部編人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)三四單元檢測(cè)試卷(含答案)

學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………題型積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀展示真情習(xí)作總分得分【積累與運(yùn)用35分】一、讀文段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）在我的chōuti（）里，有一本厚厚的學(xué)習(xí)卡，記錄了xiōngyǒngpéngpài（）的錢塘江大潮，看起來(lái)像鐵gēda（）似的隕石等，除了這些知識(shí)卡，還有遇到困難時(shí)記錄jǔsàng（）心情的表情卡，這些卡片記錄了我學(xué)習(xí)過(guò)程的收獲和gǎnwù（）。二、按課文內(nèi)容填空。（12分）1．少小離家老大回，。2．，萬(wàn)紫千紅總是春。3．《橋》是一篇（體裁），主人公老漢是一個(gè)的共產(chǎn)黨員，從課文的結(jié)尾可以看出“老漢”和“小伙子”是關(guān)系，這樣安排的好處是。4.，是人類一直探索的宇宙之謎。5.故宮又稱和，它的“三大殿”指的是、、。三、判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）1.讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。（）2.《童年》是英國(guó)作家高爾基的小說(shuō)。（）3.讀小說(shuō)時(shí)，要留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，對(duì)于環(huán)境描寫(xiě)可以忽略。（）4.“心跳得厲害”和“他這人真厲害”中的“厲害”意思一樣。（）“雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼??！边@句話寫(xiě)了老師對(duì)竹節(jié)人的著迷。（）四、選擇題。（12分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.晝夜（zhòu）卡住(kǎ)擁戴（yōng）儼然（yǎn）B.盔甲（kuī）風(fēng)靡（mí）頹然（tuí）考察（chá）C.傾聽(tīng)（qīng）攢著（cuán）獰笑（níng）攙扶（chān）D.呻吟（yín）叱咤（chà）糟糕（zāo）轟鳴（hōng）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.疲倦理論起源大步留星B.憂慮猛然跺腳忘乎所以C.廢話驚慌觀測(cè)自做自受D.磁場(chǎng)班點(diǎn)吞沒(méi)別出心裁3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣。B.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。C.“你知道嗎？”桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！盌.古老的鐘發(fā)啞的敲了十下、十一下……4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了展覽館。B.公民能否遵紀(jì)守法，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。C.即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。D.在這部電影中，刻畫(huà)了一個(gè)女知識(shí)分子的形象。5.下列對(duì)課文內(nèi)容描述完全正確的一項(xiàng)是（）A.“將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)?！边@句話寫(xiě)了竹節(jié)人的操縱方法，告訴讀者怎么玩。B.“但是，人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。”這句話說(shuō)明人類探索地球之外生命的行動(dòng)失敗了，再探索也只會(huì)徒勞無(wú)功。C.“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳的溜了?！本渲械摹跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂?duì)老師的嘲笑。D.課文《橋》和《窮人》都采用了設(shè)置懸念的方法。6．我想知道“火星上為什么留不住水”，下列與之無(wú)關(guān)的材料是()A．火星比地球小得多，對(duì)物體的吸引力也小得多，所以氣體脫離火星就不需要太快的速度。B．在太陽(yáng)的照射下，火星表面的水蒸發(fā)成氣體，這些氣體很快就取得了足夠的熱量，達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。C．難怪，人們把地球和火星稱為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，并由此推測(cè)，火星也和地球一樣有水和生命存在。D．持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長(zhǎng)時(shí)間存在。【口語(yǔ)交際6分】五、口語(yǔ)交際。（6分）1.假如你要讓媽媽同意你每周六、周日看一個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，你將會(huì)怎樣說(shuō)服她？（3分）2.你能根據(jù)不同的閱讀目的，寫(xiě)出幾個(gè)你知道的閱讀方法嗎？至少寫(xiě)3個(gè)。（3分）【閱讀短文29分】六、課內(nèi)閱讀。（14分）哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。

根據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析（xíxī）。水星離太陽(yáng)最近,向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度,不可能存在生命.金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻（fúfù）射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于零下140攝氏度,因此,也不可能有生命存在。1.給選文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1分）2．在選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）密切——（）合適——（）3.選段中劃線句子的作用是。（1分）4.天體上有生命存在必須具備哪幾個(gè)條件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并說(shuō)說(shuō)你是采用什么閱讀方法理清了這些條件。（5分）5.選段中運(yùn)用的說(shuō)明方法有（）。（2分）（多選，填序號(hào)）A.列數(shù)字B.舉例子C.分類別6.根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。(3分)(1)水星上溫度過(guò)低，所以不可能存在生命。()(2)金星是一顆高溫、缺氧、缺水,有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星，也不可能有生命存在。()(3)木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度過(guò)高,所以不適合人類生存。()七、課外閱讀。（15分）一吻之愛(ài)這是一個(gè)大雪紛飛、北風(fēng)狂號(hào)的日子。阿拉斯加州的一家醫(yī)院里，正在進(jìn)行著一次特殊的分娩。醫(yī)生和護(hù)士忙里忙外為一個(gè)叫多麗的婦女接生。之所以說(shuō)其特殊，是因?yàn)槎帑悘?qiáng)烈()醫(yī)生為自己提前兩周分娩。醫(yī)生說(shuō)這十分危險(xiǎn)，多麗自己寫(xiě)了保證書(shū)，若有問(wèn)題與醫(yī)院無(wú)關(guān)。醫(yī)生被她的苦苦()所感動(dòng)，同意為她手術(shù)分娩。孩子平安降生了!多麗蠕動(dòng)著嘴唇向護(hù)士()道:”求求你，將我和我的孩子馬上送回家。因?yàn)槲业恼煞颉⒑⒆拥母赣H正盼望著這個(gè)小生命的來(lái)臨?！贬t(yī)生和護(hù)士把這母女倆包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，抬上救護(hù)車，向多麗家疾駛。到了多麗家，人們才知道:多麗的丈夫身患絕癥，命在旦夕。為了能讓他抱一抱親生的孩子，體會(huì)一下做父親的幸福，多麗決定提前分娩。那個(gè)不幸而又幸運(yùn)的父親，終于在生命的盡頭擁抱了自己的孩子。他說(shuō):”孩子，你真美麗。我是你爸爸，不要忘記我。”說(shuō)完這句話，父親在孩子的額頭親吻了一下，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這話，是父親說(shuō)給孩子的第一句話，也是唯一的一句話;這吻，是父親給孩子的第一個(gè)吻，也是唯一的一個(gè)吻。多麗抱著自己的孩子哭訴道:”孩子，你提前兩周誕生，親歷了生死門檻;你已經(jīng)被你的父親吻過(guò)，不再是個(gè)遺腹子:你享受過(guò)父愛(ài)，被父親抱過(guò)，祝福過(guò)，叮嚀過(guò)。盡管一生只有一次，可這一吻之愛(ài)，來(lái)得何等艱難?！痹趫?chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。這種愛(ài)寧可少，不可沒(méi)有，這是愛(ài)的紐帶.....1.依次填入文中括號(hào)里的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.哀求懇求要求B.要求哀求懇求C.懇求要求哀求D.哀求要求懇求2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB式）3.因?yàn)?，所以說(shuō)這是”特殊的分娩”;，所以醫(yī)生同意為多麗做手術(shù)。(4分)4.多麗為什么要求醫(yī)生為她提前分娩?(2分)5.文中說(shuō)”那個(gè)不幸而又幸運(yùn)的父親”，這位父親的”不幸”指的是，“幸運(yùn)”指的是。(2分)6.文章末尾”這種愛(ài)寧可少，不可沒(méi)有，這是愛(ài)的組帶....”中”愛(ài)的紐帶”既飽含著()，也飽含著()。(2分)A.多麗對(duì)丈夫的愛(ài)B.父親對(duì)孩子的愛(ài)C.多麗對(duì)孩子的愛(ài)D.孩子對(duì)父母的愛(ài)【習(xí)作展示30分】八、習(xí)作展示。（書(shū)寫(xiě)分5分+內(nèi)容分25分＝30分）題目：讓生活更美好提示：什么讓你的生活更美好？夢(mèng)想、旅行、微笑、閱讀、運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)信……它是怎樣影響你的生活的？要求：1.把題目補(bǔ)充完整；2.圍繞主題，表達(dá)出你對(duì)生活的感悟、思考。一、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音。(4分)1、身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。2、這張畫(huà)紙皺了，你把它摩（móm?。┢桨?！3、同學(xué)們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cuāncuàn）過(guò)。二、給“望”字組詞并選詞填空。(7分)凡卡（）得到幸福，但是他受盡了老板的折磨,生活沒(méi)（）了，他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，（）爺爺能接他回鄉(xiāng)下去,這是他美好的（）,信寄出去后,他整天（）、等待著,兩個(gè)月過(guò)去了,爺爺沒(méi)有來(lái),他非常（）,凡卡從此（）了.三、按要求填空。（4分）“鼎”用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫(huà)；“鼎”字第六筆是（）。在字典里“鼎”字有六種解釋：①古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。②鍋。③古代視為立國(guó)的重器，是政權(quán)的象征。④大。⑤正當(dāng)，正在?！岸κⅰ睉?yīng)選第（）種解釋?！叭寺暥Ψ小睉?yīng)選第（）種解釋?！按竺ΧΑ睉?yīng)選第（）種解釋。四、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、如果遇到痛苦，不要哭泣，還是要選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，正如拉克絲內(nèi)斯在《冰島之鐘》中所說(shuō)：。2、做任何事都不可能一蹴而就，要想做好，就必須有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，這正如泰戈?duì)査f(shuō)的那樣：“”3、對(duì)意志薄弱的同學(xué)，你可以用海明威的話“”來(lái)鼓勵(lì)他。

2、“人固有一死，或，或?！边@是（朝代）文學(xué)家說(shuō)的。其中“固”的意思是，“或”的意思是，“于”的意思是。文中引用此句，意在說(shuō)明。我知道、的死是有意義的，、的死是毫無(wú)意義的。（7分）

五、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”（7分）1、《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德的追悼會(huì)上所做的演講。（）2、《賣火柴的小女孩》一文是丹麥作家格林的著名童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。（）3、《十六年前的回憶》一文按照事情發(fā)展的先后順序記敘了李大釗同志被捕前后的感人事跡，文章采用了前后照應(yīng)的寫(xiě)法。（）4、“部隊(duì)打了一場(chǎng)漂亮仗?！焙汀八囊路嫫??！眱蓚€(gè)“漂亮”意思一樣。（）5、“沒(méi)有當(dāng)年作文的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？”這是一個(gè)疑問(wèn)句。（）6、“他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)?！边@是擬人句。（）7、江姐、張嘎都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。（）六、選擇正確的答案。（7分）1、下面詞語(yǔ)中搭配完全正確的一組是（）A、改正方法改變態(tài)度B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)樹(shù)立理想C、嚴(yán)格批評(píng)嚴(yán)厲打擊D、增長(zhǎng)體質(zhì)提高質(zhì)量2、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。C經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。D盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。3、破折號(hào)的作用有四個(gè)：A、表示說(shuō)明解釋或總結(jié)；B、表示意思的轉(zhuǎn)折或說(shuō)話的中斷；C、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；D、表示意思的遞進(jìn)。讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）①這是一年的最后一天——大年夜。（）②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）③街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）七、小剛對(duì)小麗說(shuō)：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約，請(qǐng)你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請(qǐng)問(wèn)他，游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行。”當(dāng)天下午，小麗卻遇到了小明的媽媽，這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說(shuō)：“。”晚上，小明的媽媽告訴小明：“?！卑?、（一）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包

午飯是稀粥晚上又是一點(diǎn)兒面包

至于菜啦

茶啦

只有老板自己才大吃大喝

他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……”1、本文段的作者國(guó)的。（1分）2、凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（1分）A、親熱B、蔑視C、仇視D、喜愛(ài)3、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是（）。（1分）A、從水里取東西B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉肅、順手拿D、得到機(jī)會(huì)4、文中“打發(fā)”的意思是（）。（1分）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時(shí)間、日子）D、安排、照料5、把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（）（1分）A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！?/p>

B、“只有老板自己才大吃大喝?！盋、“只好搖那個(gè)搖籃?！?/p>

D、“我再也受不住了?！?、給畫(huà)橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）7、凡卡從____、____、____三方面向爺爺訴說(shuō)了在鞋鋪里受到的折磨。（3分）8、在朗讀“親愛(ài)的爺爺……我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第__種感情來(lái)朗讀。（1分）①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。八(二)、閱讀課外文段，完成練習(xí)。（14分）呵護(hù)世界①我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時(shí)，A一個(gè)小女孩擋住了我，輕輕地說(shuō)：“要驚

②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸生活，面對(duì)與你打交道的人們時(shí)，你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù)，給以關(guān)呢？我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、________搪塞_____的沖撞，就這么弄傷了對(duì)方的心靈，或是大煞破壞了美好的景致？

③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時(shí)候，會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無(wú)疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗，沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

④我通過(guò)一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過(guò)櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問(wèn)他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯?guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài)，為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界？

⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（）拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~，劃去錯(cuò)誤的。2、在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。3、聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光”：“詞匯貧乏”的“貧”：4、用“”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。5、根據(jù)的話，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）必須要做到“動(dòng)筆墨”。6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻Ｒ膊环翆⑦@份細(xì)致帶到日常生活里來(lái)，小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。

1、請(qǐng)你給第一自然段畫(huà)橫線的A句擴(kuò)句：（2分）2、將下邊的數(shù)詞填入4.文中說(shuō)”那個(gè)不幸而又幸運(yùn)的父親”，這位父親的”不幸”指的是_”幸運(yùn)”指的是_。(4分)5.文章末尾”這種愛(ài)寧可少，不可沒(méi)有，這是愛(ài)的組帶....”.中”愛(ài)的紐帶”既飽含著()，也飽含著()。(4分)A.多麗對(duì)丈夫的愛(ài)B.父親對(duì)孩子的愛(ài)C.多麗對(duì)孩子的愛(ài)D.孩子對(duì)父母的愛(ài)閱讀展示（21分）4.文中說(shuō)”那個(gè)不幸而又幸運(yùn)的父親”，這位父親的”不幸”指的是_”幸運(yùn)”指的是_。(4分)5.文章末尾”這種愛(ài)寧可少，不可沒(méi)有，這是愛(ài)的組帶....”.中”愛(ài)的紐帶”既飽含著()，也飽含著()。(4分)A.多麗對(duì)丈夫的愛(ài)B.父親對(duì)孩子的愛(ài)C.多麗對(duì)孩子的愛(ài)D.孩子對(duì)父母的愛(ài)題目:讓生活更美好提示:什么讓你的生活更美好?夢(mèng)想、旅行、閱讀、運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)信....它是怎樣影響你的生活的?......要求:1.先把題目補(bǔ)充完整;2.再圍繞這個(gè)主題,表達(dá)出你對(duì)生活的感悟、思考。題目:讓生活更美好提示:什么讓你的生活更美好?夢(mèng)想、旅行、閱讀、運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)信....它是怎樣影響你的生活的?......要求:1.先把題目補(bǔ)充完整;2.再圍繞這個(gè)主題,表達(dá)出你對(duì)生活的感悟、思考。第②段的空缺處。(2分）

一聲一句請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫(xiě)下來(lái)一時(shí)一片請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫(xiě)下來(lái)

3、對(duì)第①段畫(huà)線的句子“在我看請(qǐng)請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是什么樣子的？并融入自己的感受，寫(xiě)下來(lái)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物，一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想他們?cè)诖髴?zhàn)中是怎樣生活變化的，他們眼中的世界是