歷年中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)帶答案（基礎(chǔ)題）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試題庫(kù)帶答案（基礎(chǔ)題）第I部分單選題（50題）1.“人生就像象牙塔，你可以把它看成杯具(悲劇)，也可以把它看成洗具(喜劇)?！边@句幽默的流行語(yǔ)體現(xiàn)了（）。A:真理是具體的、有條件的，具有不確定性B:意識(shí)不依賴(lài)與物質(zhì)并能反映客觀存在C:不同事物的矛盾各有其特點(diǎn)D:意識(shí)是客觀存在的主觀映像答案：D2.下列有關(guān)群落演替的說(shuō)法，正確的是（）。A:在草本階段，各種昆蟲(chóng)進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力B:到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群C:人類(lèi)活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向D:群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響答案：B3.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A:20世紀(jì)60年代至70年代末B:20世紀(jì)90年代起C:20世紀(jì)80年代以后D:20世紀(jì)20年代至50年代答案：A4.1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫(xiě)道：“(蘇州)浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也?！边@段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州()。A:出現(xiàn)了資本主義萌芽B:地方官員與商人互相勾結(jié)欺壓百姓C:大量使用機(jī)器使工人失業(yè)D:饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安答案：A5.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來(lái)跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:視覺(jué)想象法B:縮簡(jiǎn)C:諧音聯(lián)想法D:關(guān)鍵詞法答案：A6.美國(guó)是世界上典型的兩黨制國(guó)家，下列關(guān)于美國(guó)兩黨制的說(shuō)法，不正確的是（）。A:兩黨之爭(zhēng)經(jīng)常被稱(chēng)為“驢象之爭(zhēng)”B:國(guó)內(nèi)最主要的政黨為民主黨和共和黨C:組織結(jié)構(gòu)一般較為松散D:國(guó)內(nèi)只存在兩個(gè)政黨答案：D7.采用兩難故事法對(duì)兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是()。A:柯?tīng)柌馚:羅杰斯C:皮亞杰D:艾利克森答案：A8.設(shè)α、β是兩個(gè)不同的平面，m是直線且m屬于α，命題p：“m∥β”，命題q：“α∥β”，則命題p是命題q的()。A:必要而不充分條件B:充分必要條件C:既不充分也不必要條件D:充分而不必要條件答案：A9.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的形式運(yùn)算階段是在（）。A:2—7歲B:0—2歲C:11、12歲以上D:7—11、12歲答案：C10.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在課程實(shí)施上均倡導(dǎo)()。A:自主學(xué)習(xí)、合作交流和積極探究B:教法以講授法和談話法為主C:體現(xiàn)地理學(xué)地域性和生活性的特點(diǎn)D:評(píng)價(jià)要重視甄別和選拔功能答案：A11.學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)欣賞……，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，涵養(yǎng)人文精神，是美術(shù)課程追求（）。A:人文性B:視覺(jué)性C:愉悅性D:實(shí)踐性答案：A12.安徽省中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽中增設(shè)了健康模塊的內(nèi)容，這體現(xiàn)了課程性質(zhì)的（）A:健身性B:綜合性C:基礎(chǔ)性D:實(shí)踐性答案：B13.__________,Johnremainsmodestandiswillingtoacceptsuggestionsfromothers.A:ForallhisnotablecontributionsB:HoweverhisnotablecontributionsC:InsteadofhiscontributionsD:Hismakingnotablecontributions答案：A14.音符的左上方有“b”記號(hào)的表示該音符()。A:還原記號(hào)B:波音記號(hào)C:升高半音D:降低半音答案：D15.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A:接受法B:發(fā)現(xiàn)法C:討論法D:指導(dǎo)法答案：B16.2017年4月，中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。疏解北京非首都功能，這是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國(guó)意義的新區(qū)。據(jù)此完成題。A:京包線、寶蘭線B:京廣線、蘭新線C:京九線、京滬線D:滬杭線、浙贛線答案：C17.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱(chēng)為（）。A:學(xué)校物質(zhì)文化B:學(xué)校制度文化C:學(xué)校校園文化D:學(xué)校教師文化答案：B18.科爾伯格的道德發(fā)展階段論中，哪一階段的人會(huì)因?yàn)楸畴x一個(gè)人自選的道德標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生內(nèi)疚感或自我譴責(zé)感?（）A:良心或原則取向B:權(quán)威和社會(huì)秩序取向C:社會(huì)契約取向D:懲罰和服從取向答案：A19.用普通光學(xué)顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過(guò)程中，所觀察的葉表皮細(xì)胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（）。A:把裝片向左上方移動(dòng)B:把裝片向右上方移動(dòng)C:把裝片向右下方移動(dòng)D:把裝片向左下方移動(dòng)答案：C20.具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A:環(huán)境B:個(gè)體成熟度C:遺傳素質(zhì)D:學(xué)校教育答案：D21.羅馬文化中對(duì)世界貢獻(xiàn)最大的當(dāng)屬法學(xué)。以下集羅馬法之大成者是()。A:《十二銅表法》B:《格里哥里安法典》C:《赫爾摩格尼安法典》D:《查士丁尼法典》答案：D22.近代被譽(yù)為“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是（）。A:《愛(ài)彌兒》B:《教育漫話》C:《民主主義與教育》D:《大教學(xué)論》答案：D23.在教“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)的概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（）。A:正例B:案例C:命題D:反例答案：A24.1688年英國(guó)“光榮革命”后找到了一個(gè)能有效地控制“控制者”的辦法。那就是實(shí)行()。A:君主立憲制B:封建專(zhuān)制C:三權(quán)分立D:幕府統(tǒng)治答案：A25.企業(yè)外部調(diào)研的方法主要包括（）。A:獲取口頭信息B:獲取書(shū)面信息C:外部環(huán)境預(yù)測(cè)D:獲取電話信息答案：A26.品德是（）和教育學(xué)的研究對(duì)象。A:哲學(xué)B:倫理學(xué)C:科學(xué)D:心理學(xué)答案：D27.根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。A:努力B:能力C:任務(wù)難度D:運(yùn)氣答案：A28.人格的核心是（）。A:理想B:性格C:風(fēng)格D:氣質(zhì)答案：B29.下列有關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說(shuō)法正確的是()。A:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實(shí)現(xiàn)B:民歌的創(chuàng)作受專(zhuān)業(yè)作曲技法的限制C:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征D:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作答案：D30.下列動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的是()。A:青蛙B:蚯蚓C:蝸牛D:蜜蜂答案：A31.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A:安德森B:賈德C:奧蘇伯爾D:桑代克答案：C32.“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A:文人音樂(lè)B:宮廷音樂(lè)C:民間音樂(lè)D:宗教音樂(lè)答案：C33.人們常用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（）。A:能量與個(gè)體大小B:能量與生物代謝類(lèi)型C:能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)D:能量與個(gè)體數(shù)量答案：C34.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:學(xué)制的建立B:學(xué)校的產(chǎn)生C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:定型的教育組織形式的出現(xiàn)答案：A35.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)課程改革的微觀背景是（）。A:素質(zhì)教育的實(shí)施B:政治的民主化C:知識(shí)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)D:多元文化時(shí)代的到來(lái)答案：A36.解決問(wèn)題階段的第三階段是（）。A:分析問(wèn)題B:檢驗(yàn)假設(shè)C:提出假設(shè)D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題答案：C37.中小學(xué)音樂(lè)教育的中心環(huán)節(jié)是(??)。A:知識(shí)學(xué)習(xí)B:歌曲教學(xué)C:理解音樂(lè)D:感受音樂(lè)答案：D38.實(shí)驗(yàn)課上．老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫(xiě)有“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請(qǐng)你借助光學(xué)顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好，你的依據(jù)是()。A:有無(wú)遺傳物質(zhì)B:有無(wú)成形的細(xì)胞核C:有無(wú)細(xì)胞壁D:有無(wú)葉綠體答案：B39.“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A:神學(xué)的教育目的論B:社會(huì)本位的教育目的論C:教育的無(wú)目的論D:個(gè)人本位的教育目的論答案：C40.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、20％、15％、30％則該細(xì)胞能完成（）。A:吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸B:吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用C:發(fā)出星射線，形成紡錘體D:結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)答案：D41.弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。A:同化說(shuō)B:動(dòng)機(jī)說(shuō)C:痕跡衰退說(shuō)D:干擾說(shuō)答案：B42.下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是（）A:刺傷B:挫傷C:擦傷D:腰肌勞損答案：D43.被稱(chēng)為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A:有意記憶B:短時(shí)記憶C:感覺(jué)記憶D:長(zhǎng)時(shí)記憶答案：B44.民間流行的絲竹樂(lè)不包括()。A:潮州弦詩(shī)B:江南絲竹C:西安鼓樂(lè)D:福建南音答案：C45.唐太宗從隋朝的興亡中吸取了深刻的教訓(xùn)，懂得“為君之道”。明白了怎樣才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安。他遵從“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”的原則，采取的措施是()。A:輕徭薄賦B:虛心納諫C:科舉選才D:微服私訪答案：B46.單一產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略可通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目的。A:提高原有分銷(xiāo)渠道的能力B:加大廣告投入以吸引新的消費(fèi)者C:把原有的產(chǎn)品或服務(wù)向新的市場(chǎng)領(lǐng)域擴(kuò)展D:采取價(jià)格手段擠占競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的地盤(pán)答案：C47.依法治教的重點(diǎn)是()A:各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)B:教育立法C:教育法學(xué)教育和研究D:教育法律的遵守答案：A48.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略稱(chēng)為（）。A:計(jì)劃策略B:組織策略C:復(fù)述策略D:調(diào)節(jié)策略答案：B49.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B:想象能力的培養(yǎng)C:實(shí)踐能力的培養(yǎng)D:思維能力的培養(yǎng)答案：A50.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（）。A:140B:160C:150D:130答案：A第II部分多選題（50題）1.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:獨(dú)立型和順從型B:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型C:輻合型與發(fā)散型D:沉思型與沖動(dòng)型答案：B、C、D2.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:只有達(dá)到雷鋒或者見(jiàn)義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)B:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬C:不以追求報(bào)酬為最終目的D:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求答案：B、C3.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:充電行為受程序控制B:心理沖突持續(xù)的時(shí)間C:精神痛苦的程度D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：A4.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要完全適應(yīng)學(xué)生B:孩子是有個(gè)體差異的C:教育要注重因材施教D:教育要尊重個(gè)體差異答案：B、C、D5.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:自覺(jué)地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差B:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰C:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期D:有效地運(yùn)用各種記憶策略答案：B、C、D6.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:先占B:割讓C:時(shí)效D:添附答案：A、B、C、D7.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:教師指導(dǎo)B:媒體C:學(xué)習(xí)材料特性D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：A、B、C8.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:實(shí)踐性B:適應(yīng)性C:主體性D:全面性答案：A、C、D9.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說(shuō)法正確的有（）。A:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代B:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)C:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的D:在教育中把各育結(jié)合起來(lái)是必要的，也是可能和可行的答案：C、D10.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:合法B:正確C:公正D:及時(shí)答案：A、B、D11.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程屬于（）。A:抽象思維B:動(dòng)作思維C:輻合思維D:形象思維答案：A12.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:三全音常被稱(chēng)為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程B:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程C:音程的大小以度為單位來(lái)衡量，最基本的音程是純一度和純八度D:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)答案：A、B、C、D13.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程C:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變D:可以擺脫形象的邏輯思維答案：A、B14.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教育理論B:教學(xué)思想C:教育現(xiàn)象D:教育問(wèn)題答案：C、D15.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:數(shù)學(xué)智力B:自知智力C:語(yǔ)文智力D:社交智力答案：A、B、C、D16.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開(kāi)”原則，即（）A:公開(kāi)錄取方式、公開(kāi)錄取結(jié)果B:公開(kāi)招生政策、公開(kāi)招生計(jì)劃C:公開(kāi)招生范圍、公開(kāi)招生程序D:公開(kāi)考生信息、公開(kāi)考生志愿答案：A、B、C17.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《C大調(diào)幻想曲》B:《藍(lán)色多瑙河》C:《童年情景》D:《克萊斯勒偶記》答案：A、C、D18.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度C:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程D:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格答案：A、B、C19.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:兒童期B:青壯年期C:嬰幼兒期D:少年期答案：B20.請(qǐng)指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處（）A:沒(méi)有把學(xué)生看成是一個(gè)完整的人B:沒(méi)有幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的危害，而是簡(jiǎn)單地批評(píng)處分學(xué)生C:張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨D:未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，做法武斷答案：A、B、C、D21.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C:同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率D:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同答案：A、B、C、D22.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)的教育性B:認(rèn)識(shí)的間接性C:認(rèn)識(shí)的交往性D:認(rèn)識(shí)的差異性答案：A、B、C23.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）(?？?A:行為規(guī)范的學(xué)習(xí)B:認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)C:技能的學(xué)習(xí)D:知識(shí)的學(xué)習(xí)答案：A、C、D24.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問(wèn)，把12棵樹(shù)分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問(wèn):“有沒(méi)有不同意見(jiàn)呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說(shuō):“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開(kāi)始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來(lái)回答說(shuō):“老師，每組分6棵不一定對(duì)?！敖處熅o接著問(wèn):“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說(shuō):“因?yàn)轭}中沒(méi)有說(shuō)怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論B:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來(lái)激發(fā)其求知欲的方法C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問(wèn)題階段答案：A、C、D25.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)。A:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高B:幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感C:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育D:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力答案：A、B、C、D26.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A:重視學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)B:以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程C:學(xué)校即社會(huì)D:以?xún)和癁橹行拇鸢福篈、B、C、D27.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系B:情緒依賴(lài)于情感，是情感的具體表現(xiàn)C:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開(kāi)情緒D:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性答案：A、B、C、D28.教育法的正式解釋又可稱(chēng)為（）。A:學(xué)理解釋B:司法解釋C:有權(quán)解釋D:法定解釋答案：B、D29.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:2～4周C:2～6周D:4～8周答案：B30.下列動(dòng)作屬于籃球接球教學(xué)重點(diǎn)的是（）A:撥指B:迎球C:伸手臂D:壓腕答案：B、C31.外爍論的主要代表人物有（）。A:華生B:弗洛伊德C:荀子D:華生答案：A、C、D32.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)態(tài)度C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)能力答案：D33.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《十面埋伏》B:《高山流水》C:《平沙落雁》D:《霸王卸甲》答案：B、C34.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:問(wèn)則疑,疑則思B:不憤不啟，不悱不發(fā)C:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益D:人不知而不慍答案：A、B、C35.德育目的是一種對(duì)活動(dòng)結(jié)果的期望與預(yù)設(shè)。以下屬于德育目的功能的是()。A:調(diào)控功能B:導(dǎo)向功能C:規(guī)范功能D:評(píng)價(jià)功能答案：A、B、D36.2016年9月9日上午，第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。下列對(duì)黨的教育方針表述正確的是（）A:教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)際相結(jié)合B:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)D:培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人答案：C、D37.教育職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()。A:復(fù)雜性B:創(chuàng)造性C:示范性D:長(zhǎng)周期性答案：A、B、C、D38.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:班杜拉B:巴甫洛夫C:維果茨基D:皮亞杰答案：D39.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:常模參照性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、D40.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法B:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法C:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)