湛江市麻章區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語文試卷說明：本試題共8頁，18小題，全卷滿分120分；考試時(shí)間120分鐘。親愛的同學(xué)：七年級(jí)第一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束。此刻，只要你能靜下心來，沉著冷靜、相信自我、把握時(shí)間、慎思精答，就一定會(huì)學(xué)以致用，收獲成功的喜悅！將累累的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩习?！把這份快樂傳遞給老師，傳遞給家長，讓他們跟你一同分享學(xué)習(xí)的樂趣吧！一、積累與運(yùn)用。（30分）1.按照提示默寫古詩文。（1）水何澹澹，______________________。（曹操《觀滄?！罚?）自古逢秋悲寂寥，______________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。______________________，______________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）李商隱在《夜雨寄北》中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的是：______________________，______________________。（5）陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的是：______________________，______________________。（6）《論語》中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：______________________，______________________。（7）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》包含全文主旨的一句是：______________________，______________________?！敬鸢浮竣?山島竦峙②.我言秋日勝春朝③.正是江南好風(fēng)景④.落花時(shí)節(jié)又逢君⑤.君問歸期未有期⑥.巴山夜雨漲秋池⑦.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑧.鐵馬冰河入夢(mèng)來⑨.溫故而知新⑩.可以為師矣?.夕陽西下?.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中的易錯(cuò)字有“竦峙、落、逢、闌、涯”。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我páogēnwèndǐ（），才從他嘴里知道了一些事。（2）三妹便sǒngyǒng（）著她去拿一只來。（3）我什么也沒有看見！這可hàiréntīngwén（）了。（4）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rénshēngdǐngfèi（）?！敬鸢浮竣?刨根問底②.慫恿③.駭人聽聞④.人聲鼎沸【解析】【詳解】本題考查字形。刨根問底（páogēnwèndǐ）：比喻追究底細(xì)。慫恿（sǒngyǒng）：從旁勸說鼓動(dòng)別人去做（某事）。駭人聽聞（hàiréntīngwén）：事出怪誕，聽起來令人害怕。人聲鼎沸（rénshēngdǐngfèi）：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。3.下列句子加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如果說喧鬧的城市是繁華的美，那么寧靜的山村則是靜謐的美。B.本店即日起開始營業(yè)，歡迎蒞臨本店品嘗。C.這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。D.面對(duì)莊重簡約、剛勁有力的黨史陳列館，仰望著莊嚴(yán)肅穆的高懸于正門之上的黨徽，青年干部心中的敬意油然而生?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A．靜謐：安靜，這里用來寫山村安靜的美好，和城市的繁華美形成對(duì)比，符合語境；B．蒞臨：來到，來臨（多指貴賓），書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。此處應(yīng)改為“光臨”，“光臨”稱他人來訪，所指范圍大；C．恍然大悟：意思是對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟，和前文“百思不得其解”形成對(duì)比，突出老師的點(diǎn)撥，符合語境；D．油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生，這里指青年干部內(nèi)心的敬意自然而然地產(chǎn)生，符合語境；故選B。4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.我市創(chuàng)建“全國文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。（應(yīng)把“階段性”調(diào)到“取得了”之后）B.為了提高市民的文明素養(yǎng)，市教育局策劃開展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”。（把“市教育局”調(diào)到“為了”之前）C.同學(xué)們對(duì)自己能否取得優(yōu)異成績，充滿了信心。（刪去“否”）D.語文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語文實(shí)踐能力。（將“增加”改為“培養(yǎng)”）【答案】B【解析】【詳解】B.成分殘缺，在句末添加“的主題活動(dòng)”。故選B。5.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：老師向同學(xué)們展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，請(qǐng)你結(jié)合圖形及注釋談?wù)勀銓?duì)交友的看法。注釋：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的兩掛貝殼?！坝选弊值募坠俏淖中蜗耥樦粋€(gè)方向的兩只手，表示以手相助。（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語組成一幅切合主題的對(duì)聯(lián)。好詩正言行似鏡如茶良友益心性【答案】（1）示例：“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)為朋友間要平等相處，有共同愛好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。（2）上聯(lián)：好詩如茶益心性下聯(lián)：良友似鏡正言行【解析】【小問1詳解】本題考查談看法?！啊蟆值募坠俏淖中蜗癫⒘邢翟谝黄鸬膬蓲熵悮ぁ?，強(qiáng)調(diào)的是“并列關(guān)系”，可以理解為朋友間要懂得平等相處；“‘友’字的甲骨文字形像順著一個(gè)方向的兩只手，表示以手相助”，及時(shí)伸出援助之手；可見朋友間要平等相處，互幫互助。【小問2詳解】本題考查對(duì)聯(lián)?！昂迷姟迸c“如茶”組合，和“良友”與“似鏡”的組合搭配，符合“主語＋謂語＋賓語”的形式；“益心性”對(duì)“正言行”為動(dòng)賓短語；可組為“好詩如茶益心性”，體現(xiàn)詩文修身養(yǎng)性的特點(diǎn)，“良友似鏡正言行”，體現(xiàn)良友的意義；“性”為仄聲，所對(duì)應(yīng)語句為上聯(lián)；“行”為平聲，所對(duì)應(yīng)語句為下聯(lián)，要符合“仄起平收”的原則。6.《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者兒時(shí)的讀書和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合原著完成下面的表格。出處事情影響《阿長與〈山海經(jīng)〉》①……此后我就更其搜集繪圖書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。②父親在“我”要去看五猖會(huì)時(shí)逼迫我背《鑒略》我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。【答案】①長媽媽給“我”買來《山海經(jīng)》②《五猖會(huì)》【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)影響“此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》”可知，“此”，這件事指的是長媽媽雖然沒什么文化，卻買來“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》。根據(jù)事情“父親在‘我’要去看五猖會(huì)時(shí)逼迫我背《鑒略》”可知，出自《五猖會(huì)》。此文開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。7.班級(jí)開展“穿越名著時(shí)空，結(jié)交名人朋友”活動(dòng)，倘若你要結(jié)交藤野先生，請(qǐng)寫出你的交友理由。理由：________________________________________【答案】示例：魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒有民族偏見的老師?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記及語言表達(dá)。結(jié)合散文《藤野先生》中的內(nèi)容表達(dá)與藤野先生交友的原因即可。示例：藤野先生是魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專求學(xué)時(shí)的老師，他為魯迅添改講義，藤野先生對(duì)工作的極其負(fù)責(zé)任和對(duì)作者熱心幫助；為魯迅糾正解剖圖，藤野先生要求嚴(yán)格，一絲不茍；關(guān)心魯迅的解剖實(shí)習(xí)，藤野先生熱情誠懇、體貼入微；了解中國女人裹腳的問題，藤野先生有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。二、閱讀（40分）（一）（共15分）閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書》）8.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）非寧靜無以致遠(yuǎn)（）（2）淫慢則不能勵(lì)精（）（3）年與時(shí)馳（）9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（2）險(xiǎn)躁則不能治性?！疽摇课嵋娛篱g無教而有愛，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德。孔子云：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”是也。俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩?！闭\哉斯語。凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇）10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（）A.多不接世/吾見世間無教而有愛 B.誡子書/宜誡翻獎(jiǎng)C.淫慢則不能勵(lì)精/驕慢已習(xí) D.儉以養(yǎng)德/當(dāng)以疾病為諭11.請(qǐng)用兩條“/”給畫線的句子斷句。又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！12.根據(jù)【甲】【乙】兩文回答問題。【乙】文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者認(rèn)為該如何教子？【答案】8.①.（1）達(dá)到②.（2）放縱③.（3）疾行，指迅速逝去9.（1）不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。（2）輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。10.D11.又宜思勤督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也12.淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。【解析】8題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到；（2）句意：放縱懈怠，就無法振奮精神。淫：放縱；（3）句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。【9題詳解】本題考查文言語句翻譯。翻譯句子時(shí)要注意重點(diǎn)詞的理解。重點(diǎn)詞有：（1）無以：沒有什么可以拿來，沒有辦法；廣才：增長才干；（2）險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情?！?0題詳解】本題考查一詞多義。A均譯為：社會(huì)；B.均譯為：告誡、勸誡；C.均譯為：懈??；D.連詞，后者是前者目的，來/介詞，用；故選D。【11題詳解】本題考查斷句。句意：還應(yīng)當(dāng)想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對(duì)親骨肉刻薄凌虐嗎？實(shí)在是不得已啊！“又宜思勤督訓(xùn)者”獨(dú)立且完整的表達(dá)句意；“可愿苛虐於骨肉乎”為反問句，“誠不得已也”為感嘆；正確斷句為：又宜思勤督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也。【12題詳解】本題考查內(nèi)容理解。乙文第一段中“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”意思是：（等到）驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時(shí)，才再去制止。切合甲文中“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，體現(xiàn)了放縱懈怠、輕薄浮躁的弊端。根據(jù)乙文“吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長，終為敗德”可知，孩子不適時(shí)加以管教，任其發(fā)展，最終容易敗壞品德；聯(lián)系第二段“又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！”，結(jié)尾段“父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡。簡則慈孝不接，狎則怠慢生焉”可知，應(yīng)該對(duì)子女及時(shí)督促訓(xùn)誡，不能放縱子女的行為。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月迅速消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？【乙】我見到世上（那種對(duì)孩子）不講教育而只有慈愛的，常常不以為然，要吃什么，要干什么，任意放縱孩子的需要，該訓(xùn)誡時(shí)反而夸獎(jiǎng)，該呵斥時(shí)反而歡笑，到（孩子）懂事時(shí)，還認(rèn)為道理本來就是這樣。（等到）驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時(shí)，才再去制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴(yán)，憤怒得再厲害也只會(huì)增加怨恨，等到長大成人，最終養(yǎng)成敗壞的品德?？鬃诱f：“從小養(yǎng)成的就像天性，習(xí)慣了的也就成為自然?！笔呛苡械览淼?。俗諺說：“教媳婦要在初來時(shí)，教兒女要在嬰孩時(shí)?！边@話確實(shí)有道理。普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪惡的境地，只是著重在口頭上予以怒斥傷及他們的臉面，卻不忍心使他因挨打而肌膚痛苦。應(yīng)該拿生病來作比喻，難道不用湯藥、針艾來救治就能好嗎？還應(yīng)當(dāng)想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對(duì)親骨肉刻薄凌虐嗎？實(shí)在是不得已??！父子之間要講嚴(yán)肅，而不可以輕忽；骨肉之間要有愛，但不可以簡略。簡略了就慈孝都做不好，輕忽了怠慢就會(huì)產(chǎn)生。（二）（共10分）閱讀以下材料，完成下面小題。材料一：對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子，它和律詩、京劇都屬于中國文化的國粹，其言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對(duì)聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗。人們?cè)谔覙渥龅哪景迳袭嫹员傩啊⑵砀?，每年總把“舊桃換新待”。隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)。據(jù)說最古老的春聯(lián)是孟昶在寢室門板桃符上的題詞：“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春”，謂文“題桃符”。到朱元璋時(shí)，正式有了“春聯(lián)”的命名，他命令家家戶戶都要張貼春聯(lián)，且親自微服出巡，挨家挨戶觀賞取樂。自此，對(duì)聯(lián)正式成為民間過年的一項(xiàng)重要習(xí)俗，一直延續(xù)到現(xiàn)在。（選自《中國科學(xué)報(bào)》，有刪改）材料二：“脫單脫貧不脫發(fā)，高個(gè)高顏求高分”……春節(jié)將至，年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味有了濃濃新意。提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)。如“人勤三春早，地肥五谷豐”“生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江”等，文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，春聯(lián)這項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗被賦予新的形式與內(nèi)容。不少年輕人將互聯(lián)網(wǎng)中的流行文化套用到春聯(lián)中，產(chǎn)生許多忍俊不禁的“現(xiàn)代春聯(lián)”，從學(xué)生的“不掛科”，到白領(lǐng)的“不加班”，以及養(yǎng)寵人士的“喵言妙語”，各種“腦洞大開”的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意。有人擔(dān)心這種“萬物皆可寫春聯(lián)”的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。其實(shí)，春聯(lián)無論是高雅還是通俗，其本質(zhì)還是反映人們對(duì)未來生活的期盼。簡單地說，就是圖個(gè)吉利。而這種對(duì)生活樂觀的態(tài)度，才是春聯(lián)得以延續(xù)至今的根本原因。再說，春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)。與其千篇一律地掛著那幾句重復(fù)多年的“生意興隆”，不妨給這些“返璞歸真”的現(xiàn)代春聯(lián)一些包容和空間。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪減）13.下列對(duì)材料中“對(duì)聯(lián)”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（）A.對(duì)聯(lián)和京劇、律詩同屬中國文化的國粹，是一種獨(dú)特的中文語言藝術(shù)形式。B.對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄，可分成不同種類。C.最早的對(duì)聯(lián)是為了慶春節(jié)，添氣氛而作，因而被稱為“春聯(lián)”，也稱“桃符”。D.新時(shí)代的春聯(lián)有了新的形式與內(nèi)容，但表達(dá)對(duì)美好生活的期盼沒有改變。14.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）A.秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)。B.朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為“春聯(lián)”，貼對(duì)聯(lián)成為過年的一種習(xí)俗。C.春聯(lián)中不同的文字的搭配組合，音韻和諧，體現(xiàn)出各行各業(yè)對(duì)新年的熱切期待。D.“腦洞大開”的現(xiàn)代春聯(lián)，雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意。15.春節(jié)快到了，你家也準(zhǔn)備在大門口貼一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)選擇“傳統(tǒng)春聯(lián)”還是“現(xiàn)代春聯(lián)”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀氵x擇的理由?！敬鸢浮?3.B14.C15.示例一：我選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：①“傳統(tǒng)春聯(lián)”對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧。②平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音的動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或整潔有力。示例二：我選擇現(xiàn)代春聯(lián)。①把不加班、不脫發(fā)、不出BUG等內(nèi)容加入春聯(lián)，使“現(xiàn)代春聯(lián)”更加接地氣。②音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素等網(wǎng)絡(luò)文化加入“現(xiàn)代春聯(lián)”，讓年味更有新意。③現(xiàn)代春聯(lián)更能展現(xiàn)當(dāng)代人的個(gè)性?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的分析與理解。B.有誤。根據(jù)材料一第②段“按所用之處分……按內(nèi)容分……按技巧分……按字?jǐn)?shù)分……按句數(shù)分……區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即‘仄起平收’”可知，對(duì)聯(lián)按用途、內(nèi)容、技巧、字?jǐn)?shù)、句數(shù)，可分成不同的種類?！捌截啤笔菂^(qū)分上下聯(lián)的方法，不是對(duì)聯(lián)分類的依據(jù)。故選B?！?4題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的正確理解與分析。A.根據(jù)材料一第③段“早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗……隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥耍桶烟夷景迳系木渥痈膶懙郊t紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”可知，“秦漢以后，人們覺得桃木板不好寫，就把吉祥話改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了春聯(lián)”表述錯(cuò)誤；B.根據(jù)材料一第③段“最早的對(duì)聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時(shí)之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢以前，民間就有過年時(shí)在家門前懸掛桃符的習(xí)俗”，“隨著吉祥話越寫越多，桃木板不夠?qū)懥?，就把桃木板上的句子改寫到紅紙上，就出現(xiàn)了所謂的春聯(lián)”，第④段“到朱元璋時(shí)，正式有了‘春聯(lián)’的命名”可知，“朱元璋下令家家戶戶都要張貼對(duì)聯(lián)，并命名為‘春聯(lián)’”表述不正確，“春聯(lián)”是到朱元璋時(shí)，有了正式命名，在朱元璋之前就有了春聯(lián)；C.根據(jù)材料二第②段“文字的搭配組合不僅表達(dá)了各行各業(yè)的人們對(duì)辭舊迎新的歡喜心境，更寄托了對(duì)未來的美好愿望。而且平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力”可知，此項(xiàng)表述正確；D.根據(jù)材料二第③段“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注，而且還形成一門特色的定制春聯(lián)生意”，第④段“有人擔(dān)心這種‘萬物皆可寫春聯(lián)’的做法，會(huì)拉低春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”可知，“雖受熱捧，但拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”表述不正確，熱捧指的是熱烈的追捧，并且?guī)в幸欢ǖ臎_動(dòng)性和盲目性，材料表示“各種‘腦洞大開’的春聯(lián)越來越受到人們的關(guān)注”，而且“拉低了春聯(lián)的門檻，消費(fèi)春聯(lián)的傳統(tǒng)蘊(yùn)意”這只是“有人擔(dān)心”，并不是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)；故選C。【15題詳解】考查對(duì)材料的理解和運(yùn)用。此題開放，答案不唯一，結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。如，選擇傳統(tǒng)春聯(lián)，理由：結(jié)合材料一第①段“其言簡意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式”，材料二第②段“提起春聯(lián)，不少人都會(huì)聯(lián)想到那一副副對(duì)仗工整、結(jié)構(gòu)精巧的傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)”，“平仄相調(diào)，讓春聯(lián)的音韻動(dòng)聽悅耳，或錯(cuò)落起伏，或鏗錦有力”等語句，談傳統(tǒng)春聯(lián)的優(yōu)點(diǎn)、特色。也可以選擇現(xiàn)代春聯(lián)。理由：結(jié)合材料二第①段“年輕人把不加班、不脫發(fā)、不出BUG這些接地氣的愿望寫進(jìn)春聯(lián)，還融入了音符、代碼、英文甚至化學(xué)元素，寫成了別有一番風(fēng)味的‘現(xiàn)代春聯(lián)’，讓年味有了濃濃新意”，第④段“春聯(lián)不只是人們撰寫新年愿望的工具，其實(shí)還可以是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性的平臺(tái)”等語句，談現(xiàn)代春聯(lián)的優(yōu)點(diǎn)、特色。據(jù)此整理答案即可。（三）（15分）閱讀下文，完成下面小題體諒你的不正確①我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫作者。難得的是我爸也支持，只是他覺得即便是當(dāng)作家，還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，于是到處打聽哪里有作家班。②那年11月中旬，我們聽聞復(fù)旦大學(xué)有個(gè)作家班。此時(shí)學(xué)期已經(jīng)過了大半，仍要交整個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程，汽車、火車，坐了一天一夜，才終于抵達(dá)。③爸爸先帶我去辦理入學(xué)手續(xù)，交了厚厚一沓現(xiàn)金。手續(xù)辦完，我們就到對(duì)外營業(yè)的教工餐廳吃午飯。放下大包小包，我四處打量，臉上是外鄉(xiāng)人顯而易見的好奇。這時(shí)，我看到一個(gè)女孩子逆著走進(jìn)來，她一進(jìn)來，整個(gè)餐廳都被照亮了。④她身材高挑，打扮得很時(shí)髦，最醒目的是腳上的那雙靴子，麂皮的，很精巧，釘著漂亮的流蘇，跟她白色長毛衣上的流蘇呼應(yīng)。時(shí)值深秋，我穿著薄襖，她卻穿著一條咖啡色的厚呢短褲，兩條長腿極具視覺美感地露在外面。我艷美的眼神和爸爸的目光相對(duì)。我回過神兒，壓迫感襲上心頭，是初來乍到的惶恐，還有對(duì)未來的迷茫，我開始懷疑自己的選擇——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不見得能適應(yīng)。⑤爸爸安頓好我，給了我足夠的生活費(fèi)，自己僅留了幾十塊錢就回去了。⑥我揣著錢，就奔去室友推薦的五角場(chǎng)，那里有很多小店，花花綠綠的，讓人眼花繚亂到眩暈。我精心挑選了一雙人造革的靴子，雖穿在腳上不舒服；但樣子不錯(cuò)，尖圓頭，鞋跟很高，重要的是鞋邊有一圈同色的鉚線，——那是濃墨重彩的時(shí)髦兒，我不再糾結(jié)它昂貴的價(jià)格，毫不猶豫地買下，我太著急想要抓住“時(shí)髦”了。⑦之后的很多天，我都在為這個(gè)選擇付出代價(jià)。那雙鞋子如暗處的酷刑，磨腳，不透氣，讓我走起路來深一腳淺一腳的，像小人魚一步步走在刀刃上。小人魚是為了愛情，我是為了什么？虛榮嗎？我被自己的想法嚇了一跳。⑧上海下了第一場(chǎng)雪后，我的腳更是遭了殃。粘上開膠的鞋子，還是有潮氣滲進(jìn)來，腳生出凍瘡。夜晚坐在南區(qū)的自修室里讀書，腳像一塊冰冷的石頭，回寢室后焐很久也焐不熱。爸爸來電話問長問短，我的淚水不爭氣地傾泄，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我。⑨我躺在床上，翻來覆去睡不著；盡管遭罪，我也不想買第二雙鞋，爸爸是工薪階層，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)幾乎花掉了他的全部工資，再一雙接一雙地買鞋子，我著實(shí)于心不忍。⑩再說，我放棄高考要當(dāng)個(gè)作家，我和我的家人付出那么大代價(jià)，我應(yīng)該做的不是心無旁騖地學(xué)習(xí)嗎？怎么能在穿著打扮上花那么多心思？?然而，就在上海那個(gè)冬季最冷的一天，我收到爸爸寄來的包裹，打開來，赫然是一雙短靴！柔和的光澤，純正的牛皮，里面是一層軟軟的羊毛，經(jīng)典大方，閃閃奪目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了這樣的好眼光！?那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時(shí)，我那么深切地感覺到，是爸爸默默的愛給予了我溫暖與光輝。?寒假回家的那天，奶奶跟我說，“你爸那天一到家就感嘆，上海的女孩子長得漂亮，穿得也漂亮?！卑职忠幌虿粣蹖?duì)別人評(píng)頭論足，他跟我奶奶說這些，一定是體諒到女兒的心了吧。奶奶還絮叨著：“你爸說他不會(huì)說啥大道理，就知道他孩子不夠出眾，但又有一顆要強(qiáng)的心，你爸說他沒啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙?！睖I水悄悄溢滿我的眼眶。你看，每個(gè)人都不完美，真愛你的人，就會(huì)體諒你的不夠強(qiáng)大、不夠正確的那些地方。?那晚，我在日記中寫道：愛就有這么神奇的力量，它從體諒親人的不正確、不完美開始，讓自卑悄悄變身，讓一個(gè)生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無師自通地成為父愛的榜樣。（選自《讀者》，有改動(dòng)）16.用簡潔的語言概括選文中父親“體諒孩子不正確”的兩件事。17.請(qǐng)賞析選文第?段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語的含義。那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。18.選文多次寫到“鞋”，這樣寫有什么好處？19.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，分析選文結(jié)尾段的作用。【答案】16.父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書。父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評(píng)“我”，并為“我”買了最貴最漂亮的鞋。17.“溫暖”既指鞋子的暖和，又指父親的愛帶給“我”的溫暖；“點(diǎn)亮”既指鞋的漂亮招來女孩子的羨慕，又指“我”因?yàn)閯e人的羨慕而充滿自信及對(duì)父親的感激。18.由“鞋”展開選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮；突出了父親對(duì)孩子的理解與疼愛（表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激）；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（便行文波瀾起伏，引人入勝）。19.內(nèi)容：交代“我”日記中的內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與贊美之情，強(qiáng)調(diào)并深化中心；結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文。結(jié)尾扣題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】本題考查情節(jié)理解和概括。根據(jù)①段“我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫作者。難得的是我爸也支持”、②段“爸爸認(rèn)為，孩子的成長期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程”和③段“爸爸先帶我去辦理入學(xué)手續(xù)，交了厚厚一沓現(xiàn)金”等內(nèi)容，可概括為：爸爸支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)及時(shí)送“我”去作家班讀書。根據(jù)⑥段“我不再糾結(jié)它昂貴的價(jià)格，毫不猶豫地買下，我太著急想要抓住‘時(shí)髦’”、⑧段“上海下了第一場(chǎng)雪后，我的腳更是遭了殃”“爸爸來電話問長問短，我的淚水不爭氣地傾泄，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我”和?段“就在上海那個(gè)冬季最冷的一天，我收到爸爸寄來的包裹，打開來，赫然是一雙短靴”等，可概括為：爸爸知道“我”因虛榮而高價(jià)買了一雙不實(shí)用的鞋不但未批評(píng)“我”，還為“我”買了最貴最漂亮的鞋?！?7題詳解】本題考查詞語含義理解。溫暖：暖和，使感到溫暖。根據(jù)?段“當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時(shí)”可知文中的第一層意思是：爸爸寄來的鞋子很緩和；根據(jù)?段“我那么深切地感覺到，是爸爸默默的愛給予了我溫暖與光輝”可知文中的第二層意思是：爸爸默默的愛。點(diǎn)亮：用特定方法使某物亮。根據(jù)?段“好多女孩子的目光”可知，文中的第一層意思是：爸爸買的鞋子很漂亮吸引來很多女孩子羨慕的眼光；根據(jù)?段“淚水悄悄溢滿我的眼眶。你看，每個(gè)人都不完美，真愛你的人，就會(huì)體諒你的不夠強(qiáng)大、不夠正確的那些地方”可知，文中的第二層意思是：引發(fā)了我對(duì)父親的理解和感恩?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。從全文看，選文中寫父親“體諒孩子不正確”的兩件事，與“鞋”有關(guān)的是主要事件，根據(jù)④段“她身材高挑，打扮得很時(shí)髦，最醒目的是腳上的那雙靴子”、⑥段“我精心挑選了一雙人造革的靴子”“那是濃墨重彩的時(shí)髦兒，我不再糾結(jié)它昂貴的價(jià)格”和⑦段“我是為了什么？虛榮嗎？我被自己的想法嚇了一跳”可知，“鞋”表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮的心理；根據(jù)?段“我那土土的老爸，怎么突然有了這樣的好眼光”、?段“那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天……我那么深切地感覺到，是爸爸默默的愛給予了我溫暖與光輝”和?段“你爸說他沒啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙”可知，表現(xiàn)了文章的主題，表達(dá)了爸爸對(duì)孩子的理解與疼愛，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激；根據(jù)⑨段“再一雙接一雙地買鞋子，我著實(shí)于心不忍”和⑩段“我應(yīng)該做的不是心無旁騖地學(xué)習(xí)嗎？怎么能在穿著打扮上花那么多心思？”可知，還促進(jìn)了我心里的變化，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。【19題詳解】本題考查句段作用。內(nèi)容上，根據(jù)?段“我在日記中寫道”可知，本段主要寫“我”當(dāng)晚日記的內(nèi)容，“愛就有這么神奇的力量”“也讓父親無師自通地成為父愛的榜樣”，表達(dá)了對(duì)爸爸的理解、感激和贊美，從而揭示了文章的主題。形式上，“它從體諒親人的不正確、不完美開始”一句，緊扣文章標(biāo)題“體諒你的不正確”，并且總結(jié)全文。三、作文（50分）20.按要求作文。請(qǐng)以“感謝你，”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）除詩歌外，文體不限，不少于500字；（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。【答案】示例：感謝你，英語老師小時(shí)候，父母因