2024秋四年級英語上冊 Unit 4 Shopping in the City Lesson 21 Cinema and Park教案 冀教版（三起）

2024秋四年級英語上冊Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark教案冀教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024秋四年級英語上冊Unit4ShoppingintheCityLesson21CinemaandPark》是冀教版（三起）英語教材中的一課。本課以城市購物為主題，通過介紹電影院和公園的相關(guān)詞匯及句型，使學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)進行交流。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活，擴展了課本中所學(xué)的詞匯和語法，如詢問價格、描述地點等，為學(xué)生提供了實用的語言素材。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地運用英語談?wù)搳蕵坊顒樱岣咚麄兊穆犝f讀寫綜合語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標《CinemaandPark》課程立足于四年級學(xué)生的認知發(fā)展水平和英語學(xué)科核心素養(yǎng)，致力于以下目標：培養(yǎng)學(xué)生語言能力，通過學(xué)習(xí)有關(guān)電影院和公園的詞匯及句型，使學(xué)生能夠自信地運用英語進行情境對話，描述日常娛樂活動；提升跨文化意識，讓學(xué)生在探討不同休閑活動時，了解并尊重多元文化背景；加強思維品質(zhì)培養(yǎng)，通過問題解決和情景模擬，激發(fā)學(xué)生思考、分析、評價的能力；發(fā)展學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在小組合作和自主學(xué)習(xí)中，探索適合自己的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這些目標將有助于學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的語言能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括cinema,park,ticket,screen,seat,popcorn,ride,slide等，這些詞匯是學(xué)生描述電影院和公園體驗的基礎(chǔ)，需確保學(xué)生能夠熟練掌握。

-句型：重點句型如"Howmuchistheticket?","Iwanttobuyatickettothecinema.","Let'sgototheparkandhavesomefun!"等，這些句型能夠幫助學(xué)生進行購票和討論娛樂活動的對話。

-語法：現(xiàn)在進行時的運用，特別是在描述正在進行的娛樂活動時的正確用法，如"Theyarewatchingamovie."。

-對話理解：理解并能夠參與關(guān)于去電影院和公園的對話。

2.教學(xué)難點

-詞匯發(fā)音：學(xué)生可能難以準確發(fā)音某些單詞，如"popcorn"和"slide"，需要教師提供清晰的發(fā)音示范和練習(xí)。

-句型構(gòu)造：構(gòu)造復(fù)雜的句子，如包含描述和請求的句子，對于學(xué)生來說可能是個挑戰(zhàn)，需要通過示例和練習(xí)來加強。

-語法運用：現(xiàn)在進行時的使用，尤其是與動詞變化結(jié)合時，如"riding"和"sliding"，學(xué)生可能會混淆。

-實際應(yīng)用：將詞匯和句型應(yīng)用到實際對話中，特別是在角色扮演和小組討論時，學(xué)生可能需要額外的支持來提高流利度和自然度。

-文化理解：理解在特定文化背景下，電影院和公園的社交規(guī)范和行為習(xí)慣。

舉例解釋：

-在教學(xué)重點方面，例如，學(xué)生需要學(xué)會如何詢問票價，這是在真實場景中非常重要的交際技能。通過角色扮演活動，教師可以強調(diào)句型"Howmuchistheticket?"的正確使用。

-在教學(xué)難點方面，如語法運用，教師可以通過展示不同的活動圖片，如孩子們在公園滑滑梯，來幫助學(xué)生理解和練習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)。教師可以指出："Whenwetalkaboutactionshappeningnow,weusethepresentcontinuoustense.Forexample,'Thechildrenareslidingdowntheslide.'"四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過生動的語言和實物展示，為學(xué)生講解新詞匯和句型的含義及用法，確保學(xué)生對核心知識點的理解。

-情境教學(xué)法：利用角色扮演和模擬場景，如模擬在電影院和公園的對話，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計小組任務(wù)，如制作公園活動手冊或設(shè)計電影院宣傳海報，鼓勵學(xué)生合作交流，增強學(xué)習(xí)的互動性和實踐性。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT、視頻和音頻等多媒體資源，展示電影院和公園的實際場景，幫助學(xué)生形象記憶詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺或游戲，設(shè)計個性化的練習(xí)和測試，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

-實物教具：使用真實的電影票、公園地圖等教具，增加課堂的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《CinemaandPark》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡去電影院或公園嗎？有沒有買票的經(jīng)歷？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索在城市中娛樂活動的樂趣。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電影院和公園的基本詞匯和句型。例如，"cinema"指的是電影院，"park"是公園，"Howmuchistheticket?"是用來詢問票價的關(guān)鍵句型。這些知識是進行有效交際的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們通過一段視頻來看一個具體的案例。視頻中的人物正在購買電影票并討論即將觀看的電影，這個案例展示了我們所學(xué)內(nèi)容在實際中的應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的運用和詢問價格的句型構(gòu)造這兩個重點。對于難點部分，我會通過對比和實際操作來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與電影院或公園相關(guān)的實際問題，如如何詢問票價或描述公園中的活動。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。學(xué)生模擬在電影院和公園的對話，實踐所學(xué)詞匯和句型。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“在電影院和公園如何用英語交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)于電影院和公園的詞匯、句型以及如何在實際場景中運用英語進行交流。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理1.詞匯：

-Cinema（電影院）

-Park（公園）

-Ticket（票）

-Screen（屏幕）

-Seat（座位）

-Popcorn（爆米花）

-Ride（騎乘）

-Slide（滑梯）

-Price（價格）

-Movie（電影）

-Fun（樂趣）

2.句型：

-Howmuchistheticket?（票價是多少？）

-Iwanttobuyatickettothecinema.（我想買一張電影票。）

-Let'sgototheparkandhavesomefun!（我們?nèi)ス珗@玩吧！）

-Theyarewatchingamovie.（他們正在看電影。）

-Whatareyoudoing?（你在做什么？）

-I'mridingthecarousel.（我在騎旋轉(zhuǎn)木馬。）

3.語法：

-現(xiàn)在進行時態(tài)：用于描述正在進行的動作或狀態(tài)，結(jié)構(gòu)為"主語+be動詞(am/is/are)+動詞的現(xiàn)在分詞形式"。

-例如：Thechildrenareslidingdowntheslide.（孩子們正在滑滑梯。）

4.對話理解：

-能夠理解并參與關(guān)于在電影院和公園活動的對話。

-能夠聽懂并回答關(guān)于票價、活動描述的問題。

5.文化理解：

-了解在電影院和公園中的基本社交禮儀。

-例如：在電影院保持安靜，不隨意走動；在公園遵守公共秩序，不破壞設(shè)施。

6.實際應(yīng)用：

-能夠在實際場景中使用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

-能夠設(shè)計簡單的對話，描述在電影院和公園的活動。

7.學(xué)習(xí)策略：

-利用圖片、視頻等輔助工具幫助記憶詞匯。

-通過角色扮演、小組討論等活動提高語言實際應(yīng)用能力。

-使用互動式學(xué)習(xí)軟件進行個性化學(xué)習(xí)，鞏固知識點。七、教學(xué)反思今天在教授《CinemaandPark》這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對電影院和公園的場景非常感興趣，這為教學(xué)提供了一個很好的起點。在引入新詞匯和句型時，我盡量使用了生動的例子和實物展示，這樣做的效果很明顯，學(xué)生們能夠更快地理解和記憶。

在講授過程中，我注意到現(xiàn)在進行時態(tài)的運用對學(xué)生來說是個挑戰(zhàn)，尤其是在構(gòu)建復(fù)雜的句子時。我通過不斷的重復(fù)和實際操作，讓學(xué)生們有機會在角色扮演中練習(xí)這一語法點。看到他們在實踐中逐漸掌握，我感到很欣慰。

我也嘗試了分組討論和角色扮演等活動，這些互動環(huán)節(jié)讓學(xué)生們更加積極地參與到課堂中來。他們不僅在小組內(nèi)交流想法，還能在全班面前展示自己的成果，這對他們的自信心和語言表達能力都是很好的鍛煉。

然而，我也注意到，在小組討論中，有些學(xué)生還不夠主動，可能是因為他們對某些知識點還不夠自信。在未來的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們多開口，多嘗試，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，多媒體資源的運用對提高學(xué)生的興趣和注意力起到了積極作用。視頻和圖片的直觀展示讓抽象的語言學(xué)習(xí)變得具體可感，學(xué)生們對這種教學(xué)方式的反饋很好。八、重點題型整理1.情景對話題

題型：編寫一段關(guān)于在電影院或公園的對話。

答案示例：

A:Hi,B.Let'sgotothecinemathisweekend.

B:Great!Whatmoviedoyouwanttowatch?

A:IwanttowatchthenewDisneymovie.Howaboutyou?

B:Soundsgood!Howmucharethetickets?

A:Theticketsare50yuaneach.

2.句型轉(zhuǎn)換題

題型：將以下句子從一般現(xiàn)在時轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在進行時。

答案示例：

Original:Thechildrenplayinthepark.

Answer:Thechildrenareplayinginthepark.

3.語法填空題

題型：在空白處填入適當?shù)脑~匯，完成下列句子。

答案示例：

Iamgoingtothe____(1)____withmyfriends.Wearegoingtowatcha____(2)____.Ihopeitwillbefun.

Answers:

(1)cinema

(2)movie

4.翻譯題

題型：將下列句子翻譯成英文。

答案示例：

原句：我們在公園里騎自行車。

翻譯：Weareridingbikesinthepark.

5.寫作題

題型：以“我的公園一日游”為主題，寫一篇小短文。

答案示例：

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadagreattimethere.First,werodebicyclesonthepath.Then,wehadapicnicunderabigtree.Whileeating,wewatchedthechildrenplayingontheslide.Afterlunch,wetookawalkaroundthelake.Itwasawonderfulday.

6.角色扮演題

題型：與同桌合作，模擬在電影院購票和選擇座位的對話。

答案示例：

Clerk:Hello,welcometoourcinema.Whatmoviewouldyouliketowatch?

Customer:I'dliketowatch"TheAdventureofTom."

Clerk:Howmanyticketsdoyouneed?

Customer:Twotickets,please.

Clerk:Wouldyouliketochooseyourseats?

Customer:Yes,canwehavetwoseatsinthemiddlerow?

Clerk:Sure,