和市場(chǎng)是不能兼容的C:計(jì)劃和市場(chǎng)不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別D:計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇答案：A、C23.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不協(xié)調(diào)性B:不連續(xù)性C:不一致性D:認(rèn)知的不確定性答案：A、B、D24.根據(jù)安斯沃斯的說(shuō)法，嬰兒的依戀包括()。A:反抗型依戀B:回避型依戀C:安全型依戀D:道德型依戀答案：A、B、C25.具有高創(chuàng)造性個(gè)體的人格特征有（）。A:冒險(xiǎn)精神B:自信C:獨(dú)立性D:對(duì)復(fù)雜問(wèn)題感興趣答案：A、B、C、D26.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度B:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目C:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間D:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱答案：A、B、C27.根據(jù)下面資料，回答題A:觀(guān)摩和分析B:教學(xué)反思C:微格教學(xué)D:教師行動(dòng)研究答案：A、B、C、D28.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:有積極作用的B:災(zāi)難性的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：A29.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)態(tài)度答案：B30.校本課程開(kāi)發(fā)是教育民主化的必然趨勢(shì)。在校本課程開(kāi)發(fā)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.A:“學(xué)生為本”的課程理念B:“決策分享”的民主理念C:“成績(jī)?yōu)樯稀钡脑u(píng)價(jià)理念D:“全員參與”的合作精神答案：A、B、D31.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:國(guó)家舉辦B:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)C:以公益為目的D:社會(huì)服務(wù)組織答案：A、B、C、D32.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:精神分析療法B:完形療法C:認(rèn)知行為療法D:行為療法答案：C33.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:解釋和說(shuō)明B:描述和測(cè)量C:探索和發(fā)現(xiàn)D:預(yù)測(cè)和控制答案：A、B、D34.美育的任務(wù)為（）A:形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力B:培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C:提高學(xué)生感受美的能力D:培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)答案：A、B、C35.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:預(yù)測(cè)性B:顯示性C:顯示性D:文字答案：A、B、C36.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:標(biāo)準(zhǔn)九分C:IQ分?jǐn)?shù)D:百分等級(jí)答案：A、C、D37.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀(guān)點(diǎn)。A:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)B:本能論C:侵犯論D:社會(huì)學(xué)習(xí)理論答案：D38.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線(xiàn)存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:開(kāi)始進(jìn)步慢D:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期答案：A、B、D39.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀(guān)的是（）。A:基本國(guó)情教育B:愛(ài)國(guó)主義教育C:形勢(shì)政策教育D:人生價(jià)值教育答案：A、B、C40.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科，看來(lái)包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過(guò)程”，即（）。A:知識(shí)的轉(zhuǎn)化B:知識(shí)的評(píng)價(jià)C:新知識(shí)的獲得D:技能的形成答案：A、B、C41.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹(shù)分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見(jiàn)呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開(kāi)始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法答案：A、B、C42.下列屬于銅管樂(lè)器組的有()。A:圓號(hào)B:雙簧管C:長(zhǎng)笛D:小號(hào)答案：A、D43.教育學(xué)中的“人”是()。A:“特定化”的B:具有共性和個(gè)性C:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性D:具有現(xiàn)實(shí)