內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試真題及答案【奪冠】

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試真題及答案【奪冠】第I部分單選題（50題）1.《卡門》是什么類型的歌劇?()A:正歌劇B:喜歌劇C:趣歌劇D:抒情歌劇答案：B2.下列表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:《等待戈多》是西方荒誕派戲劇的代表作之一，作者薩繆爾?貝克特于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)B:《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。其內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類，表現(xiàn)手法有“賦”“比”“興”三種?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭C:徐志摩是新月派的代表作家，其作品《再別康橋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點(diǎn)D:李白的《將進(jìn)酒》、自居易的《琵琶行》、劉禹錫的《石頭城》是唐詩(shī)的代表作，柳永的《雨霖鈴》、辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》是宋詞的代表作答案：C3.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童具備守恒一般是在（）。A:前運(yùn)算階段B:感知運(yùn)動(dòng)階段C:形式運(yùn)算階段D:具體運(yùn)算階段答案：D4.8個(gè)籃球隊(duì)參加比賽……共進(jìn)行（）場(chǎng)比賽A:28B:32C:14D:16答案：A5.心理健康教育的對(duì)象主要是（）。A:正常學(xué)生B:大多數(shù)學(xué)生C:心理障礙學(xué)生D:重度心理健康問題答案：A6.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A:不平衡性B:階段性C:順序性D:個(gè)別差異性答案：C7.為了研究植物的光合作用和細(xì)胞呼吸，取生長(zhǎng)狀況一致的新鮮菠菜葉片，用打孔器打出若干圓片(避開大的葉脈)，平均分為甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉容器內(nèi)，分別給予a、b、C三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件適宜并且一致，一段時(shí)問后，測(cè)得氧氣的含量，甲裝置未見增加，丙增加的比乙多，對(duì)以上實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）。A:光照時(shí)乙裝置內(nèi)葉片的凈光合速率小于丙裝置B:光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用仍在進(jìn)行C:丙裝置光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]可與氧反應(yīng)生成水D:乙、丙裝置中增加的氧氣來自于水的光解答案：C8.《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史(1895--1927年)》是一部專論清末民初中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的著作，該書在論述中國(guó)資本主義發(fā)展道路的同時(shí)，也闡述了“近代中國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命精神”。這種中國(guó)特色的“產(chǎn)業(yè)革命精神”主要是追求()。A:實(shí)現(xiàn)民主政治B:工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)C:發(fā)展資本主義D:民族獨(dú)立富強(qiáng)答案：D9.老師采用列提綱的形式來講解知識(shí)，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A:元認(rèn)知策略B:閱讀理解策略C:組織策略D:精細(xì)加工策略答案：C10.一般來說，由（）支配下的行為更具有持久性。A:無意識(shí)動(dòng)機(jī)B:交往動(dòng)機(jī)C:內(nèi)在動(dòng)機(jī)D:外在動(dòng)機(jī)答案：C11.“它避免了多黨的無序傾軋，也擺脫了一黨的專制獨(dú)裁。它是從中國(guó)實(shí)際出發(fā)、富有中國(guó)特色的政黨制度。”“它”是指()。A:人民代表大會(huì)制度B:民族區(qū)域自治制度C:基層民主選舉制度D:中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度答案：D12.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來看，可以把系統(tǒng)分成五個(gè)基本要素（）。A:處理B:輸入C:輸出D:反饋答案：B13.少年期指（）。A:3歲～6、7歲B:14、15歲～25歲C:6、7歲～11、12歲D:11、12歲～14、15歲答案：D14.假設(shè)某國(guó)2015年流通中所需貨幣量為10萬億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，2016年貨幣需求量增加了20％，此時(shí)，單位商品的價(jià)值量用貨幣表示為20元，現(xiàn)在實(shí)際執(zhí)行結(jié)果讓流通中的貨幣量達(dá)到了15萬億元，假設(shè)其他條件不變，這時(shí)該國(guó)貨幣貶值了（），現(xiàn)在單位商品的價(jià)值量用貨幣表示為（）。A:25％；26.7元B:25％；25元C:20％；26.7元D:20％：25元答案：D15.茶文化在我國(guó)有悠久的歷史?！皷|方美人”是臺(tái)灣苗粟出產(chǎn)的一種名茶，它由當(dāng)?shù)乜图胰朔N植，是被小綠葉蟬咬過的烏龍茶葉。很久以前，英國(guó)女王偶然品嘗到此茶，將懸在茶杯里的茶葉贊嘆為“正在跳舞的東方美女”，茶名由此而得，這種茶的曼妙之處還在于可用冰水浸泡，透過冰滴壺，一滴滴冰水濾過茶葉，茶湯香氣馥郁，色若琥珀。這表明（）。A:文化對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響B(tài):人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造并享用文化C:文化能夠增強(qiáng)人的精神力量D:人們的實(shí)踐受到文化潛移默化的影響答案：B16.下面作品采用十二音序作曲技法寫作的是（）。A:贊歌B:大海啊故鄉(xiāng)C:涉江采芙蓉D:在希望的田野上答案：C17.“簡(jiǎn)、厚、精、雅”是（）家具的藝術(shù)特色。A:宋代B:清代C:唐代D:明代答案：D18.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A:備課B:作業(yè)的檢查與批改C:上課D:教學(xué)評(píng)價(jià)答案：C19.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。A:雄性激素、載體、酶B:胰島素、抗體、ADHC:酶、氨基酸、抗體D:受體、雄性激素答案：B20.已知在某DNA分子的一條鏈上G+C占50％，A占24％。另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子的堿基比例為（）。A:26％B:13％C:50％D:24％答案：B21.心理健康教育課的……。可采用進(jìn)行的方式,不包括（）A:課堂討論。B:課堂講授。C:案例分析。D:課堂測(cè)驗(yàn)答案：D22.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是()。A:前后一樣B:先慢后快C:沒有規(guī)律D:先快后慢答案：D23.下列各句中，畫橫線成語使用正確的一項(xiàng)是（）。A:有些地方的球迷，對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表達(dá)不滿B:翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工C:運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘D:在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中。雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購(gòu)物都能自覺排隊(duì)答案：A24.市場(chǎng)是指某種產(chǎn)品的（）的總和。A:潛在購(gòu)買者需求B:需求量C:供給量D:現(xiàn)實(shí)購(gòu)買者需求答案：D25.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A:組織策略B:監(jiān)視策略C:計(jì)劃策略D:調(diào)節(jié)策略答案：A26.由于所用材料質(zhì)地粘稠，……“油畫”的是（）。A:帛畫B:漆繪C:壁畫D:巖畫答案：B27.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體要求通過學(xué)習(xí)使自己的價(jià)值、潛能、個(gè)性得到發(fā)揮，這屬于（）。A:安全需要B:歸屬與愛的需要C:自我實(shí)現(xiàn)的需要D:尊重的需要答案：C28.貧血是指外周血中單位容積……（）相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。A:高于B:低于C:大于D:等于答案：B29.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A:培養(yǎng)人B:參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)C:傳播文化與科學(xué)知識(shí)D:參與政治活動(dòng)答案：A30.以下屬于差異化戰(zhàn)略制定原則的是（）。A:獨(dú)特性原則B:有效原則C:適當(dāng)原則D:效益原則答案：D31.學(xué)生文化是介于兒童世界與成人世界的文化現(xiàn)象，所以學(xué)生文化具有（）。A:穩(wěn)定性B:過渡性C:深刻性D:情感性答案：B32.小紅以前從不敢同老師說話，一次她主動(dòng)向老師請(qǐng)教，老師馬上給予了表?yè)P(yáng)，并耐心解答了問題，此后她養(yǎng)成了主動(dòng)向老師請(qǐng)教的習(xí)慣。這是老師運(yùn)用了（）方法。A:強(qiáng)化法B:懲罰法C:示范法D:代幣獎(jiǎng)勵(lì)法答案：A33.克里斯泰勒的中心地理論認(rèn)為。在交通原則基礎(chǔ)上，形成的中心地系統(tǒng)統(tǒng)稱為（）。A:K=6的中心地系統(tǒng)B:K=3的中心地系統(tǒng)C:K=7的中心地系統(tǒng)D:K=4的中心地系統(tǒng)答案：D34.馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為，道德產(chǎn)生的主觀方面的前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A:信仰B:直覺C:人的自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展D:情感答案：C35.下列訓(xùn)練方法中，最有利于運(yùn)動(dòng)員建立和鞏固動(dòng)力定型的是（）A:變換訓(xùn)練法B:循環(huán)訓(xùn)練法C:競(jìng)賽訓(xùn)練法D:重復(fù)訓(xùn)練法答案：D36.最高人民法院在法律適用過程中，對(duì)具體應(yīng)用法律規(guī)范有關(guān)問題所進(jìn)行的解釋屬于（）。A:行政解釋B:立法解釋C:學(xué)理解釋D:司法解釋答案：D37.“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關(guān)注在掙扎的人們；簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法>，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格；通過《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金?！薄八杆僦贫艘幌盗杏行У姆ㄒ?guī)和政策”的中心措施是()。A:縮減大片耕地B:大力整頓銀行C:對(duì)工業(yè)的調(diào)整D:興建公共工程答案：C38.以下哪項(xiàng)不屬于實(shí)施歷史課程的教學(xué)建議?()A:注重對(duì)基本史實(shí)進(jìn)行必要的講述B:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的背誦C:充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣D:堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向和價(jià)值判斷答案：B39.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了（）原則。A:直觀性B:啟發(fā)性C:思想性D:鞏固性答案：B40.最早將評(píng)價(jià)引入課程編制過程之中的是（）。A:布盧姆B:布魯納C:羅杰斯D:泰勒答案：D41.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）。A:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)B:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)C:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與D:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自氨基和羧基答案：B42.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A:班杜拉B:皮亞杰C:柯爾伯格D:麥克菲爾答案：B43.SSD正在還步替代HDD.（）A:同等容量?jī)r(jià)格更低B:體積可以更小C:接口更為豐富D:讀寫速度更快答案：A44.下列動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是()。A:青蛙B:蝸牛C:蜜蜂D:蚯蚓答案：A45.中國(guó)古代“外鑠論”的代表人物是（）。A:荀子B:老子C:孟子D:孔子答案：A46.下列關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征B:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作C:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)D:民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制答案：B47.單人心率復(fù)蘇時(shí)，（）A:15:6B:15:8C:15:2D:15:4答案：C48.單獨(dú)呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫()。A:無條件反應(yīng)B:中性反應(yīng)C:條件反應(yīng)D:操作反應(yīng)答案：C49.國(guó)家出臺(tái)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于（）。A:維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序B:限制商品的大規(guī)模流動(dòng)C:制止商業(yè)賄賂行為D:扶持民族工業(yè)發(fā)展答案：C50.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A:學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平B:學(xué)生已有品德的水平C:教師的道德教育水平D:社會(huì)的整體道德水平答案：B第II部分多選題（50題）1.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的隱性功能B:教育的社會(huì)功能C:教育的正向功能D:教育的個(gè)體功能答案：B、D2.[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:社交距離B:個(gè)人距離C:親密距離D:公眾距離答案：A3.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:上行下效C:入鄉(xiāng)隨俗D:感覺適應(yīng)答案：A、B、C4.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級(jí)人民政府B:同級(jí)人民政府有關(guān)部門C:上一級(jí)人民政府D:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門答案：A、D5.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生生理B:對(duì)學(xué)生集體C:對(duì)學(xué)生個(gè)體D:對(duì)學(xué)生心理答案：B、C6.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題B:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控C:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：B、C、D7.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白B:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂C:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性D:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)答案：B、C8.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:社會(huì)因素B:主觀努力C:遺傳D:學(xué)校教育答案：B、C9.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展結(jié)果B:發(fā)展進(jìn)程C:發(fā)展階段D:發(fā)展方向答案：A、D10.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ?。A:印象管理的需要B:角色領(lǐng)悟C:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園D:角色期待答案：C11.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:潔身自好，努力劃清界限B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中C:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)D:善于溝通，提高合作能力答案：B、C、D12.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低能耗B:低需求C:低污染D:低排放答案：A、C、D13.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂段C:收攏性的樂段D:開放性的樂段答案：A、B14.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:對(duì)待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說理教育和情感教育B:當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不能滿足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向C:如果在某問題上是教師自己的過錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向?qū)W生道歉D:當(dāng)教師和學(xué)生對(duì)同一問題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇答案：C、D15.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強(qiáng)度C:波形D:頻率答案：C16.近年來，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:法制教育B:校園足球C:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育D:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育答案：A、C、D17.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:朋友B:示范者C:管理者D:服務(wù)員答案：A、B、C18.教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A:客觀性原則B:教育性原則C:發(fā)展性原則D:系統(tǒng)性原則答案：A、B、C、D19.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C:為人師表D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：B、C、D20.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:童聲合唱B:男聲合唱C:混聲合唱D:同聲合唱答案：A、B、C21.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因C:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)答案：B、C、D22.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D23.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）。A:國(guó)家課程B:選修課程C:校本課程D:必修課程答案：A、D24.社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:自然條件改變B:純社會(huì)性的問題?C:人際適應(yīng)問題D:時(shí)間感覺發(fā)生變化答案：B、C25.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值B:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值C:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值D:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用答案：B、C、D26.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:娛樂功能B:文化功能C:交際功能D:教育功能答案：A、B、D27.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)B:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、B、C28.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:知識(shí)與技能、過程與方法、覺悟B:理論知識(shí)、技能、覺悟C:情感、態(tài)度、價(jià)值觀，能力，知識(shí)D:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺悟目標(biāo)答案：A、B、D29.[單選題]SDS對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分是（）?！疉:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種B:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級(jí)C:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級(jí)D:按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級(jí)答案：A30.[多選題]從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:吾日三省吾身B:己所不欲，勿施于人C:勿以惡小而為之，勿以善小而不為D:見利思義答案：A、B、C、D31.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:動(dòng)作B:成熟C:模仿D:經(jīng)驗(yàn)答案：A32.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)B:不以追求報(bào)酬為最終目的C:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬D:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求答案：B、C33.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”B:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jC:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一D:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系答案：A、C、D34.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:理想信念B:行為習(xí)慣C:人格品質(zhì)D:公民素養(yǎng)答案：A、B、C、D35.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響答案：A、B、C、D36.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動(dòng)，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營(yíng)造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ?。A:文化和文明是沒有區(qū)別的B:文化中的積極成分構(gòu)成文明C:文化和文明都是人類活動(dòng)的結(jié)果D:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的答案：B、C、D37.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:顯性功能B:正向功能C:顯性功能D:隱性功能答案：A、C、D38.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:內(nèi)隱學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:替代學(xué)習(xí)答案：D39.根據(jù)下面資料，作題A:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力B:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異C:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)D:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者答案：A、B、C、D40.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:疏導(dǎo)原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:教育影響連貫性原則答案：B、C、D41.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備C:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬D:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感答案：A、B、D42.漢字激光照排系統(tǒng)