外研社（三起）四年級英語第三冊：Module 1 Numbers Unit 1 seven eighteen nineteen twenty教案

外研社（三起）四年級英語第三冊：Module1NumbersUnit1seveneighteennineteentwenty教案教學內容：本節(jié)課是外研社（三起）四年級英語第三冊的第一模塊，主題為數(shù)字。本節(jié)課主要學習數(shù)字7到20的表達和運用，包括單詞“seven,eighteen,nineteen,twenty”的正確發(fā)音和書寫，以及如何用這些數(shù)字進行簡單的計數(shù)和描述。教學目標：1.學生能夠正確發(fā)音和書寫數(shù)字7到20的英文單詞。2.學生能夠運用這些數(shù)字進行簡單的計數(shù)和描述。3.學生能夠理解數(shù)字在日常生活中的應用，提高英語實際運用能力。教學難點：1.數(shù)字18和19的英文發(fā)音和書寫，容易混淆。2.如何引導學生用英語描述數(shù)字的具體應用場景。教具學具準備：1.數(shù)字卡片。2.英文數(shù)字掛圖。3.教學PPT。4.彩色粉筆。教學過程：1.導入：通過唱英文數(shù)字歌，引導學生復習已學的數(shù)字1到6，激發(fā)學生學習興趣。2.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示數(shù)字7到20的圖片，引導學生學習新單詞。通過實物展示，讓學生直觀地理解數(shù)字的含義。3.操練：組織學生進行小組活動，用數(shù)字卡片進行計數(shù)游戲，鞏固新學單詞。4.應用：引導學生用英語描述生活中的數(shù)字應用場景，如：我有18本書，我有19個鉛筆等。板書設計：1.Module1NumbersUnit1seveneighteennineteentwenty2.數(shù)字7到20的英文單詞和圖片。3.重點句型：Ihavebooks.Ihavepencils.作業(yè)設計：1.抄寫數(shù)字7到20的英文單詞，每個單詞寫5遍。2.用英語描述家里的物品數(shù)量，如：我有7個蘋果，我有20個玩具等。課后反思：本節(jié)課通過多種教學手段，引導學生學習數(shù)字7到20的英文表達。在教學過程中，要注意糾正學生的發(fā)音和書寫錯誤，特別是數(shù)字18和19的英文發(fā)音和書寫。同時，要鼓勵學生用英語描述生活中的數(shù)字應用場景，提高學生的英語實際運用能力。在課后，要對學生的作業(yè)進行認真批改，及時反饋，鞏固學生的學習成果。重點細節(jié)：數(shù)字18和19的英文發(fā)音和書寫教師可以通過比較法來幫助學生區(qū)分數(shù)字18和19的英文發(fā)音。可以讓學生先聽錄音，然后模仿發(fā)音。在學生模仿的過程中，教師要注意糾正學生的發(fā)音錯誤，特別是“十八”和“十九”中的“十”的發(fā)音。教師可以反復播放錄音，讓學生跟讀，直到掌握正確的發(fā)音。教師可以通過圖示法來幫助學生理解數(shù)字18和19的英文書寫?？梢詼蕚湟恍?shù)字卡片，上面分別寫著“18”和“19”的英文單詞。教師可以先展示數(shù)字18的卡片，然后引導學生觀察卡片上的單詞，講解單詞的構成和書寫規(guī)則。接著，教師再展示數(shù)字19的卡片，讓學生自己觀察和發(fā)現(xiàn)兩個單詞的不同之處。通過這種方式，學生可以直觀地理解數(shù)字18和19的英文書寫，降低混淆的可能性。再次，教師可以通過游戲法來鞏固學生對數(shù)字18和19的英文發(fā)音和書寫的掌握?？梢栽O計一些有趣的游戲，如“找不同”、“拼單詞”等，讓學生在游戲中練習和鞏固這兩個數(shù)字的英文發(fā)音和書寫。例如，教師可以準備一些寫有數(shù)字18和19的英文單詞的卡片，讓學生在一定時間內找出不同的單詞，并正確地讀出來。這樣的游戲既能激發(fā)學生的學習興趣，又能有效地鞏固他們對這兩個數(shù)字的英文發(fā)音和書寫的掌握。教師還可以通過情境法來幫助學生運用數(shù)字18和19的英文表達。可以創(chuàng)設一些具體的情境，如購物、計數(shù)等，讓學生在實際情境中運用這兩個數(shù)字的英文表達。例如，教師可以創(chuàng)設一個購物的情境，讓學生用英語描述自己購買的物品數(shù)量，如“我買了18個蘋果”和“我買了19個鉛筆”。通過這種方式，學生可以更好地理解數(shù)字18和19的英文表達，并能夠靈活運用。教師還需要關注學生的作業(yè)反饋，及時糾正他們在數(shù)字18和19的英文發(fā)音和書寫方面的錯誤。在批改作業(yè)時，教師要注意檢查學生的發(fā)音和書寫是否正確，對錯誤的地方進行標注和糾正。同時，教師還可以在課堂上針對學生的錯誤進行講解和示范，幫助學生更好地掌握這兩個數(shù)字的英文發(fā)音和書寫。數(shù)字18和19的英文發(fā)音和書寫是四年級英語教學中的一個重點細節(jié)。教師需要從比較法、圖示法、游戲法、情境法和作業(yè)反饋等方面進行詳細的補充和說明，幫助學生理解和掌握這兩個數(shù)字的英文表達。通過這些方法，可以有效地降低學生混淆的可能性，提高他們的英語學習效果。1.強化記憶法：由于18（eighteen）和19（nineteen）在結構上相似，都包含“teen”這個后綴，教師可以通過強調這個共同點來幫助學生記憶。同時，可以通過編故事或者聯(lián)想記憶法來區(qū)分這兩個單詞。例如，可以告訴學生“eighteen”中的“eight”就像一個“胖乎乎”的數(shù)字，而“nineteen”中的“nine”則像是一個“瘦長”的數(shù)字，這樣形象的描述可以幫助學生記憶單詞的拼寫和發(fā)音。2.互動教學法：在教學過程中，教師應該鼓勵學生積極參與?？梢酝ㄟ^角色扮演、小組討論等形式，讓學生在互動中學習和使用這兩個數(shù)字。例如，可以設置一個場景，讓學生模擬在商店購買物品時使用這些數(shù)字，這樣不僅能夠提高學生的口語能力，還能加深他們對數(shù)字的理解和記憶。3.多樣化練習：除了傳統(tǒng)的聽寫和拼寫練習外，教師還應該設計多樣化的練習活動。例如，可以讓學生制作關于數(shù)字的卡片，每張卡片上寫上一個物品和相應的數(shù)量，然后讓學生用英語描述卡片上的內容。這樣的練習不僅能夠提高學生的寫作能力，還能增強他們對數(shù)字的實際應用能力。4.文化背景介紹：教師可以適當介紹一些與數(shù)字相關的文化背景知識，幫助學生更好地理解數(shù)字的使用。例如，可以告訴學生，在一些英語國家，人們通常會用“overeighteen”或“overnineteen”來表示成年，這樣學生就能更好地理解這兩個數(shù)字在實際生活中的重要性。5.定期復習：由于數(shù)字是英語學習的基礎內容，教師應該定期復習這些內容，以確保學生能夠長期記憶?？梢酝ㄟ^每周的復習課，或者每學期的復習活動來鞏固學生的記憶。6.個性化輔導：針對那些在發(fā)音和書寫上仍然存在困難的學生，教師應該提供個性化的輔導?？梢酝ㄟ^一對一的輔導，或者小組輔導的形式，幫助學生克服學習難點。7.家長合作：教師還應該與家長合作，鼓勵家長在家中也用英語與孩子交流，特別是在計數(shù)或者描