兒歌點豆豆教案-范本兩篇

兒歌點豆豆教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.學(xué)生能理解兒歌《點豆豆》的歌詞內(nèi)容。2.學(xué)生能夠?qū)W會《點豆豆》的旋律和節(jié)奏。3.學(xué)生通過學(xué)唱兒歌，提升音樂欣賞能力和集體合作精神。情感態(tài)度：1.學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)樂觀開朗的情感。2.增強學(xué)生集體榮譽感和協(xié)作意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.兒歌《點豆豆》歌詞學(xué)習(xí)。2.旋律和節(jié)奏訓(xùn)練。3.音樂欣賞和集體合唱。教學(xué)資源：教科書、音樂CD、多媒體PPT。三、教學(xué)方法1.講授法：講解兒歌的歌詞和背景。2.示范法：教師示范唱，學(xué)生模仿。3.小組合作：分組練習(xí)合唱，培養(yǎng)協(xié)作能力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過PPT展示豆豆的生長過程，引出兒歌《點豆豆》。2.歌詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞，講解歌詞含義。3.旋律和節(jié)奏訓(xùn)練（10分鐘）：教師示范唱，學(xué)生跟唱，掌握旋律和節(jié)奏。4.分組練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組練習(xí)合唱，教師指導(dǎo)。5.集體合唱（10分鐘）：學(xué)生集體合唱，感受音樂的美。五、課堂管理1.座位安排：學(xué)生按小組就座，方便討論和練習(xí)。2.分組策略：每組46人，保證組內(nèi)和諧，便于管理。3.課堂紀(jì)律：強調(diào)課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動順利進行。六、學(xué)生活動1.問答：教師提問，學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對歌詞的理解。2.小組合作：分組練習(xí)合唱，提高協(xié)作能力。3.表演：每組進行集體合唱，展示學(xué)習(xí)成果。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對歌詞和音樂知識的掌握。2.課后作業(yè)：布置兒歌《點豆豆》的歌詞默寫和演唱錄音。3.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性。八、作業(yè)布置1.課后練習(xí)：兒歌《點豆豆》歌詞默寫，加強記憶。2.演唱錄音：錄制自己的演唱，提高自信心。3.提交時間：下節(jié)課前。九、教學(xué)反思1.學(xué)生對兒歌的喜愛程度，調(diào)整教學(xué)方法。2.學(xué)生在集體合唱中的表現(xiàn)，提高協(xié)作能力。3.課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點和難點解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排3.教學(xué)方法的適用性4.教學(xué)步驟的詳細(xì)規(guī)劃5.課堂管理和學(xué)生活動的有效性6.教學(xué)評估的全面性7.作業(yè)布置的合理性與反饋詳細(xì)補充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有明確性、可測量性和符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在兒歌《點豆豆》教案中，知識與技能目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生對歌詞內(nèi)容的理解、旋律和節(jié)奏的掌握，以及音樂欣賞和集體合作能力的提升。情感態(tài)度目標(biāo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣培養(yǎng)和集體榮譽感的增強。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，突出重點，合理安排。在教案中，兒歌《點豆豆》的歌詞學(xué)習(xí)、旋律和節(jié)奏訓(xùn)練以及音樂欣賞是教學(xué)內(nèi)容的核心。還需注意教學(xué)資源的搭配，如教科書、音樂CD和多媒體PPT的運用。三、教學(xué)方法的適用性教學(xué)方法應(yīng)針對不同教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點進行選擇。在本教案中，講授法、示范法和小組合作法是主要的教學(xué)方法。需要注意的是，教師在運用這些方法時，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的參與度，確保教學(xué)方法的適用性。四、教學(xué)步驟的詳細(xì)規(guī)劃五、課堂管理和學(xué)生活動的有效性課堂管理方面，座位安排、分組策略和課堂紀(jì)律管理是關(guān)鍵。合理的座位安排有助于學(xué)生互動和討論；分組策略要保證組內(nèi)和諧，便于管理和協(xié)作；課堂紀(jì)律管理要確保教學(xué)活動順利進行。學(xué)生活動方面，問答、小組合作和表演等活動能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高參與度。教師需關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和反饋。六、教學(xué)評估的全面性教學(xué)評估應(yīng)全面，包括課堂提問、課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)等方面。評估方式要多樣化，以確保對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行全面、客觀的評價。七、作業(yè)布置的合理性與反饋作業(yè)布置要合理，既要鞏固課堂所學(xué)，又要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在本教案中，歌詞默寫、演唱錄音等作業(yè)能幫助學(xué)生鞏固知識，提高技能。教師需關(guān)注作業(yè)的完成情況，并及時給予反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時語言要清晰、生動，語調(diào)富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在提問和鼓勵學(xué)生時，使用積極、親切的語言，提高學(xué)生的自信心。二、時間分配1.確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免過于緊湊或拖沓。2.在重要環(huán)節(jié)如歌詞學(xué)習(xí)和旋律訓(xùn)練上，適當(dāng)增加時間，確保學(xué)生充分掌握。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。2.針對不同難度的提問，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，鼓勵他們積極回答。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體資源，如PPT和音樂，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受到兒歌與日常生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)積極性。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達成情況1.反思本節(jié)課是否達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度是否得到了提升。2.對未達標(biāo)的部分，分析原因，調(diào)整教學(xué)策略。二、教學(xué)方法的適用性1.思考本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的實際需求，是否促進了學(xué)生的積極參與。2.調(diào)整和改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。三、課堂管理和學(xué)生活動1.反思課堂管理是否有效，學(xué)生活動是否有序進行。2.針對存在的問題，調(diào)整座位安排、分組策略和課堂紀(jì)律管理。四、教學(xué)評估和作業(yè)布置1.評估本節(jié)課的教學(xué)評估方法是否全面，是否真實反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。2.調(diào)整作業(yè)布置，使其更具針對性和實踐性，幫助學(xué)生鞏固知識。五、教師自我提升1.反思自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。2.關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)風(fēng)格，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前音樂教育中，兒歌教學(xué)存在著學(xué)生參與度不高、教學(xué)方法單一等問題。本研究旨在探討創(chuàng)新的教學(xué)方法在兒歌教學(xué)中的應(yīng)用，以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和集體合作能力。研究基于音樂教育理論、兒童心理發(fā)展理論，結(jié)合實踐基礎(chǔ)，設(shè)計符合學(xué)生需求的教學(xué)活動。二、文獻綜述1.音樂教育理論：強調(diào)兒歌教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)、音樂欣賞能力和實踐操作能力。2.兒童心理發(fā)展理論：指出兒歌教學(xué)應(yīng)結(jié)合兒童的認(rèn)知發(fā)展特點，采用生動、有趣的教學(xué)方法。3.創(chuàng)新教學(xué)方法研究：探討小組合作、情景教學(xué)等創(chuàng)新方法在音樂教學(xué)中的應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解兒歌《點豆豆》的歌詞內(nèi)容，掌握旋律和節(jié)奏。2.過程與方法：通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力、集體合作精神和創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度：學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣，增強集體榮譽感和自信心。四、教學(xué)內(nèi)容1.兒歌《點豆豆》歌詞學(xué)習(xí)。2.旋律和節(jié)奏訓(xùn)練。3.音樂欣賞和集體合唱。4.教學(xué)資源：教科書、音樂CD、多媒體PPT、小組討論材料。五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生動的情景，引發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度。2.小組合作法：分組討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作能力。3.互動教學(xué)法：教師與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：創(chuàng)設(shè)“豆豆生長”情景，引出兒歌《點豆豆》。2.歌詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：采用互動教學(xué)法，教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞含義。3.旋律和節(jié)奏訓(xùn)練（10分鐘）：情景教學(xué)法，讓學(xué)生在模仿中掌握旋律和節(jié)奏。4.小組合作實踐（10分鐘）：小組討論法，學(xué)生分組練習(xí)合唱。5.集體合唱（10分鐘）：集體實踐活動，展示學(xué)習(xí)成果。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對歌詞和音樂知識的掌握。2.課后作業(yè)：布置兒歌《點豆豆》的歌詞創(chuàng)作和演唱錄音。3.小組評價：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括協(xié)作能力、創(chuàng)新思維等。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.收集學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組評價等數(shù)據(jù)。a.針對學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。b.增加課堂互動，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)質(zhì)量。c.加強小組合作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：創(chuàng)新的教學(xué)方法在兒歌教學(xué)中的應(yīng)用有助于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和集體合作能力。2.建議：a.教師應(yīng)結(jié)合理論與實踐，不斷嘗試和改進教學(xué)方法。b.關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境。c.加強教學(xué)評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點和難點解析1.研究背景的闡述2.文獻綜述的深度3.教學(xué)目標(biāo)的具體性4.教學(xué)方法的創(chuàng)新性5.教學(xué)步驟的合理性6.教學(xué)評估的全面性7.數(shù)據(jù)分析與討論的深入性8.結(jié)論與建議的實用性詳細(xì)補充和說明：一、研究背景的闡述研究背景的闡述應(yīng)清晰地指出當(dāng)前音樂教育中存在的問題，以及本次研究的目的是為了解決這些問題。需要詳細(xì)說明研究的理論基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)，確保教案的設(shè)計具有科學(xué)性和實用性。二、文獻綜述的深度文獻綜述應(yīng)深入探討音樂教育理論和兒童心理發(fā)展理論，以及創(chuàng)新教學(xué)方法的相關(guān)研究。通過文獻綜述，為教案的設(shè)計提供堅實的理論支撐，確保教學(xué)活動的有效性。三、教學(xué)目標(biāo)的具體性教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可測量，并與課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相符合。在教案中，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度三個維度的目標(biāo)都需要明確，以便于教師在教學(xué)過程中有的放矢。四、教學(xué)方法的創(chuàng)新性教案應(yīng)采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、小組合作法和互動教學(xué)法等。這些方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和創(chuàng)新思維。五、教學(xué)步驟的合理性教學(xué)步驟的安排要合理，確保教學(xué)活動的順利進行。每個步驟的時間分配、活動內(nèi)容、教師與學(xué)生角色以及預(yù)期學(xué)習(xí)成果都需要詳細(xì)規(guī)劃，以提高教學(xué)效率。六、教學(xué)評估的全面性教學(xué)評估應(yīng)全面，包括課堂提問、課后作業(yè)和小組評價等方面。評估方式要多樣化，以確保對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行全面、客觀的評價。七、數(shù)據(jù)分析與討論的深入性八、結(jié)論與建議的實用性本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時語言要清晰、生動，語調(diào)富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在提問和鼓勵學(xué)生時，使用積極、親切的語言，提高學(xué)生的自信心。二、時間分配1.確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免過于緊湊或拖沓。2.在重要環(huán)節(jié)如歌詞學(xué)習(xí)和旋律訓(xùn)練上，適當(dāng)增加時間，確保學(xué)生充分掌握。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。2.針對不同難度的提問，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，鼓勵他們積極回答。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體資源，如PPT和音樂，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受到兒歌與日常生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)積極性。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達成情況1.反思本節(jié)課是否達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度是否得到了提升。2.對未達標(biāo)的部分，分析原因，調(diào)整教學(xué)策略。二、教學(xué)方法的適用性1.思考本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的實際需求，是否促進了學(xué)生的積極參與。2