浙江省臺州市仙居縣2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析

浙江省臺州市仙居縣2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．化學(xué)概念的正確理解，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列說法正確的是A．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素 B．含一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)C．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能 D．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物2．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的敘述，正確的是A．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的 B．化學(xué)反應(yīng)常伴隨著能量變化C．化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱反應(yīng) D．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量3．銦元素在元素周期表中的某些信息如圖所示。下列說法不正確的是A．銦元素為金屬元素B．銦元素原子的核電荷數(shù)為49C．銦元素原子的核外電子數(shù)為49D．銦元素的相對原子質(zhì)量為114.8g4．下列圖示中的實驗操作，正確的是()A．AB．BC．CD．D5．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同B．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+C．氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣D．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同6．實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（）A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈7．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A．氯化鈉 B．干冰 C．鐵 D．金剛石8．化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義。下列實驗操作中的先后順序錯誤的是（）A．裝置組裝時，先用水濕潤導(dǎo)管和橡膠管，后連接B．實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品C．給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱D．加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后將導(dǎo)管移出水面9．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是A．干冰升華吸熱，可用于人工降雨B．二氧化碳是一種氣體肥料，在空氣中含量越高越好C．二氧化碳有毒，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡D．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳10．2015年10月，我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)一種治療瘧疾的特效藥物青蒿素（化學(xué)式：C15H22O5）而獲得諾貝爾獎．下列關(guān)于青蒿素的說法，不正確的是（）A．該物質(zhì)由碳元素.氫元素,氧元素組成B．該物質(zhì)屬于氧化物C．每個青蒿素分子中含有42個原子D．該物質(zhì)是由分子構(gòu)成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（1）某學(xué)生向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液變成_____色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____將這個溶液加熱以后，溶液又變成_____色，該同學(xué)在加熱時的操作如圖所示，指出在這個操作過程中的錯誤_____。（2）若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字式可表示為：鎂+二氧化碳氧化鎂+碳，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是_____A．CO2不能燃燒也不能支持燃燒B．CO2可有條件地支持燃燒C．反應(yīng)后得到的固體屬于混合物D．鎂條著火也能用二氧化碳滅火三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）．實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K，實驗測得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag，裝置B中液體質(zhì)量增加了bg．回答下列問題：（1）儀器①的名稱是____________；（2）寫出裝置A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；（3）實驗前先通CO后加熱的原因是_______；實驗結(jié)束時待裝置冷卻后再關(guān)閉K的原因是_____________（4）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B的質(zhì)量增加且_______；（5）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a____b（填“＞”“=”或“＜”）；（6）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇______裝置（填“甲”“乙”或“丙”）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．空氣中氧氣含量測定的再認識．（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______A實驗所用藥品安全無毒B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式___________。②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）A吸收五氧化二磷B冷卻氣體C保護瓶底③為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（圖2）內(nèi)的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_________；CD段氣壓變化的原因是___________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是__________。（3）實驗后，小明同學(xué)查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請計算：①磷酸的相對分子質(zhì)量_________②每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得？（寫出計算過程）_________14．為了測定黃銅樣品（假設(shè)只含銅和鋅）中銅的質(zhì)量分數(shù)，某化學(xué)小組進行了如下實驗：（1）配制上述質(zhì)量分數(shù)為1．6%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是__g；（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________；（3）根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量（x）的比例式為________；（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為______________；（5）向濾液中加入2．4g水后，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．“84消毒液”廣泛應(yīng)用于物體表面的消毒，其有效成分是次氯酸鈉。（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的次氯酸鈉溶液，需要固體次氯酸鈉________________g；水____________mL（水的密度為1g/mL）。（2）若將上述配制的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的次氯酸鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量是多少___________g?（寫出計算步驟）16．2019年4月，多家媒體報道，中科院專家的研究成果中完整闡明了抗癌活性物質(zhì)漢黃芩素（C16H12O5）的合成機制，成功解析了一種使用2000多年的藥用植物中的珍貴化學(xué)物質(zhì)合成途徑。請計算：（1）一個漢黃芩素分子含有_____個原子。（2）漢黃芩素的相對分子質(zhì)量是_____。（3）漢黃芩素中各元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比m（C）：m（H）：m（O）＝_____。（4）多少克漢黃芩素中含碳元素3.84g?______（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定屬于同一種元素，例如，鈉原子與銨根離子的質(zhì)子數(shù)都是11，不屬于同一種元素，故錯誤；B、同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)錯誤，如氧氣和臭氧中只有氧元素，但屬于混合物，故選項錯誤；C、分子與原子的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；而不是分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能，且由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；D、不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于不同的物質(zhì)，因此不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，屬于混合物，故說法正確；故選：D。2、B【解析】

A、人類利用的能量不都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，例如人類利用的水能、風(fēng)能、潮汐能等不是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，故錯；B、所有的化學(xué)反應(yīng)都會伴隨著能量的變化，正確；C、化學(xué)反應(yīng)過程中有的發(fā)生放熱現(xiàn)象，有的發(fā)生吸熱現(xiàn)象，故錯；D、在化學(xué)反應(yīng)中并不只有燃燒才能放出熱量，如酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故錯；故選：B。3、D【解析】

A、銦的偏旁是“钅”，可知銦元素為金屬元素，故A正確，不符合題意；B、根據(jù)元素周期表中信息可知，銦元素原子的核電荷數(shù)為49，故B正確，不符合題意；C、在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，根據(jù)表中信息可知，銦元素原子的核外電子數(shù)為49，故C正確，不符合題意；D、相對原子質(zhì)量的單位為“1”，常忽略不寫，故銦元素的相對原子質(zhì)量為114.8，故D中單位錯誤，符合題意。故選D。4、D【解析】A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管吸取少量液體時，先排除膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開大拇指和食指，這樣滴瓶內(nèi)的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內(nèi)，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13，手要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；故選：D。5、D【解析】試題分析：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同，正確，B、鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+，正確，C、氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣，正確，D、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的排列方式不同，錯誤，故選D考點：分子的概念，酸、堿具有通性的原因，碳的兩種單質(zhì)6、C【解析】

A、高錳酸鉀制氧氣時要在試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管而阻塞，使氣體暢通導(dǎo)出，故A正確；B、為防止加熱時試管內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠流到試管底部將試管炸裂，因此試管口要略向下傾斜，故B正確；C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻的放出時開始收集，以防收集的氧氣不純，故C錯誤；D、為防止冷水倒吸到熱的試管，則在實驗完畢后，先將導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，故D正確。故選C。7、B【解析】

A、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成，故A錯誤；B、干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成，故B正確；C、鐵是由鐵原子構(gòu)成，故C錯誤；D、金剛石是由碳原子構(gòu)成，故D錯誤。故選B。8、D【解析】

A、裝置組裝時，先用水濕潤導(dǎo)管和橡膠管，后連接，故正確；B、實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后裝藥品，故正確；C、給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱，故正確；D、加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集完氧氣，先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱，故錯誤。故選D9、A【解析】

A、干冰升華吸熱，使溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確。B、二氧化碳是一種氣體肥料，但在空氣中含量不是越高越好，二氧化碳不能供給呼吸、含量過多會造成溫室效應(yīng)，故選項說法錯誤。C、二氧化碳本身沒有毒性，濃度過高會使人陷入昏迷甚至死亡，是因為二氧化碳不能供給呼吸，故選項說法錯誤。D、某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故選項說法錯誤。故選：A。10、B【解析】

A、由化學(xué)式可得，其含有C、H、O三種元素，選項A正確；B、氧化物為二種元素組成，其中一種為氧元素的化合物，而青蒿素含有三種元素，選項B不正確；C、由化學(xué)式可得，一個該分子中含有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子，即含有42個原子，選項C正確；D、C、H、O三種元素都為非金屬元素，該物質(zhì)是含碳化合物屬于有機物，因此該物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，選項D正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、紅CO2+H2O＝H2CO3紫色試管豎直加熱AD【解析】

（1）二氧化碳與水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2+H2O＝H2CO3；碳酸不穩(wěn)定，加熱時分解成二氧化碳和水，所以紅色又逐漸的變色；在加熱時，試管口略向上傾斜，所以在這個操作過程中的錯誤是試管豎直加熱；（2）A、CO2不能燃燒，也不支持燃燒，此題目中此說法錯誤；B、CO2可有條件地支持燃燒，此題目中此說法正確，因為二氧化碳與鎂反應(yīng)；C、反應(yīng)后得到的固體是氧化鎂和碳，屬于混合物，故說法正確；D、由題意可知，鎂條著火不能用二氧化碳滅火，故D說法錯誤。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈FeCO3FeO+CO2↑，F(xiàn)eO+COFe+CO2將裝置內(nèi)的空氣排凈，以防加熱時爆炸以防空氣進入，在高溫下將生成的鐵氧化C中澄清的石灰水不變渾濁＜乙【解析】

（1）儀器①的名稱是酒精燈；（2）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)有：碳酸亞鐵受熱分解生成氧化亞鐵和二氧化碳，一氧化碳和氧化亞鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：FeCO3FeO+CO2↑，F(xiàn)eO+COFe+CO2；（3）實驗前先通CO后加熱的原因是將裝置內(nèi)的空氣排凈，以防加熱時爆炸；實驗結(jié)束時待裝置冷卻后再關(guān)閉K的原因是以防空氣進入，在高溫下將生成的鐵氧化．（4）判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B的質(zhì)量增加并且C中澄清的石灰水不變渾濁；（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，A中的質(zhì)量減少是碳酸亞鐵反應(yīng)，最后變成鐵，所以減少的質(zhì)量是碳酸亞鐵中的碳元素和氧元素的質(zhì)量和，而裝置B中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量，二氧化碳中碳元素和氧元素，不但有碳酸亞鐵中的，也有一氧化碳中的，所以裝置B中增加的質(zhì)量大于A中減少的質(zhì)量；（6）一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染大氣，所以要進行尾氣處理，能收集尾氣的裝置是乙；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BCDAB紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減小紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減小打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入了集氣瓶9821.3mg【解析】

（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分，實驗中選擇使用汞，則有：A、實驗所用藥品安全無毒，不屬于選擇汞的優(yōu)點，因為汞有毒，A選項不正確，不符合題意；B、汞與氧氣反應(yīng)，汞足量能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡，屬于選擇汞的優(yōu)點，B選項正確，符合題意；C、在汞槽中起到液封的作用，屬于選擇汞的優(yōu)點，C選項正確，符合題意；D、生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣，屬于選擇汞的優(yōu)點，D選項正確，符合題意。故選BCD。（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒的符號表式為。②圖2中集氣瓶底部的水的作用為吸收五氧化二磷、冷卻氣體，故選AB。③利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（圖2）內(nèi)的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓增大是因為紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣造成的壓強減小；CD段氣壓減小的原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，冷卻，溫度降低，氣壓減?。粚?dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是打開止水夾，燒杯中的水倒吸進入了集氣瓶，氣體體積減小，壓強增大。（3）磷酸的化學(xué)式為H3PO4，則有：①磷酸的相對分子質(zhì)量為；②每550mL可樂中含有29.4mg磷酸，五氧化二磷與水反應(yīng)生成磷酸，設(shè)需要五氧化二磷的質(zhì)量為x，則有：由解得x=21.3mg答：每550mL可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要21.3mg五氧化二磷與水反應(yīng)制得。14、20Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑65/98=x/1.6g74%10%【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，（1）配制上述質(zhì)量分數(shù)為1．6%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是100g×1．6%÷98%＝20g；（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn